Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.31
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Presipitasi : Media Komunikasi dan Pengembangan Teknik Lingkungan Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Pendidikan Indonesia Kreatif EduChemia: Jurnal Kimia dan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Jurnal Penelitian Pendidikan Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Unnes Science Education Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Akademika Kimia Journal of Science Education Research Minda Baharu Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Gagasan Pendidikan Indonesia Indonesian Journal of Multidiciplinary Research (IJoMR) Edusentris: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang International Journal of Biology Education Towards Sustainable Development JSEP (Journal of Science Education and Practice) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Unnes Science Education Journal Mitra Sains Jurnal Pendidikan MIPA IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Indarini Dwi Pursitasari
Universitas Pakuan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Kreatif

 1 
PERKULIAHAN BERBASIS PROBLEM SOLVING DENGAN INVESTIGASI KELOMPOK (PBPS-IK) PADA MATERI ANALISIS KUANTITATIF Pursitasari, Indarini Dwi; Permanasari, Anna; Hendayana, Sumar
Kreatif Vol 15, No 1 (2012)
Publisher : Kreatif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (560.306 KB)

Abstract

Abstract: Quantitative analysis subjects requires knowledge and problem solving skills of pre-service chemistry teachers. The aims of this study was to develop and to analyze problem solving skills in quantitative analysis of preservice teachers through Problem Solving Based Lecture with Group Investigation (PSBL-GI). The study was quasy experiment conducted to pre-service teachers of year 2010 in semester three of Chemistry Education programs in one of LPTK in Central Sulawesi that is one experiment class (PBPS-IK) and one control class (concept and practice approach). Data were then collected on using a test problem solving skills with a reliability coefficient of 0.84. The collected data were analyzed qualitatively and tested the difference between N-gain of problem solving  PSBL-GI class with control class at level of significance is 5%. The results showed PSBL-GI can develop pre-service teachers problem solving skill with categories medium (0,56).The ability to solve problem of pre-service teacher of PSBL-GI class have is greater than the control class. Problem solving skill of high group is better than medium and low groups. The highest N-gain of indicator of problem solving skill is representation (0.82) and the lowest is identification (0,28) while the highest sub subject of quantitative analysis is neutralization titration (0,67) and the lowest is complexometry titration (0,34). Abstrak: Penguasaan materi analisis kuantitatif tidak terlepas dari pengetahuan dan kemampuan problem solving calon guru. Kemampuan problem solving tidak muncul begitu saja namun memerlukan latihan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan dan menganalisis kemampuan problem solving calon guru dalam analisis kuantitatif melalui PBPS-IK. Penelitian dengan quasi experiments ini dilakukan terhadap calon guru angkatan tahun 2010 semester 3 program studi Pendidikan Kimia di salah satu LPTK di Sulawesi Tengah meliputi satu kelas eksperimen (PBPS-IK) dan satu kelas kontrol  (strategi ceramah dan latihan soal). Data dikumpulkan menggunakan tes kemampuan problem solving dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,84. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif dan uji perbedaan antara capaian kemampuan problem solving kelas PBPS-IK dengan kelas kontrol pada taraf signifikansi 5 %. Hasil penelitian menunjukkan PBPS-IK dapat mengembangkan kemampuan problem solving calon guru dengan kategori sedang. Calon guru kelas PBPS-IK memiliki kemampuan problem solving yang lebih besar dibandingkan kelas kontrol. Kelompok tinggi memiliki kemampuan problem solving yang lebih baik daripada kelompok sedang dan rendah. Capaian indikator problem solving yang tertinggi adalah representasi (0,82) dan terendah identifikasi (0,28). Sub materi dengan capaian kemampuan problem solving tertinggi adalah titrasi netralisasi (0,67) dan terendah titrasi kompleksometri (0,34). Kata-kata kunci: problem solving, analisis kuantitatif, investigasi kelompok, calon guru
PERANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN IPA BERBASIS TEMATIK INOVATIF KELAS VII SMP Pursitasari, Indarini Dwi; Nuryanti, Siti; Rede, Amran
Kreatif Vol 17, No 1 (2014)
Publisher : Kreatif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (337.5 KB)

