Claim Missing Document
Check
Articles

Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Koper Pintu Pada Materi Fungsi Bagian Pada Tumbuhan terhadap Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 231 Palembang Waliya Waliya; Rury Rizhardi; Ida Suryani
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i3.5197

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada faktor eksternal pada siswa itu sendiri, karena pengaruh lingkungan, serta terdapat anak yang berkebutuhan khusus yang dimana membutuhkan pendampingan saat proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran koper pintu pada materi fungsi bagian pada tumbuh tumbuhan terhadap siswa kelas IV Sekolah Dasar, pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriftif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan Teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Media koper pintu mampu membuat siswa lebih mudah memahami materi fungsi dan bagian pada tumbuh tumbuhan serta membuta siswa lebih aktif, melalui penyebaran instrument kepada siswa mendapatkan hasil 98.08% dalam kategori sangat baik. Faktor pendukung utama dalam keberhasilan penggunaan media ini dengan metode pembelajaran yang inovatif dan kreatif. Dengan penggunaan media koper pintu dapat dijadikan alternatif dalam peningkatan proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Koper Pintu pada materi fungsi dan bagian pada tumbuhan memberikan dampak yang sangat positif terhadap proses dan hasil belajar siswa. Media ini mampu meningkatkan pemahaman konsep, keaktifan, motivasi, kreativitas, dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Dengan tingkat keberhasilan sebesar 98,08% dalam kategori sangat baik, media Koper Pintu dapat dinyatakan efektif dan layak digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran IPAS di sekolah dasar, khususnya pada materi fungsi dan bagian pada tumbuhan.
Co-Authors Abelia Riski R Ramadhani Ahmad Syawal Walfaizi Ajad Sudrajat Akhbar, M. Taheri Aldora Pratama Ali Fakhrudin Andre Saputra Ardi Wiranata Ari Prayoga Mukti Arief Kuswidyanarko Ary Abimayu Bayu Buana Pratama Daryono Dian Nuzualia Armariena Dian Nuzulia Dian Nuzulia Armariena Dina Saputri Dewi Dwi Ayu Lestari Eel Lestari Eli Astriana Elin Riana Endah Agus Eni Pertiwi Erdiansyah Erdiansyah Esytra Gofara Feby Amelia Ferry Hidayat Fourmen Van Basten Pasaribu Gesna Joti Haniyyah Widya Astuti Hasan Adz Dzikri Akhmad Hengki Kumbara HERA, TRENY Hermansyah Hermansyah Husni Fahritsani Husnul Ariyanti Ida Suryani Ilda Vanesa Ilham Arvan Junaidi Imansyah, Farizal Imelda Ratih Ayu Irawan, David Budi Jujur Gunawan Manullang Juliana Putri Irmawanti Khemal Yanuar Kiki Aryaningrum Lara Kumala Sari Linda Lestari Liza Murniviyanti Lukmam Hakim Lukman Hakim M Ichsan Effendi M. Nur Arriyanto Mahendra, Agung Martini Martini Mega Prasrihamni Mega Santi Meyika Nurpajrin Moh. Reza Ifnuari Muhammad Eka Rio Muhammad Rizki Alfando Murjainah, Murjainah Nabilla Syadena Natali Amelia Nevy Anggraeni Nico Fernandho Nincy Apriliani Nining Anggraini Nisau Solehah Noviati Noviati Nuning Jaryati Piko Priando Pita Purnama Sari Prayoga Agus Pangestu Puput Sekar Sari Putri Dewi Nurhasana Ragil Aji Pangestu Ramadhani, Erfan Ramanata Disurya Rani Mega Putri Rendi Rendy Husaini Gumay Ridki Fahrul Rahmatulloh RISMA PUTRI, SITI AYU Rumiatul Husnah Saipul Bahri Sherly Ravika Balkis Sonia Anisah Utami Suci Mawaddah Suci Rahmasari Suyatno Tiara Nadilah Treny Hera Upy Raudotul Jannah Wahyuni Diah Pratami Waliya Waliya Widya Handayani