Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.286
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EXPOSURE JOURNAL IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature Madaniya Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Abdimas Langkanae DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Tamaddun
Muhammad Hasby
English Language Education, Universitas Cokroaminoto Palopo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Efektivitas Pendekatan Kontekstual terhadap Hasil Belajar Pkn Siswa Kelas IV SDN 028 Baebunta Feronika Piung; Muhammad Hasby; Jusrianto; Edi Wahyono
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 2 No. 3 (2022)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v2i3.306

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendekatan kontekstual efektif terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN 028 Baebunta. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode Pre-eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu design One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 028 Baebunta tahun ajaran 2020/2021. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan total sampling technique. Sampel dalam penelitian ini adalah 20 orang siswa. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 5 kali pertemuan. Data hasil belajar PKn dikumpulkan menggunaan tes objektif pilihan ganda. Teknik pengumpulan data penelitian diperoleh melalui tes awal (posttest), pemberian perlakuan (treatment), tes akhir (posttest). Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis statistik deksriptif dan teknik analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual efektif terhadap hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN 028 Baebunta. Hal tersebut dapat dilihat pada hasil pretest dan posttest. Nilai rata-rata hasil belajar posttest lebih besar dari nilai rata-rata pretest. Rata-rata nilai posttest 85,75 tergolong tinggi sedangkan rata-rata nilai pretest 57,25 tergolong rendah. Hal ini dibuktikan dengan uji statistik menggunakan uji Paired samples t-test antara nilai pretest dan posttest dengan taraf signifikansi 0,05 yang menunjukkan nilai sig.(2-tailed) adalah sebesar 0,000 < 0,05 maka ditolak dan diterima. Hasil analisis yang kedua dapat dilihat dari uji-t yang menunjukkan nilai adalah 29,486 dan dengan df = 19 pada nilai signifikansi = /2 = 0,05/2 = 0,025 adalah 2,093 maka 29,486 > 2,093 yang artinya ditolak dan diterima.
Analisis Kesulitan Membaca pada Siswa Kelas III SD Putri Nirwana Torau; Muhammad Hasby; Sehe Madeamin; Edi Wahyono
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 2 No. 3 (2022)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v2i3.307

Abstract

Berdasarkan penelitian di SDN 308 Tomale terdapat bahwa beberapa Siswa masih mengalami kesulitan dalam hal membaca, khususnya pada kelas III terdapat 28 siswa, dari 28 siswa terdapat 2 siswa yang kemampuan membaca belum dicapai oleh mereka. Hal tersebut dipengaruhi oleh faktor yang berasal dari diri siswa, faktor yang berasal dari luar diri siswa serta faktor pendekatan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) kesulitan membaca pada siswa kelas III SD Negeri 308 Tomale, (2) faktor penyebab kesulitan membaca pada siswa kelas III SD Negeri 308 Tomale. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif atau dinamakan penelitian deskriptif. Pemilihan kelas subjek didasarkan pertimbangan oleh guru kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Subjek penelitian diambil yaitu masing-masing 1 orang siswa laki-laki dan perempuan yang memiliki kemampuan membaca rendah dan dikategorikan mengalami kesulitan dalam hal membaca. Hasil penelitian ini melalui observasi, wawancara dengan Kepala Sekolah, Guru Kelas III dan Siswa Kelas III SD Negeri 308 Tomale menunjukkan bahwa secara umum dari 23 siswa ada 2 siswa yang mengalami kesulitan membaca. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti di SD Negeri 308 Tomale, ditarik kesimpulan tentang kesulitan-kesulitan membaca pada siswa kelas III SD Negeri 308 Tomale 2021/2022 ialah: siswa belum mampu mengenal huruf, siswa belum mengenal huruf vocal dan huruf konsonan, siswa belum mengenal huruf diftong, siswa kesulitan membaca suku kata, siswa belum bisa membaca kata, dan lain sebagainya.
Orchestral Characteristic of The English Lecturer Based on The Students’ Perception at English Education Study Program of Cokroaminoto Palopo Rizal A.M. Sjachrun; Edi Wahyono; Muhammad Hasby
Tamaddun Life Vol 21 No 1 (2022): June 2022
Publisher : Fakultas Sastra - Universitas Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.654 KB) | DOI: 10.33096/tamaddun.v21i1.143

