Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.393
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Zarah Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JKPK (Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia) SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal Inovasi Teknik Kimia Bivalen: Chemical Studies Journal UNESA Journal of Chemical Education Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman Bulletin of Chemical Reaction Engineering & Catalysis al Kimiya : Jurnal Ilmu Kimia dan Terapan Jurnal Pengabdian Masyarakat Profesi Guru
Mukhamad Nurhadi, Mukhamad
Program Magister Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman
Religion Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The The effect of the usage of inquiry training model on colloid material outcomes Nazihah, Diyani Septihadi; Watulingas, Maasje C.; Nurhadi, Mukhamad
Bivalen: Chemical Studies Journal Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Bachelor Degree Program of Chemical Education - Mulawarman University | Program Studi S-1 Pendidikan Kimia - Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/bcsj.v6i1.2132

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan model pembelajaran inquiry training terhadap hasil belajar siswa pada materi koloid. Jenis Penelitian ini adalah penelitian semu dengan desain posttest only control group design. Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran inquiry training. Sampel yang digunakan adalah kelas XI IPA 1 dan kelas XI IPA 2 yang diambil menggunakan teknik cluster random sampling. Kepada kelas XI IPA 1 diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran inquiry training dan kelas XI IPA 2 diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran direct learning. Hasil belajar siswa diperoleh melalui tes yang diberikan pada posttest di setiap akhir pertemuan. Ada atau tidaknya pengaruh diuji menggunakan uji t pada taraf signifikan 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran inquiry training memperoleh hasil 79,99. Hal ini berbeda signifikan dengan rata-rata hasil model pembelajaran direct learning yang memperoleh hasil 65,33. Hasil ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh dari penggunaan model pembelajaran inquiry training terhadap hasil belajar siswa pada materi koloid.
Implementasi Papan Pecahan Sebagai Media Visual Dalam Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Senilai Ulfah, Maria; Nurhadi, Mukhamad; Mursyidah, Mursyidah
Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman Vol. 6 (2025): Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Melalui Implementasi Pembelajaran Deep Learning dan
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar sering menghadapi tantangan, terutama dalam mengajarkan materi abstark seperti pecahan senilai. Kurangnya media visual yang konkret menyebabkan siswa kesulitan memahami hubungan nilai antar pecahan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penggunaan media papan pecahan sebagai alat bantu visual dalam memahami konsep pecahan senilai di kelas IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian adalah guru dan 29 siswa kelas IV SDN 002 Samarinda Kota. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, dan wawancara mendalam. Analisis data dilakukan secara induktif dengan teknik triangulasi sumber untuk memastikan validitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media papan pecahan membantu siswa mengidentifikasi dan membandingkan pecahan yang memiliki nilai setara secara konkret. Penggunaan media ini memfasilitasi siswa untuk memahami kesetaraan antar pecahan melalui pengalaman nyata. Guru menyatakan bahwa papan pecahan memudahkan dalam menjelaskan materi abstrak menjadi lebih nyata, serta meningkatkan antusiasme, partisipasi aktif, dan kepercayaan diri siswa dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, media papan pecahan sangat tepat digunakan dalam pembelajaran pecahan senilai di sekolah dasar karena memperkuat representasi visual dan memberikan pengalaman belajar yang bermakna.
STUDENT WORKSHEETS BASED ON DISCOVERY LEARNING INTEGRATED ENVIRONMENTAL LITERACY ON HYDROCARBON MATERIALS Nur Anisa, Nela; Erika, Farah; Nurhadi, Mukhamad
UNESA Journal of Chemical Education Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ujced.v14n3.p246-251

Abstract

Students’ awareness of environmental sustainability issues, particularly the adverse effects of hydrocarbon compound combustion, remains relatively low. To address this concern, this study aims to evaluate the validity of a discovery learning-based student worksheet (LKPD) integrated with environmental literacy within the hydrocarbon topic. The development of the LKPD employed the ADDIE model, limited to the development phase. Validation was conducted by two subject matter experts, two media experts, and two practitioners. The assessment instrument comprised a 38-item questionnaire covering aspects of content feasibility, presentation feasibility, language feasibility, and graphical feasibility. Validation data were analyzed qualitatively through percentage-based score interpretation. The validation results showed scores of 94.56% from subject matter experts, 95.83% from media experts, and 88.28% from practitioners, all falling into the “very valid” category. The reliability test of the instrument yielded a score of 85.71%, indicating that the product is considered reliable. Based on these findings, the LKPD is deemed suitable for further testing to assess its effectiveness and practicality in classroom learning. However, this study is limited to the validation stage; therefore, further classroom implementation is required to evaluate its direct impact on student learning outcomes and attitudes toward environmental issues.
Analisis Karakteristik Terhadap Latar Belakang Peserta Didik Bagi Pembelajaran Efektif Sari, Anggun Noor Kurnia; Nurhadi, Mukhamad; Tyas, Eka Purwaning
Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman Vol. 3 (2022): Peningkatan Kualitas Layanan Program Studi Pendidikan Profesi Guru Melalui Revitalisa
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/semnasppg.v3.1698

