Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.558
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Indonesian Journal of Educational Research (IJER) Jurnal Pendidikan UNIGA Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam International Journal of Pedagogy and Teacher Education Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education MAHATANI: Jurnal Agribisnis (Agribusiness and Agricultural Economics Journal) Jurnal Kajian Pendidikan IPA Jurnal Cakrawala Pendas Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Jurnal Pendidikan Islam Jurnal PGSD Uniga Jurnal Pengabdian Masyarakat
Nurul Fatonah
Universitas Garut
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
TEACHER'S PERCEPTION OF ENGLISH LEARNING FOR CHILDHOOD Nurul Fatonah
Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Vol 3 No 2 (2021): Sistem Pembelajaran & Pendidikan Anak
Publisher : Prodi. Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (136.439 KB) | DOI: 10.31538/aulada.v3i2.1752

Abstract

This research will investigate about teacher’s perception of English learning for childhood. This research is conducted in four kindergartens in Garut with the teacher as the subject. This research aims in digging teacher’s perception of the English learning. This research will use phenomenology research with descriptive interpretation towards English learning phenomenon. In this phenomenology research, the researcher describes nature based experience. The data were collected by interview, observation, and note of the field. Then the data were analyzed through the steps of phenomenology data analysis. The result showed that English is a necessary for Indonesian society. It happens because of globalization claim. In the application, English learning that has been done in kindergarten through song, greeting, or simple instruction and environment labeling by English language.
Efektivitas Media Virtual Piano Terhadap Pemahaman Mahasiswa PGSD Pada Teori Dasar Piano Rudi Akmal; Nurul Fatonah
Jurnal Pendidikan UNIGA Vol 17, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan UNIGA
Publisher : Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpu.v17i1.2419

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas media virtual piano terhadap pemahaman mahasiswa PGSD pada materi tangga nada. Dalam penelitian ini, kami menggunakan kelompok eksperimen  dengan metode desain pretest-posttest. Penelitian ini tidak menggunakan kelas perbandingan, tetapi menggunakan tes awal untuk memastikan efektivitas media piano virtual dapat ditentukan. Pada penelitian ini subjek terlebih dahulu dilakukan pre-test untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa sebelum disuguhi media virtual piano. Subjek pada penelitian ini sebanyak 35 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan instrumen tes. metode analisis data dengan menggunakan uji parametik peningkatan N-gain dan Paired Samples Test. Hasil penelitian membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretes dengan skor postes setelah perlakuan dengan nilai sign 2-tailed 0,000 ≤ 0,05. Kemudian terdapat peningkatan yang signifikan terhadap pemahaman teori dasar piano mahasiswa yang menggunakan pembelajaran dengan media virtual daripada pembelajaran langsung. terlihat bahwa pembelajaran dengan Media Virtual piano memberikan peningkatan yang signifikan dengan rataan N-gain sebesar 0,72 dan masuk pada kategori tinggi.
Application of Quantum Teaching Method to Increase Student Motivation in Islamic Religious Education Subjects: (Case Study in SMP Plus Bani Adam Hawwa Garut Class VIII) Hilda Ainissyifa; Yufi Mohammad Nasrullah; Nurul Fatonah; Maryam Ayu Ningsih
IJER (Indonesian Journal of Educational Research) Vol. 8 No. 1 (2023): IJER Vol 8 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/ijer.v8i1.237

Abstract

This research explains the application of the quantum teaching method to increase student learning motivation in Islamic religious education subjects. To know how to increase student motivation in learning before and after the application of the quantum teaching method. The method used in this study is a Quasi ExperimentQuasi-Exp mentality Nonequivalent Control Group Design. The sampling technique in this study is a nonprobability sampling technique using total sampling (census) with class VIII A as the experimental class and VIII B as the control class. Data collection techniques in this study were carried out with 1) interviews, 2) documentation, 3) tests (pretests and posttests), and 4) dissemination of questionnaires. Data collection techniques in the form of pretests and posttests are intended to measure the increase in student learning motivation. The results obtained from this study show that there is a significant influence of the application of learning methods in quantum teaching on increasing learning motivation. This is evidenced by the acquisition of the average posttests value of the experimental class is 80, while the average value of the control class is 70. The statistical tests result obtained T hitung 2.13 and T label value is 1.99, where the T hitung > Ttabel then Ha is accepted, this means that there are differences and increases in student motivation in learning before and after the application of the quantum teaching method in Islamic religious education subjects.
Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) Framework for Science Teachers’ Comptences in Facing Global Challenges and Issues: A Narrative Literature Review Abdul Latip; Babang Robandi; Amaliah Amaliah; Rifqi Rohmanul Khakim; Nurul Fatonah
International Journal of Pedagogy and Teacher Education Vol 7, No 1 (2023): International Journal of Pedagogy and Teacher Education - April
Publisher : The Faculty of Teacher Training and Education (FKIP), Universitas Sebelas Maret, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ijpte.v0i0.74699

