Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
14.215
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ulum JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Manajemen Pelayanan Publik Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Journal on Education JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Dialektika: Jurnal Ekonomi dan Ilmu Sosial JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Journal On Teacher Education (Jote) Economics and Digital Business Review Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Interdisciplinary Social Studies Oikos - Nomos : Jurnal Kajian Ekonomi dan Bisnis JAMBURA: JURNAL ILMIAH MANAJEMEN DAN BISNIS EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Education and Counseling Journal Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Reflection Journal Damhil Education Journal Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan CENDEKIA PENDIDIKAN Journal of Economic and Business Education Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Journal Innovation In Education Journal Economic Excellence Ibnu Sina Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Menawan : Jurnal Riset dan Publikasi Ilmu Ekonomi Jurnal Ekonomi dan Pembangunan Indonesia Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Ekonomi, Akuntansi dan Perpajakan International Journal of Educational Technology and Society Wissen: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora International Journal of Educational Research Jurnal Pendidikan Dirgantara Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora International Journal of Economics and Management Research Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis
Roy Hasiru
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 121 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 121 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
PENGARUH DISIPLIN TERHADAP KINERJA APARAT DESA SE-KECAMATAN KAIDIPANG KABUPATEN BOLAANG MONGONDOW UTARA Nesa Putri Hente; Melizubaida Mahmud; Risca Marsanti Halid; Roy Hasiru; Sudirman Sudirman
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 11, No 1 (2026): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpe.v11i1.5797

Abstract

This study aims to examine and analyze the effect of work discipline on the performance of village officials in Kaidipang District, North Bolaang Mongondow Regency. Work discipline is considered an important factor that influences the performance of public officials in carrying out their duties and responsibilities in providing public services at the village level. This research employed a quantitative approach using a survey method. The population of this study consisted of all village officials in Kaidipang District, with a total sample of 35 respondents selected through a saturated sampling technique. Data were collected by distributing questionnaires developed based on indicators of work discipline and village officials’ performance. The collected data were then analyzed using simple linear regression to determine the relationship and influence between the research variables. The results of the analysis indicate that work discipline has a positive and significant effect on the performance of village officials in Kaidipang District, North Bolaang Mongondow Regency. This finding is supported by the correlation coefficient (R), which indicates a strong relationship between the variables. Furthermore, the coefficient of determination (R²) of 57.9 percent demonstrates that variations in village officials’ performance can be explained by work discipline, while the remaining percentage is influenced by other factors not included in this research model. Therefore, the hypothesis stating that work discipline has a positive effect on the performance of village officials is accepted.
PENGARUH FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 3 ANGGREK KABUPATEN GORONTALO UTARA Nelviana Djambar; Meyko Panigoro; Fatmawaty Damiti; Roy Hasiru; Rierind Koniyo
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Vol 11, No 1 (2026): JURKAMI
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpe.v11i1.5592

Abstract

This study aims to determine the effect of learning facilities on students’ learning motivation at SMP Negeri 3 Anggrek, North Gorontalo Regency. The study employed a quantitative approach with a correlational research design. The population of this study consisted of all students of SMP Negeri 3 Anggrek, with a sample of 56 students selected using a specific sampling technique. Data were collected through the distribution of questionnaires that had been tested for validity and reliability to ensure the accuracy of the research instruments. The collected data were then analyzed using simple linear regression analysis to examine the magnitude of the influence of learning facilities on students’ learning motivation. The results of the data analysis indicate that learning facilities have a significant effect on students’ learning motivation, with a contribution value of 20.8%. This finding suggests that better learning facilities are associated with higher levels of students’ learning motivation. However, 79.2% of students’ learning motivation is influenced by other factors beyond the variables examined in this study, such as the family environment, teaching methods, the role of teachers, and students’ internal factors. Therefore, it can be concluded that learning facilities are an important factor in enhancing students’ learning motivation; however, they need to be supported by other contributing factors to optimize students’ overall learning motivation.
Pengaruh Pengembangan Pariwisata Pantai Itoduti Terhadap Kesejahteraan Masyarakat Desa Biluhu Timur Risnawati Y. Dula; Meyko Panigoro; Roy Hasiru; Radia Hafid; Melizubaida Mahmud; Mamang Kasim
Journal of Economic and Business Education Vol 4, No 1 (2026): JANUARY 2026
Publisher : State University of Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37479/jebe.v4i1.37017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pengembangan Pariwisata Pantai Itoduti Terhadap Kesejahteraan Masyarakat Desa Biluhu Timur, Kecamatan Batudaa Pantai, Kabupaten Gorontalo. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif. Tekhnik pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner/angket. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 300 orang. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah 30 orang. Data dianalisis dengan menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat Pengaruh Pengembangan Pariwisata Pantai Itoduti Terhadap Kesejahteraan Masyarakat Desa Biluhu Timur, Kecamatan Batudaa Pantai, Kabupaten Gorontalo.  Berdasarkan hasil yang diperoleh dari nilai R Square sebesar 0,273. Nilai ini berarti bahwa sebesar 27,3% variabilitas mengenai Kesejahteraan Masyarakat Desa Biluhu Timur, Kecamatan Batudaa Pantai, Kabupaten Gorontalo dapat diterangkan oleh variabel Pengembangan Pariwisata, sedangkan sisanya sebesar 72,7% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
PENGARUH PENDAPATAN KELUARGA DAN LITERASI EKONOMI TERHADAP PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FEB UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO ANGKATAN 2021 Eka Putri Mulyani Kiraman; Roy Hasiru; Imam Prawiranegara Gani; Agil Bahsoan; Abdulrahim Maruwae
Journal of Economic and Business Education Vol 3, No 3 (2025): SEPTEMBER 2025
Publisher : State University of Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37479/jebe.v3i3.32690

