Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.837
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi METASASTRA: Jurnal Penelitian Sastra Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia Jurnal Basataka (JBT) Bahasa Indonesia Prima English Language Teaching Prima Journal (ELT) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Fisika dan Terapannya Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Unri Conference Series: Community Engagement Jurnal Ekonomi Bisnis, Manajemen dan Akuntansi (JEBMA) Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Journal of Innovative and Creativity Lumbung Aksara: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Mahasiswa & Penelitian Keperawatan Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Sartika Sari
Universitas Prima Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Mosaic Analogy dalam Novel Harmoni dalam Tanda Tanya Sartika Sari
ELT (English Language Teaching Prima Journal) Vol. 4 No. 2 (2022): English Language Teaching Prima
Publisher : English Language Teaching Prima Journal (ELT)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/elt.v%vi%i.3455

Abstract

Identitas, ideologi, dan agama menjadi tiga hal yang berkelindan terus menerus. Oleh karena itu, perbedaan pandangan berpengaruh besar dalam menentukan pembentukan harmonisasi masyarakat. Novel Harmoni dalam Tanda Tanya merepresentasikan persoalan kerukunan hidup tokoh yang berlatar belakang agama dan budaya berbeda. Untuk mendedahkan bagaimana harmonisasi itu ditampilkan dalam novel, penelitian ini menggunakan pendekatan sosiologi. Selanjutnya, untuk memaparkan bagaimana tokoh perempuan dalam novel mempertahankan identitas dirinya di tengah perbedaan yang ada, penelitian ini memanfaatkan kerangka kajian gender. Dengan metode tersebut, ditemukan bahwa ruang dalam novel telah menjadi mosaic analogy yang di dalamnya, individu-individu yang beragam latar belakang agama, etnik, bahasa dan budaya, memiliki hak untuk mengekspresikan identitas budayanya secara demokratis dengan tidak meminggirkan identitas budaya kelompok minoritas. Tokoh perempuan dalam novel juga direpresentasikan sebagai tokoh yang kuat dalam mempertahankan identitasnya.
Konstruksi Gender dalam Roman Tjinta Merdeka Karya Kho An Kim (1934) dan Relevansinya Sebagai Bahan Ajar Bagi Mahasiswa Sartika Sari; Merry Susanty
Kode : Jurnal Bahasa Vol 12, No 3 (2023): Kode: Edisi September 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v12i3.50729

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendiskusikan konstruksi gender dalam roman Tjinta Merdeka yang ditulis oleh Kho An Kim tahun 1934. Sebagai salah satu etnis yang setia melestarikan norma dan tradisi nenek moyang, Tionghoa memiliki pemahaman dan kepercayaan sendiri mengenai kehidupan perempuan. Kendati demikian, pengetahuan tersebut belum banyak dikembangkan sebagai bahan ajar dalam pendidikan gender di kalangan mahasiswa. Atas dasar itu, penelitian terhadap karya-karya pengarang Tionghoa penting dilakukan. Selain dapat memperluas wawasan gender mahasiswa, temuan penelitian ini bermanfaat dalam memperkuat solidaritas dan kolaborasi lintas etnis. Untuk mengetahui bagaimana konstruksi gender dalam roman Tjinta Merdeka, penelitian ini memanfaatkan kerangka kajian gender. Dengan demikian, teks sebagai media penyampai gagasan dapat dicermati sebagai bangunan wacana yang mengonstruksi kehidupan perempuan di tengah kondisi masyarakat sosial yang melingkarinya.  Kata Kunci: Perempuan, Roman, Tionghoa
Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas XI SMKN 9 Medan Yesli May Veronika Saragih; Christin Agustina Purba; Sartika Sari
English Language Teaching Prima Journal (ELT) Vol. 5 No. 1 (2023): English Language Teaching Prima
Publisher : elt

