Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.28

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Pendidikan Matematika Jurnal Pelangi LEMMA: Letters Of Mathematics Education SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika AlphaMath: Journal of Mathematics Education Suska Journal of Mathematics Education AKSIOMA Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Jurnal Riset Pembelajaran Matematika J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Rangkiang: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Horizon Pendidikan RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Lemma: Letters of Mathematics Education Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Jnanadharma JKM: Jurnal Kemitraan Masyarakat

Ainil Mardiyah

Universitas PGRI Sumatera Barat

Author-ID : 315186

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE BINGO REVIEW DISERTAI KUIS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VIIISMPN 33 PADANG Marianto, Marianto; Anggraini, Villia; Mardiyah, Ainil
Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2014): Jurnal Wisuda Ke 48 Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika
Publisher : STKIP PGRI Sumbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Â ABSTRACTComprehension ofÂ mathematical concept of students in class VIII of SMPN 33 that still low. This is why students do not like learning mathematical. One way that is used to overcome this problems is type of active learningÂ strategies Bingo Review. This research was aimed at revealing whether the use type of active learning strategies Bingo ReviewÂ could give a better effect on the students comprehension ofÂ mathematical concept than the conventional learning in class VIII of SMPN 33 Padang. This was an experimental research which used random research design toward the subject. The instrument used in this research is a test in students comprehension ofÂ mathematical concept. Based on the result of data analysis, it was revealed that the sample was distributed normally and homogeny variant. Hypothesis test results obtained tcount = 2.47 and ttable = 1.664,Â indicating that the hypothesis was accepted. So, it was concluded that the application of Â Bingo Review strategies could improve the students comprehension ofÂ mathematical concept better than the conventional learning

VALIDASI LEMBAR KERJA PADA MATERI LIMIT, TURUNAN, DAN INTEGRAL PADA PERKULIAHAN MATEMATIKA DASAR Mardiyah, Ainil; lovia, lita
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 9, No 1 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Dari hasil preliminary research phase, meliputi analisis masalah dan studi literature, diperoleh kesimpulan mahasiswa memerlukan bahan ajar penunjang berupa Lembar Kerja pada materi Limit, Turunan dan Integral pada perkuliahan Matematika Dasar STKIP PGRI Sumatera Barat program Studi Pendidikan Biologi. Kemudian dilanjutkan pada prototyping phase adalah tahap pembuatan prototype, yakni Lembar kerja yang dirancang terdiri dari cover, halaman petunjuk penggunaan lembar kerja, materi, contoh soal, soal dan latihan. Penelitian ini merupakan lanjutan prototyping phase dari penelitian pengembangan (model Plomp), yakni melakukan validasi isi dan konstruk (tinjauan ahli) terhadap prototipe lembar kerja, menganalisis, dan merevisi prototipe berdasarkan hasil tinjauan ahli. Dalam kegiatan validasi lembar kerja melibatkan 1 orang validator. Validitas Lembar Kerja mencakup aspek tujuan, rasional, isi lembar kerja, karakteristik, kesesuaian dan bentuk fisik. Data diperoleh dari lembar validasi yang diisi oleh validator. Data tersebut diolah secara kuantitatif dan dianalisis secara deskriptif. Kesimpulan yang diperoleh adalah rerata validasi sebesar 4,17 dengan kriteria sangat valid. Ini berarti Lembar Kerja yang dikembangkan dinyatakan valid untuk digunakan sebagai bahan ajar bagi mahasiswa.

PERANCANGAN LEMBAR KERJA MATEMATIKA DASAR PADA MATERI LIMIT, TURUNAN, DAN INTEGRAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH Lita, Lovia; Mardiyah, Ainil
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 8, No 2 (2016)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Penelitian ini bertujuan untuk merancang bahan ajar yang dapat memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah mahasiswa berupa lembar kerja pada mata kuliah matematika dasar. Jenis Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan metode pengembangan dengan desain pengembangan plomp yang terdiri atas 3 fase yaitu preliminary research, prototyping phase, dan assessment phase. Penelitian ini merupakan lanjutan dari preliminary research yaitu tahap prototyping phase. Pada tahap ini penyusunan prototipe yang dimulai dari merancang sistematika dan struktur lembar kerja. Lembar Kerja yang dibuat terdiri dari lembar kerja 1 dengan materi limit, lembar kerja dengan materi turunan dan lembar kerja 3 dengan materi integral untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi. Setiap lembar kerja yang dirancang memuat ringkasan materi yang berisi materi singkat yang bisa membantu mahasiswa untuk menyelesaikan permasalahan. Selain itu Lembar Kerja juga memuat tentang contoh soal dan latihan.