Abstract

Technological developments have made technology-assisted learning an essential part of educational areas. However, integrating technology in education requires teachers’ competency, called technological pedagogical content knowledge (TPACK). This study reviews the current body literature of TPACK regarding teachers’ challenges and demands of learning with global issues, such as the Industrial Revolution 4.0 and the SDGs 2030 agenda. Researchers employed Narrative Literature Review (NLR), where we reviewed TPACK, teacher competence, and challenges to global issues in education studies from various published articles. This study found a total of 27 articles published in the last ten years. In this study, NLR was carried out in 4 main stages: determining the topic, finding sources and references, analyzing relevant sources, and synthesizing the findings into a structured and informative narrative. The NLR results show that: 1) the form and type of technology integration in education needs to pay attention to aspects of pedagogy and content knowledge so the determination and use of technology in education can work effectively according to the characteristics of students and the content being taught; 2) forms and types of technology integration have been used include virtual labs, molecular and particle animation media, smartphone applications, and augmented reality; and 3) technology integration in the learning process indicated initial, core, and closing activities requiring various approach. Utilizing technology in education within the initial, core, and closing activities requires considering type and form of technology used according to pedagogical aspects (setting learning objectives) and content aspects (depth and breadth of material at each stage). The study results highlighted teachers' competencies on TPACK to effectively support teaching and learning processes in alignment with global needs and challenges.
Metode Guru Dalam Memberikan Pelayanan Kepada Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita di MIS Al Mahdiyin Kadungora Garut Nurul Fatonah; Rudi Akmal; Dini Rusmiati
Jurnal PGSD UNIGA Vol 1, No 2 (2022): JURNAL PGSD UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpgsd.v1i2.2057

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam memberikan pelayanan kepada anak berkebutuhan khusus tunagrahita di MIS Al Mahdiyin Kadungora Garut. Tunagrahita ini termasuk ke dalam jenis anak yang memiliki kecerdasan otak di bawah rata-rata atau keterbelakangan intelektual. Walaupun anak tunagrahita ini memiliki hambatan dalam kecerdasannya, anak tunagrahita harus tetap mendapatkan haknya sebagai peserta didik, mendapatkan pelayanan yang layak baik di rumah, di sekolah, maupun di lingkungan masyarakat. Dalam mengajarkan anak tunagrahita harus dengan strategi dan pendekatan yang penuh kasih sayang dan pengertian, serta penerapan metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhannya. Guru harus memberikan pelayanan yang selayak-layaknya. Anak tunagrahita sama dengan anak-anak yang lainnya memiliki masa depan yang cerah dan cita-cita yang tinggi
Metode Guru Dalam Memberikan Pelayanan Kepada Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita di MIS Al Mahdiyin Kadungora Garut Nurul Fatonah; Rudi Akmal
Jurnal PGSD UNIGA Vol 1, No 2 (2022): JURNAL PGSD UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpgsd.v1i2.2061

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode pembelajaran yang digunakan oleh guru dalam memberikan pelayanan kepada anak berkebutuhan khusus tunagrahita di MIS Al Mahdiyin Kadungora Garut. Tunagrahita ini termasuk ke dalam jenis anak yang memiliki kecerdasan otak di bawah rata-rata atau keterbelakangan intelektual. Walaupun anak tunagrahita ini memiliki hambatan dalam kecerdasannya, anak tunagrahita harus tetap mendapatkan haknya sebagai peserta didik, mendapatkan pelayanan yang layak baik di rumah, di sekolah, maupun di lingkungan masyarakat. Dalam mengajarkan anak tunagrahita harus dengan strategi dan pendekatan yang penuh kasih sayang dan pengertian, serta penerapan metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhannya. Guru harus memberikan pelayanan yang selayak-layaknya. Anak tunagrahita sama dengan anak-anak yang lainnya memiliki masa depan yang cerah dan cita-cita yang tinggi.
Paradigma Kompetensi Guru Hafsah M. Nur; Nurul Fatonah
Jurnal PGSD UNIGA Vol 1, No 1 (2022): JURNAL PGSD UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpgsd.v1i1.1561

