Garuda - Garba Rujukan Digital

Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar Pilhan Botutihe; Abd. Kadim Masaong; Besse Marhawati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1119

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komponen kepemimpinantransformasional yang dimiliki oleh Kepala Sekolah Dasar di Kecamatan Tolinggula yang meliputi kepemimpinan kharismatik, motivasi inspirasional, stimulasi intelektual, dan perhatian individual. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan jenis eksplanatori (explanatory research). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi melalui sebaran kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut. (1) Idealized influence yang dimiliki kepala sekolah yaitu kepala sekolah melibatkan guru, karyawan, pengawas pembina, komite sekolah dan tokoh masyarakat baik dalam penyusunan visi, misi, tujuan, dan program kegiatan sekolah, selalu mengadakan rapat rutin terkait dengan kendala yang dihadapi dalam program kegiatan sekolah. (2) Inspirational motivation yang dimiliki kepala sekolah yaitu kepala sekolah tidak hanya memakai satu gaya kepemimpinan tapi selalu melihat situasi dan kondisi yang dihadapi. (3) Intellectual stimulation yang dimiliki kepala sekolah yaitu kepala sekolah menanamkan penyelesaiankerja secara cekatan, tepat waktu, dan kepala sekolah juga menghindarimenggurui para guru dan karyawan tetapi mengajak untuk saling bekerjasama. (4)Individualized consideration yang dimiliki kepala sekolah yaitu kepala sekolah selalu menindaklanjuti kebutuhan guru, karyawan maupun siswa.

Supervisi Akademik Dalam Penguatan Budaya Mutu Di Sekolah Dasar Negeri I Wayan Sulandra; Abdul Kadim Masaong; Besse Marhawati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1190

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Menggambarkan supervisi akademik dalam membantu kepala sekolah, guru, tendik dan pemangku kepentingan dalam implementasi kurikulum merdeka. (2) Menjelaskan pengembangan supervisi yang efektif dalam meningkatkan mutu pembelajaran di satuan pendidikan melalui implementasi kurikulum merdeka. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian studi kasus. Tehnik pengumpulan data yang digunakan dengan tiga cara yaitu : (1) wawancara, (2) observasi, (3) studi dokumentasi.Supervisi Akademik Dalam Penguatan Budaya Mutu Pembelajaran Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar Negeri 4 Anggrek adalah sebagai berikut : (1) Ditinjau dari aspek perencanaan supervisi akademik, kepala sekolah sudah melibatkan seluruh elemen guru dalam perencanaan program supervisi akademik.(2) Ditinjau dari aspek pelaksanaan supervisi akademik, kepala sekolah terjun langsung dalam mensupervisi ke kelas-kelas dengan memilih pendekatan, model dan teknik supervisi yang sesuai dengan karakteristik guru – guru di SD Negeri 4 Anggrek.(3) Ditinjau dari aspek tindak lanjut supervisi akademik, kepala sekolah telah memberikan tindak lanjut yang cukup baik terhadap hasil supervisi. (4) Kegiatan supervisi akademik yang dilaksanakan di SD Negeri 4 Anggrek dilaksanakan dalam rangka membantu guru –guru dalam implementasi kurikulum merdeka.

Efektivitas Pemberian Tunjangan Kinerja Pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Gorontalo Supandri Y. Thoiba; Fory Armin Naway; Besse Marhawati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1728

Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektifitas pemberian tunjangan kinerja pegawai pada kabupaten gorontalo. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan bahwa secara umum indikator yang digunakan untuk mengukur efektivitas tunjangan kinerja terhadap kinerja pegawai dinas pendidikan kabupaten gorontalo berada pada kategori sangat efektif. perolehan persentase tersebut merupakan akumulasi dari 3 (tiga) indikator yang digunakan untuk mengukur efektivitas tunjangan kinerja terhadap kinerja pegawai di dinas kabupaten gorontalo sebagai berikut 1) Efektivitas mekanisme pemberian tunjangan kinerja pegawai dinas Pendidikan kabupaten Gorontalo berada pada kategori sangat Efektif. 2) Efektivitas Strategi kepala dinas pendidikan kabupaten gorontalo dalam meningkatkan kinerja pegawai berada pada kategori Cukup efektif. 3) Efektivitas dampak pemberian tunjangan kinerja terhadap pegawai berada pada kategori sangat efektif.

