Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.805
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Wanastra : Jurnal Bahasa dan Sastra Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Education and Human Development Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Sekolah Dasar (JSD) ENTITA: Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu-Ilmu Sosial Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Berdaya ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar PTK: Jurnal Tindakan Kelas EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Media Didaktika Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) JS (Jurnal Sekolah) National Conference for Ummah Journal of Innovative and Creativity Sawerigading Genta Mulia Wahana Sekolah Dasar
Syamsul Ghufron
Pendidikan Profesi Guru Dalam Bidang Studi Guru Sekolah Dasar, Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Penggunaan Model Two Stay Two Stray terhadap Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik Cerita di Sekolah Dasar Ana Syafinatul Khusnah; Syamsul Ghufron; Nafiah Nafiah; M Thamrin Hidayat
Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1318

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Two Stay-Two Stray (TS-TS) terhadap kemampuan menganalisis unsur intrinsik cerita. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan metode One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV UPT SD Negeri 266 Gresik sebanyak 16 orang dan menggunakan sampel penuh karena jumlah populasi sedikit. Data penelitian ini adalah hasil tes menganalisis unsur intrinsik cerita siswa sebelum dan sesudah menggunakan model Two Stay-Two Stray . Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan tiga hal berikut ini. (1) Kemampuan menganalisis unsur intrisnik cerita siswa sebelum menggunakan model Two Stay-Two Stray tergolong kurang karena nilai rata-rata kelas 51,88. (2) Kemampuan menganalisis unsur intrinsik cerita siswa sesudah menggunakan model Two Stay-Two Stray tergolong dengan nilai rata-rata 81,56 pada kualifikasi baik. (3) Ada pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Two Stay-Two Stray terhadap kemampuan menganalisis unsur intrinsik cerita karena thitung 6,995> ttabel 2,131. Dengan kata lain, H1 diterima dan H0 ditolak.
Pengaruh Penerapan Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa di Sekolah Dasar Afifatus Silfiyah; Syamsul Ghufron; Muslimin Ibrahim; Pance Mariati
Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1321

Abstract

Latar belakang penelitian ini dengan adanya permasalahan di UPT SD Negeri 266 Gresik yang mengalami pengaruh penerapan metode SAS terhadap kemampuan membaca permulaan. Pengaruh metode SAS terhadap kemampuan membaca permulaan di UPT SD Negeri 266 Gresik dikarenakan kurangnya motivasi kepada siswa untuk membaca dan kurangnya metode yang digunakan dan ada beberapa faktor lain yang dapat mempengaruhi minat belajar membaca terhadap siswa.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode SAS terhadap kemampuan membaca permulaan siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif yang menggunakan metode One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengambilan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dokumentasi, dan soal tes. Berdasarkan hasil wawancara dan pemberian tes menunjukkan bahwa dari 24 siswa terdapat 23 siswa yang belum bisa membaca dengan lancar. Hasil analisis data menggunakan uji regresi sederhana . hasil analisis data diperoleh signifikansi sig. 0.947 < 0,05 yang artinya menunjukkan metode SAS terhadap kemampuan membaca permulaan siswa memberikan pengaruh yang positif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa.
Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar Yunita Prastica; Muhammad Thamrin Hidayat; Syamsul Ghufron; Akhwani Akhwani
Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1327

Abstract

Penelitian ini dilakukan berkaitan dengan adanya permasalahan terkait hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika masih rendah, karena sebagian siswa kesulitan dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa sebelum dan sesudah digunakan media video pembelajaran pada siswa kelas IV di SDN Kedungbanteng Sidoarjo dan mengetahui adanya pengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa digunakan media video pembelajaran pada siswa kelas IV di SDN Kedungbanteng Sidoarjo. Metode penelitian yang digunakan kuantitatif deskriptif. Hasil belajar matematika siswa sebelum digunakan media video pembelajaran pada siswa kelas IV di SDN Kedungbanteng Sidoarjo dengan nilai rata-rata 43,29 pada kualifikasi rendah, hasil belajar matematika siswa sesudah digunakan media video pembelajaran pada siswa kelas IV di SDN Kedungbanteng Sidoarjo dengan nilai rata-rata 87,94 pada kualifikasi tinggi serta terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa digunakan media video pembelajaran pada siswa kelas IV di SDN Kedungbanteng Sidoarjo dengan thitung 9,461 > ttabel 1,696. Dengan kata lain, media video pembelajaran berpengaruh digunakan dalam mata pelajaran matematika
Upaya Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Permainan Anagram di Sekolah Dasar Maftuhatul Ulumiyah Kumalasari Sari; Suharmono Kasiyun; Syamsul Ghufron; Sunanto Sunanto
Jurnal Basicedu Vol 5, No 5 (2021): : October Pages 3001-5000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1425