Abstract

Guru perlu memahami karakteristik dan kompetensi awal peserta didiknya saat melakukan proses perencanaan pembelajaran. Analisis kompetensi awal peserta didik adalah kegiatan mengidentifikasi peserta didik dari segi kebutuhan dan karakteristik guna menentukan langkah-langkah atau tujuan serta spesifikasi dan kualifikasi materi. Karakteristik peserta didik berfokus pada latar belakang, gaya belajar, serta lingkungan sosial peserta didik. Interaksi antara guru dengan peserta didik, peserta didik dengan orang lain tidak lagi satu arah, tetapi menjadi hubungan emosional, peduli atau interaktif selama proses belajar mengajar. Tujuan dari penyusunan jurnal ini adalah mendeskripsikan nilai-nilai karakteristik peserta didik untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan efektif. Penyusunan jurnal ini menggunakan pengumpulan studi literatur yang merujuk pada informasi/data melalui dokumen lembar observasi.
Analisis Latar Belakang Ekonomi Keluarga Dan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Kelas X-I SMAN 2 Samarinda Simatupang, Bena Septariama; Nurhadi, Mukhamad; Purwati, Widiya
Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman Vol. 3 (2022): Peningkatan Kualitas Layanan Program Studi Pendidikan Profesi Guru Melalui Revitalisa
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/semnasppg.v3.1702

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara umum latar belakang ekonomi keluarga dan motivasi belajar peserta didik. Jenis Penelitian ini yaitu penelitian kualtitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-I SMA Negeri 2 Samarinda yang berjumlah 25 siswa. Pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Berdasarkan hasil angket dan observasi menunjukkan bahwa 85,71% peserta didik yang memiliki latar belakang ekonomi yang baik juga memiliki motivasi yang tinggi dalam proses pembelajaran.
Analisis Penggunaan Mentimeter Pada Kegiatan Refleksi Pembelajaran Matematika Fitriyati, Devi; Alfiana Rosyidah, Fani; Nurhadi, Mukhamad; Yuliana, Yuliana
Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman Vol. 4 (2023): Media Digitalisasi Sebagai Kebutuhan Primer Dalam Pembelajaran Kenormalan Baru
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/semnasppg.v4.3037

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penggunaan aplikasi Mentimeter pada kegiatan refleksi pembelajaran secara umum. Jenis Penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII 2 SMP Negeri 4 Samarinda. Objek pada penelitian ini adalah penggunaan Mentimeter pada kegiatan refleksi pembelajaran matematika. Pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam (depth interview), observasi dan dokumentasi. Dari penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa aplikasi Mentimeter menjadi salah satu inovasi dalam melakukan kegiatan refleksi pembelajaran. Adapun beberapa kelebihan dari penggunaan Mentimeter, antara lain (1) Kegiatan refleksi terasa lebih interaktif karena seluruh peserta didik dapat mengetahui apa saja jawaban dari refleksi pembelajaran yang dilakukannya dan (2) Peserta didik tidak merasa terintimidasi karena pengerjaan refleksi tidak mencantumkan identitas. Sedangkan kelemahan penggunaan aplikasi Mentimeter diantaranya, (1) Memerlukan waktu yang cukup banyak karena aplikasi mentimeter harus digunakan secara real time, (2) Pada pertanyaan pertama peserta didik dapat mengisi berkali-kali sehingga jawaban yang muncul tidak sesuai dengan jumlah peserta didik, (3) Jawaban peserta didik dapat keluar konteks dari pertanyaan.
Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Digital Phet Simulation Untuk Meningkatkan Pemhaman Konsep Peserta Didik Dwi Lestari, Etty; Hadi Saleh, Safrulloh; Nurhadi, Mukhamad; Yuliana, Yuliana
Prosiding Seminar Nasional PPG Universitas Mulawarman Vol. 4 (2023): Media Digitalisasi Sebagai Kebutuhan Primer Dalam Pembelajaran Kenormalan Baru
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/semnasppg.v4.3097

