Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.93

P-Index

This Author published in this journals

Mulia Suryani

Universitas PGRI Sumatera Barat

Author-ID : 395101

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Untuk Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Bagi Guru SMA Melisa; Mulia Suryani; Lucky Heriyanti Jufri
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i2.94

Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas Pendidikan pada era 5.0 ini dalam kompetensi profesional seorang guru adalah kemampuan untuk berinovasi dalam membuat media pembelajaran serta mengembangkannya. Pengembangan media pembelajaran berupa video pembelajaran sangat penting agar dapat meningkatkan minat belajar, proses belajar dan hasil belajar serta tidak melenceng dari kompetensi yang ingin dicapai. Perkembangan teknologi masa kini yang semakin canggih mengakibatkan berubahnya paradigma cara belajar mengajar, dimana guru dituntut untuk terus berinovasi mengembangkan media pembelajaran. Salah satunya berupa video pembelajaran dengan menggunakan aplikasi. Oleh karena itu, diadakan pelatihan pembuatan Video Pembelajaran untuk Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Bagi Guru SMA PGRI 4 Padang. Adapun metode yang dilakukan adalah berupa tiga tahapan yaitu tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Pada tahap evaluasi dinilai video yag telah dibuat oleh guru dan pengisian angket kepuasan terhadap kegiatan pengabdian yang dilakukan. Diharapkan dengan pelatihan ini, guru dapat lebih termotivasi dalam pembuatan media pembelajaran berupa video pembelajaran yangkreatif dan inovatif sehingga sesuai dengan karakteristik siswa di sekolah tersebut dan membuat siswa lebih tertarik dan paham terhadap materi pembelajaran yang diberikan.

Pelatihan Pembuatan Asesmen Pembelajaran Berbasis Kuis Interaktif Bagi Guru Matematika di SMA Pertiwi 1 Padang Mulia Suryani; Melisa, Melisa; Rahmi, Rahmi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 4 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i4.977

The independent learning curriculum requires teachers to innovate by utilizing technology. Therefore, teacher skills are needed in using technology, not only in delivering material but also in designing learning assessments. However, the teacher's knowledge at SMA Pertiwi 1 Padang in designing electronic-based learning assessments is still very limited. As a manifestation of Higher Education's Tri Dharma, community service activities are carried out in the form of training, with the title "Training in Making Interactive Quiz-Based Learning Assessments for Mathematics Teachers at SMA Pertiwi 1 Padang". The aim of the training is for teachers to: 1) familiar with the IT-based evaluation system, 2) teacher able to compose questions using an IT-based assessment model in the form of interactive quizzes independently; 3) teacher able to apply the evaluation system in learning. The application used in making the assessment is Kahoot. The method applied in this training is the Participatory Rural Appraisal (PRA) method. After the training activities the team gave a questionnaire to see the achievement of the objectives of the training activities. This training data analysis uses percentage calculations. Based on the results of the analysis of the implementation of training activities, it was concluded that 1) The teacher's skills in using ka-hoot to make learning evaluation instruments increased, 2) Teachers better understood the importance of making online evaluation instruments, 3) These training activities could improve skills, creativity and the quality of learning evaluation.

Kelayakan Soal Eksponen Dan Logaritma Berdasarkan Analisis Validitas Dan Reliabilitas Di SMA Pertiwi 1 Padang Fatmawati, Iren; Wulandari, May Sanra; Khofifah, Poppy; Maruli, Maruli; Suryani, Mulia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.20636

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi apakah instrumen yang telah dikembangkan sesuai untuk dijadikan alat tes diagnostik bagi siswa kelas XI di SMA Pertiwi 1 Padang melalui analisis validitas dan reliabilitas instrumen tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Data kuantitatif yang dikumpulkan berasal dari nilai yang diperoleh siswa saat mengerjakan tes ini. Subjek penelitian terdiri atas 22 siswa dari kelas XI SMA Pertiwi 1 Padang. Hasil pengujian menunjukkan bahwa pernyataan yang dihasilkan adalah valid dan reliabel. Analisis validitas dari instrumen penilaian ini secara keseluruhan menunjukkan bahwa 12 item pertanyaan, atau 80%, tergolong valid, sedangkan 3 item pertanyaan, atau 20%, dinyatakan tidak valid. Nilai reliabilitas dari pertanyaan tersebut adalah 0,879 menurut perhitungan yang menggunakan rumus KR20. Tingkat reliabilitas tersebut sangat tinggi jika berada di angka 0,80 <1,00 , sesuai dengan kategori koefisien Guilford.

Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas XI F3 SMA Negeri 4 Sijunjung Jenius, Hendrik; Suryani, Mulia; Aima, Zulfitri
Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jp.v4i4.2701

This research is motivated by the lack of understanding of students' mathematical concepts and during the learning process, students are not yet active in learning mathematics. This study aims to determine whether there is an effect of the application of the Problem Based Learning (PBL) model on the understanding of mathematical concepts of class XI F3 students of SMA Negeri 4 Sijunjung. This type of research is experimental research. The design used in this study is the Pre-Experiment design with the concept used in this study is one group posttest only design. The study population was class XI F3 students of SMA Negeri 4 Sijunjung in the 2024/2025 academic year consisting of 3 classes. The sampling technique was carried out by Purposive Sampling. The instrument used in this study was a post-test in the form of an essay. The test statistics used for hypothesis testing are the one Sample T-Test.The results of the hypothesis test obtained t_count = 0.892 while t_table = 2.052 because t_count <t_table then accept H_0 with a real level of 0.05 meaning that the hypothesis is rejected. So it can be concluded that there is no influence of the application of the Problem Based Learning (PBL) model on the understanding of mathematical concepts of class XI F3 students of SMA Negeri 4 Sijunjung.

Hakekat Pendidikan dalam Kehidupan Manusia: Studi Analisis Empiris Perilaku Masyarakat Suryani, Mulia
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 03 (2023): Artikel Riset Edisi Desember 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i03.3397

Pendidikan itu tidak dapat dipisahkan dengan hakikat manusia, karena pada hakikatnya manusia adalah makhluk yang dapat dididik dan harus mendapatkan pendidikan. Fungsi pendidikan adalah mempersiapkan anggota masyarakat untuk bisa mandiri dan mampu mencari nafkah sendiri, dan memberikan sumber inovasi sosial dalam masyarakat. Namun, pemahaman dan konsep pendidikan belum banyak dimengerti dan diterapkan dalam kehidupan manusia. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Data dan bahan yang dimaksud dapat diperoleh dari kepustakaan seperti buku, jurnal, dokumen, majalah, ensiklopedia, dan sumber lainnya. Teknik yang digunakan untuk memperoleh data penulisan artikel ini adalah library reseach, yaitu suatu riset kepustakaan atau penelitian murni. Pendidikan bermaksud membantu peserta didik untuk menumbuh kembangkan potensi-potensi kemanusiaannya. Potensi kemanusiaan merupakan benih kemungkinan untuk menjadi manusia. Tugas mendidik hanya mungkin dilakukan dengan benar dan tepat tujuan, jika pendidik memiliki gambaran yang jelas tentang siapa manusia itu sebenarnya. Pendidikan tidak dapat dipisahkan dari sistem sosial, karena ia merupakan produk yang lahir dan tumbuh dalam masyarakat pembangunnya. Pendidikan merupakan gambaran kemajuan dari suatu masyarakat. Pendidikan membantu individu membuat keputusan yang baik dan meningkatkan peluang mereka untuk berhasil dalam hidup. Faktor-faktor pendidikan adalah tujuan, alat, pendidik, peserta didik, dan lingkungan.

Kesalahan Peserta Didik Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Matriks Berdasarkan Kriteria Watson Mulia Suryani; Lucky Heriyanti Jufri; Firdaus
Jurnal Inovasi Matematika Vol 3 No 2 (2021): Inovasi Matematika (Inomatika)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