Abstract

This study aims to determine the influence of family income and economic literacy on the consumptive behavior of Economics Education students, Faculty of Economics and Business, Universitas Negeri Gorontalo, Class of 2021. The study employed a quantitative approach. Primary data were obtained through questionnaires distributed to students of the 2021 cohort. The total sample size was 63 respondents. Data analysis was conducted using multiple linear regression with the assistance of SPSS software. The regression test results show a determination coefficient (R2) value of R 0,856 and R Square = 0,748. This indicates that the regression model explains that the variables of Family Income (X1) and Economic Literacy (X2) influence the Consumptive Behavior of Economics Education students by 74,8%. Meanwhile, the remaining variation is influenced by other variables not examined in this study.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING CHIPS DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA Fenlis Adam; Meyko Panigoro; Yulianti Toralawe; Roy Hasiru; Agil Bahsoan
Damhil Education Journal Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dej.v5i2.2499

Abstract

Penggunaan metode atau model pembelajaran yang kurang tepat dan kurang menarik sering membuat proses belajar menjadi monoton. Oleh karena itu, diperlukan variasi model pembelajaran untuk menciptakan suasana kelas yang lebih menyenangkan, sehingga siswa tetap antusias dan tidak cepat merasa bosan saat menerima materi. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan peningkatan keterlibatan siswa dalam mata pelajaran ilmu sosial terpadu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif talking chips. Peneliti bertindak sebagai guru yang memfasilitasi pelajaran, dibantu oleh seorang guru ilmu sosial terpadu sebagai pengamat. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing berlangsung selama dua sesi. Selain itu, setiap siklus melibatkan tahap perencanaan, implementasi, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data meliputi pengamatan, lembar pengamatan aktivitas guru, lembar pengamatan aktivitas siswa, dan dokumentasi untuk menilai peningkatan keterlibatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterlibatan belajar siswa dari kondisi awal hingga siklus I dan II. Pada siklus II, data aktivitas guru dan aktivitas siswa telah mencapai indikator keberhasilan yang ditentukan sebesar 80% keterlibatan siswa. Sementara itu, data aktivitas guru pada siklus yang sama menunjukkan persentase 82,8% dan 82,3% untuk aktivitas siswa, hasil ini menunjukkan peningkatan keterlibatan belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif talking chips.
Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Ekonomi Yuliana, Dwi; Hasiru, Roy; Ardiansyah, Ardiansyah; Panigoro, Meyko; Sudirman, Sudirman
Reflection Journal Vol. 6 No. 1 (2026): Maret
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/mvxmcc71