Abstract

Latar belakang penelitian ini dengan adanya permasalahan siswa belum dapat menguasai kosakata bahasa indonesia sehingga siswa membutuhkan permainan anagram agar penguasaan bahasa indonesia lebih meningkat. Tujuan penelitian ini untuk mengevaluasi upaya meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Indonesia dengan menggunakan permainan anagram pada siswa kelas III SDI Wachid Hasyim Surabaya. Metode penelitian data yang dipakai peneliti diperoleh dari penelitian tindakan kelas yang dirancang dalam bentuk siklus berulang yaitu siklus I dan siklus II. Disetiap siklus yang terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas III SDI wachid hasyim surabaya yang berjumlah 24 siswa. Hasil penelitian ini berdasarkan teknik pengumpulan data melalui observasi dan soal tes, sedangkan analisis data menggunakan statistik deskriptif. Kemudian data dikumpulkan sehingga mendapatkan hasil akhir yang kategori sangat tinggi. Simpulan secara umum, penelitian yang dilakukan untuk menganalisis data upaya meningkatkan penguasaan kosakata siswa dengan menggunakan permainan anagram pada siklus I memperoleh data 4,17% siklus II memperoleh data 83,33% kemudian data dikumpulkan sehingga mendapatkan hasil akhir yang kategori sangat tinggi
Creative Writing Assistance to Support Poetry Reading-Writing Literacy Activities for Teacher’s at Ma'arif Educational Institutions Surabaya Suharmono Kasiyun; Pance Mariati; Syamsul Ghufron
GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2022): GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/gandrung.v3i2.2115

Abstract

The low interest in reading and writing is a problem that needs to be addressed immediately, considering that reading and writing is an important means to absorb and develop knowledge, so that the Indonesian people become a quality society. The objectives of this Community Service are (1) to actively participate in improving students' competence in literacy at Ma'arif Surabaya Education in accordance with the literacy movement, (2) To increase children's literature mastery at Ma'arif Surabaya Educational Institutions (3 ) Improving students' poetry reading and writing skills (4) Supporting literacy activities of Ma'rif Surabaya Educational Institution students. The solution offered in this PKM is assistance in creative writing in supporting poetry reading and writing literacy activities.Participants consisted of 75 elementary school teachers. The training is carried out face-to-face, followed by online mentoring. The training material presented was poetry.After the poetry writing training is carried out, an evaluation will be held to identify the improvement in abilities and strengths and weaknesses as material for improvement in the next implementation. The results of the training showed that the teacher's poetry writing skills increased from being unable to compose poetry to being able to write. All the teachers who attended the training participated in the activity enthusiastically from start to finish. The material presented can be understood clearly and participants can apply it independently. This training activity has a good impact on improving the ability of teachers in literacy, especially in composing poetry. In the future, the poetry that has been created will be registered with Haki.
Pelatihan Dan Pendampingan Guru Sekolah Dasar Dalam Pembuatan Media Interaktif Berbasis Digital Aplikasi Scratch Nafiah Nafiah; Syamsul Ghufron; Pance Mariati; Afib Ruliansyah
Indonesia Berdaya Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Utan Kayu Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2023372