Abstract

The main objective of this study was to describe the Orchestral Characteristic of English lecturer based on the students’ perception at English Education Study Program of Cokroaminoto Palopo University: (1) to describe the orchestral characteristic of English lecturer based on the students’ perception at English Education Study Program of Cokroaminoto Palopo University, (2) to describe the way to own the orchestral characteristic of English lecturer based on the students’ perception at English Education Study Program of Cokroaminoto Palopo University. This research employed Descriptive Qualitative Method. The research participants involved in this research is 7 students. The data were collected through interview, video and tape recording, and note. All the data are analyzed qualitatively. The result showed that: first, the description of Orchestral Characteristics of English lecturer based on the students’ perception at English Education Study Program of Cokroaminoto Palopo University. Secondly, there are five factors which determine the existence of this characteristic namely Assignment, Knowledge, Assessment, Learning and Teaching Strategy and Material Approach Factor. The study presents a theoretical implication towards orchestral characteristics which has close relation to the teaching process in language learning.
The Unex Application as An English Interactive Learning Media : A Feasibility Study Arifin Arifin; Eria Prajayanti; Muhammad Hasby; Muhammad Taufik; Desy Tri Anggarini
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 9, No 2 (2023): June
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v9i2.7794

Abstract

This study aims to analyze the feasibility of Unex application as an interactive learning media in enhancing students' understanding of English texts. Unex stands for Understanding English Text application. The study used research and development (R&D) method with the ADDIE model. The subject of this research was eleventh-grade students at Health Vocational School of North Borneo that use android smartphones. The research instruments were questionnaires and validation sheets. The questionnaire was a media practicality questionnaire used to find out the practicality of the media used by teachers after a try-out of the Unex Application. Furthermore, Validation sheets were used to validate the Unex Application. The analysis technique used to explain the response is descriptive analysis, which involves calculating the total, average, percentage and then is adjusted and categorized into several categories. The result showed that the validation from media and material experts for the Unex application was 96% and 98.4%, and both were in very feasible categories. Also, the result from the media practicality was 92.8%. Therefore, the Unex application is well-developed as an English interactive learning media for students Health Vocational School of North Borneo. Moreover, the media and material in the Unex application were validated and declared with good scores and very feasible categories.
Pelatihan Bahasa Inggris (The Practice of Common English Classroom Expressions to The Third Year Students In Senior High School) Muhammad Hasby; Ardhy Supraba; Opik Dwi Indah; Juwita Crestiani
Abdimas Langkanae Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v3i1.157

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini diadakan dengan maksud dan tujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih intensif kepada para peserta yang berkaitan dengan pembelajaran bahasa Inggris khususnya Common English Classroom Expressions. Dengan adanya kegiatan ini diharapkan para peserta mampu menguasai bahasa Inggris lebih baik lagi kedepannya. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan selama 1 bulan di SMAN 10 Luwu. Hasil dari kegiatan ini seluruh peserta merasa sangat senang dan semakin termotivasi untuk mengembangkan keterampilan berbahasa Inggris. Hal ini terlihat dari partisipasi mereka yang aktif merespons pemateri mulai dari awal hingga akhir kegiatan
Fun English di TK Kecamatan Ponrang Kabupaten Luwu Muhammad Hasby; Busra Bumbungan; Edi Wahyono
Madaniya Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.570

Abstract

Kegiatan ini merupakan kerjasama antara Universitas Cokroaminoto Palopo sebagai pelaksana dengan TK di Kecamatan Ponrang Kabupaten Luwu sebagai mitra. Urgensi dari pelaksanaan kegiatan PKM ini terkait permasalahan yang dihadapi mitra saat ini yakni kurangnya kreativitas guru dalam membuat atau merancang media pembelajaran bahasa Inggris yang menyenangkan. Beberapa permasalahan yang diungkapkan oleh guru TK di Kecamatan Ponrang, di antaranya: (1) rendahnya kreativitas guru dalam membuat dan merancang media pembelajaran yang bersifat kontekstul, (2) guru kekurangan media pembelajaran untuk mengajar materi bahasa Inggris khususnya yang terkait Fun English, (3) keterbatasan kemampuan guru dalam membuat bahan pembelajaran berbasis Fun English, (4) minimnya fasilitas peralatan pembelajaran yang tersedia di sekolah, dan (5) kurangnya pengetahuan guru tentang manfaat mendaftarkan sebuah karya atau media pembelajaran ke Dirjen HKI. Tujuan pelaksanaan kegiatan PKM ini untuk meningkatkan kualitas dan mutu pembelajaran Fun English berbasis media 3D Printing sesuai dengan Suistainable Development Goals (SDGs) atau berdasarkan tujuan pembangunan berkelanjutan. Luaran yang ditargetkan dalam kegiatan PKM ini yaitu: mitra dapat membuat media pembelajaran 3D Printing untuk pembelajaran berkonsep Fun English, guru memiliki media pembelajaran 3D printing, mitra dapat membuat media 3D dan mitra dapat menggunakan aplikasi ultimaker cura, media pembelajaran Fun English dapat dibuat sesuai dengan objek aslinya, peningkatan minat belajar peserta didik pada pembelajaran Fun English, dan jumlah media pembelajaran 3D printing yang dibuat mitra terdaftar di HKI.
Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Media Buku Cerita Bergambar pada Siswa Kelas IV SDN 46 Matarin Kecamatan Basse Sangtempe Kabupaten Luwu Asmiati; Ardhy Supraba; Hermini Hermini; Muhammad Hasby
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v4i1.577

