Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.422
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Cakrawala Pedagogik Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Didaktika: Jurnal Kependidikan International Journal of Multidisciplinary Research and Literature (IJOMRAL) NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Serumpun Mengabdi Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi Jurnal Pendidikan dan Penelitian Semesta Mendidik Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Serumpun Mencipta
Suwenti, Reni
STKIP Syekh Manshur, Indonesia
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Cakrawala Pedagogik

 1 
PENINGKATAN KOMPETENSI KEPALA DAN GURU DALAM PENYUSUNAN KURIKULUM MADRASAH MELALUI WORKSHOP PADA MTS DARUL IRFAN TENJOLAHANG, MTS NURUL HIKMAH KADU DAHU, DAN MTS MAMBAUSHOLIHIN KECAMATAN JIPUT KABUPATEN PANDEGLANG Reni Suwenti
Cakrawala Pedagogik Vol 3 No 1 (2019): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v3i1.95

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan kepala dan guru dalam menyusun kurikulum madrasah melalui melalui Workshop pada MTS Darul Irfan Tenjolahang, MTs Nurul Hikmah Kadu Dahu dan MTs Mambausholihin Kecamatan Jiput Kabupaten Pandeglang Provinsi Banten. Hasil siklus I peneliti melakukan refleksi terhadap hasil yang diperoleh. Hambatan yang ditemukan pada siklus I yaitu efektivitas penyampaian informasi tentang cara penyusunan administrasi manajerial berupa Dokumen I yang belum mencapai nilai maksimal. Oleh karena itu, perlu dilakukan pembinaan selanjutnya. Hasil observasi dari siklus II menunjukkan bahwa kemampuan kepala guru dalam menyusun kurikulum madrasah yang baik adalah amat baik, dengan rerata nilai 93,2.
IMPLEMENTATION OF MANAGERIAL SUPERVISION IN MADRASAH-BASED MANAGEMENT IN DISTRICT Tb Syihabudin; Reni Suwenti
Cakrawala Pedagogik Vol. 6 No. 2 (2022): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v6i2.379

Abstract

Madrasah-Based Management (MBM) is the autonomy given to schools to regulate all existing policies in the school environment in order to achieve school performance achievements that have been set by the Ministry of Religion. In practice, schools are given full authority to regulate learning-curriculum management, student management, infrastructure management, personnel management, financial management; public relations management, special services management and so on. The purpose of this study was to determine the implementation of supervision in the process of monitoring and evaluating MBM activities at the Pandeglang State Madrasah Aliyah. This study uses a qualitative approach. Data is generated through interviews, observation and document analysis. Based on the results of the study it was found that there were still many obstacles faced by schools in implementing MBM. So it is difficult for schools to achieve the desired performance achievements.
OPTIMALISASI PERAN KOMUNITAS BELAJAR DALAM MENGEMBANGKAN KOMPETENSI GURU Maesaroh, Tatu; Mustahdi, Mustahdi; Patimah, Siti; Warisno, Andi; Suwenti, Reni
Cakrawala Pedagogik Vol 9 No 1 (2025): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v9i1.733

Abstract

Artikel ini membahas tentang perlunya peningkatan kompetensi guru melalui komunitas belajar. Penelitian ini melibatkan kajian pustaka dengan mengeksplorasi hasil penelitian dan artikel yang relevan, serta mengidentifikasi implikasi yang dapat diambil bagi dunia pendidikan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif untuk memahami fenomena yang terjadi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa komunitas belajar berkontribusi terhadap peningkatan kompetensi guru, serta mendorong budaya refleksi dalam praktik mengajar. Namun, tantangan seperti keterbatasan waktu dan akses terhadap teknologi merupakan kendala yang perlu diatasi. Kesimpulannya, komunitas belajar efektif dalam meningkatkan kompetensi guru jika tantangan tersebut dikelola dengan baik.
Co-Authors ABDUL MUJIB Agus Gunawan Ahmad Qurtubi Akhmad Muzani Andi Warisno Anis Fauzi Anis Zohriah Een Masdariah Een Masdariah Eka Supriatna Encep Syarifudin Eneng Muslihah Enung Nugraha Eti Kurniawati Eti Kurniawati ETI KURNIAWATI Gasam Tarmon Hadijah Hestiyanah Hestiyanah Ira Arini Jumriah Jumriah M Ridwan Maesaroh Masdariah, Een Minhatul Ma'arif Minhatul Ma’rif Munawar, Badri Musa Hefer Smas Mustahdi, Mustahdi Naf'an Tarihoran Nugraha, Enung Ratna Dewi Rihatul Jannah Rijal Firdaos Sapuroh Siti Bariyah Siti Patimah Suci Aprilyati Ruiyat Tarihoran, Naf’an Tatu Maesaroh Tb Syihabudin Usmaedi Usmaedi Usmaedi Usmaedi, Usmaedi Zakaria Syafei