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERWIRAUSAHA DI MASA PANDEMI MELALUI PROGRAM ECONOMY TRAINING DI DESA ‘LIMEHE BARAT KECAMATAN TABONGO KABUPATEN GORONTALO’ Nurhayati Tine; Apriyanto A.J. Pauweni; Besse Marhawati
Jurnal Abdimas Terapan Vol. 1 No. 2 (2022): JURNAL ABDIMAS TERAPAN (MEI)
Publisher : Program Vokasi Universitas Negeri Gorontalo

Dengan adanya pandemi Covid-19 perekonomian di Indonesia mengalami penurunan maka dampak yang ditimbulkan dari penurunan presentase ekonomi di Indonesia adalah meningkatnya angka pengangguran dan penduduk miskin. Melalui program Economy Training yaitu salah satu program mahasiswa KKN yang hadir untuk membantu mensosialisasikan kepada masyarakat tentang bagaimana berwirausaha dimasa pandemi covid 19, serta memanfaatkan peran media sosial Facebook sebagai media untuk mempromosikan produk dengan jangkauan yang lebih luas. Khususnya masyarakat Limehe Barat, Limehe Barat merupakan salah satu desa yang berada di Kecamatan Tabongo, Kabupaten Gorontalo. Program ini bertujuan untuk memberikan motivasi berwirausaha dan pelatihan pemasaran di masa pandemi kepada masyarakat khususnya yang berprofesi sebagai pedagang. Berdasarkan hasil survey bahwa banyak masyarakat Limehe Barat khusunya para ibu rumah tangga yang mempunyai Hp Android namun masih belum digunakan secara maksimal untuk penjualan online. Maka dengan program ini diharapkan masyarakat bisa menggunakan android-nya dengan maksimal dan menjadi ladang penghasilan. Program ini dilaksanakan dengan menggunakan empat metode yakni survey, sosialisasi, demonstrasi pertunjukan dan tanya-jawab. Kegiatan berjalan dengan lancar dan masyarakat mengikuti kegiatan dengan aktif.

PENINGKATAN TARAF HIDUP MASYARAKAT MELALUI PENGOLAHAN PANGAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL Besse Marhawati; Sitti Roskina Mas; Sulkifly Sulkifly
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2023): Volume 4 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i3.15496

Program ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan pemahaman masyarakat tentang pentingnya pemanfaatan sumber daya alam lokal untuk peningkatan taraf hidup, (2) meningkatkan keterampilan masyarakat mengolah makanan berbasis kearifan lokal., dan (3) menumbuhkan jiwa kewirausahaan masyarakat dalam memanfaatkan sumber daya alam di daerahnya. Metode pelaksanaan kegiatan yaitu: (1) persiapan, (b) penentuan waktu pelaksanaan kegiatan, (c) penyiapan peserta pelatihan, (d) persiapan administrasi kegiatan, dan (e) persiapan alat dan bahan yang dibutuhkan dalam kegiatan pelatihan; (2) pelaksanaan kegiatan dan monitoring, meliputi: (a) Pemberian materi tentang pentingnya pemanfaaran sumber daya berbasis kearifan lokal untuk peningkatan taraf hidup masyarakat, (b) pelatihan pengolahan kripik pisang kembang dan kerupuk jantung pisang. Hasil pelaksanaan kegiatan: 1) meningkatnya pemahaman masyarakat tentang pentingnya pemanfaatan sumber daya alam lokal, 2) meningkatnya keterampilan masyarakat mengolah makanan berbasis kearifan lokal, 3) Tumbuhnya jiwa kewirausahaan masyarakat dalam memanfaatkan sumber daya alam. Upaya mewujudkan masyarakat mandiri, maju, dan sejahtera adalah harapan setiap orang yang hidup di lingkungan masyarakat di manapun berada. Oleh karena itu, masyarakat tidak dapat dipisahkan dari realitas hidupnya dalam rangka mencapai kehidupan bersama. Tercapainya kehidupan bersama menentukan bahwa masyarakat memiliki kemandirian.

Kesiapan Penerapan Zona Integritas Di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo Besse Marhawati; Arwildayanto Arwildayanto; Sahruni Umar; Siti Roskina Mas; Arifin Arifin
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 6, No 3 (2023): Volume 6 No 3 September 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v6i32023p287

Abstract: This study aims to determine the readiness to implement the Zone of Integrity (ZI) in the Faculty of Education, Universitas Negeri Gorontalo, regarding change management, governance arrangements, and HR management. This study used a quantitative approach and the type of descriptive, explanatory research. Questionnaires, interviews, and document studies were conducted to obtain the data. Further, the data was analyzed using a simple descriptive technique expressed in the percentage formulation. The results showed that: (1) Readiness of ZI implementation in Faculty of Education in terms of change management was in the ready category, (2) Readiness of ZI implementation in Faculty of Education in terms of management arrangement was in the ready category, and (3) Readiness of ZI implementation in Faculty of Education in terms of HR management is in the ready category.Keywords: Integrity Zone Readiness; Implementation; Faculty of EducationAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan penerapan Zona Integritas di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ditinjau dari manajemen perubahan, penataan tata laksana, dan manajemen SDM. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif eksplanatori. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket), wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dengan menggunakan formulasi persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kesiapan penerapan ZI di FIP ditinjau dari manajemen perubahan berada pada kategori siap, (2) Kesiapan penerapan ZI di FIP ditinjau dari penataan tata laksana berada pada kategori siap, dan (3) Kesiapan penerapan ZI di FIP ditinjau dari manajemen SDM berada pada kategori siap.Kata Kunci: Kesiapan Zona Integritas; Implementasi; Fakultas Ilmu Pendidikan

