Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.494
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Metodik Didaktik Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Penelitian Inovatif Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar JS (Jurnal Sekolah)
Rapani Rapani
PGSD
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar

 1 
Analisis Kecerdasan Interpersonal dalam Aktivitas Kelompok pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas IV Sekolah dasar Mukti, Hartati; Perdana, Dayu Rika; Nuraini, Siti; Rapani, Rapani
Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Vol 9 No 2 (2025)
Publisher : Elementary School Teacher Education (PGSD), STKIP PGRI Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/autentik.v9i2.671

Abstract

Penelitian ini menganalisis kecerdasan interpersonal dalam kegiatan kelompok pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila untuk siswa sekolah dasar kelas IV. Kecerdasan interpersonal berperan penting dalam meningkatkan interaksi sosial dan efektivitas pembelajaran berbasis kelompok. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian siswa mengalami kesulitan dalam berkomunikasi secara efektif. Faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan interpersonal meliputi pola asuh, lingkungan sekolah, dan interaksi dengan teman sebaya. Berdasarkan temuan tersebut, strategi pembelajaran kolaboratif dan diskusi kelompok direkomendasikan untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa dalam konteks Pendidikan Pancasila.
Co-Authors Akrim, Akrim Anna Fauziah Ayu Saputri, Niken Destiani, Frida Deviyanti Pangestu Efendi, Ujang Erni Erni Fadhilah Khairani, Fadhilah Fatkhur Rohman Hafifah, Uning Hartanti, Mita Nur Hermawan, Jody Setya Irvan Irvan Irvan, Irvan Loliyana Loliyana Lutfiani, Uswatun Isna Muhisom Mukti, Hartati Muncarno Muncarno Nelly Astuti Nurwahidin, Muhammad Perdana, Dayu Rika Pratiwi, Anisa Dian Putra, Aris Purnama qurrota aini Rahmadhani, Fitrya Dwi Ramadhani, Novia Dwi Roy Kembar Habibi, Roy Kembar Siti Nuraini Sowiyah Sowiyah Supriyadi Supriyadi Utami, Nur Ridha Yoga Fernando Rizqi Yolanda, Dhea Rosa