Articles
<![CDATA[KEWENANGAN PEMERINTAH DAERAH DALAM PENERTIBAN PERTAMBANGAN DIKAWASAN TAMAN NASIONAL NANI WARTABONE DITINJAU DARI HUKUM LINGKUNGAN ]]>
<![CDATA[Maryani, Novi]]>
<![CDATA[ CALYPTRA : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya Vol 2, No 1 (2013): CALYPTRA : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya ]]>
Publisher : <![CDATA[University of Surabaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Mengingat kompleksnya pengelolaan lingkungan hidup dan permasalahan usahapertambangan yang semarak di lakukan oleh pelaku usaha pertambangan emas tanpa izin,berdampak pada kerusakan sumber daya alam dan sumber daya mineral dikawasan WartaBone, hal ini lebih membawa kerugian dibandingkan dengan manfaat bagi masyarakat sekitarwilayah daerah. Sehingga dengan adanya Peraturan Perundang‐undangan Nomor 32 Tahun2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan hidup, Pemerintah Daerah dapatmelaksanakan Kewenangan serta Kebijakan untuk penanggulangan dan pencegahan akibatpenambangan emas tanpa izin dengan prinsip pembangunan berkelanjutan. Upaya hukum yangditempuh untuk menyelesaikan permasalahan pengelolaan serta penegakan hukum danpenerapan sanksi secara tegas di sektor pertambangan emas tanpa izin dengan melaksanakankoordinasi pencegahan dan penanggulangan akibat penambangan emas tanpa izin di perlukanpada tingkat pusat dan tingkat daerah.]]>
<![CDATA[SIGNIFIKANSI METODE GUIDE READING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM TEORI MEMBACA NYARING ]]>
<![CDATA[Maryani, Novi]]>;
<![CDATA[Ichsan, Muhammad]]>;
<![CDATA[Khairunnisa, Khairunnisa]]>
<![CDATA[ DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Vol 4, No 2 (2017): DIDAKTIKA TAUHIDI ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Djuanda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (732.513 KB)
|
DOI: 10.30997/dt.v4i2.924
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui apakah ada ataupun tidak ada signifikansi metode guide reading terhadap motivasi belajar siswa di kelas I SDN 4 Cisande Kabupaten Sukabumi. Penelitian ini menggunakan metode korelasi, dengan sampel sebanyak 31 siswa. Penggunaan instrumennya berupa tes berupa Lembar Kerja Proses (LKP) dan angket. Hasil penelitian dari variabel motivasi belajar siswa di SDN 4 Cisande dikatakan rendah, bisa terlihat dari hasil perolehan evaluasi siswa yang masih dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Berdasarkan hasil analisis data deskriptif metode guide reading diperoleh nilai tertinggi 288 dan nilai terendah 182, sedangkan hasil analisis data deskriptif motivasi belajar siswa memiliki nilai tertinggi 85 serta nilai terendah 70. Adapun nilai Fhitung=0.545<Ftabel=1.85 yang berarti data bersifat linear. Pada analisis data, persamaan regresi dalam penelitian ini diperoleh data Y=71.985+0.022. Serta koefisien determinasi diperoleh data 0.1232=0.015 atau 1.5% variabel X menentukan variabel Y. Uji signifikansi melalui uji t, diperoleh nilai thitung=0.665<ttabel=0.725 dengan dk 31, dan hasil signifikansi 0.511>0,05. Hasil uji hipotesis didapat Phitung<Ptabel sehingga Ha tolah dan Ho terima. Penelitian ini menyatakan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan antara metode guide reading terhadap motivasi belajar siswa di kelas I SDN 4 Cisande Kabupaten Sukabumi. Kata Kunci: membaca nyaring, metode guide reading, motivasi belajar. GUIDE READING METHOD ON STUDENTSâ LEARNING MOTIVATION IN READING LOUDLY LESSONABSTRACT Guide reading Method is a guided learning method aimed to help students in using learning strategy to read independently. While learning motivation is a strong urge and power to achieve certain goals. This research is aimed to find out whether or not the guide reading method affects studentsâ learning motivation in One Grade of SDN 4 Cisande, Sukabumi. This research used correlation method, while the population in SDN 4 Cisande is 34 students and the total samples is 31 students. Instruments used in this research are