Garuda - Garba Rujukan Digital

PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN PADA KELOMPOK PKK DESA NDUNGGA MELALUI PENGOLAHAN BAKSO PELANGI Manggu Ngguna Raji; Fransiskus Korosando; Berty Sadipun; Maria Purnama Nduru; Agnes Remi Rando; Sesilia Tada Paun
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v2i1.301

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman ibu-ibu kelompok PKK desa Ndungga melalui pelatihan kewirausahaan. Melalui pelatihan ini diharapkan dapat menjadi salah satu alternatif kegiatan yang dapat dapat mendorong ibu-ibu rumah tangga yang memiliki banyak waktu yang tidak produktif di Desa Ndungga menjadi kreatif untuk membuat produk yang bernilai ekonomis salah satunya melali pembuatan bakso pelangi. Proses ini dilakukan dengan metode ceramah dan demonstrasi. Kegiatan ini diikuti oleh ibu-ibu PKK desa Ndungga bersama aparatur desa Ndungga. Hasil kegiatan menunjunkkan adanya peningkatan pemahaman ibu-ibu PKK desa Ndungga mengenai kewirausahaan dan pengolahan makanan dengan pemanfaatan potensi lokal yang bernilai ekonomis seperti bakso pelangi.

Pengaruh pengungkapan sustainability report berdasarkan global reporting initiative (gri) g4 terhadap kinerja keuangan perusahaan (studi pada perusahaan yang terdaftar di bei tahun 2014 - 2015) Samaria Selor Danduru; Yana Ulfah; Ibnu Abni Lahaya
Jurnal Ilmu Akuntansi Mulawarman (JIAM) Vol 4, No 1 (2019): April
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29264/jiam.v4i1.3542

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pengungkapan sustainability report berdasarkan GRI G4 terhadap likuiditas, leverage, dan aktivitas perusahaan menggunakan model regresi linear dan non linear. Penelitian ini menggunakan data tahun 2014 – 2015 untuk laporan keberlanjutan yang diperoleh dari website perusahaan dan data tahun 2015 – 2016 untuk data keuangan perusahaan yang diperoleh dari Bursa Efek Indonesia. Prosedur pemilihan sampel menggunakan purposive sampling, dan hasilnya diperoleh 24 perusahaan yang memenuhi kriteria dan menghasilkan 48 data observasi untuk periode 2014 – 2015. Hasil penelitian menunjukkan pengungkapan sustainability report tidak berpengaruh signifikan terhadap likuiditas, dan aktivitas perusahaan, namun berpengaruh negatif signifikan terhadap leverage perusahaan. Temuan penelitian ini didukung oleh teori stakeholder yang menjelaskan bahwa kondisi ini mengartikan para investor hanya tertarik pada informasi yang mengungkapkan imbal hasil dari modal yang mereka investasikan pada perusahaan. Temuan penelitian ini juga didukung oleh teori legitimasi yang menjelaskan bahwa kondisi ini mengartikan ketidakmampuan perusahaan memperoleh dukungan dari masyarakat melalui pengungkapan sustainability report. Leverage perusahaan dapat terpengaruh dengan adanya pengungkapan sustainability report karena pengungkapan sustainability report dimensi sosial berpengaruh positif signifikan terhadap profitabilitas perusahaan (Natalia dan Tarigan, 2014). Peningkatan profitabilitas mungkin menyebabkan perusahaan memutuskan mengurangi penggunaan kredit untuk mengurangi tingkat leverage-nya sehingga perusahaan mempunyai resiko kecil bila kondisi ekonomi menurun.

Sosialisasi Perundungan (Bullying) Terkait Undang-Undang Perlindungan Anak Terhadap Siswa SDI Wolowona II Chatarina Novianti; Maria Purnama Nduru; Bonevantura R.Seto Se; Siprianus Se’e; Maria Finsensia Ansel
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Cv. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (217.768 KB)

Perlindungan anak menurut Pasal 1 Undang-Undang Nomor 23 tahun 2002 tentang Perlindungan Anak adalah segala kegiatan untuk menjamin dan melindungi anak dan hak-haknya agar dapat hidup, tumbuh, berkembang, dan berpartisipasi, secara optimal sesuai dengan harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapat perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi. Perilaku kekerasan terhadap anak sebagai bentuk ekspresi, dan aksi yang dilakukan oleh orang lain terhadap anak. Tindakan kekerasan adalah salah satu bentuk manifestasi rasa marah yang bersifat agresif malignant (berat) yang menyebabkan kesakitan atau kerusakan pada obyek sasarannya. Perundungan juga dikenal sebagai masalah sosial, terutama ditemukan di kalangan anak-anak sekolah. Pengembangan sumber daya anak merupakan bagian dari upaya untuk memenuhi hak-hak anak untuk menjamin kelangsungan hidup, tumbuh dan berkembang, mendapatkan perlindungan dari segala bentuk kekerasan, eksploitasi, dan diskriminasi serta berpartisipasi dalam segala hal yang mempengaruhi hidupnya. Tekanan perlindungan pada hak-hak anak disebabkan karena anak merupakan individu yang sedang berkembang, belum matang baik secara fisik, mental, maupun sosial. Akibatnya rawan terhadap kekerasan, penelantaran, dan eksploitasi