Abstract

A good learning process must contain interactive, fun, challenging, motivating aspects and provide more space for students to be able to develop creativity and independence, according to students' talents and interests. The purpose of this community service is 1) to provide training to elementary school teachers in making digital-based interactive media with scratch applications at Maarif LP Surabaya, 2) to assist elementary school teachers in making digital-based interactive media with scratch applications at Maarif LP Surabaya. Efforts that will be made to overcome these problems are conducting training and mentoring for elementary school teachers in making digital-based interactive media with scratch applications at Maarif LP Surabaya. This community service implementation method is carried out to overcome partner problems regarding the creation of digital-based interactive media with the scratch application through four activities, namely pre- community service activities, implementation of community service activities, evaluation of PKM implementation and follow-up and improvement of community service activities. The results of community service show that prior to the training and assistance in preparing learning media with the Scratch Application for Elementary School Teachers at the Maarif NU LP, Surabaya City, 81.3% had never known Scratch Application Digital-Based Interactive Media. After training and mentoring, 61.1% were familiar with Scratch Application Digital-Based Interactive Media. The results of the questionnaire also showed that 78.1% of elementary school teachers had never made the ability to make Scratch applications before training and mentoring was carried out and after training and mentoring were carried out, 8.3% were very able to use Interactive Media Based on Digital Scratch Applications, 55.6% could use Media Digital Based Interactive Scratch Application. Abstrak: Proses pembelajaran yang baik haruslah memuat aspek interaktif, menyenangkan, menantang, memotivasi dan memberikan ruang yang lebih bagi siswa untuk dapat mengembangkan kreativitas dan kemandirian, sesuai dengan bakat dan minat siswa. Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah 1)untuk memberikan pelatihan pada guru SD dalam pembuatan media interaktif berbasis digital dengan aplikasi scratch di LP Maarif Surabaya, 2) Melakukan pendampingan pada guru SD dalam pembuatan media interaktif berbasis digital dengan aplikasi scratch di LP Maarif Surabaya. Upaya yang akan dilakukan untuk menanggulangi permasalahan tersebut adalah melakukan pelatihan dan pendampingan pada guru SD dalam pembuatan media interaktif berbasis digital dengan aplikasi scratch di LP Maarif Surabaya. Metode pelaksanaan pengabdian masyarakat ini dilakukan untuk mengatasi permasalahan mitra tentang pembuatan media interaktik berbasis digital dengan aplikasi scratch melalui empat kegiatan yaitu pra kegiatan PKM, implementasi kegitan PKM, Evaluasi pelaksanaan PKM dan tindak lanjut dan perbaikan kegiatan pengabdian masyarakat. Hasil pengabdian masyarakat menunjukan, sebelum dilakukan pelatihan dan pendampingan pelatihan menyusun media pembelajaran dengan  Aplikasi Scratch bagi Guru Sekolah Dasar di LP Maarif NU Kota Surabaya menunjukkan 81,3% tidak pernah mengenal Media Interaktif Berbasis Digital Aplikasi Scratch. Setelah dilakukan pelatihan dan pendampingan menunjukkan 61,1% mengenal Media Interaktif Berbasis Digital Aplikasi Scratch. Hasil angket juga menunjukkan 78,1 % guru SD tidak pernah membuat Kemampuan membuat aplikasi Scratch sebelum dilakukan pelatihan dan pendampingan  dan setelah dilakukan pelatihan dan pendampingan menunjukkan 8,3% sangat bisa mengguanakan Media Interaktif Berbasis Digital Aplikasi Scratch, 55,6 % bisa menggunakan Media Interaktif Berbasis Digital Aplikasi Scratch.
Pelatihan Penyusunan E-Modul Berbasis Kecakapan Hidup untuk Guru Sekolah Dasar Afib Rulyansah; Syamsul Ghufron; Nafiah Nafiah; Akhwani Akhwani; Pance Mariati; Yusril Izza Nurfaiza
Indonesia Berdaya Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Utan Kayu Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2023374