process worksheet and questionnaire. The data analysis technique was helped by SPSS 16.0 application for Windows. The result shows that studentsâ learning motivation of SDN 4 Cisande is low. It can be seen in the score of the students which are still below the passing grade. Based on analysis of descriptive data of Studentsâ score, the highest score is 288 and the lowest is 182, while the result of descriptive data analysis of studentsâ learning motivation, the highest score is 85 and the lowest is 70. In normality test, it is obtained significance data 0.188>0,05 which means score distributes normally. In linearity test, it is obtained significance score 0.428>0,05, and score of Fcount=0.545<Ftable=1.85 which means the data is linear. In data analysis, regression equation in this research obtained data Y=71.985+0.022. And data for determination coefficient is 0.1232=0.015 or 1.5% x variable determines Y variable. Significance test through t test, it is obtained score tcount=0.665<ttable=0.725 with dk 31, and significance result 0.511>0,05. The result of hypothesis is Pcount<Ptable so Ha is rejected and Hois accepted. It means that Guide reading Method does not affect learning motivation of students in one grade SDN 4 Cisande, Sukabumi significantly.    ]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN PERAN MASYARAKAT MELALUI PROGRAM PENDIDIKAN BERBASIS TAUHID DALAM PEMBANGUNAN DESA YANG MANDIRI, KREATIF DAN BERBUDAYA ]]>
<![CDATA[Widyasari, Widyasari]]>;
<![CDATA[Maryani, Novi]]>
<![CDATA[ QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 3, No 1 (2017): APRIL ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Djuanda Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (427.795 KB)
|
DOI: 10.30997/qh.v3i1.1002
<![CDATA[Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk perwujudan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yakni pengabdian, sebagai upaya peningkatan indeks pembangunan masyarakat melalui karya dan bukti nyata. Kegiatan KKN diharapkan mampu menjadi fasilitator bagi masyarakat dalam meningkatkan perannya melalui program pendidikan berbasis tauhid dalam pembangunan desa yang mandiri, kreatif dan berbudaya. Mahasiswa peserta KKN FKIP Universitas Djuanda memberdayakan masyarakat Ciburial Desa Tugu utara untuk berperan dalam program pendidikan berbasis tauhid lewat Taman Belajar Cerdas Ceria untuk anak usia dini dan dalam pembangunan bak sampah untuk menjawab kebutuhan sarana dan prasaranan warga kampung ciburial RT 02 RW 05 yang selama ini membuang sampahnya ke kali Cliwung. Kedua program yang diadakan mahasiswa KKN FKIP Universitas Djuanda ini sangat disambut hangat dan didamba-dambakan oleh warga Ciburial Desa Tugu Utara.Kata kunci: peran masyarakat, program pendidikan, KKN Kreatif IMPROVING THE ROLE OF COMMUNITIES THROUGH TAUHID-BASED EDUCATION PROGRAMS IN SUPPORT OF INDEPENDENT, CREATIVE AND CULTURED VILLAGE DEVELOPMENT ABSTRACTReal Work Lecture (KKN) is one form of the realization of Tri Dharma Perguruan Tinggi that is dedication, as an effort to improve the index of community development through the work and real proof. KKN activity is expected to be a facilitator for the community in enhancing its role through the tauhid-based education program in the development of an independent village, creative and cultured. Students participating KKN FKIP Djuanda University empower the Ciburial community of Tugu Utara village to play a role in the tauhid-based education program through Smart Learning Park for young children and in the development of waste bins to answer the needs of facilities and infrastructure of villagers ciburial RT 02 RW 05 who had been throwing away trash to ciliwung times. Both programs are held students of KKN FKIP Djuanda University is very warmly welcomed and craved by the citizens of Ciburial North Tugu Village. ]]>
<![CDATA[SIGNIFIKANSI METODE GUIDE READING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM TEORI MEMBACA NYARING ]]>
<![CDATA[Maryani, Novi]]>;
