Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.272
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL PENELITIAN MUWAZAH: Jurnal Kajian Gender Forum Tarbiyah Journal of Islamic Law Absorbent Mind JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Indonesian Research Journal on Education Tadibia Islamika: Journal of Holistic Islamic Education Jurnal Penelitian Indonesian Journal of Islamic Elementary Education Sahmiyya: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Cigarskruie Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Conflict and Social Class (JCSC)
Moh. Muslih
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Indonesian Research Journal on Education

 1 
Mengintegrasikan Asesmen Formatif Mata Pelajaran Aqidah Akhlak di MTs Agung Alim Blado untuk Memaksimalkan Pemahaman Siswa Zamroni, Zamroni; Muslih, Moh.; Soebari, Titien Soewastiningsih
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.559

Abstract

Proses pengumpulan dan pengolahan data untuk menentukan kebutuhan, perkembangan, dan pencapaian hasil belajar siswa dikenal sebagai evaluasi. Penelitian ini menggabungkan asesmen formatif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang aqidah akhlak dan kemampuan pemecahan masalah mereka di MTs Agung Alim Blado. Instrumen asesmen formatif ini dirancang untuk membantu guru menemukan masalah yang dihadapi siswa dalam memecahkan masalah tentang subjek aqidah akhlak dan memberikan umpan balik yang tepat waktu dan berguna untuk membantu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah mereka. Asesmen formatif ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa dan pemahaman mereka tentang aqidah akhlak di MTs Agung Alim Blado dapat ditingkatkan dengan menambahkan asesmen formatif ke dalam pelajaran.
Co-Authors Abul Mafaakhir Aenurofik Anisa, Salma Anisatul Mufidah Asari Asari, Asari Dewi Anggraeni Eko Pradipta Kurnaedi Fadhlani, Aldi Hasani Harfi Ghozani, Sobi Halwa Anjumi Hendri Hermawan Adinugraha Herlambang, Saifuddin Kurnaedi, Eko Pradipta Mochamad Iqbal Abdul Ghonii musyafak Musyafak Naffati, Abdel Kadir Ridwansyah Ridwansyah RIZQINA, AULIA LAILY Shodikun, Shodikun Slamet Untung Soebari, Titien Soewastiningsih Soebari, Titien Soewastiningsing Subhi, Muhamad Rifa'i Titien Soewastiningsih Soebari Umi Mahmudah Uspari, Nafa Alfaini Wan Hasmah Wan Mamat Zamroni Zamroni