Kesiapan Penerapan Zona Integritas Di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo Marhawati, Besse; Arwildayanto, Arwildayanto; Umar, Sahruni; Mas, Siti Roskina; Arifin, Arifin
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 6, No 3 (2023): Volume 6 No 3 September 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v6i32023p287

Abstract: This study aims to determine the readiness to implement the Zone of Integrity (ZI) in the Faculty of Education, Universitas Negeri Gorontalo, regarding change management, governance arrangements, and HR management. This study used a quantitative approach and the type of descriptive, explanatory research. Questionnaires, interviews, and document studies were conducted to obtain the data. Further, the data was analyzed using a simple descriptive technique expressed in the percentage formulation. The results showed that: (1) Readiness of ZI implementation in Faculty of Education in terms of change management was in the ready category, (2) Readiness of ZI implementation in Faculty of Education in terms of management arrangement was in the ready category, and (3) Readiness of ZI implementation in Faculty of Education in terms of HR management is in the ready category.Keywords: Integrity Zone Readiness; Implementation; Faculty of EducationAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan penerapan Zona Integritas di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ditinjau dari manajemen perubahan, penataan tata laksana, dan manajemen SDM. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif eksplanatori. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket), wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dengan menggunakan formulasi persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kesiapan penerapan ZI di FIP ditinjau dari manajemen perubahan berada pada kategori siap, (2) Kesiapan penerapan ZI di FIP ditinjau dari penataan tata laksana berada pada kategori siap, dan (3) Kesiapan penerapan ZI di FIP ditinjau dari manajemen SDM berada pada kategori siap.Kata Kunci: Kesiapan Zona Integritas; Implementasi; Fakultas Ilmu Pendidikan

Evaluasi Pelaksanaan Supervisi Kepala Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Unggulan Kota Gorontalo Ngaibo, Lian Ariska; Masaong, Abdul Kadim; Marhawati, Besse
Student Journal of Educational Management VOLUME 1 NOMOR 2 DESEMBER 2021
Publisher : Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Conteks Pelaksanaan Supervisi Kepala Madrasah Ibtidaiya Muhammadiya Unggulan Kota Gorontalo, (2) Input Pelaksanaan Supervisi Kepala Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Unggulan Kota Gorontalo,(3) Proses Implementasi Pelaksanaan Supervisi Kepala Madrasah Ibtidaiya Muhammadiya Unggulan Kota Gorontalo, (4) Product Pelaksanaan Supervisi Kepala Madrasah Ibtidaiya Muhammadiya Unggulan Kota Gorontalo. Penenlitian ini menggunakan metode evaluasi CIIP, dengan jumlah subjek penelitian yaitu 40 orang, dengan menggunakan Teknik kuesioner (angket). Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dengan menggunakan formulasi persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Conteks Pelaksanaan Supervisi Kepala Madrasah Ibtidaiya Muhammadiya Unggulan Kota Gorontalo berada pada kategori Semua terpenuhi, (2) Input Pelaksanaan Supervisi Kepala Madrasah Ibtidaiya Muhammadiya Unggulan Kota Gorontalo berada pada kategori Semua terpenuhi, (3) Proses Implementasi Pelaksanaan Supervisi Kepala Madrasah Ibtidaiya Muhammadiya Unggulan Kota Gorontalo berada pada kategori Semua terpenuhi, (4) Product Pelaksanaan Supervisi Kepala Madrasah Ibtidaiya Muhammadiya Unggulan Kota Gorontalo berada pada kategori Terpenuhi. Saran : (1) Bagi Kepala Sekolah diharapkan lebih mengetahui dan memahami program pelaksanan supervisi selaku penanggung jawab program tersebut kiranya kepala sekolah sudah lebih menguasai program tersebut dan lebih khususnya memahami program pelaksanaan supervisi tidak hanya menyerahkan semua tanggung jawab kepada operator, (2) Bagi Operator diharapkan Supervisi/bimbingan perencanaan dilakukan di KKG tingkat sekolah untuk pelaksanaan supervisi manajerial hendaknya dilaksanakan oleh pengawas yang menguasai bidangnya disupervisi sehingga dapat memberikan pembinaan yang efektif terhadap tenaga kependidikan yang disupervisi, (3) Bagi Guru diharapkan bagi guru bisa lebih meningkatkan secara terus menerus kemampuan guru dalam melakukan proses pembelajaran. (4) Bagi Siswa diharapkan bagi peserta didik lebih aktif dan semangat bahkan harus berpikir dalam menyelesakan tugas, tidak hanya menggunakan bahan yang sudah ada ditetapkan atau sekedar mengikuti prosedur yang telah di tetapkan unutk mengembangkan kompetensi siswa dalam berbagai aspek.

