Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civicus Vidya Karya Pendidikan Kewarganegaraan Etika Demokrasi PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sinar Sang Surya: Jurnal Pusat Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat J-INSTECH: Journal of Instructional Technology Integralistik Pengabdian Masyarakat (DIMASY)
Dian Agus Ruchliyadi
Universitas Lambung Mangkurat
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan  dan Validasi Instrumen Asesmen Berpikir Tingkat Tinggi dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Negeri Kota Banjarmasin Dian Agus Ruchliyadi; Rabiatul Adawiah; Sarbaini; Wardiani Halidi
Integralistik Vol. 37 No. 2 (2026): Juli :2026
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/integralistik.v37i2.40550

Abstract

Dalam melaksanakan asesmen, instrumen harus secara valid dan reliabel mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa yang selaras dengan tujuan pembelajaran. Namun, pada kenyataannya, banyak guru belum mengembangkan instrumen asesmen yang memenuhi persyaratan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen asesmen untuk Pendidikan Pancasila guna mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dan dilakukan di SMA Negeri 5, 6, 7, dan 10 Banjarmasin, dengan melibatkan 350 siswa sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring yang didistribusikan melalui Google Forms. Data dianalisis menggunakan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versi 26. Hasil uji validitas, yang dianalisis menggunakan korelasi Product Moment, menunjukkan bahwa 17 item valid dan reliabel. Oleh karena itu, instrumen yang dikembangkan telah terbukti memiliki kualitas pengukuran yang baik dan sesuai untuk menilai kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa dalam Pendidikan Pancasila di SMA Negeri Banjarmasin. 
Co-Authors Acep Supriadi Chairunnisa Chairunnisa Dedy Ari Nugroho Faisah Aslami, Faisah Fatimah Fatimah fatimah Fatimah Halidi, Wardiani Harpani Harpani Harpani Matnuh Heru Puji Winarso Hibatullah Millen Aminoto Putra Ica Ristiani Mariatul Kiptiah Muhammad Elmy Muhammad Fajar Maulana Muhammad Kamil Ridha Muhammad Riza Muhammad Rizky Ansyari Mutiara Shaffira Nor Aida Noryana Noryana Nurmawadah Nurmawadah Nurul Huda Putri Ni'mah Azizah Rabiatul Adawiah Rabiatul Adawiah Rabiatul Adawiyah Reja Fahlevi Ridha, M Kamil salamah salamah Sarbaini Sarbaini Sarbaini Susilowati Susilowati Utama, Agus Hadi Wahyu Wahyu Wahyu Wahyu Wardiani Halidi Wardiani Hiliadi Wardiani Hiliadi Winarso, Heru Puji Zainul Akhyar