Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.789
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Jurnal Widyaiswara Indonesia International Journal of Humanities and Innovation (IJHI) PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Phonologie : Journal of Language and Literature Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Business English and Communication (IJoBEC) Celebes Journal of Language Studies Diakoneo: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Lely Novia
Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
BARUGA: Bangun Ragam Unggul Generasi Andalan melalui Literasi Digital dan Bahasa Inggris di SMK Telkom Makassar Muh Reky Chalik Abuzar; Lely Novia; Stefani Inggrid Gorap; Suci Amaliah; Selviyani
Diakoneo : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Desember
Publisher : Politeknik Negeri Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Inggris dan literasi digital siswa SMK melalui pendekatan kolaboratif berbasis teknologi. Kegiatan dilaksanakan oleh tim AjarMi FBS UNM di SMK Telkom Makassar dengan tiga intervensi: pelatihan aplikasi ELSA Speak (diikuti oleh 30 siswa), pelatihan pembuatan poster digital menggunakan Canva dan Microsoft Copilot dalam proyek P5 (melibatkan 28 siswa), serta kompetisi English Voice Out Competition (EVOC) yang diikuti oleh 9 peserta. Metode Participatory Action Research (PAR) digunakan untuk melibatkan siswa sejak perencanaan hingga evaluasi. Hasil kuesioner menunjukkan 78 persen peserta setuju dan 22 persen sangat setuju bahwa kegiatan ini meningkatkan kepercayaan diri berbahasa Inggris, serta 89 persen peserta merasakan peningkatan motivasi belajar. Program ini tidak hanya mengasah keterampilan linguistik dan kreativitas, tetapi juga memperkuat kolaborasi antara mahasiswa, guru, dan siswa dalam membangun pembelajaran vokasional yang adaptif terhadap tuntutan abad ke-21.
Co-Authors Alamsyah Alamsyah Andi Anto Patak Andi Hajar Andri Estining Sejati Fatimah Hidayahni Amin La Sunra Maharsi Widya Astuti Mardiyanah Nasta Muftihaturrahmah Burhamzah Muh Reky Chalik Abuzar Muhammad Akhyar Akhmad Muhammad Basri Wello Muhammad Hasan Rauf Nur Fitri S Nurdin Noni Nurul Rezky Amalia Riny Jefri Selviyani Stefani Inggrid Gorap Suci Amaliah Syarifah Farahdiba