Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

The Construction of Tangerang City’s Positive Image Through Instagram as New Media at the Peh Cun Dragon Boat Festival 2025 Agung Putra Mulyana; Muhammad Irfan; Septyana Cahyadi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.6892

Abstract

The emergence of new media in our lives has made communication possible anytime, anywhere, and through any communication technology. Instagram has become a key tool in supporting public communication to shape an image. The purpose of this study is to analyze how the 2025 Peh Cun Festival dragon boat race was framed positively by the Instagram account @AboutTNG. This study uses a qualitative approach with Robert N. Entman's framing analysis method. The results show that the media has framed the 2025 Peh Cun Festival, which plays a role in shaping a positive image by upholding local cultural identity. The media emphasizes community participation, the value of diversity, and the government's full support for the continuity of traditions. Thus, this festival has been represented as a positive cultural practice that needs to be supported continuously.
CULTURAL SYNTHESIS IN ISLAMIC PEDAGOGY: NURTURING IDENTITY THROUGH THE INTEGRATION OF LOCAL HERITAGE IN EDUCATIONAL PRACTICES Muhajir Musa; Miftah Ulya; Mulyoto; Agung Putra Mulyana; Muhammad Irfan
International Journal of Teaching and Learning Vol. 1 No. 5 (2024): International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL)
Publisher : Adisam Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This literature review explores the dynamic relationship between local culture and Islamic pedagogy, focusing on nurturing identity by integrating local heritage into educational practices. Recognizing the pivotal role of cultural synthesis, the review spans historical perspectives, theoretical foundations, empirical studies, and pedagogical approaches. Key findings underscore the enriching impact of incorporating local cultural elements in Islamic education, fostering a more engaging and relevant learning environment. The synthesis reveals common themes, such as the adaptability of Islamic education to diverse cultural contexts and the symbiotic relationship between Islamic principles and local cultural elements. The discussion explores implications for practice and research, emphasizing the significance of cultural diversity in shaping effective Islamic education. Recommendations include promoting cultural competence among educators, integrating local culture into curriculum design, and fostering dynamic, inclusive pedagogical approaches.
APPROACH TO VALUES EDUCATION AS A LEARNING FRAMEWORK FOR ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION Cahaya; Agung Putra Mulyana; Muhammad Kharizmi; Muhammad Irfan
International Journal of Teaching and Learning Vol. 1 No. 8 (2024): International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL)
Publisher : Adisam Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Values  education          is            essentially          humanizing       humans,              forming              a generation of people who are superior and have humanist, intellectual and spiritual personalities. In reality, now education cannot maximize its role in shaping students' values, the negative influence of the environment and the progress of globalization have also shifted the level of students' values from time after time so that moral degradation becomes increasingly unstoppable, a social disease that increasingly colors the world of education and the scope of society. Learning Islamic Religious Education can be interpreted as an effort to make students able to learn, encouraged to learn, willing to learn and interested in continuing to study Islam as a whole which results in several relatively permanent changes in a person's behavior both cognitively, effectively and psychomotorically. The approaches to values education as a learning framework are the values instillation approach, the cognitive moral development approach, the values analysis approach, the values classification approach, and the learning to do approach. This value education approach can be said to be a very appropriate approach in implementing education (PAI learning). One reason is related to the aim of education regarding instilling certain values in students.
Ruang Digital sebagai Arena Konstruksi Identitas Sosial Generasi Z : Studi Fenomenologi pada Komunitas Gamer Agung Putra Mulyana; Muhammad Irfan; Khoirul Majid
TUTURAN: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial dan Humani... Vol. 4 No. 2 (2026): Mei: TUTURAN: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial dan Humaniora
Publisher : Institut Nalanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47861/tuturan.v4i2.2195

Abstract

The development of digital technology has transformed patterns of social interaction, particularly among Generation Z, who grow and develop within a virtual communication ecosystem. The presence of digital spaces enables the formation of various online communities that function as platforms for social interaction as well as the construction of self-identity. This study aims to understand the process of forming Generation Z’s social identity through interpersonal communication within gamer communities in digital spaces. The research employed a qualitative approach with a phenomenological design to explore individuals’ subjective experiences in their daily digital interactions. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation involving members of the gamer community at SMK Bina Insan Mandiri. The results show that interpersonal communication within gamer communities occurs intensively and reflects characteristics such as openness, empathy, supportiveness, positive attitudes, and equality among members. These interactions not only strengthen social relationships but also shape social identity through the use of distinctive language, shared experiences, repetitive communication patterns, and a sense of belonging to the community. These findings confirm that digital spaces function as alternative social arenas for Generation Z in building self-identity in a more dynamic way.
REFORMASI BIROKRASI PELAYANAN PUBLIK DAN PERAN KOMUNIKASI MASSA DI MALAYSIA, VIETNAM, DAN JEPANG Ika Widiastuti; Mulyaningsih Mulyaningsih; Luluh Abdilah Kurniawan; Agung Putra Mulyana; Mirza Azkia Muhammad Adiba
The Indonesian Journal of Public Administration (IJPA) Vol 11, No 2 (2025): THE INDONESIAN JOURNAL OF PUBLIC ADMINISTRATION (IJPA) JULI-DESEMBER 2025
Publisher : Department of Public Administration, Faculty of Social and Political Science, Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52447/ijpa.v11i2.8825

