Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Bharasumba Jurnal Multidispliner

EFEKTIVITAS MANAJEMEN KELAS KELOMPOK BERMAIN DI KB NUSANTARA INDAH Rahmini, Latifa; Pratama, Yuda; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 03 (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/bharasumba.v1i03.219

Abstract

Efektivitas manajemen kelas kelompok bermain pada KB Nusantara Indah dimaksudkan untuk menciptakan proses pembelajaran efektif. Hal tersebut dilakukan dengan 1).Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, 2).Melakukan pengaturan sedemikian rupa pada waktu untuk melakukan aktivitas bagi anak ini dilakukan dengan pertimbangan fleksibelitas dan mengacu pada karakteristik anak, 3). Mengatur Ruang Kelas, dengan cara mengatur ruang kelas, posisi duduk, pengaturan perabot dan alat permainan, serta membagi ruangan. Adapun faktor yang mempengaruhi efektivitas manajemen kelas kelompok bermain pada KB Nusantara Indah adalah 1). Lingkungan fisik yang tidak mendukung, Seperti: kondisi kelas yang gaduh karena aktivitas anak seperti megobrol, berselisih, berteriak dan lain sebagainya sehingga mengganggu aktivitas belajar dikelas, b). Terdapat anak tidak bisa tenang seperti berlari-lari di dalam kelas, dan anak-anak lainnya tampak berkeluyuran tanpa tujuan, c). Ruangan kelas yang kacau balau akibat aktivitas anak, d). Penempatan perabot yang tidak mempertimbangkan penggunaan oleh anak sehingga mengganggu aktivitas anak lainnya, 2) Lingkungan fisik yang mendukung seperti: Hasil pekerjaan anak-anak dipajangkan, tumbuhan hijau yang sehat di seluruh ruangan, poster berwarna-warni di dinding, dan gorden baru di jendela, ruangan diatur dalam area aktivitas yang berbeda, terdengar senandung berbicara dan tertawa, tetapi tidak ada teriakan, anak- anak sedang mengerjakan beberapa aktivitas yang diatur oleh para guru, material disimpan di atas rak terbuka yang rendah, dan anak-anak dapat menjangkaunya dengan mudah, fasilitas dan peralatan ditempatkan berdekatan dengan aktivitas yang akan dilakukan anak.
EFEKTIVITAS MANAJEMEN KELAS KELOMPOK BERMAIN DI KB NUSANTARA INDAH Rahmini, Latifa; Pratama, Yuda; Wulandari, Retno
Jurnal Multidisipliner Bharasumba Vol 1 No 03 (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba
Publisher : Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62668/bharasumba.v1i03.219

Abstract

Efektivitas manajemen kelas kelompok bermain pada KB Nusantara Indah dimaksudkan untuk menciptakan proses pembelajaran efektif. Hal tersebut dilakukan dengan 1).Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, 2).Melakukan pengaturan sedemikian rupa pada waktu untuk melakukan aktivitas bagi anak ini dilakukan dengan pertimbangan fleksibelitas dan mengacu pada karakteristik anak, 3). Mengatur Ruang Kelas, dengan cara mengatur ruang kelas, posisi duduk, pengaturan perabot dan alat permainan, serta membagi ruangan. Adapun faktor yang mempengaruhi efektivitas manajemen kelas kelompok bermain pada KB Nusantara Indah adalah 1). Lingkungan fisik yang tidak mendukung, Seperti: kondisi kelas yang gaduh karena aktivitas anak seperti megobrol, berselisih, berteriak dan lain sebagainya sehingga mengganggu aktivitas belajar dikelas, b). Terdapat anak tidak bisa tenang seperti berlari-lari di dalam kelas, dan anak-anak lainnya tampak berkeluyuran tanpa tujuan, c). Ruangan kelas yang kacau balau akibat aktivitas anak, d). Penempatan perabot yang tidak mempertimbangkan penggunaan oleh anak sehingga mengganggu aktivitas anak lainnya, 2) Lingkungan fisik yang mendukung seperti: Hasil pekerjaan anak-anak dipajangkan, tumbuhan hijau yang sehat di seluruh ruangan, poster berwarna-warni di dinding, dan gorden baru di jendela, ruangan diatur dalam area aktivitas yang berbeda, terdengar senandung berbicara dan tertawa, tetapi tidak ada teriakan, anak- anak sedang mengerjakan beberapa aktivitas yang diatur oleh para guru, material disimpan di atas rak terbuka yang rendah, dan anak-anak dapat menjangkaunya dengan mudah, fasilitas dan peralatan ditempatkan berdekatan dengan aktivitas yang akan dilakukan anak.
Co-Authors Adani, Kindana Wira Ade Marup Wirasenjaya Afrida Nur Laili Agusti, Ghifari Ammar Ahmad, Durrotun Nafisah Ahpas, Ahpas Andri Andrian Rusman Andriyani, Dita Alvina Ansori, Muhamad Assadah, Nur Sabiq Atik Ratnawati Bambang Ngaji Utomo Bhimo Rizky Samudro, Bhimo Rizky Bidawati, Arini Lilin Boy Suzanto Budhi Oktavia Dewiyanti, Rina Diah Ananda Kharisma Dwi Endrawati Dyah Ayu Hewajuli Ermayati, Ermayati Fabeane, Ajeng Fairusya, Nuha Fitria Sari, Cucun Cundaya Fitrine Ekawasti, Fitrine Harahap, Muhammad Ikhsan Hendra Erik Rudyanto Hendri, Yon Hoerudin, Heri HR, Hafif Ilma Fiddiyanti Imaniyya, Najma Wahida Indah Purnamasari Isnaini, Annisa Jejen Jaelani Kemal, Dimas Raffi Arya Khairul, Muhammad Afnan Mardhi Khairullah, Luthfi Krisnadi, Eka Kharisma Kurniawan, Muhamad Dary Farhan Laila Fitria Liansi, Tomi Manalu, Evan Erik Loloan Mialasmaya, Siti Miftahul Khair Mubarok, Achmad Sofiyul Nabila, Zalwa Lutfiatu Ningsih, Tri Ni’ammah, Ummah Qudrotun NLP Indi Dharmayanti Nuradji, Harimurti Nurhayati, Syifah Pambudi, Bintang Asda Eko Pefrina, Octisha Nia Permana, Jatra Pradila, Tasa Purwani, Ani Putra, Andreyana Pratama Putra, Rafa Dwi Putri, Ajeng Fabeana Putri, Imael Maelani Rahdiana, Nana Rahma, Tri Inda Fadillah Rahmat Setya Adji Rahmini, Latifa Rajasa, Resta Ramadhan, Wafa Aulia Fazri Retno Wulandari Riani Prihatini Ishak Rifai, Asep Achmad RISA INDRIANI Rosyadi, Ilham Saepulloh, Muharram Sansabela, Aurera Stevani Hetris Saputra, Dedi Dwi Sari, Trisna Kumala sekarmila, Gita septana pribadi Silvi Tri Wardani Siti Aisyah Suhara, Ade Suhardiman, Sani sukawi sukawi sukawi sukawi Suryani Afifah, Early Suryatmiati, Sri Suyatno, Teguh Tansar, Indri Ayu Ulistina, Atika Umaruddin, Muhammad Masdar Wardhani, Aurelia Vestrina Wawan Gunawan Winarsongko, Agus Yudistira, Bintang