Evaluasi Program Supervisi Kepala Madrasah Dalam Pengembangan Kurikulum Dan Pembelajaran Mointi, Sri Wilanda; Masaong, Abdul Kadim; Marhawati, Besse
Student Journal of Educational Management VOLUME 1 NOMOR 1 JUNI 2021
Publisher : Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: (1) kebijakan program supervisi kepala madrasah dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran sebagai komponen konteks, (2) sumberdaya program supervisi kepala madrasah dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran sebagai komponen input, (3) pelaksanaan program supervisi kepala madrasah dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran sebagai komponen proses, (4) kinerja kepala madrasah dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran sebagai komponen produk di MTs Negeri I Gorontalo. Penelitiaan ini menggunakan metode evaluatif dengan model CIPP (Context, Input, Process, dan Product). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi. Proses analisis data menggunakan pengumpulan data, penjajian data, reduksi data, trianggulasi data atau kesimpulan verivikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) supervisi kepala madrasah di lingkungan MTsN I Kota Gorontalo tidak terlepas dari aturan yang dikeluarkan oleh Kementrian Agama No. 58 Tahun 2017, pasal 3,4 dan 5, (2) yang termasuk dalam komponen input adalah kepala madrasah, supervisor, guru, sarana dan prasarana, (3) dalam komponen proses adalah pelaksanaan supervisi kepala madrasah yang dilakukan oleh supervisor yang ditunjuk oleh Kementrian Agama, (4) dalam komponen produk adalah kinerja kepala madrasah sesuai dengan standar yang telah ditetapkan dan mutu Pembelajaran.

Hubungan Kecerdasan Interpersonal Dan Kecerdasan Intrapersonal Kepala Sekolah Dengan Keterampilan Mengajar Guru zakaria, rahmatullah is; Masaong, Abdul Kadim; Marhawati, Besse
Student Journal of Educational Management VOLUME 1 NOMOR 1 JUNI 2021
Publisher : Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Adanya hubungan yang positif kecerdasan interpersonal kepala sekolah dengan keterampilan mengajar guru di Sekolah Dasar Se Kota Gorontalo, 2) Adanya hubungan yang positif kecerdasan intrapersonal kepala sekolah dengan keterampilan mengajar guru di Sekolah Dasar Se Kota Gorontalo, 3) Adanya hubungan yang positif kecerdasan interpersonal dan kecerdasan intrapersonal kepala sekolah secara bersama-sama dengan keterampilan mengajar guru Se Kota Gorontalo. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu kuantitatif dengan teknik kolerasional. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat hubungan positif dan signifikan kecerdasan interpersonal terhadap Keterampilan mengajar guru Sekolah Dasar di Kota Gorontalo; (2) Terdapat hubungan positif dan signifikan kecerdasan intrapersonal terhadap Keterampilan mengajar guru Sekolah Dasar di Kota Gorontalo; (3) Terdapat hubungan positif dan signifikan kecerdasan interpersonal dan kecerdasan intrapersonal kepala sekolah secara bersama-sama terhadap keterampilan mengajar guru Sekolah Dasar di Kota Gorontalo. Untuk itu disarankan : 1) bagi Dinas Pendidikan Kota Gorontalo, Sebagai acuan untuk melakukan pengambilan kebijakan dalam rangka mengembangkan kecerdasan interpersonal dan kecerdasan intrapersonal untuk meningkatkan Keterampilan mengajar guru dalam mengembangkan pendidikan, 2) bagi Kepala Sekolah Dasar Se Kota Gorontalo, Kepala sekolah sebagai pemimpin di lembaga pendidikan disarankan untuk memperhatikan aspek-aspek kecerdasan interpersonal dan kecerdasan intrapersonal untuk meningkatkan Keterampilan guru dalam mengajar sehingga dapat terwujud pendidikan yang bermutu, 3) bagi Guru Sekolah Dasar Se Kota Gorontalo, Mengembangkan kecerdasan interpersonal dan kecerdasan intrapersonal untuk mewujudkan Keterampilan dalam mengajar serta dapat membantu guru agar lebih mengetahui dan memahami kebutuhan serta permasalahan yang dihadapi di dunia pendidikan.

Title

Found 36 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 36 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 36 Documents
Search