Abstract

Tanggung jawab pemerintah adalah memenuhi hak dan kebutuhan dasar masyarakat melalui pelayanan publik yang efektif. Reformasi birokrasi bertujuan meningkatkan kualitas layanan publik dengan prinsip transparansi, partisipasi, dan akuntabilitas. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelayanan publik di Malaysia menekankan nilai etis melalui manajemen sumber daya manusia yang berintegritas. Vietnam mengedepankan reformasi birokrasi dalam kemudahan mendirikan bisnis, sedangkan Jepang menonjol dengan kualitas layanan yang prima serta pemanfaatan teknologi informasi. Selain aspek administratif, komunikasi massa berperan penting dalam menyosialisasikan kebijakan, membangun citra birokrasi, serta memperkuat partisipasi publik. Media massa berfungsi sebagai saluran informasi, kontrol sosial, sekaligus ruang partisipatif dalam mendorong keberhasilan reformasi birokrasi. Kata kunci: reformasi birokrasi, pelayanan, public, media 
Pengalaman Generasi Z dalam Menghadapi Fear of Missing Out (FOMO) di TikTok (Studi Fenomenologi pada Siswa SMK Negeri 9 Kota Tangerang) Priscillia Tiara Monica; Agung Putra Mulyana; Ali Imron Hamid
Journal of Innovative and Creativity (Joecy) Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

FOMO (Fear of Missing Out) merupakan fenomena kekhawatiran individu akan tertinggal dari pengalaman orang lain yang semakin relevan di kalangan Generasi Z seiring tingginya intensitas penggunaan TikTok. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan makna pengalaman FOMO, mengidentifikasi hal-hal yang memicu munculnya FOMO, serta menganalisis respons siswa SMK Negeri 9 Kota Tangerang dalam menghadapi FOMO saat menggunakan TikTok. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi Alfred Schutz yang didukung Teori Perbandingan Sosial, Teori Motivasi Diri, dan Teori Media Baru. Data diperoleh melalui wawancara mendalam semi terstruktur dan observasi pasif terhadap lima informan yang dipilih secara purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa FOMO dimaknai secara beragam, mulai dari tekanan mempertahankan eksistensi relasional, kecemasan menjadi pihak yang tertinggal, upaya menjaga citra diri, perasaan tidak pernah merasa cukup akibat perbandingan sosial, hingga kekhawatiran kehilangan momen sosial yang tidak dapat diulang. Munculnya FOMO dipicu oleh lingkungan pertemanan, standar internal yang terbentuk melalui upward social comparison, kebutuhan akan keterhubungan sosial (relatedness), serta karakteristik TikTok, khususnya algoritma For You Page, yang berinteraksi dengan pengalaman negatif masa lalu sebagai because motives. Dalam meresponsnya, informan menunjukkan kecenderungan menyesuaikan diri dengan tren untuk mempertahankan keterhubungan sosial sekaligus membatasi penggunaan TikTok sebagai bentuk kontrol diri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa FOMO merupakan pengalaman subjektif dan dinamis yang tidak hanya menimbulkan tekanan psikologis, tetapi juga dapat dimaknai sebagai dorongan untuk berkembang.
Pengelolaan Iklim Komunikasi Organisasi Dalam Meningkatkan Pelayanan Customer Pada Starbucks Metropole Rizka Fajar Imani; Agung Putra Mulyana; Ali Imron Hamid
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 6 No. 4 (2026): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v6i4.2834

Abstract

Pengelolaan iklim komunikasi organisasi merupakan faktor penting dalam mendukung peningkatan pelayanan customer. Komunikasi yang baik dapat menciptakan koordinasi, kerja sama, dan hubungan yang positif antarkaryawan sehingga pelayanan kepada customer dapat berjalan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengelolaan iklim komunikasi organisasi dalam meningkatkan pelayanan customer di Starbucks Metropole berdasarkan enam iklim komunikasi organisasi menurut Pace dan Faules . Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri atas Store Manager, Supervisor, Barista, dan customer Starbucks Metropole. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan iklim komunikasi organisasi di Starbucks Metropole telah berjalan dengan baik. Kepercayaan, keterbukaan komunikasi, kejujuran, partisipasi dalam pengambilan keputusan, komunikasi dua arah, serta perhatian terhadap tujuan organisasi mendukung koordinasi kerja yang efektif dan meningkatkan kualitas pelayanan customer. Dengan demikian, pengelolaan iklim komunikasi organisasi berperan penting dalam menciptakan pelayanan yang cepat, ramah, responsif, dan sesuai dengan standar Starbucks.
Pengelolaan Instagram Kementerian Ketenagakerjaan RI dalam Mempertahankan Citra Positif Di Masyarakat Lingga Fanisah; Agung Putra Mulyana; Ali Imron Hamid
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 6 No. 4 (2026): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v6i4.2837

Abstract

Penelitian ini mengkaji strategi komunikasi Humas Kementerian Ketenagakerjaan (Kemnaker) RI di Instagram (@kemnaker) dalam merespons krisis akibat disinformasi keterlambatan pencairan uang saku Maganghub. Tujuannya adalah membedah pengelolaan media sosial menggunakan pilar Share, Optimize, Manage, dan Engage (SOME), serta dampaknya terhadap pergeseran citra lembaga dari current image ke wish image. Menggunakan metode kualitatif studi kasus dengan paradigma konstruktivisme, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi digital (2025–2026). ​Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pilar Share dan Optimize, Kemnaker mengutamakan estetika visual satu arah dan mengalihkan keluhan dari kolom komentar ke ruang privat (DM/WhatsApp) demi menjaga wibawa akun. Pada pilar Manage dan Engage, interaksi publik dikendalikan ketat melalui jawaban seragam (template). Disimpulkan bahwa pendekatan komunikasi yang defensif dan mekanis ini menciptakan pembatas emosional dan menghambat dialog dua arah yang empatik. Akibatnya, alih-alih meredam krisis, strategi tersebut justru memperkuat current image negatif Kemnaker sebagai lembaga birokratis yang tidak responsif. Kegagalan ini menggerus kepercayaan publik sehingga wish image sebagai institusi transparan, humanis, dan responsif gagal terwujud di ruang digital.