Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.821
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan UNIGA JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) SEJ (Science Education Journal) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jambura Physics Journal International Journal of Active Learning Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) KARST : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya Physics Education Research Journal IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Journal of Classroom Action Research Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Jendela Pendidikan INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Jurnal Tadris IPA Indonesia BIOCHEPHY: Journal of Science Education Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pijar MIPA Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Journal of Community Services on Multidisciplinary Sciences Jurnal Pendidikan MIPA JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia
Abdul Haris Odja
Universitas Negeri Gorontalo
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 80 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 80 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PELATIHAN PENGGUNAAN ALAT KIT IPA BAGI GURU-GURU IPA SE-KECAMATAN BATUDAA KABUPATEN GORONTALO UNTUK MENDUKUNG KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 Se-Kecamatan Batudaa Kabupaten Gorontalo Untuk Mendukung Kegiatan Belajar Mengajar Dalam Mengimplementasikankurikulum 2013 Citron Payu; Abdul Haris Odja; Muhammad Yusuf; Idawati Supu
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 7, No 2 (2023): June
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v7i2.13986

Abstract

ABSTRAKKegiatan Pelatihan KIT IPA merupakan program pelatihan yang dapat memberikan solusi bagi permasalahan utama yang dihadapi oleh guru IPA. Permasalahannya adalah masih kurangnya kemampuan guru dalam menggunakan KIT IPA dalam proses pembelajaran. Pelatihan ini bertujuan agar guru-guru dapat memahami dan menerapkan proses pembelajaran menggunakan KIT IPA.Pelatihan ini diharapkan berjalan dengan baik dan lancar sehingga dapat meningkatkan efektifitas guru dalam menggunakan alat KIT IPA untuk mendukung kegiatan belajar mengajar (KBM) dalam mengimplementasikan kurikulum 2013 serta mengatasi kurangnya kemampuan dalam menggunakan KIT IPA menggunakan metode pembelajaran jigsaw. Kegiatan inti yang akan dilaksanakan yakni, Pelatihan Penggunaan Alat KIT IPA Bagi Guru-guru IPA Se-Kecamatan Batudaa dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013, dan kegiatan Mengajar di sekolah. Dengan adanya pelatihan ini dapat menambah lmu dan kemampuan guru-guru Kecamatan Batudaa dalam mengimplementasikan penggunaan KIT IPA di sekolah. Kata kunci: efektifitas; guru; kemampuan; KIT IPA; kurikulum ABSTRACTThe Science Set Tools Training Activity is a training program that can provide solutions to the main problems faced by science teachers. The problem is that there is still a lack of teacher ability in using Science Set Tools in the learning process. This training aims so that teachers can understand and apply the learning process using the Science Set Tools. The main activities to be carried out training used Science Set Tools for Science Teachers in Batudaa District in Implementing the 2013 Curriculum, and teaching activities in schools by this training. It is hoped that it will increase the knowledge and ability of Batudaa District teachers in implementing the use of Science Set Tools in schools. Keywords: ability; curriculum; effectiveness; science set tools; teacher
Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Quizwhizzer untuk Meningkatkan Hasil Belajar Konsep Alat Optik Sri Dinda Lestari Ismail; Abdul Haris Odja; Linda Suronoto
Jurnal Tadris IPA Indonesia Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Tadris IPA IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/jtii.v3i2.2246

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar konsep alat optik melalui penggunaan model problem based learning berbantuan aplikasi Quizwhizzer pada peserta didik Kelas XI IPA5 di SMA Negeri 1 Gorontalo. Subjek penelitian ini adalah peserta didik Kelas XI IPA5 SMA Negeri 1 Gorontalo tahun pelajaran 2022/2023 dengan jumlah 35 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan observasi. Hasil analisis data memperlihatkan bahwa: (1) pada siklus I, skor rata-rata hasil belajar peserta didik mencapai 70,71 dari skor ideal 100, dan persentase peserta didik yang mencapai kriteria ketuntasan minimal sebesar 70%. Pada siklus II, skor rata-rata hasil belajar siswa mencapai 75,28 dari nilai ideal 100 dan persentase siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal sebesar 80%. (2) aktivitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran pada siklus I sebesar 74,29% dengan kriteria baik meningkat pada siklus II menjadi 82,86% dengan kriteria sangat baik. (3) aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran juga mengalami peningkatan dari 63,57% dengan kriteria baik pada siklus I menjadi 67,21% dengan kriteria baik pada siklus II. Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan model problem based learning berbantuan Aplikasi Quizwhizzer dapat meningkatkan hasil belajar konsep alat optik peserta didik di kelas XI IPA5 SMA Negeri 1 Gorontalo.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI PENDEKATAN BERDIFERENSIASI MENGGUNAKAN BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP FISIKA DI SMA NEGERI 6 GORONTALO UTARA Anatasya Lagarusu; Abdul Haris Odja; Citron S. Payu
Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha Vol. 13 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of the problem-based learing model through a differentiated approach using blended learning on student learning outcomes in the concept of physics at SMA Negeri 6 Gorontalo Utara. This research method is an experimental research. This type of research is a quasi-experimental( quasi-experimental design.The design used was the Pretest-Posttest Only Control Grub Design. The population of this research was all student in class XI MIPA 2 and class XI MIPA 3 with the sampling technique being purposive sampling.The results of the analysis of hypothesis testing for the experimental and control classes t count> t table for the leve a = 0,05. the average obtained in the experimental class wa 87,18 and 58,5 in the control class. It can be concluded that there is an influence of the problem-based learning model through a differentiated approach to student learing outcomes.
PENGEMBANGAN MEDIA CROSSWARD PUZZLE PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG DI SMP Putri Ainun Mangkarto; Tirtawaty Abdjul; Abdul Haris Odja; Ritin Uloli
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 6, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v6i2.5046