This study aimed to describe the errors made by students in working on math story problems on the subject of the matrix based on Watson's error criteria. This type of research was descriptive research with quantitative methods. This study's data collection techniques used the method of tests, interviews, and documentation, while the subjects in this study were 35 people. The test was carried out only once with many questions of 4 story questions. Then the data obtained were analyzed by data triangulation techniques. This study indicated that most errors made by students were incorrect data errors (inappropriate data / ID) with an error percentage of 20.39%. In comparison, the minor errors made by students were omitted data (OD) errors with an error percentage of 2.63%. For the omitted conclusion (OC) error, response level conflict (RLC), indirect manipulation (UM), skill hierarchy problem (SHP), and in addition to the seven errors (others/ O) with an error percentage range of 10%â‰¤ P<25% and for inappropriate procedure errors (IP) with an error percentage range of P <10%. The causes of errors were lack of accuracy in reading and solving problems, errors in performing calculations, errors in using formulas, and lack of understanding of the material.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN TINGKAT KEMAMPUAN AKADEMIK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS Welinda, Bolisma; Suryani, Mulia; Cesaria, Anna; Ramadoni, Ramadoni
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 3 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i3.306-315

This research is motivated by the understanding of students' mathematical concepts in the learning process which is still low. The purpose of this study was to determine whether there is an effect of learning models on students' understanding of mathematical concepts and to determine whether there is an effect of students' academic ability level on students' understanding of mathematical concepts in Phase F IPA MAN 1 Padang Pariaman. This type of research is posstest-only control group design. This study uses the one-sample kolmogorof-smirnov method to determine whether the data under study is normally distributed. The data analysis technique in this study is the ANCOVA Test with the help of SPSS 22.0 Windows. From the results of the ANCOVA Test calculation, the sig value = 0.000 is obtained which means sig 0.05 then H_0 is rejected, so it can be concluded that there is a significant effect of the learning model on the understanding of mathematical concepts of Phase F science students MAN 1 Padang Pariaman. For the level of students' academic ability, sig 0.05 is obtained, so it can be concluded that the level of students' academic ability affects the understanding of students' mathematical concepts.

Co-Authors ADRIANI ADRIANI Afrida, Anni Ainil Mardiyah Aktafia, Fitria Ulfa Alandri Jasman Alfaridsi, Alfaridsi Alfi Yunita Amelia Lesvivi Yani Anggraini, Yulia Anisa, Rahmiatul Anjelia, Bunga Anna Cesaria Annisa Pramadhany Audra Pramitha Muslim Azura, Salwa Mai Boas, Boas delvita rahma sari Dita Kirana Ega Melpi Mutiara Elsa Putri Fadlan, M. Fadli, Haifa Nadia Al Fajri, Ahmad Nur Fatmawati, Iren Firdaus firtinia, ullva Fitri Wulandari Gusnita Gusnita Gustiawati, Lara Hafizah Delyana, Hafizah Hamdunah Hamidah Hamid Hapsari, Nadila Tri Hasani, Fatihah Risqi Helda Syamsuarni Helenita Zube ismen, Sefna R Jenius, Hendrik Jumira, Fitrah Khofifah, Poppy Laksmana Cs, Andini Lia Sintia Lina Irawati Lucky Heriyanti Jufri, Lucky Heriyanti Lydia Hendayani Sukma Mahendra Mahendra Marta Dewita Maruli, Maruli Maya Sartika Media, Siska Melia Rusdiati Melisa Melisa Melisa Melmiharti, Melmiharti Merry Wulandari Miftahul Rizka Mutiarahman, Wullan Nason, Paulus Nita, Afrili Nur Halimah Nurul Sya'diyah Okky Rayhana Paramitha, Audra Putri, Fara Adeliya Putri, Mayang Resmila Putri, Rahmi Ananda Putri, Rini Sri Putri, Tika Artia Putri, Winda Rahma Putri, Yulya Eka Radhya Yusri Rahmadani, Melfi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi, Nindi Nur Ramadoni, Ramadoni Reza Devina rizka nova gusman Sagougouk, Olensius Sani, Muhammad Rafa Sefna Rismen Shakinah, Nurul Sofia Edriati Susmarni Susmarni Tika Artia Putri Viktor Welinda, Bolisma Welly Apria Welly Apria Wijaya, Fransisca Isabella Wulandari, May Sanra Wulantri, Novi Wullan Mutiarahman Yulia Haryono Yulyanti Harisman Zahra Elfa Yuda, Sauzan Zulfaneti Zulfaneti Zulfitri Aima

Title

Found 67 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 67 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 67 Documents
Search