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran digital PhET Simulation dalam meningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada materi persamaan linear satu variabel. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dengan teknik analisis menggunakan model Miles dan Huberman. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII-1 SMP Negeri 4 Samarinda yang ditentukan berlandaskan metode purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media website PhET Simulation dapat membantu peserta didik dalam memberikan pemahaman konsep materi persamaan linear satu variabel sehingga menciptakan proses pembelajaran menjadi efektif.
Effect of Preparation Acetone on Fish Bones Synthesized Through Sintering Method to Improve Hydroxyapatite Characteristics Kusumawardani, Ratna; Noviyanti, Atiek Rostika; Nurhadi, Mukhamad; Umar, Akrajas Ali
al Kimiya: Jurnal Ilmu Kimia dan Terapan Vol. 10 No. 2 (2023): al Kimiya: Jurnal Ilmu Kimia dan Terapan
Publisher : Department of Chemistry, Faculty of Science and Technology, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ak.v10i2.29422

Abstract

In the development of advanced materials and various technological applications, the preparation and sintering processes have become two important factors in determining material characteristics. This research focuses on two main aspects, namely the effect of fish bone preparation by soaking in acetone and the surface area of the material in the sintering process as part of the process of developing better materials. This research aims to determine the effect of soaking fish bone powder with acetone and the effect of the surface area of sintered fish bones to produce hydroxyapatite (HA). The immersion process with acetone is included in the sample preparation stage, while the sintering process is included in the material synthesis stage. These two things can affect the characteristics of the HA produced after analysis from the X-ray diffraction test. The HA structure obtained from all samples is hexagonal with cell parameter values a = b ≠ c and space group P 63 / m, where all samples have a value range of a = b = 9,42 Å and c = 6,88 Å. HA crystallinity was identified through the XRD peak at 2θ = 25,8 (002); 31,7 (211); 32,1 (112); 32,8 (300); 34,0 (202); 39,7 (310); 46,6 (222); 49,4 (213); 50,4 (321). The PAF-900 and CAF-900 samples are similar to HA in JCPDS 01-089-4405 whose compound formula is Ca5(PO4)3(OH) while the PWAF-900 sample is similar to HA in JCPDS 01-075-3727 whose compound formula is Ca5(PO4)3(CO3)0.01(OH)1.3. The percentage of crystallinity of PAF-900, CAF-900, and PWAF-900 respectively was 84,767; 73,506; and 71,962% with HA grain sizes of 0,8964; 0,6808, and 0,7398 nm. The HA density of PAF-900 and CAF-900 samples is 3,149 g/cm3 while PWAF-900 is 3,146 g/cm3. Based on this description, it can be concluded that the soaking preparation stage with acetone produces HA with the chemical formula Ca5(PO4)3OH with a higher percentage of crystallization and is denser compared to HA obtained without going through the soaking preparation stage with acetone. The sintering stage also plays an important role in increasing the crystallization percentage. The surface area of the material being sintered also influences the percentage of crystallization and the grain size of the resulting HA. Sintered fish bone powder produces a greater percentage of crystallization and grain size than fish bone chunks
Program GEPOL (Gerakan Belajar Pola) Membuat Ragam Hias Nusantara Arizona, Krishna; Nurhadi, Mukhamad; Fitrianie, Lily
Jurnal Pengabdian Masyarakat Profesi Guru Vol. 2 No. 2 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/jpmpg.v2i2.5525

Abstract

Globalisasi telah membawa dampak besar terhadap cara pandang generasi muda terhadap budaya, termasuk peserta didik di jenjang sekolah dasar. Arus globalisasi yang cepat tetapi tidak diimbangi dengan penguatan identitas budaya lokal akan mengakibatkan menurunnya apresiasi dan kecintaan peserta didik terhadap warisan budaya. Kondisi ini yang dialami oleh peserta didik SDN 002 Samarinda Kota. Kegiatan program GEPOL (Gerakan Belajar Pola) ini melibatkan 88 peserta didik yang bertujuan untuk menumbuhkan rasa bangga dan cinta tanah air melalui ragam hias tradisional. Kegiatan program ini dilaksanakan dengan tiga tahapan meliputi pra pelaksanaan, pelaksanaan, dan pasca pelaksanaan. Pada tahap pelaksanaan terdiri dari empat tahap, yakni pengenalan, kontekstualisasi, aksi, dan refleksi. Hasil kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan peserta didik terhadap jenis dan makna ragam hias dan keterampilan. Dengan demikian, kegiatan ini terbukti efektif sebagai media edukatif untuk memperkuat karakter dan identitas budaya peserta didik dalam menghadapi tantangan global.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KIMIA BERPIKIR KRITIS PADA MATERI PERUBAHAN DAN PEMISAHAN MATERI UNTUK SISWA SMK TEKNIK BANGUNAN Rita Sianturi; Mukhamad Nurhadi; Aman S.Panggabean
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36045