Abstract

Tujuan Media pembelajaran Crossward Puzzle Pada materi Getaran dan Gelombang menggunakan model pengembangan 4D telah memenuhi kriteria kualitas yang meliputi 3 (tiga) aspek yaitu aspek validitas, kepraktisan dan keefektifan.(1) Aspek Validitas Menunjukan hasil validasi Media Crossward Puzzle oleh 2 (dua) validator memperoleh nilai rata-rata validasi 3,36 dan berada pada kategori valid dan bisa digunakan. (2) Aspek Kepraktisan dilihat dari 3 poin yaitu keterlaksanaan pembelajaran yang memperoleh rata-rata presentase 93% dengan kriteria sangat baik dan Respon peserta didik memperoleh rata-rata presentase yaitu 81% dengan kriteria baik. Hasil yang diperoleh tersebut menunjukan bahwa media Crossward Puzzle yang dikembangkan Praktis. (3) Aspek keefektifan dilihat dari observasi aktivitas peserta didik memperoleh rata- rata persentase pada uji coba 82% dengan kriteria baik. Hasil yang diperoleh tersebut menunjukan bahwa media Crossward Puzzle yang dikembangkan efektif. Ketiga aspek diatas menyatakan bahwa Media Crossward Puzzle pada materi getaran, gelombang tergolong valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran IPA materi Getaran, dan Gelombang.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI ULAR TANGGA PADA MATERI ENERGI DALAM SISTEM KEHIDUPAN DI KELAS VII SMPN 1 KABILA BONE Asnianti A. Awila; Tirtawaty Abdjul; Abdul Haris Odja; Masrid Pikoli; Supartin Supartin; Citron Supu Payu
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 6, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v6i2.5022

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan dan keefektifan media pembelajaran ular tangga menggunakan model pembelajaran kooperatif STAD pada materi energi dalam sistem kehidupan di SMPN 1 Kabila Bone, dengan subjek penelitian kelas VII A dengan jumlah siswa 20 orang, hasil penelitian ini menunjukan bahwa kualitas produk yang dihasilkan berdasarkan Validitas ,kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran ular tangga memenuhi kriteria, Berdasarkan pada validitas hasil penilaian dua ahli/validator, diperoleh nilai validitas untuk media pembelajaran aplikasi ular tangga sebesar 3,87 dan validitas THB sebesar 3,75 yang termasuk kategori sangat valid (tanpa revisi) dan sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. hasil dari kepraktisan media pembelajaran aplikasi ular tangga yang dikembangkan, didasarkan pada nilai keterlaksanaan media pembelajaran sebesar 100% dan angket respon peserta didik sebesar 72,87% yang termasuk dalam kategori sangat baik dan cukup baik sehingga praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Keefektifan media pembelajaran aplikasi ular tangga yang dikembangkan, didasarkan pada nilai aktifitas peserta didik sebesar 89,41% dan tes hasil belajar dalam bentuk nilai N-Gain sebesar 0,68 yang termasuk dalam kategori sangat baik dan sedang sehingga efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan dengan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran aplikasi ular tangga menggunakan model pembelajaran kooperatif STAD materi energi dalam system kehidupan yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.
Development of TPS type cooperative learning tools integrated with huyula values in terms of the affective aspect Modeong, Athir Mizhari; Odja, Abdul Haris; Buhungo, Trisnawaty Junus; Abdjul, Tirtawaty
ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 10, No 1 (2024): May
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/orbita.v10i1.20167