Sosialisasi Perilaku Bullying di Sekolah Dasar Katolik Ende 2 Kabupaten Ende Maria Finsensia Ansel; Maria Purnama Nduru
Jurnal Pasca Dharma Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 1 (2020): Mei 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpdpm.v1i1.23889

Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat agar siswa SDK Ende 2 di Kabupaten Ende memiliki pengetahuan atau pemahaman tentang masalah intimidasi . Metode yang digunakan adalah metode wawancara, metode ceramah, metode diskusi, dan metode Tanya jawab yang dilakukan melalui tiga perencanaan awal, perencanaan pelaksanaan dan pelaksanaan akhir. Hasil yang diperoleh dari pengabdian adalah pengetahuan siswa tentang pengertian perilaku intimidasi , bentuk-bentuk intimidasi , faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku intimidasi , dan pengaruh intimidasi bagi korban dan pelakunya meningkatkan siswa meningkatkan manfaat untuk mencari intimidasi pada teman sekelas atau adik kelas.Kata kunci: Siswa SDK Ende 2, perilaku, intimidasi .

Pendampingan Pengabdian Sosialisasi Stop Bullying Sebagai Sarana Pembinaan Keterampilan Sosial Peserta Didik Kelas V SDI Onekore 5 Maria Purnama Nduru; Chatarina Novianti; Elisabeth Ana Maria Mingge
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari 2024
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v3i1.1164

Perkembangan peserta didik khususnya anak usia sekolah dasar secara umum dapat berkembang dengan optimal bila berada di lingkungan yang aman dan nyaman tanpa ada kekerasan baik secara fisik maupun psikis. Tindakan kekerasan seperti bullying menjadi masalah dan perlunya upaya untuk mencegah salah satunya dengan sosialisasi stop bullying. Sosialisasi stop bullying dimaksudkan agar timbulnya kesadaran akan perilaku yang baik dan yang merugikan orang lain, pencegahan terjadinya perilaku bullying dan pentingnya membina hubungan yang baik dengan sesama yang dapat mewujudkan tercapainya salah satu tugas perkembangan anak usia sekolah dasar yaitu membina keterampilan sosial. Sosialisasi diberikan dengan penjelasan materi yang diselingi dengan lagu dan tepuk anti bullying dan diakhiri dengan kuis berhadiah. Peserta didik memahami penjelasan dengan baik dan berjanji untuk tidak melakukan tindakan bullying baik secara fisik maupun psikis, dan akan melaporkan bila terjadi bullying. Sosialisasi stop bullying sebagai salah satu cara mencegah terjadinya tindakan kekerasan dan sarana untuk membina keterampilan sosial peserta didik usia sekolah dasar harus tetap rutin dilaksanakan secara terencana dan melibatkan semua komponen yang terkait dalam perkembangan anak usia sekolah dasar.

Overcoming Bullying through Character Learning: Building Positive Personality in Students Gamar Abdullah; Maria Purnama Nduru; Mumu Muzayyin Maq; Muh. Safar; Fauzi Aldina
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Bullying has become a disturbing problem in the school environment, with detrimental impacts on victims and the learning environment as a whole. To overcome this problem, an integrated and effective approach is needed, one of which is through character learning in schools. This research uses a qualitative approach with literature study to understand the relationship between character learning and bullying prevention. Through identification of problem topics, literature searches, analysis, and selection of the latest literature, this research aims to explore the effectiveness of character learning in overcoming bullying, understanding appropriate core values, self-strengthening, and managing students' emotions, short and long term impacts of bullying, as well as the role of bystander intervention in encouraging student intervention in bullying situations. The research results show that character education plays an important role in reducing bullying incidents, by strengthening values such as empathy, justice, respect for differences, responsibility and courage. The short and long term impacts of bullying on students include stress, decreased emotional well-being, impaired concentration, mental health problems and low self-esteem. The short and long term implications of bullying include hindered personal development, increased health care costs, and lost productivity. Prevention and intervention strategies include education and awareness, anti- bullying policies, emotional and mental health support, and development of social skills and resilience. Bystander intervention is also important in encouraging students to intervene and fight bullying. This research provides a comprehensive picture of the importance of character learning in overcoming bullying in the school environment and presents practical implications and recommendations for the future.

PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN PADA KELOMPOK PKK DESA NDUNGGA MELALUI PENGOLAHAN BAKSO PELANGI Manggu Ngguna Raji; Fransiskus Korosando; Berty Sadipun; Maria Purnama Nduru; Agnes Remi Rando; Sesilia Tada Paun
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v2i1.301

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman ibu-ibu kelompok PKK desa Ndungga melalui pelatihan kewirausahaan. Melalui pelatihan ini diharapkan dapat menjadi salah satu alternatif kegiatan yang dapat dapat mendorong ibu-ibu rumah tangga yang memiliki banyak waktu yang tidak produktif di Desa Ndungga menjadi kreatif untuk membuat produk yang bernilai ekonomis salah satunya melali pembuatan bakso pelangi. Proses ini dilakukan dengan metode ceramah dan demonstrasi. Kegiatan ini diikuti oleh ibu-ibu PKK desa Ndungga bersama aparatur desa Ndungga. Hasil kegiatan menunjunkkan adanya peningkatan pemahaman ibu-ibu PKK desa Ndungga mengenai kewirausahaan dan pengolahan makanan dengan pemanfaatan potensi lokal yang bernilai ekonomis seperti bakso pelangi.

