Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.476
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Pendidikan Pendidikan Biologi BioCONCETTA QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Rangkiang: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi EDUBIOLOCK Borneo Journal of Biology Education (BJBE) Journal Of Biology Education Research (JBER) Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Biocaster : Jurnal Kajian Biologi Innovative: Journal Of Social Science Research DIROSAT: Journal of Education, Social Sciences & Humanities RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Annika Maizeli
Universitas PGRI Sumatera Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Interaktif Berbasis Discovery Learning Pada Materi Sistem Sirkulasi Fase F SMA/MA Kurniawati, Dwi Indah; Nerita, Siska; Maizeli, Annika
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 12, No 2 (2024): December
Publisher : Department of Biology Education, FSTT, Mandalika University of Education, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/bioscientist.v12i2.12747

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) elektronik interaktif berbasis discovery learning pada materi sistem sirkulasi untuk siswa Fase F SMA/MA yang valid dan praktis, guna memperbaiki kekurangan dalam LKPD cetak dan memanfaatkan media pembelajaran elektronik. Studi ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model 4D, yang mencakup empat tahap yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Pada penelitian ini, tahap penyebaran tidak dilakukan. Instrumen penelitian terdiri dari angket validitas digunakan untuk uji validitas yang dilakukan oleh tiga dosen, sedangkan uji praktikalitas dilakukan oleh 1 guru biologi dan 35 siswa di SMAN 16 Padang. Analisis dapat menggunakan statistik deskriptif dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) data uji validitas oleh dosen memiliki nilai sebesar 83,15% (sangat valid), (2) data uji praktikalitas oleh guru memperoleh nilai sebesar 81,33% (sangat praktis), (3) data uji praktikalitas oleh peserta didik menghasilkan nilai 89,11% (sangat praktis). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa lembar kerja peserta didik elektronik interaktif berbasis discovery learning pada materi sistem sirkulasi untuk Fase F SMA/MA dinilai valid dan praktis.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Interaktif Berbasis Discovery Learning Pada Materi Jamur Fase E SMA/MA Maizeli, Annika; Nerita, Siska; bimayu, artha
Jurnal Binomial Vol 8 No 2 (2025): Jurnal Binomial
Publisher : FKIP, Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/bn.v8i2.2852

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD elektronik interaktif berbasis discovery learning pada materi jamur untuk siswa Fase E SMA/MA yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D), dengan menggunakan model 4D, yang mencakup 4 tahap yaitu define (pendefenisian), design (penyebaran), develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Pada tahap define dilakukan analisis ujung depan, analisis peserta didik dan analisis tugas dimulai dari analisis struktur isi, analisis konsep serta analisis tujuan pembelajaran. Tahap design dilakukan perancangan E-LKPD. Tahap develop dilakukan uji validitas dengan pengisian angket oleh 2 orang dosen dan 1 guru biologi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa data uji validitas oleh validator memiliki nilai sebesar 93,14% dengan kriteria sangat valid. Hasil penelitian menunjukan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) interaktif berbasis discovery learning pada materi jamur untuk Fase E SMA/MA yang dikembangkan sangat valid.
Validitas Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning pada Materi Ekosistem Fase E SMA/MA Oktavia, Nia; Nurhadi, Nurhadi; Maizeli, Annika
Biocaster : Jurnal Kajian Biologi Vol. 5 No. 4 (2025): October
Publisher : Lembaga Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Kamandanu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/biocaster.v5i4.664

Abstract

The biology learning process utilizes a variety of teaching materials, including package books and Student Worksheets (LKPD). However, the LKPD used by teachers is still limited to practicum activities and has not met the components of the preparation of the LKPD optimally. To overcome this, LKPD based on Problem Based Learning (PBL) was developed which has the advantage of improving students' ability to solve problems contextually. This research aims to produce PBL-based LKPD on ecosystem materials that are valid for students in phase E of high school/ma. Development is carried out using a 4D model which includes the stages of defining, design, develop, and disseminate. The research was limited to the development stage with a validity test through filling out a questionnaire by three expert lecturers. The validation results showed that LKPD was in the very valid category with a score of 86.99%. Thus, the PBL-based LKPD developed is declared suitable for use as teaching materials in biology learning.
Validitas Lembar Kerja Peserta Didik Elektrnonik (E-LKPD) Interaktif Berbasis Discovery Learning Pada Materi Sistem Ekskresi Fase F SMA/MA Susanti, Susi; Nerita, Siska; Maizeli, Annika
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 8, No 2 (2025): September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v8i2.12119

