Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.376
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam POACE: Jurnal Program Studi Administrasi Pendidikan PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Nina Tisnawati
Universitas Muhammadiyah Metro
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KECEDASAN MUSIKAL ANAK USIA DINI MENGGUNAKAN PERMAIANAN TRADISIONAL KENTONGAN Rahmayanti, Zulfa; Marlisa, Lusi; Tisnawati, Nina
Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol. 1 No. 2 (2022): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/thufulah.v1i2.3470

Abstract

Kecerdasan Musikal adalah kemampuan yang dimiliki seseorang untuk mengingat rangkaian nada dan irama serta mengekspresikannya melalui aktivitas musik. Penelitian ini dilatar belakangi karena perlu adanya perhatian terhadap perkembangan kecerdasan musikal anak yang masih kurang berkembang. Hal ini terjadi karena kegiatan pembelajaran dan media yang digunakan terbatas dan kurang menarik. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan subyek penelitian adalah guru dan siswa di TK Al Wustho Kaliwungu. Alat pengumpul data yang digunakan dalam bentuk wawancara, observasi dan dokumentasi mengenai masalah yang diteliti yang terjadi di lapangan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru meningkatkan kecerdasan musikal anak usia dini. 1)Guru tidak hanya menggunakan permainan tradisional kentongan saja akan tetapi guru dapat menggabungkan permainan kentongan tersebut dengan alat musik perkusi yang lain, seperti panci, kentongan, sendok sehingga akan membentuk suatu kesatuan irama dan nada 2)Guru lebih kreatif dan inovatif sehingga anak tidak merasa bosan dan anak akan berminat untuk memainkan alat musik, guru menggunakan tema alat komunikasi tradisional yang sudah diterapkan dalam sekolah tersebut. 3)Guru mengenalakan media yang digunakan serta bagaimana cara memainkannya, kemudian guru memilih lagu dan menyanyikannya secara bersama-sama, lalu guru mencontohkan kepada anak cara memaninkan alat musik dan di iringi dengan irama lagu. 4)Dalam pelaksanakan kegiatan tersebut dilakukan dua kali dalam satu minggu yaitu pada hari jum’at dan sabtu, kemudian kegiatan tersebut memiliki dampak positif bagi TK Al Wustho Kaliwungu.
PENERAPAN TEKNIK BERCERITA FABEL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK DI PAUD AQILA BANDAR LAMPUNG Wahyutina, Ambar; Tisnawati, Nina; Firdausyi, Annisa Nur
Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol. 2 No. 1 (2023): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/thufulah.v2i1.5199

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Teknik bercerita fabel dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak di PAUD Aqila Bandar Lampung. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif, data yang di gunakam adalah: wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan teknik analisis yang digunakan reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini 1). Penerapan teknik bercerita fabel dalam meningkatkan kemampuan berbahasa anak di PAUD Aqila Bandar Lampung sudah cukup baik perkembangan bahasa anak dengan menggunakan cerita fabel,pertama teknik yang digunakan antara lain pemilihan tema yang menarik, menggunakan APE sesuai dengan tema yang diceritakan menggunakan Intonasi yang berubah-rubah sesuai dengan tema perkembangan bahasa secara umum sudah berkembang dengan baik, namun secara khusus masih ada beberapa anak yang harus di bimbing dan di monitor dalam tahap perkembangan bahasanya, 2).Menerapkan bercerita fabel ada beberapa tahapan yang di lakukan tahap persiapan atau perencanaan, tahap pelaksanaan merupakan realisasi dari persiapan atau perencanaan, tahap evaluasi berhasilkah metode cerita fabel dengan melihat hasil capaian peserta didik.
UPAYA GURU MENGEMBANGKAN BAHASA ANAK MELALUI METODE BERNYANYI DI KB CERIA AISYIYAH KALIREJO LAMPUNG TENGAH Komariyah, Siti; Noormawanti, Noormawanti; Tisnawati, Nina
Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol. 2 No. 1 (2023): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/thufulah.v2i1.5201