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivation is the drive to do an action or work that is influenced by internal factors and external factors. One of the external factors is the teacher. Teachers are the main success factor in the teaching and learning process. Teachers have a crucial role in determining the quality of learning that is carried out. The purpose of this research is to find out how the learning motivation of students in class XI SMKN 9 Medan and to find out the role of teachers in increasing student learning motivation in Indonesian language subjects in class XI SMKN 9 Medan. The research method used is descriptive qualitative research method. The results showed that student learning motivation in Indonesian language subjects was very much considered by teachers at SMKN 9 Medan and almost evenly the enthusiasm of students was very high in learning Indonesian. Because the Indonesian learning process is not monotonous and not boring for students. The role of teachers in increasing student learning motivation in Indonesian language subjects in class XI SMKN 9 Medan is that teachers act as motivators not only as educators but also as parents with the aim of knowing students' interests and motivation. Teachers conduct assessments to each student to determine learning motivation and student learning achievement periodically.
SUMMONING NOTARIES BY PROSECUTORS AFTER THE DECISION OF THE CONSTITUTIONAL COURT NUMBER 16/PUU-XVIII/2020 Sri Sulistyawati; Kartina Pakpahan; Sartika Sari
SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, dan Pendidikan Vol. 2 No. 10 (2023): September
Publisher : Lafadz Jaya Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/sibatik.v2i10.1417

Abstract

In carrying out their duties and authorities, notaries are given legal protection as in Article 66 paragraph 1 of Law Number 2 of 2014 (UUJN). In the Constitutional Court Decision No.16/PUU-XVIII/2020, the judge rejected the lawsuit of the plaintiff PJI (Indonesian Prosecutors Association) on the basis that the plaintiff did not have legal standing. This study aims to analyze the Constitutional Court Decision No.16/PUU-XVIII/2020 regarding the examination and summoning of Notaries by the Prosecutor. This research, normative legal research, is conducted with a statute approach using the theory of authority, namely by reviewing and analyzing regulations related to the legal issues being addressed. The results show that the decision provides special protection to the duties of Notary, but also weakens the position of the Prosecutor in summoning the Notary. Article 66 of the UUJN overlaps with Article 1 paragraph (2) of the Prosecutor's Office Law which authorizes the Prosecutor as a Civil Servant with a functional position that has the specificity to carry out its duties, functions and authorities based on the law. Efforts need to be made by Prosecutors and Investigators to prevent and eradicate criminal acts involving Notaries without violating human rights and the rights of Notaries regulated by law.
Pemanfaatan Citra Satelit dan Data Geolistrik untuk Zonasi Daerah Rawan Longsor di Kecamatan Walenrang Barat Kabupaten Luwu Atfar R, Ranir; Azzahra, Silfa; Annur; Fitriani, Nita; Sari, Sartika; Nurfalaq, Aryadi
JFT : Jurnal Fisika dan Terapannya Vol 11 No 1 (2024): JUNI
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jft.v11i1.48112

Abstract

This research aims to identify areas prone to landslides and landslide slip areas in West Walenrang District, Luwu Regency. The method used to determine landslide-prone areas is the scoring and overlay method, while to identify landslide slip areas using the dipole dipole configuration geoelectric method with a measurement path length of 100 m. The data used in scoring and overlaying are land cover data obtained from Landsat 8 satellite imagery, rainfall data and slope slope data originating from DEMNas. The results of this research show that most of the West Walenrang District is an area with a very high level of landslide vulnerability. The distribution of landslide-prone areas in West Walenrang District is in the low category, namely in Lewandi Village and Ilan Batu Village. Areas of moderate vulnerability are spread across a small part in Lewandi Village, Lamasi Hulu Village, Pasang Village, Lempe Village, Ilan Batu Uru Village, and Ilan Batu Village. Areas with high vulnerability are Lempe Village and Pasang Village. Meanwhile, areas with a very high level of vulnerability are spread across most of West Walenrang District, including Lewandi Village, Lamasi Hulu Village, Pasang Village, Lempe Village, Ilan Batu Uru Village, and Ilan Batu Village. The landslide slip area is interpreted as basalt rock which has a resistivity of 2,925 Ohm - 18,585 Ohm.m with a slope of 25.47o at a depth of 5.13 m - 17 m. The resulting landslide potential is in the form of a rotational type landslide.
Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Baku dalam Karangan Eksposisi Siswa Sekolah Dasar Salim, Salim; Indriyanto, Kristiawan; Sari, Sartika
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i3.9025

Abstract

Penelitian ini  bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan berbahasa bidang morfologi pada karangan eksposisi siswa Kelas VI SD Negeri 1 Blangkajeren, Kabupaten Gayo Lues. Data penelitian ini berupa karangan eksposisi  siswa sebanyak 30 karangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Setelah data terkumpul dilakukan analisis kemudian dideskripsikan dalam bentuk tulisan. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik tes, yakni siswa diminta untuk menulis karangan eksposisi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari 30 karangan eksposisi terdapat sejumlah kesalahan morfologi dalam karangan eksposisi siswa yakni kesalahan dalam afiksasi, kesalahan kompositum, kesalahan reduplikasi, kesalahan penggunaan kata baku/ tidak baku, dan kesalahan karena adanya interfrensi bahasa Gayo terhadap bahasa Indonesia dalam karangan eksposisi siswa.
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Pendekatan Berbasis Teks untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Simarmata, Natalia; Telaumbanua, Sadieli; Sari, Sartika
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i3.9086

