Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.95
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PREMISE: Journal of English Education and Applied Linguistics PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran Educatio Culturalistics: Journal of Cultural, Literary, and Linguistic Studies Journal on Education Voices of English Language Education Society Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) LANGUA: Journal of Linguistics, Literature, and Language Education English Language in Focus (ELIF) ELT in Focus Journal of Language and Literature Journal of English Language and Education Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris J-CEKI Langua: Journal of Linguistics, Literature, and Language Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Madani INTERACTION: Jurnal Pendidikan Bahasa Journey: Journal of English Language and Pedagogy
Zahratul Fikni
Universitas Hamzanwadi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
An Analysis of English Teaching Media Dictionary Box and Card to Deaf Students’ Vocabulary of Deaf Students Hamzanwadi University Fikni, Zahratul; Wathoni, Hamzani; Akma, Muhammad Al Farabi; Husnu, Muhammad
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15118

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan media pengajaran bahasa Inggris, yaitu Dictionary Box dan Card, dalam meningkatkan kosakata mahasiswa tunarungu di Universitas Hamzanwadi melalui pendekatan kualitatif. Partisipan dari penelitian ini adalah 3 orang pendamping/tutor tunarungu dalam program General English universitas hamzanwadi 2024 dan 4 siswa tunarungu. Penelitian ini menggunakan metode deskripsi kualitatif, penelitian ini melibatkan wawancara mendalam dan observasi langsung terhadap pendamping/tutor Bahasa inggris mahasiswa tunarungu pada program general English universitas hamzanwadi dan mahasiswa tunarungu dalam menggunakan Dictionary Box dan Card. Data dikumpulkan dari pengalaman dan persepsi mahasiswa serta pendamping/tutor mengenai kelebihan dan kendala dalam penggunaan Dictionary Box dan Card. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendamping/tutor merasa media dictionary box and card mudah untuk diimplementasikan dalam mengajar kosakata Bahasa inggris bagi siswa tunarungu. Selain itu mahasiswa tunarungu juga merasa lebih cocok untuk menggunakan media dictionary box and card dalam menghafal kosakata Bahasa inggris. Faktor-faktor seperti keterlibatan aktif, visualisasi yang jelas, dan konteks penggunaan berperan penting dalam meningkatkan pemahaman kosakata. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media Dictionary Box dianggap lebih efektif dalam mendukung pembelajaran kosakata bagi mahasiswa tunarungu didukung oleh dan penggunaan media yang mudah untuk digunakan dan juga kemampuan belajar mahasiswa tunarungu yang mengandalkan kemampuan visual. Temuan ini memberikan wawasan penting untuk pengembangan metode pengajaran bahasa Inggris yang lebih inklusif dan adaptif terhadap kebutuhan mahasiswa tunarungu.
The Implemention of Describing Pictures Strategy in Improving Students Speaking on the Desciriptive Text Ability in SMP Abbasyiah NW Jerua Zulsapikri, Wiranto; Usuluddin; Yusri, Ahmad; Fikni, Zahratul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15268

Abstract

This research aims to determine the effect of using image media on students' learning and English speaking skills. This research was carried out at Abbasyiah NW Jerua Middle School, West Sakra District, East Lombok Regency. This research uses quantitative research, applying pre-experimental research to determine the speaking abilities of Abbasyiah NW Jerua Middle School students. To determine students' abilities, researchers used pre and post-tests. The test aims to measure students' ability to speak before and after being given treatment. The research results show an increase in student learning outcomes through the use of image media. This can be seen from the increase in pretest-posttest results given before and after treatment. From the results of the pretest and posttest carried out on students, the average score was 46.39 for the pretest and 91.39 for the posttest. And the results of the hypothesis test show that the hypothesis that has been formulated is accepted (Ho is accepted, while Ha is rejected) which means there is a significant difference in the use of image media in improving students' speaking skills in the English learning outcomes of Abbasyiah NW Jerua Middle School students.
THE USE OF BINGO GAME IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING TO BOOST STUDENTS’ VOCABULARY AT MTS NWDI RENSING BAT Fikni , Zahratul; Wati, Laila; Fairus, Rohima Nurfarahin; Husnu, Muhammad
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.31445