Abstract

This research aimed to produce a hight-quality cooperative learning tool with the Think Pair Share (TPS) model integrated with Huyula values, focusing on the affective aspect. This type of research falls under the Research and Development category, utilizing the ADDIE  model. The research results indicated that: 1) the developed tool is valid and suitable, as evidenced by expert validation: 2) the developed tool is practical, demonstrated by successful implementation over three sessions with an average percentage of 96.30%, and a majority of students 96.28% responding positively.In conclusion, the cooperative learning tool using the Think Pair Share (TPS) model integrated with Huyula values, focusing on the affective aspect, meets the criteria for being valid and practical. So that, suitable for use.
PENGEMBANGAN E-MODUL KEARIFAN LOKAL BERBANTUAN APLIKASI FLIPPING BOOK PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG DAN BUNYI DI SMP NEGERI 3 KABILA Iman, Septian Halim; Yusuf, Muhammad; Abdjul, Tirtawaty; Odja, Abdul Haris
ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 9, No 2 (2023): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/orbita.v9i2.16812

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan kevalidan E-Modul Kearifan Lokal berbantuan Aplikasi Flipping Book pada Materi Getaran, Gelombang dan Bunyi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) hasil validasi E-Modul Kearifan Lokal berbantuan Aplikasi Flipping Book oleh 2 (dua) validator memperoleh nilai rata-rata validasi 3,74 dan berada pada kategori valid dan bisa digunakan; (2) Aspek kepraktisan menunjukkan bahwa observasi keterlaksanaan pembelajaran memperoleh rata-rata persentase 92,73% dengan kriteria sangat baik. Respon peserta didik memperoleh rata-rata persentase yaitu 98,14% dengan kriteria sangat baik. Hasil yang diperoleh tersebut menunjukkan bahwa E-Modul yang dikembangkan praktis; dan (3) Aspek keefektifan menunjukkan bahwa observasi aktivitas peserta didik memperoleh rata-rata persentase pada uji coba 87,58% dengan kriteria sangat baik. Hasil yang diperoleh tersebut menunjukkan bahwa E-Modul yang dikembangkan efektif. Kata kunci: e-modul; kearifan lokal; flipping book; validitas; kepraktisan; keefektifan ABSTRACTThe purpose of this study was to describe the validity, practicality, and validity of the Local Wisdom E-Module assisted by the Flipping Book Application on Vibration, Waves and Sound Material. The results showed that (1) the validation results of the Local Wisdom E-Module assisted by the Flipping Book Application by 2 (two) validators obtained an average validation value of 3.74 and were in the valid and usable category; (2) The practicality aspect shows that the observation of the implementation of learning obtains an average percentage of 92,73% with very good criteria. Student responses obtained an average percentage of 98,14% with very good criteria. The results obtained show that the developed E-Module is practical; and (3) The aspect of effectiveness shows that the observation of students' activities obtains an average percentage in the tryout of 87,58% with very good criteria. The results obtained indicate that the developed E-Module is effective. Keywords: e-module; local wisdom; flipping book; validity; practicality; effectiveness.
The influence of discovery learning model assisted with comics media on students' scientific literacy in heat matter and its transfer Kaat, Putri Pingkan; Uloli, Ritin; Odja, Abdul Haris
ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 10, No 1 (2024): May
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/orbita.v10i1.20674

Abstract

The Research to see the effect of using comic media in the discovery learning model on the scientific literacy of junior high school students. This research uses a two-group experimental design, namely between the experimental and control groups. The samples in this research used random sampling techniques. Instruments used in this research, the test is a multiple choice test with 20 numbers. The population in this research are all 91 class VII students consisting of A, B and C at SMP Negeri 1 Suwawa. The research results show influence of the discovery learning model assisted by comic media in increasing students' scientific literacy in the material of heat and its transfer. Average Posttest value shows this for both classes, namely the experimental class of 81.67 and the control class of 53.50. Apart from that, based on hypothesis testing, the value was 0.000 < 0.005, meaning H0 was accepted and H1 was rejected, so it was found that the discovery learning model with the help of comic media, has an effect on the scientific literacy of students at SMP Negeri 1 Suwawa.
PENGEMBANGAN LKPD KEARIFAN LOKAL BERBANTUAN APLIKASI FLIPPING BOOK PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG DAN BUNYI DI SMP Hadju, Rahmawati; Abdjul, Tirtawaty; Yusuf, Muhammad; Odja, Abdul Haris
ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 9, No 2 (2023): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/orbita.v9i2.16966