Abstract

Kompetensi adalah pijakan untuk mengetahui kualifikasi seorang guru. Guru wajib untuk menguasai empat kompetensi dasar guru, yaitu Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi Sosial, dan Kompetensi Kepribadian. Wajibnya penguasaan kompetensi dasar guru didukung oleh Undang-Undang No. 14 Tahun 2005. Kompetensi guru diperoleh pada Pendidikan profesi guru. Guru yang menguasai kompetensi guru tentu telah memenuhi kualifikasi yang diperlukan dalam dunia Pendidikan. Kualifikasi yang dimaksudkan seperti latar belakang Pendidikan sesuai dengan bidang mata pelajaran yang diajarkan, memiliki sertifikat profesi guru, memiliki rencana pengajaran, prosedur mengajar, dan hubungan antar pribadi. adanya guru yang memnuhi kualifikasi kompetensi akan mendukung terciptanya mutu pada peserta didik. Guru yang berkualitas akan menghasilkan peserta didik yang berkualitas, guru yang memiliki kompetensi akan menghasilkan peserta didik yang memiliki potensi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa penting kompetensi guru. Jurnal ini diharapkan kepada tenaga pendidik untuk mengetahui seberapa pentingnya kompetensi guru.Kata kunci: Kompetensi Guru; Berkualitas; Mutu Pendidikan; Tenaga Pendidik
IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DALAM MEMBANGUN BUDAYA LITERASI BACA TULIS DI SDN 2 PURBAYANI Siti Nurfauziah; Nurul Fatonah
Jurnal PGSD UNIGA Vol 2, No 1 (2023): Jurnal PGSD UNIGA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpgsd.v2i1.2524

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasi program kampus mengajar dalam budaya literasi baca tulis di SD Purbayani 2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III dan wali kelas III. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, serta verifikasi/kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program kampus mengajar dalam budaya literasi di SD Purbayani 2 yaitu membaca lima menit sebelum pembelajaran dimulai, pohon literasi dan reading clinic untuk membantu siswa dalam melatih kemampuan literasi.  
Learning Islamic Religious Education and Character at Elementary School Levels During the Pandemic Nurul Fatonah; Nurdin Muhamad; Nuril Muwahidah Fadilah; Masripah ,
Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 1 (2022): Islamic Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/nzh.v5i1.2098

Abstract

The research was conducted to examine the implementation of education on the pandemic of covid-19. Education is one of the sectors affected by the impact of the pandemic covid-19. Various media and the strategy were undertaken by teachers for students ' rights in education. Elementary School becomes the locus of interest by researchers to be studied. The purpose of this research is to conduct a study of the teachers and the ethics associated with the media and the strategies used by teachers in learning about the pandemic. It’s chosen IRE’s teacher and ethics in research is due to the Elementary teachers of subjects separate and different from the class teacher. This research uses qualitative research methods through a phenomenological approach. The location of this research was in an Elementary school in Garut Regency, selected samples in the snowball as many as 34 informant teachers. The subject in this study is teachers. This study shows that the need for innovation is done by teachers to ensure the sustainability of the learning process.
Penyuluhan Masyarakat Tentang Penguatan Protokol Kesehatan Di Kampung Baros Desa Sukalaksana Samarang Kabupaten Garut Nurul Fatonah; Samsul Latif; Aji Muhammad Fauzi; Yosi Wulansari; Dini Nurrahmah; Rifha Asyilia Fadhillah
JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpm.v1i1.1789

Abstract

Coronavirus adalah salahsatu virus yang menyebabkan penyakit yang terjadi pada hewan ataupun manusia. Manusia yang terjangkit virus tersebut akan menunjukkan tanda-tanda penyakit infeksi saluran pernapasan mulai dari flu sampai yang lebih serius, seperti sindrom pernapasan akut berat (SARS). Tujuan kegiatan pengabdian ini untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang penjagaan kesehatan, terlebih dari COVID-19. Jegiatan pengabdian dilaksanakan di Kampung Baros, Desa Sukalaksana, Kecamatan Samarang, Kabupaten Garut.
Co-Authors Abdul Latip Ade Holis Ade Holis Aji Muhammad Fauzi Alimudin Alimudin Amaliah Amaliah Ayuni Maulinda Babang Robandi Denda Suryadien Dini Nurrahmah Dini Rusmiati Ernawulan Syaodih Ginanjar, Ani Yanti Hafsah M. Nur Hilda Ainissyifa, Hilda Idan Wiganda Iip Sarip Hidayana Iis Komariah Ijudin Ijudin Johar Permana Latifah, Hanny Mahdeyeni Mahdeyeni Maryam Ayu Ningsih Masripah . Masripah Masripah Meiliani, Endang Nenden Munawaroh Nur Balqis Binti Khairulnizam Nurdin Muhamad Nuril Muwahidah Fadilah Rifha Asyilia Fadhillah Rifqi Rohmanul Khakim Rudi Akmal Samsul Latif Selli Nopita Azhari Siti Nurfauziah Sukatin Sukatin Supriatna, Mamat Yasya Fauza Wakila Yosi Wulansari Yufi Mohammad Nasrullah, Yufi Mohammad