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan efisiensi pengajaran kosa kata menggunakan Permainan Bingo pada siswa kelas tujuh di MTs. Mukhtarul Amin NWDI Rensing Bat selama tahun ajaran 2023-2024. Penelitian ini menggunakan desain pra-eksperimental termasuk pre-test dan post-test kelompok tunggal, dengan partisipasi 30 siswa. Data diperoleh dari pre-test dan post-test siswa, dengan tes yang digunakan sebagai instrumen. SPSS Versi 22 untuk Windows digunakan untuk menganalisis data. Sebelum mengevaluasi data menggunakan Uji T Sampel Berpasangan, peneliti saat ini menilai normalitas data menggunakan Shapiro Wilk. Uji Levene untuk homogenitas, dan hasil uji menunjukkan bahwa data tersebut normal dan homogen. Uji T Sampel Berpasangan yang diperkirakan menghasilkan nilai signifikansi 0,00. Nilai ini lebih rendah dari 0,05. Ini menandakan bahwa hipotesis alternatif diterima sedangkan hipotesis nol ditolak. Dengan demikian, Permainan Bingo efektif dalam mengajarkan kosa kata di MTs. Mukhtarul Amin NWDI Rensing Bat pada tahun ajaran 2023-2024. Mengingat proses dan hasil penelitian ini, peneliti merekomendasikan agar guru bahasa Inggris menggunakan teknik ini untuk mengajarkan kosa kata.
READING REVOLUTION: ANALYZING THE EFFECTIVENESS OF COOPERATIVE SCRIPT TECHNIQUES IN STUDENT LITERACY DEVELOPMENT Huda, Zulkarnaen; Husnu, Muhammad; Yusri, Ahmad; Fikni, Zahratul
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.33789

Abstract

Penelitian ini menyelidiki dampak metode Cooperative Script terhadap keterampilan membaca siswa kelas sembilan di SMPN 2 Labuhan Haji untuk tahun ajaran 2024/2025. Menggunakan desain kuasi-eksperimental, 70 siswa dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen menerima intervensi Cooperative Script, sementara kelompok kontrol mengikuti metode pengajaran standar. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen, dengan skor rata-rata naik dari 56,14 menjadi 64,57, dibandingkan dengan peningkatan skor kelompok kontrol dari 48,00 menjadi 53,43. Uji t sampel berpasangan mengonfirmasi bahwa perbaikan kelompok eksperimen (selisih rata-rata 8,43, p = 0,000) signifikan secara statistik, sedangkan perbaikan kelompok kontrol (selisih rata-rata -5,43, p = 0,000) juga signifikan tetapi kurang mencolok. Hasil ini menunjukkan bahwa metode Cooperative Script secara signifikan meningkatkan keterampilan membaca lebih efektif dibandingkan metode tradisional. Penelitian ini mendukung penggunaan strategi pembelajaran kolaboratif dalam pendidikan dan menyarankan penelitian lebih lanjut mengenai manfaat jangka panjang dan penerapannya yang lebih luas.
AN ANALYSIS OF TEACHERS’ SUMMATIVE ASSESSMENT: EXAMINING THE QUALITY OF TEACHER-MADE TEST Danti, Siti; Nazri, M. Adib; Fikni, Zahratul; Wati, Laila
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.33790