Abstract

Abstrak : Tujuan dari penelitian ini adalah merancang program pembelajaran IPA berbasis tematik inoovatif yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Perancangan program dimulai dengan analisis pengetahuan awal dan gaya belajar siswa, analisis kurikulum, pemetaan kompetensi dasar dan topik pelajaran IPA. Selain itu dirancang juga alat evaluasi berupa tes kemampuan berpikir kritis, lembar observasi, dan angket. Hasil pemetaan selanjutnya dibuat silabus, RPP, LKS, dan media pembelajaran. Sintaks dalam pembelajaran IPAterpadu berbasis tematik dan inovatif adalahObservation, Questioning, Exploration, Analysis, Confirmation, and Evaluation (OQEACE). Kata kunci: IPA, tematik, inovatif, berpikir kritis
PERKULIAHAN BERBASIS PROBLEM SOLVING DENGAN INVESTIGASI KELOMPOK (PBPS-IK) PADA MATERI ANALISIS KUANTITATIF Pursitasari, Indarini Dwi; Permanasari, Anna; Hendayana, Sumar
Kreatif Vol 15, No 1 (2012)
Publisher : Kreatif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (560.306 KB)

Abstract

Abstract: Quantitative analysis subjects requires knowledge and problem solving skills of pre-service chemistry teachers. The aims of this study was to develop and to analyze problem solving skills in quantitative analysis of preservice teachers through Problem Solving Based Lecture with Group Investigation (PSBL-GI). The study was quasy experiment conducted to pre-service teachers of year 2010 in semester three of Chemistry Education programs in one of LPTK in Central Sulawesi that is one experiment class (PBPS-IK) and one control class (concept and practice approach). Data were then collected on using a test problem solving skills with a reliability coefficient of 0.84. The collected data were analyzed qualitatively and tested the difference between N-gain of problem solving  PSBL-GI class with control class at level of significance is 5%. The results showed PSBL-GI can develop pre-service teachers' problem solving skill with categories medium (0,56).The ability to solve problem of pre-service teacher of PSBL-GI class have is greater than the control class. Problem solving skill of high group is better than medium and low groups. The highest N-gain of indicator of problem solving skill is representation (0.82) and the lowest is identification (0,28) while the highest sub subject of quantitative analysis is neutralization titration (0,67) and the lowest is complexometry titration (0,34). Abstrak: Penguasaan materi analisis kuantitatif tidak terlepas dari pengetahuan dan kemampuan problem solving calon guru. Kemampuan problem solving tidak muncul begitu saja namun memerlukan latihan. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan dan menganalisis kemampuan problem solving calon guru dalam analisis kuantitatif melalui PBPS-IK. Penelitian dengan quasi experiments ini dilakukan terhadap calon guru angkatan tahun 2010 semester 3 program studi Pendidikan Kimia di salah satu LPTK di Sulawesi Tengah meliputi satu kelas eksperimen (PBPS-IK) dan satu kelas kontrol  (strategi ceramah dan latihan soal). Data dikumpulkan menggunakan tes kemampuan problem solving dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,84. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif dan uji perbedaan antara capaian kemampuan problem solving kelas PBPS-IK dengan kelas kontrol pada taraf signifikansi 5 %. Hasil penelitian menunjukkan PBPS-IK dapat mengembangkan kemampuan problem solving calon guru dengan kategori sedang. Calon guru kelas PBPS-IK memiliki kemampuan problem solving yang lebih besar dibandingkan kelas kontrol. Kelompok tinggi memiliki kemampuan problem solving yang lebih baik daripada kelompok sedang dan rendah. Capaian indikator problem solving yang tertinggi adalah representasi (0,82) dan terendah identifikasi (0,28). Sub materi dengan capaian kemampuan problem solving tertinggi adalah titrasi netralisasi (0,67) dan terendah titrasi kompleksometri (0,34). Kata-kata kunci: problem solving, analisis kuantitatif, investigasi kelompok, calon guru
PERANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN IPA BERBASIS TEMATIK INOVATIF KELAS VII SMP Pursitasari, Indarini Dwi; Nuryanti, Siti; Rede, Amran
Kreatif Vol 17, No 1 (2014)
Publisher : Kreatif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (337.5 KB)