DESKRIPSI PERSEPSI DOSEN DAN MAHASISWA TERHADAP BAHAN AJAR ALJABAR LINEAR ELEMENTER Mardiyah, Ainil; Rahmi, Rahmi; Juwita, Ratulani
JURNAL LEMMA Vol 3, No 2 (2017): LEMMA : Letters of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya mahasiswa yang memperoleh nilai yang rendah (C, D, E) pada mata kuliah Aljabar Linier Elementer dengan persentase 32, 86 %. Rendahnya kemampuan mahasiswa dalam memahami materi pada buku teks, tidak termotivasi untuk belajar mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji permasalahan yang dimiliki mahasiswa dalam memahami buku teks yang digunakan pada mata kuliah Aljabar Linier Elementer. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui hasil wawancara kepada dosen pengampuh mata kuliah Aljabar Linier dan beberapa mahasiswa yang dipilih secara acak. Hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa bahasa buku teks yang digunakan belum komunikatif dan interaktif, sehingga untuk memahami suatu materi mahasiswa selalu menunggu penjelasan dari dosen sehingga peluang mahasiswa untuk memperoleh dan mengembangkan pengetahuan mereka sangat kecil. Salah satu upaya membangkitkan motivasi belajar mahasiswa terutama dalam memahami materi secara mandiri adalah dengan memfasilitasi mahasiswa dengan bahan ajar pendukung berupa Lembar Kegiatan Mahaiswa (LKM) Berbasis penemuan Terbimbing. LKM Berbasis penemuan Terbimbing merupakan bahan ajar yang dapat menuntun dan membimbing mahasiswa dalam memahami materi serta melatih pola pikir yang aktif dan kritis. Kata Kunci : Aljabar Linier Elementer, LKM

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA Mardiyah, Ainil; Muslim, Audra Pramitha; Syari, Engla Devia
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 10, No 1 (2017)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jp.2017.v10i1.2413

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman konsep matematis siswa yang masih rendah dan tingginya sikap individual siswa yang berkemampuan tinggi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah pemahaman konsep matematis siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) lebih baik daripada kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan menerapkan pembelajaran konvensional siswa kelas XI IPA SMAN 2 Bayang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian random terhadap subjek. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMAN 2 Bayang yang terdiri dari lima kelas. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak, dimana kelas XI IPA 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 5 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes akhir yang berbentuk esai dengan reliabilitas 0,76. Berdasarkan tes akhir yang diperoleh, kedua kelas sampel berdistribusi normal dan homogen. Statistik uji yang digunakan untuk pengujian hipotesis penelitian adalah uji t satu pihak dengan thitung = 1,79 dan ttabel = 1,67 karena thitung > ttabel maka hipotesis diterima. Sehingga dapat disimpulkan pemahaman konsep matematis siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI lebih baik daripada pemahaman konsep matematis siswa dengan menerapkan pembelajaran konvensional siswa kelas XI IPA SMAN 2 Bayang.

DESKRIPSI RASA INGIN TAHU SISWA SMPN 21 KOTA JAMBI TERHADAP PELAJARAN IPA Irianti, Erika; Mardiyah, Ainil
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 12, No 1 (2020)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jp.2020.v12i1.3341

AbstractThe purpose of this study was to describe the curiosity of seventh grade students at SMP 21 of Kota Jambi against science subjects. This type of research is descriptive statistical research with mixed methods (qualitative and quantitative). The population in this study were seventh grade students of Jambi City Junior High School 21 with samples of class VII-A and class VII-B. The data collection instrument used was a curiosity character questionnaire. The results of the research obtained were seventh grade students of Jambi City Junior High School 21, having high curiosity towards science subjects. Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan rasa ingin tahu siswa siswi kelas VII di SMPN 21 Kota Jambi terhadap mata pelajaran IPA. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian statistik deskriptif dengan metode campuran (kualitatif dan kuantitatif). Populasi pada penelitian ini adalah siswa siswi kelas VII SMPN 21 Kota Jambi dengan sampel kelas VII-A dan kelas VII-B. Instrumen pengambilan data yang digunakan adalah angket karakter rasa ingin tahu. Hasil penelitian yang diperoleh adalah siswa siswi kelas VII SMPN 21 Kota Jambi memiliki rasa ingin tahu yang tinggi terhadap mata pelajaran IPA.