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI SMA Negeri 5 Gorontalo. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 73 siswa yang sekaligus dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket untuk mengukur kompetensi pedagogik guru dan dokumentasi nilai untuk hasil belajar siswa. Data dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, regresi linear sederhana, uji t, serta koefisien determinasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru berada pada kategori sangat baik. Hasil analisis regresi menunjukkan adanya pengaruh positif antara kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa dengan koefisien regresi sebesar 0,220. Uji t menunjukkan nilai t hitung sebesar 4,831 lebih besar dari t tabel 1,993 dengan nilai signifikansi 0,000, sehingga pengaruh tersebut dinyatakan signifikan. Koefisien determinasi sebesar 0,247 menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru memberikan kontribusi sebesar 24,7% terhadap hasil belajar siswa.Temuan ini menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru memiliki peran penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa, meskipun dipengaruhi juga oleh faktor lain di luar penelitian. The Relationship Between Teachers’ Pedagogical Competence and Students’ Learning Outcomes in Economics for Grade XI Students This study aims to analyze the effect of teachers’ pedagogical competence on students’ learning outcomes in economics for grade XI at SMA Negeri 5 Gorontalo. The research employed a quantitative approach with a correlational design. The population consisted of 73 students, all of whom were selected as the sample using a total sampling technique. Data were collected through a questionnaire to measure teachers’ pedagogical competence and documentation of students’ scores to assess learning outcomes. Data analysis included validity, reliability, normality tests, simple linear regression, t-test, and coefficient of determination. The results indicate that teachers’ pedagogical competence is in the very good category. The regression analysis shows a positive effect of pedagogical competence on students’ learning outcomes with a regression coefficient of 0.220. The t-test result shows that the t-value of 4.831 is higher than the t-table value of 1.993, with a significance value of 0.000, indicating a statistically significant effect. The coefficient of determination (R Square) is 0.247, meaning that teachers’ pedagogical competence contributes 24.7% to students’ learning outcomes. These findings suggest that teachers’ pedagogical competence plays an important role in improving students’ learning outcomes, although other factors also influence the results.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SMP Deyski Hamsa; Radia Hafid; Abdulrahim Maruwae; Roy Hasiru; Ardiansyah Ardiansyah
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v6i1.9114

Abstract

The low level of student engagement and passive enthusiasm in the learning process at SMP Negeri 2 Bongomeme underlies the urgency of implementing pedagogical innovation through interactive learning media. This study aims to analyze the magnitude of the influence of the use of interactive media on increasing student learning activities as a solution to the dominance of conventional methods. Using a quantitative approach with a causal design and simple linear regression analysis, this study involved a population of 145 students with a sample of 36 respondents collected through a questionnaire instrument. The research findings indicate a positive and significant influence, which is statistically proven through the regression equation Ŷ = 44.172 + 0.583X. This significance is confirmed by the hypothesis test where the t-count value of 4.488 far exceeds the t-table value of 1.690, and is supported by a coefficient of determination of 37.2% which indicates the effective contribution of media to the variability of student learning activities. The main conclusion of this study confirms that the application of interactive learning media is proven to be effective in stimulating students to be more active visually, orally, and emotionally. Therefore, the integration of interactive media technology is highly recommended for educators to create a dynamic classroom atmosphere, overcome student passivity, and improve the quality of learning interactions as a whole. ABSTRAK Rendahnya tingkat keterlibatan dan pasifnya antusiasme siswa dalam proses pembelajaran di SMP Negeri 2 Bongomeme melatarbelakangi urgensi penerapan inovasi pedagogis melalui media pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis besarnya pengaruh penggunaan media interaktif terhadap peningkatan aktivitas belajar siswa sebagai solusi atas dominasi metode konvensional. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausal dan analisis regresi linier sederhana, penelitian ini melibatkan populasi 145 siswa dengan sampel sebanyak 36 responden yang dijaring melalui instrumen angket. Temuan penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan, yang dibuktikan secara statistik melalui persamaan regresi Ŷ = 44,172 + 0,583X. Signifikansi ini dikonfirmasi oleh uji hipotesis di mana nilai t-hitung sebesar 4,488 jauh melampaui nilai t-tabel sebesar 1,690, serta didukung oleh koefisien determinasi sebesar 37,2% yang mengindikasikan kontribusi efektif media terhadap variabilitas aktivitas belajar siswa. Simpulan utama penelitian ini menegaskan bahwa penerapan media pembelajaran interaktif terbukti efektif dalam menstimulasi siswa untuk lebih aktif secara visual, oral, maupun emosional. Oleh karena itu, integrasi teknologi media interaktif sangat direkomendasikan bagi pendidik guna menciptakan atmosfer kelas yang dinamis, mengatasi kepasifan siswa, dan meningkatkan kualitas interaksi pembelajaran secara menyeluruh.
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 2 DUMOGA KECAMATAN DUMOGA BARAT KABUPATEN BOLAANG MONGONDOW Shafira Azahra Maindoka; Abdulrahim Maruwae; Agil Bahsoan; Roy Hasiru; Rierind Koniyo
Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING) Vol. 8 No. 6 (2025): COSTING : Journal of Economic, Bussines and Accounting
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/cvpw4s48