Abstract

ABSTRAKNilai inovasi dan kreativitas suatu LKPD akan lebih baik jika dihubungkan dengan kearifan lokal dan teknologi, salah satunya yakni penggunaan LKPD kearifan lokal berbantuan aplikasi Flipping Book. Pembelajaran IPA merupakan  salah satu  mata pelajaran yang dirasa dapat diintegrasikan dengan nilai kearifan lokal dikarenakan IPA  erat  kaitannya  dengan  lingkungan  sekitar.. Penelitian ini berutujuan  mendeskripsikan validitas, kepraktisan dan efektifitas LKPD kearifan lokal berbantuan aplikasi Flipping Book di SMP. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan yang mengacu pada penelitian pengembangan model ADDIE yang terdiri atas lima tahap yaitu Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Hasil Penelitian menunjukan bahwa (1) Hasil validias LKPD di lakukan oleh 2 ornag validator  yang memiliki rata-rata 3,72 dan berada di kategori valid; (2) Aspek kepraktisan  mencakup keterlaksanaan pembelajaran dan respon peserta didik. Hasil keterlaksaan Pembelajaran menunjukan bahwa keterlaksanaan berjalan dengan baik yang memiliki rata-rata presentase 81% dengan kriteria baik, Analisis respon peserta didik menunjukan hasil presentase seluruh responden 81% dengan kriteria baik;(3) Aspek keefektifan mencakup aktifitas peserta didik yang memperoleh rata-rata 81% degan kriteria baik. Data ini menujukan rata-rata yang baik sehingga menunjukkan bahwa LKPD yang digunakan berkembang dengan efekktif. Maka, diperoleh kesimpulan bahwa kualitas LKPD kearifan lokal  Berbantuan aplikasi Flipping Book yang dikembangkan memenuhi aspek validasi, praktis dan efektif untukdigunakan dalam pembelajaran kelas. Kata kunci: flipping book; LKPD; pengembangan ABSTRACTThe innovation and creativity value of a LKPD will be better if it is connected to local wisdom and technology, one of which is the use of local wisdom LKPD with the help of the Flipping Book application. Naural Science learning is one of the subjects in which local wisdom is considered to be implemented in it because Natural Science it self is closely  releted to environment. This study aimed at describing validity, particality, and effectiveness af flippingBook application assitsted local wisdom worksheet at SMP Negeri 3 Kabila. This is a Research and Devolepment referring to ADDIE Model tat consists of five stages; Analysis, Design, Development, Implemenaion, and Evaluation. Findigs revealed that (1) validity result of the worksheet assessed by two validators obtained average score of 3.72 which was In valid category; (2) particalityaspects consisted of learing implementation and students’ responses that were also In good category by obtaining average percentage of 81%; and (3) effectiveness aspect covering students activities was in good category by having average percentage of 81%. The data showed that the applied worksheet was effectively developed. So, it is concluded that the quality of the local wisdom worksheet assisted by the Flipping Book application developed meets the aspects of validation, practicality and effectiveness for use in classroom learning. Keywords: flipping book; worksheet; development
PENGEMBANGAN MEDIA FLIPPINGBOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATERI GETARAN, GELOMBANG DAN BUNYI DI SMP NEGERI 3 KABILA Mahmud, Laila Magfirah; Odja, Abdul Haris; Ntobuo, Nova Elysia; Abdjul, Tirtawaty
ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 9, No 2 (2023): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKTeknologi yang dikembangkan dalam pembelajaran akan lebih baik jika dihubungkan dengan kearifan lokal, salah satunya yakni penggunaan media pembelajaran berbantuan aplikasi flippingbook berbasis Kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kualitas (Validitas, Kepraktisan dan keefektifan) pengembangan media flippingbook pdi SMP Negeri 3 Kabila. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D) dengan pengembangan model  ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Hasil nilai rata-rata validasi sebesar 3,69 dan berada pada kategori “valid”; (2) Aspek Kepraktisan ditinjau dari keterlaksanaan pembelajaran dan respon peserta didik. Persentase rata-rata keterlaksanaan pembelajaran selama 3 pertemuan diperoleh rata-rata persentase sebesar 85% dengan kriteria “Baik” dan hasil rata-rata persentase dari angket respon peserta didik untuk keempat aspek diperoleh hasil rata-rata persentase untuk pernyataan positif sebesar 83% dan berada pada kriteria “Baik”; (3) Aspek keefektifan hanya ditinjau dari aktivitas peserta didik yang diperoleh persentase aktivitas peserta didik  sebesar 85% dengan kriteria “Baik”. Maka, diperoleh kesimpulan bahwa kualitas Media Flippingbook berbasis Kearifan Lokal yang dikembangkan memenuhi aspek valid, praktis dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran di kelas. Kata kunci: pengembangan; kearifan lokal; media flippingbook ABSTRACTTechnology developed in learning will be better if connected to local wisdom, one of which is the use of assisted learning media applications based on local wisdom. This research aims to describe the quality (Validity, Practicality, and Effectiveness) of the development of the flippingbook media  at SMP Negeri 3 Kabila. This research is a type of development research (R&D) with the development of ADDIE models (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The results of the study showed that (1) The average validation value is 3.69 and is in the “valid” category; (2) The practical aspects are reviewed from the implementation of learning and response of students. The average percentage of learning implementation for meetings 1-3 is  85% with the criteria “ Good ” and the average percentage of student response questionnaires for the four is 83% and is in the “ Good ” criteria; (3) The effectiveness aspect is reviewed from students activities and obtain  an average student activity score 85% with criteria “ Good ”. So, the conclusion was obtained that the quality of the Local Wisdom-based Flippingbook Media is valid, practical and effective for use in classroom learning. Keywords: development; local wisdom; media flippingbook
Co-Authors Abd Wahidin Nuayi Abdjul , Tirtawaty Abubakar Sidik Katili Akuba, Siskawati Ali, Ramli R. Anatasya Lagarusu Asnianti A. Awila Asri Arbie Awila , Asnianti A. Buhungo, Trisnawaty J. Buhungo, Trisnawaty Junus Citron S Payu Damopolii, Relita Danial, Yulistia Anggraini Daud, Manda Nur Aisia Dewa Eka Setiawan Dewa Gede Eka Setiawan Dewi Diana Paramata Dikum, Jepri Donti, Yarti Doung, Ratha Dunggio, Sridiyanti S. Elya Nusantari Fahru, Almira Rayyah Shadriah FARADILLA, FARADILLA FATIMA, SITI Findra Dita Septiani Hippy Fitria Hatiku Frida Maryati Yusuf Gimnastiar, Asih Nurbaiti Hadija D. Lantowa Hajrah Safitri Husain, Atma I Made Hermanto Iman, Septian Halim Inunu, Pinasti Ismail, Meyke Iswanto A. Yunus Jahja, Mohamad Jihan Olii Junus, Dhea Priti Arsitifani Kaat, Putri Pingkan Karmiatun, Dewi Kunye, Nurnina Lando, Felma Fitrah Lasumbu, Indrawati Lestari, Wiwin Linda Suronoto Ma'ruf, Regina Usman Mahful, Sri Mutia Mahmud, Andini Pratiwi M. Mahmud, Laila Magfirah Mamonto, Moh. Reghi Maryam Hasan Masra Latjompoh Masri Kudrat Umar Masrid Pikoli Matoka, Fandi Modeong, Athir Mizhari Moh Apandi G Jaapar Moh. Fahri Haruna Moh. Reghi Mamonto Mohamad Nurkhojin Mohamad, Wahyu Mu'zizat Mohamad, Wahyu Muzizat Mohamad, Wahyu Mu’zizat Mokoagow, Annisa Mokodompit, Dewi Shintia Muhammad Yusuf Muhammad Yusuf Mursalin Mursalin Mursalin . Mursalin, Sri Wahyuni Naki, Nadrah Pratiwi Niko, Salma Nismawati A Haruna Nova Elysia Ntobuo Nover Tiara Jelita Novita Orab Novita Toonawu Noviwati Noviwati Nurcahyani Podungge Nurhayati Nurhayati Nurhayati Ois Bokingo Oktavia, Nurlaila Otoluwa, Sri Maulina Paulutu, Merlinda Afriyani Pilobu, Muznawaty Polihito, Nurhalima Primayanti, Tria Putri Ainun Mangkarto Rabiasa , Sri Alda Rabiasa, Sri Alda Rahim, Nur Ain Rahmatia Rahmatia, Rahmatia Rahmawati Hadju Rasid Yunus, Rasid Ripo, Delsi Ritin Uloli Rum, Junita Angraini Styaning S, Siti Marwah S. Payu, Citron Saleh, Julanita Sambel, Nurhalisa Setiawan, Dewa Eka Gede Soeharto Soeharto Sri Astri Suo Sri Dinda Lestari Ismail Stenly Tampi Sujono, Adelia Putri Suparmin Fathan Supartin Supartin Supartin Supartin, Supartin Supu Idawati Tirtawaty Abdjul Toonawu, Novita Waraga, Sri Susanti Wirawan Fadly Wiwin Lestari Xavier, Felipe Yunus, Ingkawati