<![CDATA[Ichsan, Muhammad]]>;
<![CDATA[Khairunnisa, Khairunnisa]]>
<![CDATA[ DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2017): DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Djuanda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (732.513 KB)
|
DOI: 10.30997/dt.v4i2.924
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui apakah ada ataupun tidak ada signifikansi metode guide reading terhadap motivasi belajar siswa di kelas I SDN 4 Cisande Kabupaten Sukabumi. Penelitian ini menggunakan metode korelasi, dengan sampel sebanyak 31 siswa. Penggunaan instrumennya berupa tes berupa Lembar Kerja Proses (LKP) dan angket. Hasil penelitian dari variabel motivasi belajar siswa di SDN 4 Cisande dikatakan rendah, bisa terlihat dari hasil perolehan evaluasi siswa yang masih dibawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Berdasarkan hasil analisis data deskriptif metode guide reading diperoleh nilai tertinggi 288 dan nilai terendah 182, sedangkan hasil analisis data deskriptif motivasi belajar siswa memiliki nilai tertinggi 85 serta nilai terendah 70. Adapun nilai Fhitung=0.545<Ftabel=1.85 yang berarti data bersifat linear. Pada analisis data, persamaan regresi dalam penelitian ini diperoleh data Y=71.985+0.022. Serta koefisien determinasi diperoleh data 0.1232=0.015 atau 1.5% variabel X menentukan variabel Y. Uji signifikansi melalui uji t, diperoleh nilai thitung=0.665<ttabel=0.725 dengan dk 31, dan hasil signifikansi 0.511>0,05. Hasil uji hipotesis didapat Phitung<Ptabel sehingga Ha tolah dan Ho terima. Penelitian ini menyatakan bahwa tidak ada pengaruh yang signifikan antara metode guide reading terhadap motivasi belajar siswa di kelas I SDN 4 Cisande Kabupaten Sukabumi. Kata Kunci: membaca nyaring, metode guide reading, motivasi belajar. GUIDE READING METHOD ON STUDENTS’ LEARNING MOTIVATION IN READING LOUDLY LESSONABSTRACT Guide reading Method is a guided learning method aimed to help students in using learning strategy to read independently. While learning motivation is a strong urge and power to achieve certain goals. This research is aimed to find out whether or not the guide reading method affects students’ learning motivation in One Grade of SDN 4 Cisande, Sukabumi. This research used correlation method, while the population in SDN 4 Cisande is 34 students and the total samples is 31 students. Instruments used in this research are process worksheet and questionnaire. The data analysis technique was helped by SPSS 16.0 application for Windows. The result shows that students’ learning motivation of SDN 4 Cisande is low. It can be seen in the score of the students which are still below the passing grade. Based on analysis of descriptive data of Students’ score, the highest score is 288 and the lowest is 182, while the result of descriptive data analysis of students’ learning motivation, the highest score is 85 and the lowest is 70. In normality test, it is obtained significance data 0.188>0,05 which means score distributes normally. In linearity test, it is obtained significance score 0.428>0,05, and score of Fcount=0.545<Ftable=1.85 which means the data is linear. In data analysis, regression equation in this research obtained data Y=71.985+0.022. And data for determination coefficient is 0.1232=0.015 or 1.5% x variable determines Y variable. Significance test through t test, it is obtained score tcount=0.665<ttable=0.725 with dk 31, and significance result 0.511>0,05. The result of hypothesis is Pcount<Ptable so Ha is rejected and Hois accepted. It means that Guide reading Method does not affect learning motivation of students in one grade SDN 4 Cisande, Sukabumi significantly.    ]]>
<![CDATA[PELAKSANAAN MODEL PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Fauziah, R.S. Pupu]]>;
<![CDATA[Maryani, Novi]]>;
<![CDATA[Wulandari, Ratna Wahyu]]>
<![CDATA[ DIDAKTIKA TAUHIDI: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 6 No. 2 (2019): Didaktika Tauhidi: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Djuanda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (305.156 KB)