Abstract

Ketersediaan bahan ajar dan LKPD masih terbatas, karena dalam satu kelompok hanya tersedia satu buku, sementara LKPD yang digunakan belum memenuhi komponen pembelajaran secara lengkap dan belum tersedia dalam format elektronik. Penelitian ini bertujuan menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) elektronik interaktif berbasis discovery learning pada materi sistem ekskresi untuk siswa SMA/MA Fase F, sebagai solusi atas keterbatasan LKPD cetak dan minimnya integrasi media elektronik dalam pembelajaran. Metode penelitian menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate), namun dibatasi hingga tahap Develop. Pada define bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan yang terdiri dari analisis ujung depan, peserta didik, tugas, konsep dan tujuan pembelajaran. Pada tahap design bertujuan untuk merancang media Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD). Pada tahap develop bertujuan dilakukan untuk uji validitas dengan pengisian angket oleh 2 orang dosen dan 1 guru biologi. Sedangkan angket praktikalitas diberikan kepada 1 guru biologi dan 36 siswa di SMAN 1 Kinali. Data dianalisis secara deskriptif melalui persentase. Hasil menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sebesar 91,78% (kategori sangat valid). Temuan ini menunjukkan bahwa LKPD elektronik interaktif berbasis discovery learning pada materi sistem ekskresi dinilai layak digunakan dalam pembelajaran karena telah memenuhi kriteria valid
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK DILENGKAPI TUGAS PROYEK MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN UNTUK FASE E SMA/MA Kasmila Yuhera; Annika Maizeli; Liza Yulia Sari
EDUBIOLOCK Vol. 5 No. 3 (2024): Bulan September 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edubiolock.v5i3.7263

Abstract

In learning activities, teaching materials play a very important role. Open materials include printed books, modules, student worksheets, and handouts. Open materials in the form of printed books in schools are considered inadequate amidst the spread of technology that is currently developing and the student worksheets used does not meet the components of the worksheet elements. Based on this, a study has been conducted that aims to produce an Electronic student worksheets equipped with project assignments on changes in environmental material that are valid and practical. This study uses a research and development method often called research and development (R&D). This research instrument uses two questionnaires, namely the validity of the questionnaire and the practicality of the questionnaire using a Likert scale. The validity test was carried out by filling out the questionnaire by three lecturers while the practicality test was carried out by one biology teacher and 36 students at State Senior High School 16 Padang. The data obtained were analyzed using percentages and processed with descriptive analysis. The results of data analysis on the validity test of the Electronic Student Worksheet equipped with project assignments by the validator show that the Electronic Student Worksheet equipped with project assignments is in the very valid criteria with an average value of 92% and the practicality value of the Electronic Student Worksheet equipped with project assignments by the teacher is very practical criteria with an average value of 97% and by students, the criteria are very practical with an average of 94.4%. It can be concluded that the Electronic Student Worksheet equipped with project assignments on the material of environmental change for Phase E of Senior High Schools that was developed is very valid and practical.
Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar IPA Biologi Kelas VIII SMPN 2 Pariaman Rismawati, Pebry; Sari, Liza Yulia; Maizeli, Annika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14345

Abstract

Berdasarkan latar belakang dalam proses pembelajaran hanya beberapa peserta didik yang aktif, dan terdapat beberapa orang peserta didik yang kurang serius dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Hal ini disebabkan karena peserta didik menganggap bahwa pelajaran IPA Biologi itu suatu pelajaran yang sulit dipahami sehingga disebabkan motivasi belajar peserta didik terhadap pelajaran IPA Biologi rendah. Dengan motivasi belajar peserta didik yang rendah tentunya akan berdampak terhadap hasil belajar peserta didik. Hal ini terlihat dari rendahnya hasil belajar peserta didik pada Ujian Tengah Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2023/2024 berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 77. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar IPA Biologi kelas VIII SMPN 2 Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik Proposional Random Sampling. Sampel pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas VIII SMPN 2 Pariaman yang berjumlah 40 orang dari 153 orang peserta didik pada semester Ganjil Tahun Pelajaran 2023/2024. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu angket motivasi belajar. Data penelitian ini dianalisis menggunakan pearson product moment kemudian dilakukan uji-t untuk mengetahui korelasi. Hasil penelitian motivasi belajar terhadap hasil belajar, didapatkan nilai r = 0,052 dan dilakukan uji-t, diperoleh hasil nilai t_hitung > t_tabel sebesar 3,023 > 1,686 maka artinya H? diterima dan H? di tolak. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi antara motivasi belajar dengan hasil belajar peserta didik IPA Biologi kelas VIII SMPN 2 Pariaman.
Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa IPA Kelas VIII SMPN 10 Padang Aini, Fatma Qurrata; Maizeli, Annika; Safitri, Elza
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.14346