Abstract

Penelitian ini bertujuan  untuk mengidentifikasi penerapan pembelajaran berdiferensiasi dengan  pendekatan berbasis teks untuk meningkatkan kreativitas menulis teks cerpen kelas XI SMA Negeri 3 Medan. Hal-hal yang perlu diperhatikan pada penelitian ini meliputi: 1) kemampuan penulis merencanakan, melaksanakan, dan menilai penerapan pembelajaran berdiferensiasi dengan pendekatan berbasis teks untuk meningkatkan kreativitas menulis teks cerpen kelas XI SMA Negeri 3 Medan. 2) kemampuan peserta didik menulis teks setelah perlakuan pembelajaran berdiferensiasi dengan berbasis teks. 3)pembelajaran berdiferensiasi dengan pendekatan berbasis teks efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa menulis teks cerpen. 4) terdapat perbedaan kemampuan peserta menulis teks cerpen pada kelas control dan eksperimen.  Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan quasi eksperimental design Prates dan Pascates melalui uji Wilcoxon. Berdasarkan hasil akhir ada perubahan nilai setelah mendapat perlakuan. Hal ini terbukti dari nilai rata-rata prates 85,28 dan nilai rata-rata pascates 93,56 di kelas eksperimen. Selain itu, hasil uji Wilcoxon signed rank dengan nilai Asymp.Sig. (-2 tailed) menunjukkan 0,000 nilai 0,000 < 0,05, dapat dikatakan bahwa pembelajaran berdiferensiasi dengan pendekatan berbasis teks efektif meningkatkan menulis cerpen siswa.  Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 3 Medan. Sampel penelitian ini berjumlah 72 orang siswa yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan masing-masing kelompok terdiri atas 36 orang.  
Pemanfaatan Pertunjukan Drama “Ulang Durhaka” Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Efikasi Diri dan Pendidikan Karakter Siswa SMA Harapan Medan Prabuwati, Rin; Indriyanto, Kristiwan; Sari, Sartika
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 10 No. 3 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v10i3.9377

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan pertunjukan drama “Ulang Durhaka” sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan efikasi diri dan pendidikan karakter siswa kelas XII IPS 1 SMA Harapan Medan Tahun Ajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan penelitian Kualitatif dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK), penelitian ini melibatkan 30 orang siswa kelas XII IPS  sebagai populasi. Pada metode penelitian ini, peneliti menggunakan 2 siklus dengan rentang waktu penelitian selama 3 bulan. Metode pengumpulan data yaitu Observasi, Angket dan dokumentasi. Temuan dari penelitian ini mengindikasi adanya manfaat pertunjukan drama “Ulang Durhaka” sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan efikasi diri dan pendidikan karakter siswa kelas XII IPS SMA Harapan setelah membaca naskah drama dan menonton pertunjukan drama “Ulang Durhaka”. Sebelumnya siswa kelas XII IPS SMA Harapan menyatakan bahwa pertunjukan drama tidak sering dilakukan di kelas, sehingga mereka kurang memahami manfaat dari pertunjukan drama. Lewat data yang dikumpulkan  maka terlihat sebagian besar responden berhasil memanfaatkan pertunjukan drama sebagai bahan ajar untuk meningkatkan efikasi diri dan pendidikan karakter siswa. Oleh karena itu, temuan dari penelitian ini memberikan kontribusi yang signifikan bahwa sebuah pertunjukan drama yang digunakan sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan efikasi diri dan pendidikan karakter siswa.
PENGARUH METODE PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PENANGGALAN KOTA SUBULUSSALAM Nurdiana; Telaumbanua, Sadieli; Sari, Sartika
SEBASA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 7 No 1 (2024): SeBaSa
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/sbs.v7i1.26023