Abstract

This study aims to develop critical-thinking-oriented chemistry teaching materials for the topics of material changes and mixture separation for students of the Building Engineering Program in vocational high schools. The research employed a Research and Development (R&D) method using Borg & Gall’s model, involving material experts, language experts, practitioners, as well as teachers and students as trial participants. The developed teaching materials include contextual construction-related phenomena, analytical activities, discussions, and reflective tasks to stimulate students’ critical thinking skills. Validation results show that the materials are highly valid, with scores of 98.75% from material experts, 87.5% from language experts, and 87.95% from practitioners. Practicality tests reveal student responses at 77% (practical) and teacher responses at 88% (highly practical). These findings indicate that the critical-thinking-oriented chemistry teaching materials are relevant, feasible, and practical for learning in vocational schools, specifically in the Building Engineering Program. The materials enhance conceptual understanding and foster critical thinking skills through real-world construction contexts.
Co-Authors Abdul Majid Abdul Majid Agusti, Nabila Nur Akrajas Ali Umar Alfiana Rosyidah, Fani Alsultan, Abdulkareem Ghassan Aman S.Panggabean Anjelica Octavia Arung Anton Prasetyo Arizona, Krishna Arpiana, Devi Atiek Rostika Noviyanti A’an Suri Purwandari Chatarina Umbul Wahyuni Cheng Loong Ngan Darna Yunita Degirmenci, Volkan Dwi Lestari, Etty Eko Saputro Fahria Aryani Farah Erika Fathur Insani Ridho Fitri Nur Rahmadani Fitrianie, Lily Fitriyati, Devi Fransiska, Firnanda Zuni Goh, Chien Yong Guo, Yubei Hadi Nur Hadi Nur Hadi Nur Hadi Nur Hadi Nur Hadi Nur Hadi Nur Hadi Nur Hadi Nur Hadi Saleh, Safrulloh Haiyan Li Hartati, Yuli Herman, Heri Iis Intan Widiyowati Jefi Jefi Kelvert Kong Lai Sin Yuan Lai, Sin Yuan Lau, Alysa Lik Quan Lau Maasje C. Watulingas Mahashanon Arumugam Maria Ulfah Maulidina Rizki Medita Hermawanti Muhammad Hatami Munik Endang Rizkiana Mursyidah Mursyidah Nabila Nur Agusti Nazarudin Nazihah, Diyani Septihadi Nezalsa Fortuna Nova Sukmawati Muskita Nur Anisa, Nela Octavia A., Anjelica Pintaka Kusumaningtyas Pristiningtyas Ambarwati Purwati, Widiya Putri, Aisyah Adinda Rahmadani, Agung RAHMAT GUNAWAN Rahmat Gunawan Ramadani, Pino Ratna Kusuma Wardani Ratna Kusumawardani, Ratna Retno Pujisupiati Rezky Oktafiani Rinda Angghita Putri Rita Sianturi Rizky Handayani Robbiatul Adawiyah Rony, Zahara Tussoleha Sari, Anggun Noor Kurnia Sekar Sulistyaningwarni Sheela Chandren Sheela Chandren Siew Fan Wong Simatupang, Bena Septariama Sin Yuan Lai Sin Yuan Lai Sin Yuan Lai Sin Yuan Lai Sin Yuan Lai Sin Yuan Lai Sin Yuan Lai Sin Yuan Lai Siti Mutmainah Siti Rahma Soerja Koesnarpadi Sri Lestari Suciyanti Jufri Sulastria Marsuki Sumari Sumari Syahputri, Salsabila Dia Syaiful Bahri Teguh Wirawan Teguh Wirawan, Teguh Tiara Maharani, Tiara Tyas, Eka Purwaning Usman Sain Watulingas, Maasje C. Wirhanuddin Wirhanuddin Wirhanuddin, Wirhanuddin Yuliana Yuliana Yun Hin, Taufiq-Yap Yuniar Ponco Prananto Yuniati Mangesa Zhiying Zhu Zhiying Zhu