Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.976
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Dinamika Pendidikan JURNAL ILMIAH EDUCATIONAL MANAGEMENT IJHCM (International Journal of Human Capital Management) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Sosio e-kons JABE (Journal of Applied Business and Economic) Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Blantika : Multidisciplinary Journal Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Heru Sriyono
Universitas Indraprasta PGRI
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Persepsi Atas Strategi Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Smp Negeri Di Kota Depok Suryatin, Suryatin; Sumaryoto, Sumaryoto; Sriyono, Heru
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 7, No 1 (2024): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v7i1.14413

Abstract

Perhatian Orang Tua Dan Minat Belajar Terhadap Terhadap Prestasi Belajar IPS Di Tangerang Yunita, Eka; Sriyono, Heru; Permana, Rahayu
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 7, No 1 (2024): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v7i1.16818

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa dan menguji kebeneran hipotesis mengenai pengaruh perhatian orang tua dan minat belajar terhadap prestasi belajar IPS. Penelitian dilakukan dengan metode survei. Populasi adalah siswa kelas VII SMP Negeri di Kabupaten Tangerang dengan besar sampel sebanyak 52 siswa dan 52 orang tua siswa. Instrumen penelitan ini untuk variabel perhatian orang tua dan minat belajar adalah kuesioner, sedangkan instrument variabel prestasi belajar adalah melihat nilai raport. Analisa data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil pengujian hipotesis diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan perhatian orang tua dan minat belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS pada siswa SMP Negeri di Kabupaten Tangerang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan Sig. 0,000 < dari 0,05 dan Fhitung adalah 15,272. Secara bersama-sama perhatian orang tua dan minat belajar memberikan kontribusi sebesar 38,4% terhadap variabel prestasi belajar IPS; 2) Terdapat pengaruh yang signifikan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar IPS pada siswa SMP Negeri di Kabupaten Tangerang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan Sig, 0,037 < dari 0,05 dan thitung adalah 2,141; dan 3) Terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar terhadap prestasi belajar IPS pada SMP Negeri di Kabaputen Tangerang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan Sig. 0,034 < dari 0,05 dan thitung adalah 2,187.
Pengaruh Model Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Kritis terhadap Hasil Belajar Kepalangmerahan Prasetya, Iwan; Sumaryoto, Sumaryoto; Sriyono, Heru
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 7, No 1 (2024): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v7i1.20146

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh interaktif model pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar kepalangmerahan. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan disain treatment by level 2 x 2 pada Mahasiswa Semester I Prodi. Diploma III Teknologi Bank Darah Akademi Bakti Kemanusiaan Palang Merah Indonesia Tahun Akademik 2023/2024 di Jakarta Selatan. Sampel penelitian terdiri dari 80 responden (40 mahasiswa kelas eksperimen dan 40 mahasiswa kelas kontrol). Pengumpulan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Analisis data terdiri dari pengujian instrumen tes hasil belajar kepalangmerahan dan kuesioner dengan uji validitas, reliabilitas, indeks kesukaran dan daya pembeda. Hasil penelitian (1) Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif berbasis penyelesaian masalah terhadap hasil belajar kepalangmerahan mahasiswa di perguruan tinggi swasta di Jakarta Selatan dengan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan Fhitung 212,870. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar kepalangmerahan mahasiswa di perguruan tinggi swasta di Jakarta Selatan dengan nilai Sig. 0,010 < 0,05 dan Fhitung 7,037. (3) Terdapat pengaruh interaktif yang signifikan model pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar kepalangmerahan mahasiswa di perguruan tinggi swasta di Jakarta Selatan dengan nilai Sig. 0,012 < 0,05 dan Fhitung 5,483.
PKM Penguatan Kesadaran Anti Kekerasan Seksual melalui Layanan Informasi bagi Siswa Nurhayati, Nurhayati; Solihatun, Solihatun; Sriyono, Heru
Jurnal PKM: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 6 (2024): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v7i6.25864

Abstract

Pengaruh Minat Belajar dan Persepsi Lingkungan terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa di Sekolah Sunanda, Sunanda; Sriyono, Heru; Taufik, Ahmad
Blantika: Multidisciplinary Journal Vol. 2 No. 9 (2024): Special Issue
Publisher : PT. Publikasiku Academic Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57096/blantika.v2i9.199