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh lingkungan sekolah terhadap minat belajar siswa SMA Negeri 2 Dumoga. Penelitian ini termasuk kedalam kategori kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi target penelitian ini adalah seluruh siswa yang berjumlah 242 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 49 siswa dengan menggunakan teknik sampling dengan teknik probability sampling dimana memberikan peluang yang sama bagi setiap unsur (anggota) populasi untuk dipilih menjadi anggota sampel. Instrumen penelitian ini adalah kuesioner/angket. Studi observasi dan dokumensi digunakan untuk mendapatkan data pelengkap. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukan adanya pengaruh positif antara lingkungan Sekolah terhadap minat belajar. Analisis regresi menunjukkan koefisien determinasi sebesar 0,312 yang mengindikasikan bahwa 31,2% variasi minat belajar dijelaskan oleh lingkungan Sekolah. Dimana semakin bagus lingkungan Sekolah, semakin meningkat pula minat belajar, 68,8% sisanya, atau nilai residu, dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diinvestigasi dalam penelitian ini. Nilai t-tabel yang diperoleh adalah 1,678. Perbandingan menunjukkan bahwa nilai t-hitung lebih besar dari pada nilai t-tabel. Hal ini mengantarkan pada penolakan Ho, yang menyiratkan adanya pengaruh yang signifikan antara lingkungan Sekolah terhadap minat belajar. Kesimpulan bahwa semakin baik nilai variabel lingkungan Sekolah, maka akan semakin meningkat pula minat belajar siswa.
Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler terhadap Pendidikan Karakter Siswa Kelas VII SMPN 12 Gorontalo Inda Yuliana Ngabito; Melizubaida Mahmud; Ardiansyah; Roy Hasiru; Imam Prawiranegara Gani
Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Sosial Indonesia
Publisher : CV. Yazri Aksara Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62238/jupsi.v3i1.188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan ekstrakurikuler terhadap penguatan pendidikan karakter siswa kelas VII di SMP Negeri 12 Kota Gorontalo. Pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam pembentukan kepribadian siswa yang tidak hanya dibentuk melalui pembelajaran intrakurikuler, tetapi juga melalui keterlibatan aktif dalam kegiatan non-akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler dan penguatan karakter siswa, dengan nilai koefisien determinasi sebesar 54,4%. Temuan ini mengindikasikan bahwa partisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler berkontribusi secara nyata terhadap pembentukan karakter siswa. Penelitian ini merekomendasikan optimalisasi manajemen kegiatan ekstrakurikuler sebagai strategi pendidikan karakter yang efektif di sekolah
PENGARUH KETERAMPILAN MENJELASKAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA : STUDI PADA PEMBELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 1 SUWAWA TIMUR Nur Aisya Dahlan; Roy Hasiru; Abdulrahim Maruwae; Meyko Panigoro; Risca Marsanti Halid
Jurnal Education and Development Vol 14 No 2 (2026): Vol 14 No 2 Mei 2026
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v14i2.8008