ANALISIS KESALAHAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI KELAS XI IPA SMAN 1 GUNUNG TULEH Rahmadani, Nur; Fitri, Dewi Yuliana; Mardiyah, Ainil
JURNAL LEMMA Vol 7, No 2 (2021): Lemma: Letters Of Mathematics Education
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jl.2021.v7i2.4966

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesalahan yang dilakukan peserta didik dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika khususnya soal kontekstual pada materi Program Linier dan mengetahui faktor-faktor penyebab kesalahan tersebut. Penelitian ini adalah penelitian deskripstif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah kelas XI IPA SMAN 1 Gunung Tuleh yang telah dipilih secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data berupa tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika, peserta didik kelompok tinggi melakukan kesalahan jenis B, C, dan D, kelompok sedang melakukan kesalahan jenis A, B, dan C, kelompok rendah melakukan kesalahan jenis A, B, C, dan D. Penyebab terjadinya kesalahan-kesalahan tersebut adalah karena peserta didik belum bisa memahami dan menguasai materi pelajaran dengan baik, peserta didik tidak terbiasa mengerjakan soal pemecahan masalah matematika khusunya soal kontekstual. Peserta didik belum bisa mengaitkan permasalahan dengan konsep dan prinsip matematika yang relevan, peserta didik kurang teliti, ceroboh, dan terburu-buru saat mengerjakan soal

Analisis Kemampuan Literasi Matematika ditinjau dari Gaya Belajar Siswa SMA E. Edimuslim; Sofia Edriati; Ainil Mardiyah
Suska Journal of mathematics Education Vol 5, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/sjme.v5i2.8055

ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa berdasarkan kemampuan Reproduksi, Koneksi dan Refleksi ditinjau dari gaya belajar siswa kelas XII MIA 3. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan memperoleh kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah angket gaya belajar dan tes kemampuan literasi matematika serta bimbingan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tes gaya belajar dan analisis tes kemampuan literasi matematika dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian ini menunjukkan fakta; 1) Gaya belajar siswa yang dominan adalah Visual, Auditorial dan Kinestetik; 2) Siswa pada gaya belajar Visual dengan kompetensi.Siswa dengan kompetensi mampu memecahkan masalah tetapi kesulitan dalam proses memilih strategi untuk memecahkan masalah. Siswa dengan kompetensi Refleksi mampu memenuhi semua indikator pada soal level 5; 3) Siswa pada gaya belajar Auditorial dengan kompetensi Reproduksi belum memenuhi proses menggunakan bahasa dan operasi simbolis. Siswa dengan kompetensi mampu memenuhi indikator Komunikasi, matematisasi serta mampu menggunakan strategi untuk mengatasi masalah; 4) Siswa dengan gaya belajar Kinestetik dengan kompetensi Reproduksi belum memenuhi indikator proses komunikasi, matematisasi serta memilih strategi untuk memecahkan masalah.Siswa dengan kompetensi koneksi dapat memilih indikator proses menggunakan alat matematika, representasi, matematisasi serta memilih strategi pemecahan masalah. Kata Kunci : Gaya Belajar, Kemampuan Literasi Matematika.

Pengaruh penerapan model problem based learning (pbl) menggunakan metode daring terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII smp adabiah padang Winda Wulan Dari; Zulfitri Aima; Ainil Mardiyah
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 12, No 3 (2021): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v12i3.8345

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) menggunakan metode daring terhadap hasil belajar matematika siswa. Subjek Penelitian ini adalah Siswa Kelas VIII SMP Adabiah Padang. Desain penelitian pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif Pre Exprerimental Design dengan jenis “One-shot Case Study”. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes akhir berbentuk esai berjumlah 5 butir soal. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis dengan uji-t satu pihak kanan. Berdasarkan analasis tes akhir diketahui bahwa kelas sampel berdistribusi normal. Dari perhitungan uji hipotesis diperoleh thitung= 2,253, sedangkan nilai kritis ttabel= 2,037. Berdasarkan hal tersebut maka thitung> ttabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa tolak H0, ini artinya terdapat pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) menggunakan metode daring terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Adabiah Padang.