Abstract

Mengembangkan Bahasa anak usia dini membuat anak memiliki pembendaharaan kosa kata yang mumpuni. Melalui metode bernyanyi anak-anak akan lebih mudah menambah kosa akta kesehariannya. Metode bernyanyi mengajarkan anak untuk melafalkan syair-syair sederhana dalam lagu. Anak juga dapat berpikir kritis ketika memahami makna yang terhadap di dalam lagu sesuai dengan kehidupan nyata. Tujuan dari penelitian ini antara lain untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam mengembangkan Bahasa anak melalui metode bernyanyi pada anak usia dini di KB Ceria Aisyiyah Kalirejo. Tujuan peneilitian ini juga untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat upaya guru dalam mengembangkan Bahasa anak melalui metode bernyanyi pada anak usia dini di KB Ceria Aisyiyah Kalirejo. Sumber data dalam penelitian ini adalah data primer berupa hasil wawancara, observasi, dan data sekunder berupa dokumentasi. Upaya guru dalam mengembangkan kemampuan Bahasa anak usia dini melalui metode bernyanyi berdampak positif bagi peserta didik KB Ceria Aisyiyah Kalirejo Lampung tengah dengan menetapkan tujuan dan tema yang dipilih untuk kegiatan bernyanyi. Upaya yang dilakukan guru antara lain sebelum pembelajaran mempersiapkan RPPH, media pembelajaran dan bahan ajar. Penggunaan metode bernyanyi memudahkan guru dalam penyampaikan materi di KB Ceria Asiyiyah Kalirejo. Hasil penelitian menunjukkan keberhasilan dalam penggunaan metode bernyanyi dengan mendapatkan hasil pencapaian perkembangan anak berkembang sesuai harapan (BSH). Ada faktor pendukung dan penghambatnya dalam mengembangkan Bahasa anak usia dini. Penggunaan metode bernyanyi merupakan pilihan yang tepat agar anak usia 3-4 tahun mudah mengingat, dan bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-sehari sesuai dengan pengembangan Bahasa anak usia dini.
IMPLEMENTASI METODE KETELADANAN DALAM PEMBELAJARAN AKHLAQ DAN IBADAH ANAK USIA 5-6 TAHUN KELAS B PAUD AL MUHSIN METRO UTARA Salmawati, Nita; Tisnawati, Nina; Islahuddin, Ahmad Noor
Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol. 2 No. 1 (2023): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/thufulah.v2i1.5203

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk mengetahui implementasi pembelajaran akhlaq dan ibadah anak melalui metode keteladanan di PAUD Al Muhsin Metro, bagaimana implementasi dan faktor yang mempengaruhinya. Era globalisasi semakin berkembang, kini guru mempunyai peran dan partisipasi penting dalam proses pembentukan nilai akhlaq dan ibadah. Oleh karena itu, upaya yang dilakukan oleh seorang guru dalam meningkatkan ghirah anak-anak dalam membentuk akhlak dan ibadah yaitu dengan membangun pembiasaan sebagai metode dalam pembentukkan nilai ibadah dan akhlak anak. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif yaitu menganalisis, menggambarkan dan meringkas berbagai kondisi, situasi dari berbagai data yang dikumpulkan dalam bentuk wawancara atau pengamatan mengenai masalah yang diteliti yang terjadi di lapangan. Hasil penelitian menujukan bahwa nilai yang diterapkan PAUD Al Muhsin dalam pembelajaran ada 3 nilai akhlak dan ibadah yang merupakan sebagai metode pembiasaan dalam implementasi pendidikan akhlak dan ibadah di PAUD Al-Muhsin yaitu akhlak dan ibadah terhadap Allah, akhlak dan ibadah terhadap sesama manusia dan akhlak dan ibadah terhadap lingkungan. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa: pembentukan akhlak dan ibadah mampu menghasilkan orang-orang bermoral, sedari usia dini, laki-laki maupun perempuan, jiwa bersih, cita-cita yang benar dan ahlak yang tinggi, mengetahui kewajiban dan pelaksanaan.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA MELALUI MEDIA FLASH CARD KOBER HIDAYAH INDRA PUTRI SUBING TERBANGGIBESAR Ningrum, Febriani Kurnia; Tisnawati, Nina; Firdausyi, Annisa Nur
Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol. 2 No. 2 (2023): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/thufulah.v2i2.5204

