Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pasca Dharma Pengabdian Masyarakat Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat JUPIKA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Journal of Research in Instructional Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Ilmu Akuntansi Mulawarman (JIAM) SWARNA Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Kuningan GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Variable Research Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Maria Purnama Nduru
Universitas Flores
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Sosialisasi Perundungan (Bullying) Terkait Undang-Undang Perlindungan Anak Terhadap Siswa SDI Wolowona II Chatarina Novianti; Maria Purnama Nduru; Bonevantura R.Seto Se; Siprianus Se’e; Maria Finsensia Ansel
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.768 KB)

Abstract

Perlindungan anak menurut Pasal 1 Undang-Undang Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak adalah segala kegiatan untuk menjamin dan melindungi anak dan hak-haknya agar dapat hidup, tumbuh, berkembang, dan berpartisipasi, secara optimal sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapat perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi. Perilaku kekerasan terhadap anak sebagai bentuk ekspresi, dan aksi yang dilakukan oleh orang lain terhadap anak. Tindakan kekerasan adalah salah satu bentuk manifestasi rasa marah yang bersifat agresif malignant (berat) yang menyebabkan kesakitan atau kerusakan pada obyek sasarannya. Perundungan juga dikenal sebagai masalah sosial, terutama ditemukan di kalangan anak-anak sekolah. Pengembangan sumber daya anak merupakan bagian dari upaya untuk memenuhi hak-hak anak untuk menjamin kelangsungan hidup, tumbuh dan berkembang, mendapatkan perlindungan dari segala bentuk kekerasan, eksploitasi, dan diskriminasi serta berpartisipasi dalam segala hal yang mempengaruhi hidupnya. Tekanan perlindungan pada hak-hak anak disebabkan karena anak merupakan individu yang sedang berkembang, belum matang baik secara fisik, mental, maupun sosial. Akibatnya rawan terhadap kekerasan, penelantaran, dan eksploitasi
Sosialisasi Perilaku Bullying di Sekolah Dasar Katolik Ende 2 Kabupaten Ende Maria Finsensia Ansel; Maria Purnama Nduru
Jurnal Pasca Dharma Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 1 (2020): Mei 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpdpm.v1i1.23889

Abstract

Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat agar siswa SDK Ende 2 di Kabupaten Ende memiliki pengetahuan atau pemahaman tentang masalah intimidasi . Metode yang digunakan adalah metode wawancara, metode ceramah, metode diskusi, dan metode Tanya jawab yang dilakukan melalui tiga perencanaan awal, perencanaan pelaksanaan dan pelaksanaan akhir. Hasil yang diperoleh dari pengabdian adalah pengetahuan siswa tentang pengertian perilaku intimidasi , bentuk-bentuk intimidasi , faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku intimidasi , dan pengaruh intimidasi bagi korban dan pelakunya meningkatkan siswa meningkatkan manfaat untuk mencari intimidasi pada teman sekelas atau adik kelas.Kata kunci: Siswa SDK Ende 2, perilaku, intimidasi .
PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN PADA KELOMPOK PKK DESA NDUNGGA MELALUI PENGOLAHAN BAKSO PELANGI Manggu Ngguna Raji; Fransiskus Korosando; Berty Sadipun; Maria Purnama Nduru; Agnes Remi Rando; Sesilia Tada Paun
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v2i1.301

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman ibu-ibu kelompok  PKK desa Ndungga melalui pelatihan kewirausahaan. Melalui pelatihan ini diharapkan dapat menjadi salah satu alternatif kegiatan yang dapat dapat mendorong  ibu-ibu  rumah  tangga  yang  memiliki banyak  waktu  yang  tidak  produktif  di  Desa Ndungga menjadi kreatif untuk membuat produk yang bernilai ekonomis salah satunya melali pembuatan bakso pelangi. Proses ini dilakukan dengan metode ceramah dan demonstrasi. Kegiatan ini diikuti oleh ibu-ibu PKK desa Ndungga bersama aparatur desa Ndungga. Hasil kegiatan menunjunkkan adanya peningkatan pemahaman ibu-ibu PKK desa Ndungga mengenai kewirausahaan dan pengolahan makanan dengan pemanfaatan potensi lokal yang bernilai ekonomis seperti bakso pelangi.
Pendampingan Pengabdian Sosialisasi Stop Bullying Sebagai Sarana Pembinaan Keterampilan Sosial Peserta Didik Kelas V SDI Onekore 5 Maria Purnama Nduru; Chatarina Novianti; Elisabeth Ana Maria Mingge
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari 2024
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v3i1.1164

