Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.186
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Cakrawala Pendidikan BASASTRA DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Journal on Education Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Educatio FKIP UNMA ESTETIKA: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Cakrawala: Jurnal Pendidikan Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya IBDA': Jurnal Kajian Islam dan Budaya Sajak: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Sastra, Bahasa, dan Pendidikan SWARNA Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, dan Tradisi) Innovative: Journal Of Social Science Research Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA Society Indonesian Language Education and Literature
Muhammad Rohmadi
Universitas Sebelas Maret
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Modul Ajar Laporan Hasil Observasi Kurikulum Merdeka Bahasa Indonesia di Surakarta: Studi Kasus Colin Widi Widawati; Raheni Suhita; Muhammad Rohmadi
SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA) Vol 2, No 1 (2023): Implementasi kurikulum merdeka menuju transformasi pendidikan dalam mempersiapka
Publisher : SEMINAR NASIONAL SOSIAL, SAINS, PENDIDIKAN, HUMANIORA (SENASSDRA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berkontribusi dalam mendeskripsikan penerapan modul ajar materi laporan hasil observasi kurikulum merdeka mata pelajaran bahasa Indonesia di Surakarta. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui cara guru dalam menerapkan modul ajar yang dibuat pada kurikulum merdeka yang baru diterapkan. Data disajikan dan dianalisis menggunakan narasi deskriptif, studi kasus, analisis dokumen, dan wawancara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan pengimplementasian modul ajar pada materi laporan hasil observasi di sekolah yang merapkan kurikulum merdeka kategori mandiri berubah. Penggunaan modul ajar secara teori sudah sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Namun, pada praktinya masih ada kegiatan pembelajaran yang melebihi batas waktu yang ditentukan. Hal tersebut mengakibatkan antara rencana dan praktik melebihi jam pembelajaran. Selain itu, modul ajar yang memuat pembelajaran berdiferensiasi belum dilakukan secara optimal. Praktiknya guru masih menggunakan metode pembelajaran yang sama pada murid yang karakteristik gaya belajarnya berbeda-beda. Keterbatasan buku teks yang dimiliki  cukup menjadi kendala dalam pelaksanaanya.
Penggunaan Fungsi Tindak Tutur pada Perempuan dalam Demonstrasi Internasional Women’s Day 2020 di Jakarta: Kajian Feminis: The Use of Speech Act Functions for Women in the 2020 International Women’s Day Demonstration in Jakarta: Feminist Study Aziz Fauzi; Andayani Andayani; Muhammad Rohmadi
Society Vol 10 No 2 (2022): Society
Publisher : Laboratorium Rekayasa Sosial, Jurusan Sosiologi, FISIP Universitas Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33019/society.v10i2.325

Abstract

This study uses a descriptive qualitative method to classify and analyze the use of speech act functions in the International Women’s Day 2020 demonstration event in Jakarta. The research strategy used is content/document analysis. This strategy was used because the study would analyze data in sentences in the International Women’s Day 2020 demonstration poster. Data collection was carried out using the document and note-taking. In addition, the data analysis process uses content/document analysis. This analysis will dissect a speech/sentence in the research data to explain or analyze it in depth. The study results show that the action participants use the speech act function in various ways. The speech act functions are 11 data assertive functions, 17 data directive functions, 5 data expressive functions, and 12 declarative data functions. The directive function dominates the use of the speech act function. This is because, in demonstration activities, the speaker will make more requests (directives) in the form of demands on the interlocutor to solve all the problems presented by the speaker (demonstrator).
Nilai Budaya dalam Cerita Rakyat “Sigalegale” dari Tapanuli Utara: Analisis Wacana Kritis Model Fairclough Kaleb E. Simanungkalit; Kundharu Shaddono; Muhammad Rohmadi
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i4.4620

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai budaya dalam cerita rakyat "Sigalegale" dari Tapanuli Utara menggunakan pendekatan analisis wacana kritis model Fairclough. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan fokus pada analisis wacana kritis Fairclough, yang mengkaji nilai-nilai budaya dalam cerita tersebut. Teknik analisis data mengikuti model analisis interaktif yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan manusia dengan Tuhan tercermin melalui ketakwaan, kebiasaan berdoa, dan sikap berserah diri, seperti yang digambarkan oleh tokoh Rahat Raja dan Rahat Bulu. Hubungan manusia dengan alam menekankan pentingnya harmoni, penggunaan sumber daya alam yang bijaksana, dan penghormatan terhadap alam. Hubungan manusia dengan masyarakat terlihat dari nilai-nilai kebersamaan, solidaritas, musyawarah, dan gotong royong. Nilai-nilai hubungan manusia dengan orang lain mencakup keramahan, kasih sayang, dan kesetiaan. Sementara itu, hubungan manusia dengan diri sendiri mencerminkan harga diri, kerja keras, tanggung jawab, dan semangat menuntut ilmu. Penulis juga menekankan identitasnya sebagai pelestari budaya Batak dan menggambarkan masyarakat Batak sebagai komunitas yang kuat dan tradisional.
Wacana Lisan Bahasa Jawa di SMA Negeri 4 Surakarta sebagai Upaya Menjaga Kearifan Bahasa Lokal (Indegenous Language): Kajian Sosiopragmatik Fatmawati Fatmawati; Bintang Eka Priyangga; Nova Putri Ramadhani; Selvina Dewi Anggraini; Muhammad Rohmadi
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6706