|
DOI: 10.30997/dt.v6i2.2133
<![CDATA[Kasus yang melibatkan anak-anak usia Sekolah Dasar dilaporan Komisi Nasional Perlindungan Anak pada tahun 2010 yang tersebar di 16 Lapas di Indonesia (Data Kementerian Hukum dan HAM 2010) ditemukan 6.505 anak yang berhadapan dengan hukum diajukan ke pengadilan, dan 4.622 anak diantaranya saat ini mendekam dipenjara, sangat miris sekali disaat penguatan pendidikan karakter harusnya menjadi pondasi dalam lembaga pendidikan tingkat Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui model pelaksanaan pendidikan karakter di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Penelitian ini menggunakan metode survey pada 15 Sekolah Dasar Islam Terpadu dengan jumlah responden orang. Berdasarkan hasil penelitian bahwa terdapat dua model karakter pada Sekolah Dasar Islam Terpadu. Yaitu integreted methods, yaitu pendidikan pendidikan karakter dengan cara mengintegrasikan nilai nilai agama Islam dimasukan kedalam tema-tema pembelajaran pada kurikulum 2013 (KURTILAS). Pada metode ini penerapan nilai tidak di lakukan secara khusus dan tidak dikupas secara mendalam. Nilai-nilai kejujuran, kesabaran, empati dan nilai karakter lainnya diaktualisasikan langsung dan menjadi bagian dari proses kegitan belajar mengajar. Kelemahannya adalah siswa tidak mengetahui secara mendalam tentang kaidah suatu nilai karakter, karenanya di perlukan pembiasaan yang terus menerus di rumah dan di sekolah. sedangkan Classic methods adalah metode pendidikan karakter yang biasa dilakukan oleh para Kiyai atau ustadz pada pondok pesantren, dimana satu nilai karakter dikupas tuntas : Dalil Alquran dan Hadist, kitab kitab klasik karya para Imam menjadi sumber belajar yang harus dikuasi guru untuk diajarkan kepada ana-anak, selanjutnya nilai-nilai karanter tersebut diaktualisasikan melalui tata tertib dan perturan sekolah (pesantren) yang menjadi doktrin sekaligus menjadi media latihan/pembiasaan dalam berbagai kegiatan di sekolah/pesantren. Pembahasan suatu nilai tauhid diajarkan dengan pendekatan Akidah dan syariah yang kemudian diperkuat dengan syirah nabawiyah dan tarikh Islam akan menghasilkan kesadaran anak berprilaku baik (ahlakul karimah).  Pendidikan karakter dengan Classic methods inilah yang kemudian disebut sebagai pendidikan karakter berbasis Tauhid.]]>
<![CDATA[Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Policy Direction and Implementation for Progress of Study Program ]]>
<![CDATA[Adri, Helmia Tasti]]>;
<![CDATA[Suwarjono, Suwarjono]]>;
<![CDATA[Sapari, Yusuf]]>;
<![CDATA[Maryani, Novi]]>
<![CDATA[ Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 4 No. 2 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51178/ce.v4i2.1446
<![CDATA[The Merdeka Learning Campus Merdeka Program is a program that is expected to help prepare students to be better prepared to compete with the industrial world and technological advances. This program has many challenges and obstacles, both in terms of implementation and in terms of the readiness of each study program or university that will run it. This research was carried out to find out how far the implementation of Merdeka Learning Campus Merdeka was carried out by the Elementary School Teacher Education Study Program at the Faculty of Teacher Training and Education, Juanda University, Bogor. This study uses a type of qualitative research with a program evaluation methodology. The research subjects were 392 PGSD Study Program students. Based on the data obtained, it can be concluded that most of the independent campus learning programs rolled out by the government have existed in programs implemented previously at the PGSD FKIP Djuanda University Study Program. During this time the program has a different naming. Related to student concerns about the obstacles that might be faced when participating in the Merdeka Learning Campus Merdeka program is regarding the funds that will be used in implementing activities. However, on the whole the students were very enthusiastic in participating in all the existing Merdeka Learning Campus programs.]]>