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa serta keinginan yang masih kurang akan berpengaruh pada hasil belajar yang dicapai oleh siswa. Hal ini disebabkan karena rendahnya motivasi belajar siswa terhadap pelajaran IPA. Dengan motivasi belajar siswa yang rendah tentunya akan berdampak dengan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari rendahnya nilai yang diperoleh siswa yaitu pada ulangan harian siswa yang dibawah KKTP (75). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Padang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Penelitian ini diaksanakan pada bulan Februari 2024 di SMP Negeri 10 Padang. Populasi pada penelitian ini adalah 3 kelas dengan jumlah populasi 96 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan angket motivasi belajar yang terdiri dari 28 item pernyataan. Pengambilan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu data primer yang diperoleh langsung dari responden berupa angket motivasi belajar dan data sekunder dari nilai ujian semester 1 IPA tahun pelajaran 2023/2024. Untuk mengetahui hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar maka dilakukan uji hipotesis, untuk melihat kontribusi variabel X (motivasi belajar) terhadap variabel Y (hasil belajar) dengan rumus KP didapatkan nilai sebesar 0,0441% yang artinya besarannya kontribusi motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA sebesar 0,0441% dan selebihnya dipengaruhi faktor lainnya. Data penelitin ini dianalisis menggunakan product momen kemudian dikukan uji-t untuk mengetahui korelasi.Berdasarkan hasil uji hipotesis analisis korelasi didapatkan nilai r_xy = 0,21 dengan kriteria “ rendah” dari perhitungan didapatkan nilai t_hitung 2,097. Pada taraf kepercayaan 95% (?=0,05) didapatkan t_tabel 0,2006. Jadi t_hitung > t_tabel maka diperoleh H1 diterima dan H0 ditolak sehingga dapat disimpulkan bahwa adanya hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP Negeri 10 Padang .
Pengembangan Penuntun Praktikum Materi Mobilitas Pada Manusia Kelas XI SMA/MA dengan Pendekatan Inkuiri Bebas Dimodifikasi Nurhadi, Nurhadi; Maizeli, Annika; Zural, Mimin Mardhiah; Mayeni, Mayeni
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Vol. 12 No. 2 (2024): December
Publisher : Department of Biology Education, FSTT, Mandalika University of Education, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/bioscientist.v12i2.12188

Abstract

Kegiatan praktikum biologi materi mobilitas pada manusia kelas XI SMA/MA siswa menggunakan buku teks biologi yang disediakan di perpustakaan, dan lembar kerja yang ditulis oleh guru pada kertas double folio sebagai pedoman kegiatan. Ketersediaan buku biologi di perpustakaan tidak begitu mencukupi sehingga tidak semua siswa mampu memanfaatkan buku tersebut dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pentunjuk praktikum materi mobilitas pada manusia kelas XI SMA/MA dengan pendekatan inkuiri bebas dimodifikasi yang valid, layak, dan efektif. Studi ini merupakan penelitain pengembangan dengan model Plomp yang terdiri dari tiga tahapan pengembangan yaitu, tahapan pendahuluan (preliminary research phase), tahapan prototip (prototyping phase), dan tahapan penilaian (assesment phase). Instrumen penelitian yang digunakan untuk memperoleh data kevalidan dan kelayakan adalah angket dengan Skala likert. Uji efektifitas sikap siswa dinilai dengan lembar penilaian observasi sikap, dan uji efektifitas keterampilan dengan penilaian laporan praktikum. Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penilaian menunjukkan bahwa penuntun praktikum sangat valid (92.25%), sangat layak (91.10%) pada one to one, sangat layak (91.5%) pada small group, sangat mudah (97.88%) oleh guru, dan sangat mudah (83.53%) oleh peserta didik. Hasil uji lapangan diperoleh bahwa penuntun praktikum pada aspek sikap sangat efektif (97.06%) dan aspek keterampilan sangat efektif (85.46%).
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Interaktif Berbasis Discovery Learning Pada Materi Sistem Sirkulasi Fase F SMA/MA Kurniawati, Dwi Indah; Nerita, Siska; Maizeli, Annika
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Vol. 12 No. 2 (2024): December
Publisher : Department of Biology Education, FSTT, Mandalika University of Education, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/bioscientist.v12i2.12747