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara minat belajardan persepsi lingkungan terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa SMA Swasta di Kabupaten Bogor, ada tidaknya pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa SMA Swasta di Kabupaten Bogor, dan ada tidaknya pengaruh antara Lingkungan Sekolah terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa SMA Swasta di Kabupaten Bogor. Hipotesis penelitian yang diuji meliputi: 1) Pengaruh Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. 2) Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial. Penelitian ini dilakukan dengan Sampel sebanyak 60 siswa yang diambil dengan teknik proporsional dan simple random sampling dari siswa kelas X SMA Swasta di kabupaten Bogor. Analisis data dengan metode statistik deskriptif, koefisien korelasi pearson dan analisis regresi linier berganda. Uji statistic dipergunakan uji F. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh minat belajar dan lingkungan sekolah secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa SMA Cisarua kabupaten Bogor. Hal ini dapat dibuktikan dengan perolehan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan F hitung = 18,629 2) Terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa SMA Cisarua Kabupaten Bogor. Hal ini dapat dibuktikan dengan perolehan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan t hitung = 4,030. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan social siswa SMA Cisarua Kabupaten Bogor. Hal ini dapat dapat di buktikan dengan perolehan nilai sig =0,002 < 0,05 dan t hitung = 3,320.
Analisis Muatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Buku Teks Pelajaran IPS SMP Kurikulum 2013 Pamungkas, Ilham; Sumaryoto, Sumaryoto; Sriyono, Heru
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 3 (2023): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v6i3.16980

Abstract

Pengaruh Motivasi Belajar Dan Efikasi Diri Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi (Survai Pada SMA Negeri di Jakarta Utara) Harahap, Salmiah; Suhendar, Mamik; Sriyono, Heru
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 7, No 2 (2024): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v7i2.20356

Abstract

Analisis Motivasi dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Pada SMA Negeri di Kota Tangerang Susanti, Farida; Suendarti, Mamik; Sriyono, Heru
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 3 (2023): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v6i3.16785

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui. 1) Pengaruh motivasi belajar dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar ekonomi siswa SMA Negeri di Kota Tangerang. 2). Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa SMA Negeri di Kota Tangerang. 3). Pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa SMA Negeri di Kota Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan teknik korelasional regresi linier berganda dengan sampel sebanyak 88 siswa. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar ekonomi siswa SMA Negeri di Kota Tangerang Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 36.517. 2). Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa SMA Negeri di Kota Tangerang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan thitung = 5,601. 3). Terdapat pengaruh yang signifikan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar ekonomi siswa SMA Negeri di Kota Tangerang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig = 0,006 < 0,05 dan thitung = 2,801.
Persepsi atas Model Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa SMP Swasta di Jakarta Timur Seprianus, Seprianus; Sumaryoto, Sumaryoto; Sriyono, Heru
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 6, No 3 (2023): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v6i3.11048

Abstract

Pengaruh Persepsi atas Media Pembelajaran dan Kemandirian terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Riska Oktavia; Heru Sriyono; Yuyun Nuriah
Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS Vol 8, No 1 (2025): Herodotus: Jurnal Pendidikan IPS
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/herodotus.v8i1.20253

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1). Pengaruh persepsi atas media pembelajaran dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa SMP Swasta di kota Depok, 2). Pengaruh persepsi atas media pembelajaran terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di kota Depok, 3). Pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di Kota Depok. Sampel yang digunakan 87 siswa sebagai sampel penelitian menggunakan teknik proposional random sampling dengan regresi linear berganda. Berdasarkan hasil hipotesis dan analisis data, disimpulkan sebagai berikut: 1). Terdapat pengaruh yang signifikan atas media pembelajaran dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan F hitung = 30,661, 2). Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas media pembelajaran terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,001 < 0,05 dan t hitung = 3,377, 3) Terdapat pengaruh yang signifikan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Swasta di kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan t hitung = 5,121.
Co-Authors Agus Abdillah Ahmad Taufik Citra Nur Hikmah Darwi Darwi Dewi Aprillia Djaka Maulana Harahap, Salmiah Hendro Prasetyono Heru Suparman Jayawarsa, A.A. Ketut Kanisius Geli Mamik Suendarti Marfu'i, Lucky Nindi Riandika Nani Hanifah Nur Rizkiyah Nurhayati, Nurhayati Pamungkas, Ilham Prasetya, Iwan Rahayu Permana Riska Oktavia Riska Rahmalia Rukhoyah Rukhoyah Sabrina Dachmiati Sabrina Dachmiati, Sabrina Sara Sahrazad Saring, Saring Seprianus, Seprianus Shinta Dewi Sigit Widiyarto Solihatun, Solihatun Sri Ambarwati Suhendar, Mamik Sumaryoto Sumaryoto Sumaryoto Sunanda, Sunanda Sunar Wahid Suparman Ibrahim Abdullah Suparmin Suparmin Suparmin Suparmin Suryatin, Suryatin Susanti, Farida Syafira Dwi Andarini Taufik Taufik Toto Widiarto Wahyudin Wahyudin Widodo Widodo Yunita, Eka Yuyun Nuriah Zahrin, Sabrina