Abstract

Membaca pemahaman merupakan proses pemahaman bacaan yang dapat berfokus pada keterampilan untuk memahami dan mengeksplorasi isi teks. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil peningkatan kemampuan membaca pemahaman peserta didik menggunakan media buku cerita bergambar siswa kelas IV SDN 46 Matarin Kecamatan Basse Sangtempe Kabupaten Luwu. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan kelas (PTK) melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 46 Matarin melalui media buku cerita bergambar. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa yang dapat diketahui pada siklus I nilai rata-rata kemampuan membaca pemahaman siswa yaitu 62,6 kategori cukup dengan persentase ketuntasan sebesar 35,29%, kemudian mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata kemampuan membaca pemahaman siswa yaitu 83,2 kategori baik dengan persentase ketuntasan sebesar 94,11%. Dengan demikian, melalui media buku cerita bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 46 Matarin Kecamatan Basse Sangtempe Kabupaten Luwu..
Pelatihan Bahasa Inggris Melalui Fun English Day di SMAN 2 Luwu Juwita Crestiani M; Muhammad Hasby; Ardhy Supraba; Sunardin Sunardin
Abdimas Langkanae Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Pelatihan Bahasa Inggris Siswa/i SMA Negeri 2 Luwu diadakan adalah untuk menciptakan suasana yang menyenangkan (fun) pada pembelajaran Bahasa Inggris di sekolah, meningkatkan perbendaharaan kata siswa melalui aktivitas yang menyenangkan sehingga meningkatkan kemampuan berbicara (speaking skills). Selain itu, melalui kuis interaktif, siswa diberi kesempatan untuk berpartisipasi dan meningkatkan kepercayaan diri serta melatih pengucapan kosakata dalam bahasa Inggris. Dengan demikian, kegiatan ini diharapkan dapat memberikan pembelajaran Bahasa Inggris yang menyenangkan dan mudah untuk dipahami serta diingat khususnya dalam kemampuan berbicara serta memberikan kontribusi positif untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi sekolah mitra dalam proses pembelajaran bahasa Inggris. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan selama 1 bulan, dimana dalam pelaksanaannya terbagi dalam beberapa tahap yaitu: (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan yang berlangsung selama 1 hari dan (3) tahap evaluasi. Langkah-langkah yang dilakukan dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah Ceramah dan penjelasan tentang materi perkenalan diri dengan menggunakan bahasa Inggris kemudian dilanjutkan oleh perwakilan dari siswa memperkenalkan diri Pembelajaran kosakata bahasa Inggris melalui guessing games melalui body language. Evaluasi adalah tahap akhir yang digunakan untuk mengoreksi dan membaha soal-soal. Setelah itu membuat pelaporan berupa laporan kegiatan pengabdian. Berdasarkan pengamatan secara langsung dan dengan mewawancarai beberapa siswa hasil dari kegiatan ini, seluruh peserta merasa sangat senang dan antusias. Ini terlihat dari sikap mereka yang nampak mulai dari awal hingga akhir kegiatan. Hasil akhirnya adalah, mereka dapat mengetahui kesalahan mereka dan memiliki sikap positif dalam mempelajari bahasa Inggris. Walaupun masih ada para peserta belum maksimal atau masih malu-malu memperkenalkan dirinya dalam bahasa Inggris, paling tidak mereka telah berusaha dan memiliki pengalaman yang tentunya setelah kegiatan ini berakhir. Diharapkan agar mereka segera dapat meningkatkan kemampuan kognitif serta prestasinya dalam hal akademik.
Co-Authors Abdullah Syukur Ardhy Supraba Arifin, Arifin Asmiati Busra Bumbungan, Busra Crestiani, Juwita Desy Tri Anggarini Eria Prajayanti Erni Erni Feronika Piung Hasina Fajrin Indah, Opik Dwi Jusrianto, Jusrianto Juwita Crestiani M Monalisa Pasulu Muhammad Taufik Muthmainnah Muthmainnah Nurmy AR Parjas, Hermini Putri Nirwana Torau Resnita Dewi Rizal, Sjachrun A.M. Roni La’biran Sarli Kendek Sehe Madeamin Sunardin Sunardin Wahyono, Edi Yanti, Rosmalah Yassa, Sunarni Yuliana Yuliana