Abstract

Perkembangan peserta didik khususnya anak usia sekolah dasar secara umum dapat berkembang dengan optimal bila berada di lingkungan yang aman dan nyaman tanpa ada kekerasan baik secara fisik maupun psikis. Tindakan kekerasan seperti bullying menjadi masalah dan perlunya upaya untuk mencegah salah satunya dengan sosialisasi stop bullying. Sosialisasi stop bullying dimaksudkan agar timbulnya kesadaran akan perilaku yang baik dan yang merugikan orang lain, pencegahan terjadinya perilaku bullying dan pentingnya membina hubungan yang baik dengan sesama yang dapat mewujudkan tercapainya salah satu tugas perkembangan anak usia sekolah dasar yaitu membina keterampilan sosial. Sosialisasi diberikan dengan penjelasan materi yang diselingi dengan lagu dan tepuk anti bullying dan diakhiri dengan kuis berhadiah. Peserta didik memahami penjelasan dengan baik dan berjanji untuk tidak melakukan tindakan bullying baik secara fisik maupun psikis, dan akan melaporkan bila terjadi bullying. Sosialisasi stop bullying sebagai salah satu cara mencegah terjadinya tindakan kekerasan dan sarana untuk membina keterampilan sosial peserta didik usia sekolah dasar harus tetap rutin dilaksanakan secara terencana dan melibatkan semua komponen yang terkait dalam perkembangan anak usia sekolah dasar.
Development Of Web-Based Learning Evaluation Tools in Vocational High Schools Muhammadiah, Mas'ud; Wahab, Abdul; Surahman, Susilo; Cakranegara , Pandu Adi; Nduru , Maria Purnama
Sinkron : jurnal dan penelitian teknik informatika Vol. 6 No. 2 (2022): Articles Research Volume 6 Issue 2, April 2022
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33395/sinkron.v7i2.11292

Abstract

The use of school information systems that still use manual means in terms of learning evaluation makes it difficult in terms of assessment. This article will explain how to design a web-based school evaluation system at a vocational school. In this study, the methods used are research and development methods and data retrieval methods by making observations and interviews. The results of the final product research learning evaluation tool can be used in vocational schools and can facilitate schools in making learning evaluation tools. Development and research results can then be concluded that the process of developing web-based learning evaluation tools consists of assessment, design, development, implementation, and evaluation. Product results in the form of web-based learning evaluation tools. Based on the tests conducted, the development of web-based learning evaluation tools on aspects of software engineering, learning media, and visual communication can be categorized as very feasible, so this learning medium can be used as a learning medium to help the learning process. Based on the results of field tests, students' responses to web-based learning evaluation tools from the motivational aspect get a percentage of 81.94% (category "Very Good"), gain with a percentage of 83% (category "Very Good"), and convenience with a percentage of 76.61% (the category of "Very Good"), and usefulness with a percentage of 83.65% (category "Very Good"), and when on average get a percentage of 76.61% categorized as "Good".
STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI SDI WATUJARA Sizi , Malista Silviani; Nduru, Maria Purnama; Novianti, Chatarina
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 4 No 3 (2024): NOVEMBER
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v4i3.5808