Pendampingan Pengabdian Sosialisasi Stop Bullying Sebagai Sarana Pembinaan Keterampilan Sosial Peserta Didik Kelas V SDI Onekore 5 Maria Purnama Nduru; Chatarina Novianti; Elisabeth Ana Maria Mingge
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Januari 2024
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v3i1.1164

Perkembangan peserta didik khususnya anak usia sekolah dasar secara umum dapat berkembang dengan optimal bila berada di lingkungan yang aman dan nyaman tanpa ada kekerasan baik secara fisik maupun psikis. Tindakan kekerasan seperti bullying menjadi masalah dan perlunya upaya untuk mencegah salah satunya dengan sosialisasi stop bullying. Sosialisasi stop bullying dimaksudkan agar timbulnya kesadaran akan perilaku yang baik dan yang merugikan orang lain, pencegahan terjadinya perilaku bullying dan pentingnya membina hubungan yang baik dengan sesama yang dapat mewujudkan tercapainya salah satu tugas perkembangan anak usia sekolah dasar yaitu membina keterampilan sosial. Sosialisasi diberikan dengan penjelasan materi yang diselingi dengan lagu dan tepuk anti bullying dan diakhiri dengan kuis berhadiah. Peserta didik memahami penjelasan dengan baik dan berjanji untuk tidak melakukan tindakan bullying baik secara fisik maupun psikis, dan akan melaporkan bila terjadi bullying. Sosialisasi stop bullying sebagai salah satu cara mencegah terjadinya tindakan kekerasan dan sarana untuk membina keterampilan sosial peserta didik usia sekolah dasar harus tetap rutin dilaksanakan secara terencana dan melibatkan semua komponen yang terkait dalam perkembangan anak usia sekolah dasar.

Development Of Web-Based Learning Evaluation Tools in Vocational High Schools Muhammadiah, Mas'ud; Wahab, Abdul; Surahman, Susilo; Cakranegara , Pandu Adi; Nduru , Maria Purnama
Sinkron : jurnal dan penelitian teknik informatika Vol. 6 No. 2 (2022): Articles Research Volume 6 Issue 2, April 2022
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33395/sinkron.v7i2.11292

The use of school information systems that still use manual means in terms of learning evaluation makes it difficult in terms of assessment. This article will explain how to design a web-based school evaluation system at a vocational school. In this study, the methods used are research and development methods and data retrieval methods by making observations and interviews. The results of the final product research learning evaluation tool can be used in vocational schools and can facilitate schools in making learning evaluation tools. Development and research results can then be concluded that the process of developing web-based learning evaluation tools consists of assessment, design, development, implementation, and evaluation. Product results in the form of web-based learning evaluation tools. Based on the tests conducted, the development of web-based learning evaluation tools on aspects of software engineering, learning media, and visual communication can be categorized as very feasible, so this learning medium can be used as a learning medium to help the learning process. Based on the results of field tests, students' responses to web-based learning evaluation tools from the motivational aspect get a percentage of 81.94% (category "Very Good"), gain with a percentage of 83% (category "Very Good"), and convenience with a percentage of 76.61% (the category of "Very Good"), and usefulness with a percentage of 83.65% (category "Very Good"), and when on average get a percentage of 76.61% categorized as "Good".

STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI SDI WATUJARA Sizi , Malista Silviani; Nduru, Maria Purnama; Novianti, Chatarina
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 4 No 3 (2024): NOVEMBER
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v4i3.5808

Penelitian ini berjudul Strategi Guru Dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan di SDI Watujara. Sedangkan teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data, pengumpulan data dan penarikan kesimpulan sehingga data dapat diketahuai dengan baik. hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru yang digunakan di Sekolah Dasar Inpres Watujara dalam menanamkan nilai pendidikan karakter peduli lingkungan yaitu menggunakan metode pembiasaan, metode keteladanan, contohnya seperti melaksanakan kegiatan tanam –menanam bunga, bergotong royong, membersihkan lingkungan sekolah, dan membuang sampah pada tempatnya. Adapun faktor pendukung dalam menanamkan nilai pendidikan karakter peduli lingkungan di Sekolah Dasar Inpres Watujara adalah guru sebagai teladan yang baik bagi siswa seperti memberi contoh membuang sampah-sampah pada tempatnyamenjaga kebersihan lingkunagn sekolah, menjaga ucapan-ucapan dan membudayakan senyum, dan sapa.

Title

Found 22 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 22 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 22 Documents
Search