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas tes yang dibuat oleh guru dalam penilaian sumatif siswa. Pendekatan kuantitatif deskriptif digunakan dalam penelitian ini dengan 30 peserta dari MA Hamzanwadi Pancor di kelas dua belas. Teknik sampling purposive digunakan untuk memilih peserta yang sedang mengikuti ujian akhir mereka. Untuk mengumpulkan data, peneliti mengambil lembar ujian, lembar jawaban, dan kunci jawaban siswa dalam bentuk soft copy dan digital, kemudian dianalisis menggunakan MS Excel 2016. Hasilnya menunjukkan empat aspek untuk menentukan kualitas tes yang dibuat oleh guru, yaitu indeks kesulitan, indeks diskriminasi, validitas, dan uji reliabilitas. Hasil indeks kesulitan menunjukkan bahwa 33,66% soal dapat diterima, 15,30% terlalu sulit, dan 2,4% terlalu mudah. Indeks diskriminasi mengungkapkan bahwa 14,28% soal memiliki diskriminasi yang baik, sementara 36,72% memiliki diskriminasi yang buruk. Hasil validitas menunjukkan bahwa 19,38% soal valid, dan 31,62% tidak valid. Reliabilitas tes adalah 0,7, yang diklasifikasikan sebagai "tinggi." Kesimpulannya, meskipun tes menunjukkan indeks kesulitan dan reliabilitas yang baik, indeks diskriminasi dan validitas memerlukan perbaikan untuk penilaian kemampuan siswa yang lebih akurat.
AUTHENTIC ASSESSMENT OF SPEAKING SKILL IN EFL CLASS: AN ANALYSIS ON ENGLISH TEACHERS’ ASSESSMENT PROCESS Siti Maysuroh; Zahratul Fikni; Astrid Dwimaulani; Khaerunnisa Miraja
Journey: Journal of English Language and Pedagogy Vol. 6 No. 1 (2023): Journey: Journal of English Language and Pedagogy
Publisher : UIBU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/journey.v6i1.632

Abstract

The objectives of this study are to find out and determine the dominant type of authentic assessment used by teachers, the activity of authentic assessment implemented by teachers, the advantages and disadvantages of using authentic assessment in speaking class.This study used qualitative methods which employed interview, observation, and documents to collect the data. Using the purposive sampling technique, three English teachers at MA NW Perian under Yayasan Pondok Pesantren Pendidikan Darul Muttaqien (YP3DM) NWDI Perian were chosen as the participants of the study. The results of this research showed that (1) the dominant type of authentic assessment used in assessing speaking was performance based assessment; (2) the dominant authentic assessment activities used in assessing speaking were discussion, role-play and debate activity; (3) all of the English teachers agreed that using authentic assessment helped their students demonstrate and perform their true abilities without cheating; and (4) the most disadvantages felt by teachers in implementing authentic assessment in speaking class is that it consumes a lot of time because the teacher must complete the assessment everyday in every activity.
Co-Authors ., Usuluddin Ahmad Yusri Aini, Muadatul Akma, Muhammad Al Farabi Ali Ilham, Miftahullah Ari Prasetya Ningrum asri, saidah Astrid Dwimaulani Astrid Dwimaulani Baiq Suprapti Handini Danti, Siti Fairus, Rohima Nurfarahin Fipdayati, Tia Hafiz, Jumardi Handini, Baiq Suprapti Heki Hamdani Huda, Zulkarnaen Iddiyaturrohmah, Mahyam Jatmika Aripadana Khaerunnisa Miraja Khaerunnisa Miraja Laila Wati Laila Wati Lailawati, Lailawati M. Adib Nazri M. Era azhari M. Era Azhari M. Fathoni Maman Asrobi Marzuki, M Junaidi Masyuroh, Siti Maulinda, Maulinda Muhamad Husnu Muhammad Aldi Soleh Muhammad Husnu Muhammad Husnu Munawarah Munawarah, Munawarah Nadia, Riza Nazri, Adib Nurlaela, Bq Peri Adrian Prasetyaningrum, Ari Rangkun Wari Gunawan Riana, Linda Rohmah, Yunita Aulia Sautiana, Sautiana Siti Aisyah Siti Maysuroh Siti Maysuroh Suraya, St. Ayu Surayya, St. Ayu Taufik, M. Rama Usuluddin Usuluddin, Usuluddin usuluddin, usuluddin Wathoni, Hamzani Wisnu, Hare Yadi, Yogi Didi Zulsapikri, Wiranto