Abstract

Penelitian ini berjudul Strategi Guru Dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di SDI Watujara. Sedangkan teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data, pengumpulan data dan penarikan kesimpulan sehingga data dapat diketahuai dengan baik. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru yang digunakan di Sekolah Dasar Inpres Watujara dalam menanamkan nilai pendidikan karakter peduli lingkungan yaitu menggunakan metode pembiasaan, metode keteladanan, contohnya seperti melaksanakan kegiatan tanam –menanam bunga, bergotong royong, membersihkan lingkungan sekolah, dan membuang sampah pada tempatnya. Adapun faktor pendukung dalam menanamkan nilai pendidikan karakter peduli lingkungan di Sekolah Dasar Inpres Watujara adalah guru sebagai teladan yang baik bagi siswa seperti memberi contoh membuang sampah-sampah pada tempatnyamenjaga kebersihan lingkunagn sekolah, menjaga ucapan-ucapan dan membudayakan senyum, dan sapa.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS AUDIOVISUAL DAN MEDIA PEMBELAJARAN YANG KREATIF DI SDK NDONA 1 BS, Yohana Nono; Nduru, Maria Purnama; Rampang, Ursula Handayani
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 06 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat dalam meningkatkan belajar sains di SDK Ndona 1, bertujuan untuk perserta didik dapat mampu mengamati lingkungan sekitar, bereksperimen dan dapat menarik kesimpulan dari fenomena alam serta memperkuat daya ingat dan keterampilan pemecahan masalah dalam pembelajaran sains. Metode yang digunakan pada pengabdian ini adalah metode berbasis audiovisual dan media pembelajaran yang kreatif. Adapun hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan pembelajar dikelas, siswa dapat visualisasikan konsep-konsep yang kompleks. Kegiatan ini dilaksanakan pada hari tanggal Jumat, 15 November 2024 di SDK Ndona 1, Jln. Wolowona Ndona, Kecamatan Ndona, Kabupaten Ende. Dengan jumlah peserta yang ikut kegiatan ini adalah 23 orang dari kelas empat, lima, dan enam. l.
PEMANFAATAN ALAT PERMAINAN SEHARI HARI SEBAGAI MEDIA EDUKASI KONSEP GAYA DAN GERAK DI SDN ENDE 5 Nduru, Maria Purnama; Moa, Maria Fransiska; anul, Maria Cindria; Semoga, Marselina
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 04 (2025): AGUSTUS 2025
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Inti dari Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) adalah sebagai Upaya untuk membantu guru dan siswa sekolah dasar dalam memahami dan mengajarkan konsep gaya dan Gerak secara lebih menyenangkan dan kontekstual. Melalui program ini tim pengabdian memperkenalkan dan melatihkan penggunaan alat permainan sehari-hari seperti, melemparkan bola dari bawah keatas dan gaya satu-satunya yang bekerja adalah gaya grafitasi,mendorong meja dan gaya yang dihasilkan adalah gaya gesek,karet gelang ditarik dan menghasilkan gaya elastis dan gaya otot,mengayu sepeda dan gaya yang dihasilkan adalah gaya pegas.Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk Pemanfaatan Alat Permainan Sehari-hari Sebagai Media Edukasi Konsep Gaya Dan Gerak di SDN ENDE 5, dan pendampingan langsung dikelas,serta demonstrasi pembelajaran berbasis permainan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan antusiasme siswa SDN ENDE 5 dalam belajar. Dengan pendekatan ini pembelajaran menjadi lebih bermakna, menyenangkan, dan sesuai dengan lingkungan keseharian siswa. Program ini diharapkan menjadi model pemberdayaan sekolah dasar SDN ENDE 5 dalam mengembangkan pembelajaran berbasis kontekstual dan memanfaatkan sumber daya yang ada disekitar. Dalam kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini dilakukan pada tanggal 16 Mei 2025. Ada beberapa bahan-bahan yang disiapkan diantaranya:baliho,konsumsi,alat peraga,hadiah (kado), cendra mata (piagam) dan ice breaking.Data dikumpulkan dengan observasi dan dokumentasi,analisis data,penyajian data dan penarikan Kesimpulan.Dari hasil kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat seluruh mahasiswa mampu menganalisis serta member
Contextual teaching and learning approach in social science: Its role to encourage pupils' cognitive learning achievement Ruto, Rikardus; Mema, Anselmus; Nduru, Maria Purnama; Ota, Maria Kristina
Journal of Research in Instructional Vol. 1 No. 1 (2021): Journal of Research in Instructional
Publisher : Univeritas Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (395.279 KB) | DOI: 10.30862/jri.v1i1.11