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberagaman dan perbedaan penggunanaan bahasa Jawa di Jawa Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan sosiopragmatik untuk menganalisis dan menggali wacana lisan dalam konteks sosial dan situasional dari penggunaan bahasa Jawa dalam interaksi siswa di lingkungan pendidikan dengan tujuan menjaga kearifan bahasa lokal. Fokus utama penelitian ini adalah pada penggunaan bahasa Jawa oleh siswa di SMA Negeri 4 Surakarta, yang dipilih secara purposive sebagai perwakilan Sekolah Menengah Atas di Provinsi Jawa Tengah. Metode pengumpulan data melibatkan pengamatan dan wawancara dengan siswa yang berasal dari lima Keresidenan, yaitu Banyumas, Semarang, Pati, Surakarta, Pekalongan, dan Kedu. Metode purposive sampling dipilih untuk memilih sampel yang mewakili beragam konteks sosial dan budaya di Jawa Tengah. Data dikumpulkan melalui pengamatan terhadap interaksi bahasa Jawa oleh dan wawancara mendalam dengan siswa yang terlibat. Hasil penelitian ini menemukan bahwa terdapat berbagai keberagaman dalam bahasa Jawa, seperti dialek yang digunakan dan ragam bahasa yang ada. Hasil temuan tersebut menunjukkan ditemukannya variasi penggunaan kalimat bahasa Jawa di berbagai daerah di Jawa dan bagaimana perbedaan bahasa Jawa yang digunakan di setiap daerah serta menganalisis lebih dalam aspek sosial dan budaya yang berkaitan dengan penggunaan bahasa Jawa, termasuk konteks komunikasi dan latar belakang sosial pengguna bahasa. Kata kunci: Bahasa Jawa, Jawa Tengah, Kearifan Bahasa Lokal , Sosiopragmatik, Wacana Lisan
Karakteristik Teks Resensi pada Portal Apresiasi Online sebagai Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas (Characteristics of Review Texts on Online Appreciation Portals as Indonesian Language Learning Materials in High Schools) Arifatul Hikmah; Sumarwati Sumarwati; Muhammad Rohmadi
Indonesian Language Education and Literature Vol. 9 No. 1 (2023)
Publisher : Jurusan Tadris Bahasa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ileal.v9i1.13211

Abstract

This study aims to describe topics, discourse structures, building blocks of cohesiveness, and their use as learning materials in high schools. The data sources were 10 online appreciation portals including Bacapetra.co, Kurung Buka, Buruan, Labrak, Metafor.id, Digital Madrasah, Lensastra.id, Ngewiyak.com, and Balairungpress. The results of the study show (1) the dominant sensitivity topic is about social issues regarding tensions between those who dominate and ordinary people, gender tensions, and economic problems; (2) the text structure consists of opening paragraphs, connecting paragraphs, and closing paragraphs; (3) cohesiveness building elements in the form of grammatical cohesion, namely reference, substitution, deletion, and conjunctions and lexical cohesion, namely repetition, synonymy, collocation, hyponymy, antonym, and equivalence; (4) the text in the relevant online portal is used as learning material for 11th-grade high school students, especially in phase F of the Independent Curriculum. Learning Outcomes of Reading and Viewing Elements with TPACK-based learning.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan topik, struktur wacana, unsur pembangun kohesivitas, dan pemanfaatannya sebagai materi ajar di sekolah menengah atas. Sumber data penelitian berupa 10 portal apresiasi online antara lain Bacapetra.co, Kurung Buka, Buruan, Labrak, Metafor.id, Madrasah Digital, Lensasastra.id, Ngewiyak.com, dan Balairungpress. Hasil penelitian menunjukkan (1) topik resensi yang dominan adalah tentang permasalahan sosial mengenai kesenjangan antara yang berkuasa dan masyarakat biasa, kesenjangan gender, dan masalah ekonomi; (2)  struktur teks terdiri atas paragraf pembuka, paragraf penghubung, dan paragraf  penutup; (3) unsur pembangun kohesivitas berupa kohesi gramatikal, yaitu pengacuan, penyulihan, pelesapan, dan konjungsi serta kohesi leksikal, yaitu repetisi, sinonimi, kolokasi, hiponimi, antonimi, dan ekuivalensi; (4) teks dalam portal online relevan dimanfaatkan sebagai materi ajar pada siswa kelas 11 SMA terutama pada fase F Kurikulum Merdeka Capaian Pembelajaran Elemen Membaca dan Memirsa dengan pengajaran berbasis TPACK.
Co-Authors Abdullah Lathifudin Agus Yuliyanto Amalia Farhani Amandasari Mardiana Andayani Andayani Annisa Maftukatul Faizah Antoni Agus Nugroho Arifatul Hikmah Basyaroh Purbania Bintang Eka Priyangga Budhi Setiawan Chafit Ulya Colin Widi Widawati Dewi Puspita Sari Dhelinta Fitri Pramadhanti Edy Suryanto Fatmawati Fatmawati Fauzi, Aziz Fendy Yogha Pratama Harun Joko Prayitno Hasan Zainnuri Jaki Yudin Khusnul Khotimah Kundharu Saddhono Kundharu Shaddono Laeli Rohmawati Dewi Lisda Muhammad 'Afiif Memet Sudaryanto Natanael Feby Raenaldi Nova Putri Ramadhani Noviardi Ari Saputra Raheni Suhita Rahman Adib Destyawan Rakhmawati, Ani Retno Winarni Rudi Permono Putro Rudi Permono Putro Ruth Remilani Simatupang Selvina Dewi Anggraini Simanungkalit, Kaleb E. Sumarwati Sunu Setiawan Utama Suwandi, Sarwiji Suyitno Suyitno Veronika Unun Pratiwi