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) elektronik interaktif berbasis discovery learning pada materi sistem sirkulasi untuk siswa Fase F SMA/MA yang valid dan praktis, guna memperbaiki kekurangan dalam LKPD cetak dan memanfaatkan media pembelajaran elektronik. Studi ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model 4D, yang mencakup empat tahap yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Pada penelitian ini, tahap penyebaran tidak dilakukan. Instrumen penelitian terdiri dari angket validitas digunakan untuk uji validitas yang dilakukan oleh tiga dosen, sedangkan uji praktikalitas dilakukan oleh 1 guru biologi dan 35 siswa di SMAN 16 Padang. Analisis dapat menggunakan statistik deskriptif dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) data uji validitas oleh dosen memiliki nilai sebesar 83,15% (sangat valid), (2) data uji praktikalitas oleh guru memperoleh nilai sebesar 81,33% (sangat praktis), (3) data uji praktikalitas oleh peserta didik menghasilkan nilai 89,11% (sangat praktis). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa lembar kerja peserta didik elektronik interaktif berbasis discovery learning pada materi sistem sirkulasi untuk Fase F SMA/MA dinilai valid dan praktis.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK INTERAKTIF BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN FASE F SMA/MA vira, vira nur afni; Siska nerita; Annika Maizeli
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26724

Abstract

Media pembelajaran adalah salah satu alat bantu yang digunakan guru dalam proses pembelajaran. Saat ini penggunaan buku cetak belum maksimal dan lembar kerja peserta didik yang digunakan belum memenuhi unsur komponen dari sebuah lembar kerja peserta didik, seperti belum dicantumkanya capaian pembelajaran, materi pokok, serta daftar pustaka. Penelitian ini bertujuan menghasilkan lembar kerja peserta didik elektronik berbasis discovery learning pada materi sistem pencernaan fase F SMA/MA yang valid dan praktis Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model 4D yang meliputi 4 tahapan, yaitu tahapan define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran), namun pada tahap penyebaran tidak dilakukan. Instrumen penelitian berupa angket validitas dan praktikalitas, uji validitas dilakukan oleh 3 orang dosen, dan uji praktikalitas dilakukan oleh 1 orang guru biologi dan 35 orang peserta didik SMA Negeri 16 Padang. Hasil analisis data pada uji validitas lember kerja peserta didik elektronik oleh validator mendapatkan hasil 84,48% dengan kriteria sangat valid. Hasil uji praktikalitas oleh guru didapatkan nilai 82,66% dengan kriteria sangat praktis, serta uji praktikalitas yang dilakukan oleh peserta didik didapatkan nilai 88,88% dengan kriteria sangat praktis. Dapat disimpulkan lembar kerja pesrta didik elektronik interaktif pada materi sistem pencernaan fase F SMA/MA sangat valid dan sangat praktis.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abizar Abizar Aguspa, Afifah Aini, Fatma Qurrata Alisa Silvia Amanda, Sisi Amanda Armen Armen Aulia Afza Aulia Afza Aulia Afza Aulia Afza Aulia Afza bimayu, artha Delnanda, Afadia Diana Roza Dra. NURSYAHRA M.Si Dra. NURSYAHRA M.Si Elva Junita Elvi Yuliana Manalu Elvia Derta Elza Safitri Erismar Amri Evie Adriani EVRIALIANI ROSBA, EVRIALIANI Fachry Abda El Rahman Fadilla Dwi Putri Fatri, Lisanul Ulya Febriani, Revi Frisilia Inggraini Gita Pebriani Gustina Indriati Hardian, Ramzi Helendra Helendra Hendrika Milta Sari I Ketut Suada Jayawarsa, A.A. Ketut Kasmila Yuhera Kurniawati, Dwi Indah Lisanul Ulya Fatri Liza Yulia Sari Mayeni, Mayeni Nadia Septiani Nurhadi Nurhadi Nurhasmayanti Nurhasmayanti Oktavia, Nia Ramadhan Sumarmin Renny Risdawati Revy Erlan Sari Reza Zatria RINA M.Si WIDIANA S.Si Rini Silvina Rismawati, Pebry RUTH RIZE PAAS MEGAHATI, RUTH RIZE PAAS Sinarni Sinarni Sintya, Wike Siska Nerita Susi Susanti Talbi Condra vira, vira nur afni Wahluni Wahluni Widya Anggraeny Yosmed Hidayat Yulia Ratna Sari Yulia Sri Hartati Zulfi Dhani Mardewita zural, mimin mardhiah