<![CDATA[Metode Penyembuhan Perundungan Bagi Peserta Didik di SMP IT Cahaya Islam Tangerang Selatan ]]>
<![CDATA[Almudzakir, Annas]]>;
<![CDATA[Maryani, Novi]]>;
<![CDATA[Priyatno, Agus]]>
<![CDATA[ Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Djuanda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i9.15166
<![CDATA[Perundungan di sekolah, atau bullying, merupakan masalah serius yang memengaruhi kesejahteraan psikologis dan akademis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi faktor-faktor penyebab perundungan, dampaknya, serta metode penyembuhan yang diterapkan di SMP IT Cahaya Islam Tangerang Selatan. Berdasarkan wawancara dengan pihak sekolah, ditemukan bahwa perundungan di sekolah ini umumnya bersifat verbal, meliputi ejekan, nama panggilan merendahkan, dan penghinaan terhadap kekurangan fisik dan pribadi siswa. Faktor utama penyebab perundungan mencakup kekurangan pada korban, keinginan untuk mendapatkan perhatian, dan latar belakang keluarga yang kurang harmonis. Dampak psikologis dari perundungan pada siswa meliputi perasaan takut, khawatir, dan kehilangan semangat untuk bersekolah. Meskipun demikian, keberanian siswa untuk melaporkan perundungan menunjukkan bahwa upaya sekolah dalam menciptakan lingkungan yang mendukung telah efektif. SMP IT Cahaya Islam Tangerang Selatan menerapkan pendekatan komprehensif dalam menangani perundungan, termasuk mediasi tanpa melibatkan orang tua dan pendekatan berbasis empati yang melibatkan dukungan emosional serta kegiatan luar sekolah oleh guru. Pendekatan ini bertujuan untuk mempercepat penyembuhan, membangun hubungan yang kuat antara guru dan siswa, serta menciptakan lingkungan yang aman dan ramah. Penelitian ini memberikan wawasan mendalam mengenai praktek penyembuhan perundungan dan kontribusinya terhadap peningkatan kesejahteraan peserta didik di lingkungan pendidikan.]]>
<![CDATA[Implementasi Outing Class sebagai Sarana Pengembangan Kemampuan Interaksi Sosial pada Siswa Autis di Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Husna, Arini Fauziatul]]>;
<![CDATA[Amril, La Ode]]>;
<![CDATA[Maryani, Novi]]>
<![CDATA[ Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Djuanda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i9.15302
<![CDATA[Pendidikan di Indonesia memiliki kebijakan yang berbasis budaya nasional, berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 Republik Indonesia, dan upaya mencerdaskan kehidupan rakyat, dengan tujuan membentuk sistem nasional dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Di dalam Undang-undang dasar 1945 Pasal 31 ayat 1 menyatakan bahwa "Setiap warga negara memiliki kesempatan yang sama untuk mendapatkan pendidikan" tak terkecuali pada anak berkebutuhan khusus. Autisme merupakan salah satu macam gangguan yang dialami oleh anak berkebutuhan khusus, Autisme adalah gangguan perkembangan pada anak yang gejalanya timbul sebelum anak itu mencapai usia tiga tahun yang mempengaruhi fungsi otak sehingga anak tidak mampu berinteraksi dan berkomunikasi dengan dunia luar secara efektif. Maka, dibutuhkan sebuah metode belajar yang dapat menujang peningkatan interaksi sosial siswa Autis. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan hasil evaluasi implementasi Outing Class sebagai sarana pengembangan kemampuan interaksi sosial siswa Autis di SDN Batu Tulis 02 dengan sub focus penelitian terhadap perencanaan, proses dan hasil pelaksanaan serta perbandingan hasil evaluasi sekolah lain sesuai dengan standar pelaksanaan Outing Class untuk siswa Autis.”]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN PERAN MASYARAKAT MELALUI PROGRAM PENDIDIKAN BERBASIS TAUHID DALAM PEMBANGUNAN DESA YANG MANDIRI, KREATIF DAN BERBUDAYA ]]>
<![CDATA[Widyasari, Widyasari]]>;
<![CDATA[Maryani, Novi]]>