Abstract

Penelitian ini meningkatkan kemampuan kosa kata bahasa Indonesia serta mengetahui penerapan melalui media flash card kosa kata bahasa indonesia. Permasalahan adalah mencermati kondisi kegiatan membaca, berkomunikasi dan menulis karena itu guru memerlukan cara yang baik dan menarik untuk menyelesaikan yaitu salah satunya adalah flash card yang di sertai dengan gambar dan tulisan yang sesuai untuk anak usia 3–6 tahun. Metode Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek Penelitian ini adalah siswa berjumlah 23 anak, terdiri dari 19 anak laki-laki dan 4 anak perempuan serta guru yang juga sebagai peneliti. Hasil penelitian dianalisis dengan Penilaian Performance dan Penilaian Ketuntasan Belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Meningkatnya presentase keterampilan perbendaharaan kata siswa melalui metode flash card anak usia dini, Siswa dinyatakan tuntas secara individual jika mendapatkan nilai rata–rata minimal 75. Sedangkan keberhasilan kelas ditetapkan sebesar 75%. Artinya berdasarkan evaluasi, diperoleh hasil belajar minimal 75% siswa berhasil secara individual indikator keberhasilan di siklus I mencapai 65,21% cukup baik dan siklus II 82,60% baik. Oleh sebab itu hendaknya aktivitas bermain menggunakan media flash card dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran di PAUD, terutama dalam memperluas penguasaan perbendaharaan kata.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK DENGAN MEDIA TABUNG ANGKA DI TK ABA WAY BUNGUR LAMPUNG TIMUR Septiani, Ririn; Tisnawati, Nina; Firdausyi, Annisa Nur
Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol. 2 No. 2 (2023): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/thufulah.v2i2.5206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana meningkatkan kemampuan berhitung anak dengan media tabung angka dan untuk mengetahui penerapan tabung angka dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak di TK ABA Way Bungur. Masalah yang sering muncul didalam pembelajaran berhitung khususnya pada anak usia dini antara lain kurang berminatnya anak dalam kegiatan berhitung, sehingga kemampuan berhitung pada diri anak masih belum berkembang dengan baik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Pelaksanaan siklus II merupakan kelanjutan dan perbaikan dari siklus I. Setiap siklus terdiri empat tahap yakni perencanaan pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian pada.Hasil penelitian pada siklus I mengalami peningkatan, siswa yang tuntas 2 menjadi 12 dan yang tidak tuntas 8, nilai rata –rata yang diperoleh 70,25 namun skor masih dibawah skor minimum 75. Siklus II merupakan perbaikan dari siklus I, pada siklus II mengalami peningkatan hasil belajar siswa, siswa yang tuntas 19 anak dan yang tidak tuntas 1 anak,hasil rata-rata yang didapatkan adalah 77,05. Berdasarkan hasil yang diperoleh menunjukan bahwa media tabung angka efektif untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak kelas A di TK ABA Way Bungur.
MENINGKATKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR MELALUI METODE FINGER PAINTING DI TK ABA CANDIPURO LAMPUNG SELATAN Kurnianda, Ayu Dilla Assyifa; Noormawanti, Noormawanti; Tisnawati, Nina
Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol. 2 No. 2 (2023): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/thufulah.v2i2.5208

Abstract

Penelitian ini nilai kreativitas menggambar di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Candipuro Lampung Selatan. Nilai rendah pada kreativitas menggambar dibuktikan dengan hasil belajar siswa yang menunjukkan siswa yang perlu bimbingan.Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan metode finger painting dalam meningkatkan kemampuan dan kreativitas menggambar menggunakan finger painting di Taman Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Candipuro Lampung Selatan. Metode Penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas, dengan model Kurt Lewin. Pada penelitian ini terdiri dari prasiklus, siklus I, siklus II.Pada siklus I dan siklus II terdiri dari 4 tahapanya itu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi.Teknik pengumpulan data ini berupa observasi, wawancara, penilaian non tes serta dokumentasi. Sehingga dapat disimpulkan metode pembelajaran ini dapat meningkatkan kreativitas menggambar anak dengan finger Painting, faktor penghambat dapat dilihat dari kurangnya kreativitas guru dalam meningkatkan kreativitas menggambar anak menggunakan finger painting,dan faktor pendukungnya dapat dilihat dari sikap antusias dan semangat anak dalam mengikuti kegiatan ini. Sehingga tepat untuk diterapkan sebagai metode yang dapat meningkatkan kreativitas menggambar anak dengan finger painting.
PENDIDIKAN AKHLAK ANAK USIA DINI DALAM FILM RIKO THE SERIES EPISODE 08 LEBIH BAIK MEMAAFKAN Balqis Nur Khalifah; Nina Tisnawati; Garianto
Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol. 3 No. 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/thufulah.v3i1.6360