Abstract

The research objective is to strengthen student learning outcomes using inquiry-based learning. This type of research is called classroom action research. This study's subjects were 34 students of class X MIPA 4 SMA Negeri 1 Wonomulyo, consisting of 12 boys and 22 girls. The instrument used to measure students' learning outcomes in this study was a multiple-choice test of 50. The indicator that shows the success of the research implementation is that students can achieve a minimum completeness value of 80% at a minimum standard score of 65. Based on the results of the classroom action research that has been implemented In SMA Negeri 1 Wonomulyo, it can be concluded that the application of the Inquiry learning model can improve student learning outcomes in class X MIPA 4 SMA Negeri 1 Wonomulyo. The increase in learning outcomes indicates the research results from cycle I to cycle II; namely, the average value of student learning outcomes increased from 26.47% to 88.23%.
Pendampingan Pengabdian Sosialisasi Stop Bullying Sebagai Sarana Pembinaan Keterampilan Sosial Peserta Didik Kelas V SDI Onekore 5 Nduru, Maria Purnama; Novianti, Chatarina; Mingge, Elisabeth Ana Maria
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari 2024
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v3i1.1164

Abstract

Perkembangan peserta didik khususnya anak usia sekolah dasar secara umum dapat berkembang dengan optimal bila berada di lingkungan yang aman dan nyaman tanpa ada kekerasan baik secara fisik maupun psikis. Tindakan kekerasan seperti bullying menjadi masalah dan perlunya upaya untuk mencegah salah satunya dengan sosialisasi stop bullying. Sosialisasi stop bullying dimaksudkan agar timbulnya kesadaran akan perilaku yang baik dan yang merugikan orang lain, pencegahan terjadinya perilaku bullying dan pentingnya membina hubungan yang baik dengan sesama yang dapat mewujudkan tercapainya salah satu tugas perkembangan anak usia sekolah dasar yaitu membina keterampilan sosial. Sosialisasi diberikan dengan penjelasan materi yang diselingi dengan lagu dan tepuk anti bullying dan diakhiri dengan kuis berhadiah. Peserta didik memahami penjelasan dengan baik dan berjanji untuk tidak melakukan tindakan bullying baik secara fisik maupun psikis, dan akan melaporkan bila terjadi bullying. Sosialisasi stop bullying sebagai salah satu cara mencegah terjadinya tindakan kekerasan dan sarana untuk membina keterampilan sosial peserta didik usia sekolah dasar harus tetap rutin dilaksanakan secara terencana dan melibatkan semua komponen yang terkait dalam perkembangan anak usia sekolah dasar.
Co-Authors Abdul Wahab Adi Neneng Abdullah Agnes Pendy Agnes Remi Rando Agustina Pali Aldina, Fauzi Anselmus Mema Antonia Y.W Wea anul, Maria Cindria Aschari Senjahari Rawe Berty Sadipun Bonevantura R.Seto Se Cakranegara , Pandu Adi Catarina Novianti Chatarina Novianti Elisabeth Ana Maria Mingge Fauzi Aldina Finsensius Mbabho Fransiskus Korosando Frumensius B. Dole Gamar Abdullah Ibnu Abni Lahaya Jago Tute, Kristianus Jogo, Ermelinda Juma, Yohana Gengu Gedhe lely Suryani Lusia Perdansi Dawi Manggu Ngguna Raji Maria Finsensia Ansel Maria Kristina Ota Maria Nona Nancy Mas'ud Muhammadiah Mingge, Elisabeth Ana Maria Moa, Maria Fransiska Muh. Safar Muh. Safar, Muh. Mumu Muzayyin Maq Rampang, Ursula Handayani Ruto, Rikardus See, Siprianus Semoga, Marselina Sesilia Tada Paun Siprianus Se’e Siti Arafat Sizi , Malista Silviani Susilo Surahman Veronika Genua Yana Ulfah Yohana Nono BS Yuliani Sepe Wangge