Abstract

This study aims to compare the writing abilities of students in writing Explanatory Texts using the lecture method and the project-based learning method among eighth-grade students at SMP Negeri 1 Penaggalan for the 2023-2024 academic year. This research employs a Quasi-Experimental method involving two groups, namely the experimental class and the control class. Data analysis revealed that the post-test scores of students in the experimental class had an average score of 80.71, with the highest score being 95 and the lowest score being 65. Data showed that 29 students scored above the minimum competency criteria (KKM), while 7 students did not meet the KKM. An inferential test and hypothesis test were conducted to determine the differences in students' abilities to write Explanatory Texts using the project-based learning method and the lecture method. Inferential tests indicated that both classes were normally distributed and homogeneous. The hypothesis test using an independent sample test revealed two key findings: the Sig. (2-tailed) value was 0.00 < 0.05. Additionally, based on the t-test assumption, the calculated t-value was greater than the t-table value with α = 0.05 degrees of freedom (df = 69), yielding t calculated > t table at 5.819 > 1.667. The hypothesis test results indicated that Ha was accepted. From these results, the hypothesis or research conclusion states, "There is a significant effect of the project-based learning method compared to the lecture method in writing Explanatory Texts for eighth-grade students at SMP Negeri 1 Penaggalan for the 2023-2024 academic year."
Peran Teknologi Terbaru Membentuk Kehidupan Di Era Digital Paidil, Paidil; Sari, Sartika
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 1 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol4.Iss1.1326

Abstract

Perkembangan teknologi terbaru, termasuk kecerdasan buatan (AI), internet of things (IoT), blockchain, dan jaringan 5G, telah mengubah berbagai aspek kehidupan manusia. Teknologi ini mempengaruhi cara manusia berinteraksi, bekerja, belajar, dan mengakses hiburan. Meskipun membawa kemudahan dan efisiensi, kemajuan teknologi juga menghadirkan tantangan seperti kesenjangan digital, masalah privasi dan keamanan data, serta dampak negatif terhadap kesehatan mental dan hubungan sosial. Artikel ini membahas dampak positif dan negatif dari teknologi terbaru dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya, serta menjelaskan bagaimana teknologi ini membentuk masa depan dunia kerja dan kehidupan sehari-hari. Dalam konteks pendidikan, teknologi memungkinkan pembelajaran yang lebih fleksibel dan personal, sementara di bidang ekonomi, teknologi menciptakan model bisnis baru dan meningkatkan efisiensi operasional. Namun, masalah seperti ketidaksetaraan akses terhadap teknologi dan risiko terhadap privasi data tetap menjadi tantangan besar yang perlu diatasi. Artikel ini juga mengulas pentingnya regulasi yang bijak dan kebijakan yang dapat memastikan bahwa teknologi digunakan secara etis, inklusif, dan berkelanjutan untuk meminimalkan dampak negatif yang ditimbulkan.
Co-Authors Ade Friska Situmorang Agatha, Tiara Andi Baso Kaswar Andi Baso Kaswar Anisah Lubis Annisa Annisa Annur Aquarini Priyatna Atfar R, Ranir Azzahra, Silfa Bantun, Suharsono Christin Agustina Purba Dani Sukma Agus Setiawan Darme, Agustinus Suria Destri Wahyuningsih Donganta Donganta Elpionita Matanari Endang Suciati Esra Perangin-angin Febri Yanti Arfansyah Harapan Fitriani, Nita Gonggoli, Ade Damara Gunawan, Yohanes Edy Hasanah, Nadhira Haskas, Yasir Herlina, Rini Hilda Septriani Idkhan, A. Muhammad Imelda, Erika Indriyanto, Kristiawan Jayanti Yusmah Sari Kartina Pakpahan Laia, Junileti Maria Goretti Magdalena Siregar Mawar Sari Simbolon Merry Susanty Muhtar, Hafidz Nadya Dwi Pradila Naim, Muhammad Natasya Gabrela Br Siahaan Nirsal Nopaldi Stepen Sinuhaji Novelina Wiranda Nainggolan Nur Fadilla Nurdiana Nurfalaq, Aryadi Oktaviandi Bertua Pardede Oktofiani, Helen Paidil, Paidil Parinduri, Alfina Syahrina Paul Eduard Sudjiman Pohan, Jusrin Prabuwati, Rin R, Ranir Aftar Rapa, Wiwi Sabil, Fitri A Sadieli Telaumbanua Salim Salim, Salim Santika, Novira Sihombing, Ane Cahya Simarmata, Natalia Sri Sulistyawati Sry Ayu Magdalena Manalu Teddi Muhtadin Telaumbanua, Sadieli Vanesha Agit Fabiola Sinurat Wahyu Ningsih Yanti Hutasoit Yesli May Veronika Saragih Zulfikar