Abstract

Akhlak adalah cerminan bangsa yang kuat dan disegani. Pendidikan akhlak di era serba digital ini dapat diperoleh pada berbagai cara yang sesuai dengan perkembangan teknologi yaitu melalui Film Animasi. Contohnya Riko The Series yang memiliki konsep Edutaiment yaitu edukasi dan entertaiment. Terdapat nilai ajaran Islam serta membahas beberapa hal tentang science dengan penjelasan yang menarik dan asyik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja nilai pendidikan akhlak dalam film animasi Riko The Series, untuk mengetahui gambaran penyajian akhlak. Metode Penelitian library research yaitu analisis konten, dengan pendekatan semiotik. sumber data primer yaitu film Riko the series dan sumber data sekunder , berupa buku, artikel dan jurnal. Teknik pengumpulan data: dokumentasi, observasi dan transkrip. Analisis data yang berupa langkah deskriptif, langkah interpretasi, langkah analisis, langkah mengambil keputusan. Hasil penelitian yang tampak dan tidak tampak menggambarkan sebuah akhlak seorang muslim yang menerapkan akhlak seperti Rasulullah Shallahu ‘Alaihi wa sallam di kehidupan. Yang tampak dalam film adalah nilai akhlak peduli sesama teman yang merupakan akhlak Islamiyah dan berhubungan dengan sesama manusia, Mengucapkan terimakasih, Ta’awun (tolong menolong), saling memaafkan dan mengakui kesalahan, mengucapkan dan menjawab salam, dzikir kepada Allah. Nilai yang tidak tampak adalah menjaga diri, kasih sayang, husnudzhon, amanah. Adegan di film merupakan identitas dan aktivitas seorang muslim. Nilai-nilai pembiasaan membuat tontonan menjadi lebih positif dan menambah ilmu pengetahuan. Film Riko the Series menyajikan emotional appeals yang menggambarkan kasih sayang dan kesedihan, serta humor appeals menunjukan bahwa film Riko the series menampilkan perilaku lakon dan dialog yang lucu.
INTERNALISASI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL TERHADAP PERUBAHAN KARAKTER ANAK USIA DINI DI TK ABA SUKAJAWA LAMPUNG TENGAH Baity Nisrina Salsabila; Nina Tisnawati; Firdausyi, Annisa Nur
Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol. 3 No. 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/thufulah.v3i1.6362

Abstract

Indonesia merupakan bangsa majemuk, bangsa yang terdiri dari berbagai suku, agama dan bahasa. Kemajemukan ini tentu saja mengakibatkan banyaknya perbedaan seperti budaya, adat Istiadat,ras,suku,kebiasaan.Perbedaan tentu saja menyebabkan perpecahan yang memberikan dampak pada perkembangan karater anak usia dini. Salah satu dampaknya muncul bibit radikalisme yang dialami pada anak anak khususnya seperti rasis dan bullying terhadap teman atau kelompok yang dianggap berbeda oleh mereka. Oleh karena itu mengingat pentingnya pemahaman mengenai keberagaman budaya di Indonesia,maka pendidikan multikultural perlu diinternalisasikan dijiwa masyarakat. Salah satu yang dapat dilakukan adalah memberikan pendidikan multikultural sejak awal kepada anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara,observasi,dokumentasi. Kemudian menggunakan analisis deskriptif yang respondennya merupakan kepala sekolah,guru,wali murid,20 peserta didik diantaranya bersuku lampung dan banten. Hasil penelitian yang dilakukan di TK ABA Sukajawa yaitu terdapat dua program dalam internalisasi pendikan multikutural yaitu1) Program pengembangan diri, yakni terdapat empat kegiatan yaitu: kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan, pengkondisian.2).Pengintegrasian dalam mata pelajaran yakni: pendidikan multikultual yang diberikan menimbulkan perubahan pada aspek keterbukaan, pada siswa bersuku Lampung mengalami peningkatan 90%, bersuku Jawa mengalami peningkatan 80%. Aspek Empati, siswa bersuku Lampung mengalami peningkatan 80%, bersuku Jawa mengalami peningkatan 90%. Aspek toleransi juga mengalami perubahan, dengan siswa bersuku Lampung meningkat 80%, dan bersuku Jawa meningkat 60%, aspek kerjasama, siswa bersuku Lampung mengalami peningkatan 90%, bersuku Jawa mengalami peningkatan 90%. Sehingga dapat disimpulkan pendidikan multikultural memiliki pengaruh positif dalam meningkatkan keterbukaan, empati, toleransi, dan kerjasama pada anak usia dini. Kata kunci: Internalisasi, Pendidikan Multikultural
MENANAMKAN NILAI-NILAI RELIGIUS TERHADAP ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA CARDSORT KELAS B TK PKK 1 BANJARSARI Fadila, Nida; Tisnawati, Nina; Firdausyi, Annisa Nur
Thufulah: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Vol. 3 No. 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/thufulah.v3i2.7142