Abstract

Abstrak : Tujuan dari penelitian ini adalah merancang program pembelajaran IPA berbasis tematik inoovatif yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Perancangan program dimulai dengan analisis pengetahuan awal dan gaya belajar siswa, analisis kurikulum, pemetaan kompetensi dasar dan topik pelajaran IPA. Selain itu dirancang juga alat evaluasi berupa tes kemampuan berpikir kritis, lembar observasi, dan angket. Hasil pemetaan selanjutnya dibuat silabus, RPP, LKS, dan media pembelajaran. Sintaks dalam pembelajaran IPAterpadu berbasis tematik dan inovatif adalahObservation, Questioning, Exploration, Analysis, Confirmation, and Evaluation (OQEACE). Kata kunci: IPA, tematik, inovatif, berpikir kritis
Co-Authors Agustin Tiwow Alfitriyani, Nia Amram Rede Amram Rede, Amram Amran Rede Andriansyah, M Anna Permanasari Aqilah, Siti Asep Sopandi Ayi Arif Barau, Fitri Bibin Rubini Bibin Rubini Bibit Harianto Bibit Harianto Bilatu, Nurlinda Budiana, Sandi Clarissa Desyana Putri Dadang Jaenudin Didit Ardianto Dody Hermanto Eka Puspita Rahayu Eka Suhardi Ekamilasari Ekamilasari Ekamilasari, Ekamilasari Eni Nuraeni Ergina, Ergina Fadlah, Umul Fiqri Nugraha* Firdaos, Ilman Nurbaiti Ghina Nisrina Ramadhanti H. Hardhienata Hardianti, Titi Heni Nuraeni Henrikus Suparjono I Made Tangkas Ika Kartika Iman Kadarisman Indri Yani, Indri Indriyani Rachman Irfan Ajizi Irvan Permana Irwanto Arsyim Islamiyah, Ukuwah Istiqomah Istiqomah Kadarisman, Iman Khoeriah, Ina Ana Kurniasih, Septi Kurniasih, Surti Leny Heliawati Leny Helyawati Lidiawati, Linda Linda lidiawati Linda Lidiawati Linda Lidiawati M. Andriansyah Matsumoto, Toru Milawati Milawati Mohammad Iqbal Suriansyah Mr Sumar Hendayana Muhammad Agus Muljanto Muhammad Iqbal Suriansyah Murae, Fumithosi Nia Alfitriyani Nila Puspita Nugraha, Haris Nulhakim, Lukman Nurbaeti Nurbaeti Nurlinda Bilatu Nuryanti, Triska Permana*, Irvan Purba, Lerois Putikah, Tuti Ramadhanti, Ghina Nisrina Rita Retnowati Safitri, Embun Khoerunnisa Maya Saiful Millah Secsiolita, Raisa Setiawan, Asep S Siang Tandi Gonggo Sigit Subagja Sinta Srie Wulan Siti Nuryanti Siti Samsia Sopian, Iyan Sri Paryanti Sundari, Tri Suriansyah, Muhammad Iqbal Suriansyah, Muhammad Iqbal Surti Kurniasih Syahira, Hany Qisthina syarpin, syarpin Taufik, Annisa Novianti Tita Dewi Larashati Tri Sundari Triska Nuryanti Utami, Adinda Dian Yati Nurhayati Yulianti, Yuyun Yuyun Yulianti ZF, Fikri