ONLINE-BASED QUIZ MAKING TRAINING FOR MATHEMATICS TEACHERS OF SMA NEGERI 3 PADANG DURING THE PANDEMIC Ainil Mardiyah; Hafizah Delyana; Lita Lovia; Ali Asmar
RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/rangkiang.2020.v2i2.4614

The world of education is currently experiencing a very extraordinary event. The Covid-19 pandemic has a very broad impact on participants and educational institutions. Our education system must be ready to take the leap to transform online learning for all students and by all teachers. We are entering a new era to build creativity, hone student skills, and improve our quality with changes in systems, perspectives and patterns of our interactions with technology. Every individual who is in an educational environment must be able to use technology that can help the learning process, especially in schools. Likewise, with the implementation of teaching and learning at SMAN 3 Padang, the process of implementing learning in these schools currently cannot be carried out face-to-face in class as usual. Students take lessons from home. To find out the ability of teacher students, they must evaluate the learning that has been given. One of them is by giving the teacher online quizzes because face to face is no longer possible during the Covid 19 pandemic. Mathematics is one of the subjects considered difficult by students, especially for mastery of Olympic questions. For this reason, teachers are required to have creativity so that learning can be understood by students. Mathematics teachers are given training that supports this. The training that will be provided is in the form of making questions for quizzes which are carried out online. The students will solve these questions in accordance with the specified time. Teachers who take part in the training are expected to be able to motivate and evaluate students' ability to work on Olympic questions even though they are carried out online.

Co-Authors Alfi Yunita Alfi Yunita Ali Asmar Amelia Putri Ananda, Muthia Anisa, Husna Anna Cesaria Annisa Pramadhany Asmar, Ali Audra Pramitha Muslim, Audra Pramitha Delsi K Delsi K Delsi K Desi Surya Tuti Desti Handika Putri Dewi Ratnasari Dewi Yuliana Fitri Dona Siska E. Edimuslim Ega Meilia Puspita Eka Putriana Agustin Elmi Darwati Eva Nolisa Eva Pebri Ningsih Fadhli, Irfan Feny Seprinelfi Fitri Yulia Ningsih Fitria Maiza Gezi Afrianti Gusmanengsih Gusmanengsih Hafizah Delyana, Hafizah Hamdunah Iga Silviana Irianti, Erika Irvani Rahmi Isra, Rilla Juni Istikhfar Istikhfar Jasril Jasril Karmila Karmila Lita Lovia Lita Lovia Lita, Lovia Maiyuli Herni Marianto Marianto Melisa Melisa Melisha Apriliani Mella Winny Putri Minora Longgom. Nst Mulia Suryani Mursyida Mursyida Nadia Cahyadi Nadia Deswinda Ni Wayan Suniasih Nia Febriyani Nia Febriyani Puspita, Ega M Putri Angriani Putri, Amelia Putri, Desti Handika Putri, Fauza Yolanda QoriÃ¢Â€Â™a Nur Ustaza Radhya Yusri, Radhya Rahmadani, Nur Rahmawati, Sherli Rahmi Rahmi Rahmi, Agusti Ramadoni, Ramadoni Ratulani Juwita RATULANI JUWITA, RATULANI Rida Welita Rike Marjulisa Riri Oktafia Sari, Anggun Permata Sefna Rismen Sherli Rahmawati Sindi Aulia Sisri Yunita Sofia Edriati Sovia Zulni SRI RAHAYU Syari, Engla Devia Tahnia Dinda Rahmadanti Ton Trisno Villia Anggraini Wasliati, Nova Winda Wulan Dari Witri Mai Darwin Yulia Haryono Zainal, Hardani Mardiana Zainal, Hardhani Mardiana Zulfaneti Zulfaneti Zulfitri Aima Zulma Hendra

Title

Found 70 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 70 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 70 Documents
Search