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media card sort pada penanaman nilai-nilai di kelas B TK PKK 1 Banjarsari Kecamatan Metro Utara dan mengetahui strategi pengguanaan media card sort pada penanaman nilai-nilai di kelas B TK PKK 1 Banjarsari Kecamatan Metro Utara. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi untuk melihat “Menanamkan Nilai-Nilai Religius Terhadap Anak Usia Dini Melalui Media Card Sort Di Kelas B Tk Pkk 1 Banjarsari” yang diambil pada TK PKK 1 Banjarsari Metro Utara 57 peserta didik yang berada di dua kelas yaitu kelas B1 berjumlah 30 siswa dan kelas B2 berjumlah 27 siswa. Dalam penelitian ini metode pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian kualitatif adalah proses mencari dan menyusun data secara sistematis dari yang diperoleh dari hasil wawancara, catatan lapangan (observasi). Berdasarkan penelitian pada nilai-nilai religius (nilai ahlak dan nilai iman), maka didapatkan hasil yaitu nilai ahlak mencapai rata-rata 83,5. Kemudian nilai iman mencapai rata-rata 86,5. maka dapat disimpulkan bahwa media card sort memberikan peningkatan pada nilai-nilai religius. adanya penanaman nilai-nilai religius dengan mengguanakan media card sort di kelas B TK PKK 1 Banjarsari Metro Utara ini anak-anak mulai mengalami perubahan dalam bersikap, seperti berdoa sebelum dan sesudah melakukan pekerjaan, menjaga perkataan untuk sesama teman dan guru, makan dan minum dengan duduk saat di luar jam istirahat. Selain itu, hasil observasi pada penelitian ini, menunjukan bahwa implemetansi media card sort dalam penanaman nilai-nilai religius DI TK PKK 1 Banjarsari Kecamatan Metro Utara memiliki peran yang begitu penting karna dapat di terapkan dalam proses pembelajaran dengan variasi yang bermacama-macam.
Co-Authors Ade Aulia Rahman Agus Pahrudin Ahmad noor islahudin Ahmad Noor Islahudin Al Iftitah, Ismatull Izza Alawiyah, Al Amelia, Dhea Andriana Antikasari Annisa Nur Firdausyi anto, gari Baity Nisrina Salsabila Balqis Nur Khalifah Fadila, Nida Farida Farida Farida Firdausyi, Annisa Nur gari anto Garianto Garianto Garianto, Garianto Iskandar Iskandar Islahuddin, Ahmad Noor islahudin, Ahmad noor Ismatull Izza Al Iftitah Istiqomah, Nisa Izza al iftitah, Ismatul Kuliyatun Kurnianda, Ayu Dilla Assyifa Lusi Marlisa Makbulloh, Deden Muhammad Agus Muljanto Murtadlo Murtadlo Nigrum, Pratiwi Aulia Ningrum, Febriani Kurnia Noormawanti Nova Susanti Nova Susanti Nurul Farida Purwiro Harjati Rahmawati, Desiana Rahmayanti, Zulfa Ratna Dewi Setyowati Retno Fajarwati Riyanti, Diyan Rotama, Andra Safitri, Sinta Devi Salmawati, Nita Sangidatus Sholiha Sari, Ayu Mareta Sari, Eva Ria Indah Sari, Yulina Nawarita Septiani, Ririn Septiara, Beti Siti Komariyah Siti Patimah Subandi Subandi sunarsih Tri Anjar Triani Ratnawuri Triani, Ani Wahyutina, Ambar Zakkia Amanah Billah