Abstract

Kegiatan  Pengabdian  Kepada  Masyarakat  (PKM)  bertujuan  untuk  memberikan  pelatihan  kepada  calon  guru tentang  pembuatan  e-modul  berbasis  android.  Metode  pelatihan  terdiri  dari  tiga  tahap  yairu  tahap  persiapan, tahap  pelaksanaan  dan  tahap  evaluasi.  Tahap  persiapan  melakukan  survey  terhadap  kebutuhan  calon  guru mengenai  perangkat  pembelajaran,  tahap  pelaksanaan  yaitu  melakukan  pelatihan  pembuaan  e-modul  berbasis android  sementara  untuk  tahap  evaluasi  dilakukan  dengan  cara  memberikan  angket  kepuasan  terhadap pelaksanaan  pelatihan  kepada  semua  peserta  pelatihan.  Instrumen  penelitian  mengggunakan  angket  dengan analisis  data  berupa  persentase  kepuasan  terhadap  pelatihan.  Hasil  yang  diperoleh  bahwa  peserta  pelatihan merasa sangat puas dengan kegiatan pelatihan ditinjau dari sisi persiapan acara, materi, kegiatan pelatihan, dan pelayanan konsumsi.
Analisis Persepsi Guru Dalam Menggunakan Media Powtoon Sebagai Media Pembelajaran Membaca Anak Disleksia Nazia Widya Pratiwi; Afib Rulyansah; Syamsul Ghufron; Suharmono Kasiyun
Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Vol 5 No 3 (2022): Islamic Sociology and Culture
Publisher : LPPM Institut Pesantren KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/almada.v5i3.2554

Abstract

Penelitian inivbertujuan untukvmengetahui persepsi guru, kendala dan solusi mengenai sejauh mana pelaksanaan pembelajaran anak disleksia dengan media powtoon di kelas 1 SDN Sawocangkring. Penelitian inivtermasuk penelitian kualitatif deskriptif dimanavpenelitian ini memerlukan data berupa informasi secaravdeskriptif dengan teori yang di bangun berdasarkanvdata yang diperoleh. Jenis penelitian ini dimasukkan dalam kategori kualitatif dari aspek data dan analisisnya. Teknik pengumpulan data dengan observasi, vwawancara dan dokumentasi. Sasaran penelitianvini yaitu guru kelas 1 serta guru pendamping kelas anak disleksia. Metode yangvdigunakan seperti penelitian pada umumnya yaitu menggunakanv3 tahapan diantaranya observasi,wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan persepsi guru SDN Sawocangkring menunjukkan bahwa pembelajaran anak disleksia dengan media powtoon berjalan dengan efektif . Tujuan dilakukan penelitian ini adalah memberikan gambaran terkait persepsi guru dalam pembelajaran anak disleksia dengan media powtoon sehingga dari persepsi guru tersebut menghasilkan suatu yang manfaat.
Implementation of the School Literacy Movement in Fostering Reading Interest in Elementary School Students Nanazah Atika Sari; Dewi Widiana Rahayu; Suharmono Kasiyun; Syamsul Ghufron
Jurnal Sekolah Dasar Vol 7 No 2 (2022): Jurnal Sekolah dasar
Publisher : LPPM Universitas Buana Perjungan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/jurnalsekolahdasar.v7i2.2120

Abstract

The School Literacy Movement is an activity initiated by Directorate General of Education of Indonesia which aims to increase students' interest in reading at school. Application the school literacy movement continues to be carried out with the hope that students have the ability to access, understand, use writing information, and have the ability to speak. This study aims to describe implementation of the school literacy movement in increasing interest read students in elementary school. The method used is literature review with data collection techniques using the PRISMA principle data base Google Scholar 2017-2021 which was later in-depth analysis. The results of the study that in increasing interest in reading elementary school students can be marked by love, interest, and enthusiasm in reading books can be seen from the results of the forms of works made such as poetry, rhymes, stories short, competitive achievements and good literacy skills students have. Supporting factors in the implementation of the literacy movement schools include the existence of financial resources, reading parks, corners class reading, school library, interesting reading material, clean and comfortable environment. While the inhibiting factor the school literacy movement, namely the lack of teacher awareness and motivation from the teacher, reading materials used in activities literacy does not attract the attention of students and infrastructure in unsupportive schools.
Pengaruh Minat Baca terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar Suci Nuzulul Mawadah; Suharmono Kasiyun; Syamsul Ghufron; Dewi Widiana Rahayu
PTK: Jurnal Tindakan Kelas Vol. 3 No. 1 (2022): November 2022
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/ptk.v3i1.113