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan menjelaskan guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII di SMP Negeri 1 Suwawa Timur, Kabupaten Bone Bolango. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif survei. Data primer diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada siswa-siswi kelas VIII A dan VIII B, dengan jumlah sampel sebanyak 55 responden yang ditentukan menggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket/ kuesioner, dan dokumentasi. Selanjutnya, data dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan program SPSS IBM Statistic 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Positif (6,496 > 2,005) dan Signifikan (0,000 < 0,005) antara Keterampilan Menjelaskan Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu kelas VIII di SMP Negeri 1 Suwawa Timur, Kabupaten Bone Bolango. Hal ini didukung dengan nilai koefisien determinasi dari model regresi yang telah diperoleh sebelumnya sebesar 0,443, nilai ini berarti bahwa sebesar 44,3% variabilitas Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu dapat dijelaskan oleh Keterampilan Menjelaskan Guru di SMP Negeri 1 Suwawa Timur, Kabupaten Bone Bolango. Dengan kata lain, semakin baik keterampilan menjelaskan guru pada mata pelajaran IPS Terpadu, semakin tinggi hasil belajar siswa kelas VIII. Oleh karena itu, pengembangan keterampilan menjelaskan guru menjadi salah satu faktor penting yang perlu diperhatikan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun nilai sisa pengaruh lainnya sebesar 55,7% menunjukkan bahwa masih terdapat faktor-faktor lain selain keterampilan menjelaskan guru yang turut memengaruhi hasil belajar siswa, seperti motivasi belajar, metode pembelajaran, kondisi lingkungan, dan karakteristik individual siswa.
Co-Authors Abd Gafar Abdulrahim Maruae Abdulrahim Maruwae Abdurahman, Zulkifli Adelivia S. Dalango Afandi Monoarfa Afrina Agil Bahsoan Ahmad, Amelia Ainur Rapiq Basiha Aldiyanto Abidju Ali, Fatria N. Alpiana Hasan Amir Arham Anisa Ikhsan Anjelita Pajiri Annisa Meliyana Aqi Bahsoan Ardiansyah Arief Abdul Gani Asna Paputungan Asni Asumbo Asriyati Ikhsan Boby Rantow Payu Bumulo, Frahmawati Chairunnisa Biahimo Cristian Polamolo Daga, Isnawati Dali, Miyanti Dama, Maya Novrita Datunsolang, Rinaldi Della Agustina Djalil Dewa Ayu Lestari Deyski Hamsa Diah Ekawati Putri Eka Putri Mulyani Kiraman Elen Abdullah Ernawati Mokodompit Fahrudin Zain Olilingo Faradila aprilia langi Fatmawati Damiti Fatmawati Damiti Fatmawati Sulaiman Fatmawaty Damiti Fatmawaty Damiti Fatria N. Ali Fenlis Adam Fikran Hamjati Fitriyanti Buloto Freti Kurnia Fika H. Lamusu, Nur Fadhilah Hadif, Radia Hamisi, Fajha Hamsa, Deyski Harun Blongkod Harun, Asri Martha K. Hasyim, Maimun Huntehu, Rahmatias Imam Prawiranegara Gani Inda Yuliana Ngabito Indah Dwi Wahyuni Bajuka Intan Lakoro Irina Popoi Irwan Yantu Israh Israh Izzatul Yazidah Pasue Jihan Aulia Hapi Kasim, Mamang La Ode Rasuli Lahay, Nandri Manahung, Muh. Ramoen Maruae, Abdulrahim Maya Dama Maya Novrita Dama Melindawati A Anunu Melizubaida M ahmud Melizubaida Mahmud Meyko Panigoro Miftakhul Jannah A Dani Miyanti Dali Mohamad Reza Mahmud Mokodompit, Feronita Muchtar Ahmad Muhammad Amir Arham Muhammad Awalludin Sanggulu Nadia Putri Randio Nadiya Fitriana Diko Najamuddin Petta Solong Nelviana Djambar Nerli Siki Nesa Putri Hente Ni kadek Sariani Niswatin NopriYanto Yahya Novita Djafar Nur Aisya Dahlan Nur Aprilyani B. Luawo Nur Marsyah Adelia Kunte Nur Mutiya K. Tamu Nurlaila Ridiyani Daud Nurlindawati Amrain Nurnaningsi Eka Putri Nurnaningsih Halid Nurul Amalia Ente Pasoo, Rifal Patrisia Kawulusan Payuhi, Ismail Pebriyanti Habibu Pebriyanti Habibu Puluhulawa, Karlina H. Putri Aulia Husain Putri Nabila Dukalang Putri Regina C. Da’ada Putri Regina Gumalangit Putri Rezky Amanda Putri Zustia Katili Radia Hafid Raflin Hinelo Rahmatia Hasan Rahmatia Luawo Regina Triyulianti Aulia Eraku Reka Hamid Rian Mantu Rierind Koniyo Rierind Koniyo Rilwins Onggilu Risca Marsanti Halid Risca Marsanti Halid Riska Pohontu Rismawati Arifin Risnawati Y. Dula Rosman Ilato Safitrah Adam Salma A. Bowtha Santiaseh, Agustina Sanusi, Eriyanti Serly Monalisa Abudi Shafira Azahra Maindoka Silpana D. Batalipu Sinta Adnan Siswahyudianto Sri Delviyanti Yusuf Sri Endang Saleh Sri Melika Daud sudirman sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sudriman Sudriman Suleman, Srimulyani Syarwani Canon Tilome, Apris A. Titiyansi A. Antula Tomy R Umar Usman Moonti Usman Moonti Wandri Pakaya Warno Panigoro Winda Mahmud Windrawati Mamui Windri Tahawali Yahya, Nur Octaviani S. Yuliana, Dwi Yulianti Tolarawe Yulianti Toralawe Yuniarti J. Marjuni Yuningsi Husain Yusliani Husain Yusni Abas Zenab S. Tadu Zulkeplin Y Hasym