<![CDATA[ Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2017): APRIL ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Djuanda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (427.795 KB)
|
DOI: 10.30997/qh.v3i1.1002
<![CDATA[Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk perwujudan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yakni pengabdian, sebagai upaya peningkatan indeks pembangunan masyarakat melalui karya dan bukti nyata. Kegiatan KKN diharapkan mampu menjadi fasilitator bagi masyarakat dalam meningkatkan perannya melalui program pendidikan berbasis tauhid dalam pembangunan desa yang mandiri, kreatif dan berbudaya. Mahasiswa peserta KKN FKIP Universitas Djuanda memberdayakan masyarakat Ciburial Desa Tugu utara untuk berperan dalam program pendidikan berbasis tauhid lewat Taman Belajar Cerdas Ceria untuk anak usia dini dan dalam pembangunan bak sampah untuk menjawab kebutuhan sarana dan prasaranan warga kampung ciburial RT 02 RW 05 yang selama ini membuang sampahnya ke kali Cliwung. Kedua program yang diadakan mahasiswa KKN FKIP Universitas Djuanda ini sangat disambut hangat dan didamba-dambakan oleh warga Ciburial Desa Tugu Utara.Kata kunci: peran masyarakat, program pendidikan, KKN Kreatif IMPROVING THE ROLE OF COMMUNITIES THROUGH TAUHID-BASED EDUCATION PROGRAMS IN SUPPORT OF INDEPENDENT, CREATIVE AND CULTURED VILLAGE DEVELOPMENT ABSTRACTReal Work Lecture (KKN) is one form of the realization of Tri Dharma Perguruan Tinggi that is dedication, as an effort to improve the index of community development through the work and real proof. KKN activity is expected to be a facilitator for the community in enhancing its role through the tauhid-based education program in the development of an independent village, creative and cultured. Students participating KKN FKIP Djuanda University empower the Ciburial community of Tugu Utara village to play a role in the tauhid-based education program through Smart Learning Park for young children and in the development of waste bins to answer the needs of facilities and infrastructure of villagers ciburial RT 02 RW 05 who had been throwing away trash to ciliwung times. Both programs are held students of KKN FKIP Djuanda University is very warmly welcomed and craved by the citizens of Ciburial North Tugu Village. ]]>
<![CDATA[MENDORONG PARTISIPASI PESERTA PROGRAM PEMBERANTASAN BUTA AKSARA (PBA) DALAM UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA DI DESA SUKASIRNA KABUPATEN BOGOR ]]>
<![CDATA[Wulandari, Ratna Wahyu]]>;
<![CDATA[Maryani, Novi]]>
<![CDATA[ Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2019): APRIL ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Djuanda ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (4082.909 KB)
|
DOI: 10.30997/qh.v5i1.1619
<![CDATA[Pemberantasan Buta Aksara (PBA) merupakan salah satu program untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Melalui program ini peserta PBA diharapkan dapat memiliki kemampuan dasar membaca, menulis, dan berhitung yang cukup untuk menjalani kehidupan sehari-hari. Namun beberapa kendala membuat peserta PBA di Desa Sukasirna enggan untuk mengikuti program PBA, sehingga dilakukan kegiatan pengabdian masyarakat ini untuk mengetahui upaya yang digunakan untuk meningkatkan partisipasi peserta PBA. Kegiatan ini dilaksanakan di daerah yang diidentifikasi memiliki tingkat masyarakat buta aksara yang tinggi salah satunya adalah Desa Sukasirna Kecamatan Jonggol, dan sasarannya adalah warga buta aksara yang tersebar di Desa Sukasirna yang terdiri dari 73 peserta. Metode pengabdian masyarakat yang digunakan adalah sosialisasi dan pengajaran masyarakat berupa kegiatan pembelajaran peningkatan kemampuan dasar membaca, menulis, dan berhitung. Dampak program pengabdian masyarakat ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung. Pencapaian tertinggi belajar membaca, menulis, dan berhitung ada pada peserta berusia 41-50 tahun, sedangkan pencapaian terendahnya ada pada peserta berusia di atas 60 tahun.]]>