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh minat baca terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) siswa kelas V SDN Sumberrejo 1 Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan uji korelasi. Populasi penelitian ini berjumlah 69 siswa dan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling dengan jumlah sampel 30 siswa. Variabel penelitian ini adalah minat baca sebagai variabel bebas dan hasil belajar IPS sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas, uji lineritas, dan uji korelasi. Hasil penelitian menggunakan korelasi pearson product momentmenunjukkan bahwa korelasi minat baca dan hasil belajar memperoleh hasil sebesar 0,509 dan signifikasi sebesar 0,004 < 0,05, yang artinya terdapat pengaruh positif dan signifikan antara minat baca terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Sumberrejo 1 Bojonegoro.
Co-Authors Abdul Rozak Abdullah Zawawi Abdurrohman Sholih Abdurrohman Sholih Adika Hanafia Afib Rulyansah Afifah Endah Nurhasanah Afifatus Silfiyah Akhwani Akhwani Akhwani, Akhwani Akhwani Akhwani4 Ana Syafinatul Khusnah Aniswatul Farida Any Widyaningrum Aquariza, Novi Rahmania Arsytillah Ana Federika Ati Fatur Rohmaniyah atiqoh mufidah Auladia Nadifa Daffa Salma Minandar Dewi Widiana Rahayu Dewi Widiana Rahayu Dewi Widiana Rahayu Diyah Ramadhani Ajining Putri Dwi Muslima Wati Dwi Muslima Wati Dwi Muslimawati Eka Putri Miftakhurrohmah Erna Maulidina Sari Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fifi Fitriyah Frita Dwi Lestari Guntur Arie Wibowo Hawa Laily Handayani Hidayat, Muhammad Thamrin Hurin Nabila Iib Marzuqi Indah Nur Fadilah Indi Rizka Aisyi Islahatul Muthohharoh Kacung Marijan Kasiyun, Suharmono Khafita Wahdatul Khoiroh Khikmatun Zainiyah Laila Tri Lestari Lilik Sulistyowati Lilik Sulistyowati Lilik Sulistyowati Listina Eka Ayu Ameilia Loso Judijanto luluk makrufah Lusi Aji Dwi Cahyani lutfi dwi hardiyanti M Thamrin Hidayat M Thamrin Hidayat M. Sukron Djazilan M. Thamrin Hidayat Madinatul Qoyyimah Maftuhatul Ulumiyah Kumalasari Sari Mar'atus Solichah Mariyani Markub Markub Markub Markub Mar’Atus Sholikhah Mayya Kholidah Masruroh Mila Agustin Mohammad Kurjum Muhammad Sukron Djazilan Muhammad Syukron Djazilan Muhammad Thamrin Hidayat MUSLIMIN IBRAHIM Mustofa Mustofa Nafiah Nafiah Nafisah Nafisah Nanazah Atika Sari Nazia Widya Pratiwi Nisaul Barokati Novi Rahmania Aquariza Nunung Suryana Jamin Nur Azimatul Ummah Nurfadilla Yustina Putri Pance Mariati Ririn Imroatun Nafi’ah Rizki Ananda Robiatul Adawiya Rudi Susanto Rudi Umar Susanto Rudi Umar Susanto Siti M. Amin Sri Hartatik Sri Hartatik Sri Susiana Mujiati Sri Susiana Mujiati Suci Nuzulul Mawadah Sudarto Sudarto Suharmono Kasiyun Suharmono Kasiyun Sunanto Sunanto Tiyas Saputri Windhi Agus Tia Wika Yasmee Sohkuning Yuni Nur Maulidah Yunita Prastica Yusril Izza Nurfaiza