Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

5.93

P-Index

This Author published in this journals

Mulia Suryani

Universitas PGRI Sumatera Barat

Author-ID : 395101

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

3 4 5 6 7

Development of Android-based learning media using Smart Apps Creator on high school trigonometry material Dita Kirana; Rahmi Rahmi; Mulia Suryani
UNION : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 11 No 3 (2023)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/union.v11i3.15821

This research is motivated by students' low enthusiasm to participate in mathematics. Students are more interested in using technological developments in learning because they look attractive, simple, and practical. This research aims to produce learning media based on Android using a valid and practical Smart Apps Creator. This research type is often known as Research and Development (R&D) using the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The participants in this study were XI IPA students at SMAN 1 X Koto in the Tanah Datar region. Validation questionnaires and practicality test questionnaires were the instruments utilized in this investigation. The percentage of the final assessment of the validity of learning media was 92.5%, with a very valid category based on the findings of the validator's assessment, which included media specialists and material experts. The teacher received a total score of 100% in the extremely practical area for the practicality rating. The pupils' ultimate practicality score fell into the very practical group with an 83.24% percentage. With a typical rate of 91.6%, using media is feasible. Based on the study's findings, the Smart Apps Creator-based Android learning resources for class XI IPA SMAN 1 X Koto, Tanah Datar Regency have been deemed legitimate and workable for usage by instructors and students.

ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VIII. 7 SMPN 9 PADANG Viktor; Mulia Suryani; Audra Pramitha Muslim
Matedukasia Vol. 8 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Pendidikan Matematika | Universitas Merangin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research is Motivated by the low ability of students to understand mathematical concepts. The purpose of this study was to determine how the methematical ability of class VIII.7 students of SMP Negeri 9 Padang. The research method used is descriptive with a quantitative approach. Sampling technique using purposive sampling. The instrument used to collect data is in the form of a concept understanding ability test and interviews. Test results are analyzed based on indicators of concept understanding. The results of this study indicate that students’ ability to understand Mathematical concepts is high on indicators of restating a concept, developing necessary and sufficient conditions for a consept and clarifyng objects according to certain properties (according to the concept). And is classified as being in the indicator of presenting concsps in the from of mathmatical representations and applying concepts or problem solving algorithms.

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Annisa Pramadhany; Ainil Mardiyah; Mulia Suryani
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 2 (2023): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v8i2.3094

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa ditinjau dari nilai UAS semester II tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Kuliner SMK Negeri 3 Payakumbuh Tahun ajaran 2023/2024 yang terdiri dari 4 kelas. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling, berdasarkan pertimbangan guru matematik.a kelas XI Kuliner 1 dan 2 memiliki ketuntasan hasil belajar yang rendah, kelas XI Kuliner 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI Kuliner 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berbentuk esai. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji ANCOVA. Hasil Uji ANCOVA dengan berbantuan aplikasi SPSS dengan a=0,05 maka diperoleh nilai sig.= 0,016. Karena nilai sig. > 0,05 maka ditolak artinya terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa kelas XI Kuliner SMK Negeri 3 Payakumbuh.

Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Realistic Mathematics Education pada Materi Peluang Mutiarahman, Wullan; Edriati, Sofia; Suryani, Mulia
Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 1 (2023): Maret
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/plusminus.v3i1.1232

Bahan ajar yang tersedia belum mampu membuat siswa memahami konsep dalam matematika, terutama pada materi Peluang. Tujuan penelitian adalah untuk menghasilkan LKPD berbasis Realistic Mathematics Education yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and Development dengan mengacu pada model pengembangan Plomp. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi, lembar praktikalitas dan pedoman wawancara. Uji kepraktisan melibatkan 6 orang siswa kelas VIII di salah satu SMPN di Kabupaten Agam. Berdasarkan hasil penilaian, diperoleh hasil sangat valid dan sangat praktis. Disimpulkan bahwa LKPD berbasis Realistic Mathematics Education pada materi Peluang sudah dapat digunakan. The available teaching materials have not been able to make students understand concepts in mathematics, especially in Opportunity material. The research aims to produce valid and practical LKPD based on Realistic Mathematics Education. The type of research used is Research and Development research about the Plomp development model. The instruments used were validation sheets, practicality sheets, and interview guidelines. The practical test involved 6 class VIII students at an SMPN in Agam Regency. Based on the results of the assessment, the results are very valid and very practical. It was concluded that LKPD based on Realistic Mathematics Education on Opportunity material can already be used.

Hakekat Pendidikan dalam Kehidupan Manusia: Studi Analisis Empiris Perilaku Masyarakat Suryani, Mulia
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 03 (2023): Artikel Riset Edisi Desember 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i03.3397

Pendidikan itu tidak dapat dipisahkan dengan hakikat manusia, karena pada hakikatnya manusia adalah makhluk yang dapat dididik dan harus mendapatkan pendidikan. Fungsi pendidikan adalah mempersiapkan anggota masyarakat untuk bisa mandiri dan mampu mencari nafkah sendiri, dan memberikan sumber inovasi sosial dalam masyarakat. Namun, pemahaman dan konsep pendidikan belum banyak dimengerti dan diterapkan dalam kehidupan manusia. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Data dan bahan yang dimaksud dapat diperoleh dari kepustakaan seperti buku, jurnal, dokumen, majalah, ensiklopedia, dan sumber lainnya. Teknik yang digunakan untuk memperoleh data penulisan artikel ini adalah library reseach, yaitu suatu riset kepustakaan atau penelitian murni. Pendidikan bermaksud membantu peserta didik untuk menumbuh kembangkan potensi-potensi kemanusiaannya. Potensi kemanusiaan merupakan benih kemungkinan untuk menjadi manusia. Tugas mendidik hanya mungkin dilakukan dengan benar dan tepat tujuan, jika pendidik memiliki gambaran yang jelas tentang siapa manusia itu sebenarnya. Pendidikan tidak dapat dipisahkan dari sistem sosial, karena ia merupakan produk yang lahir dan tumbuh dalam masyarakat pembangunnya. Pendidikan merupakan gambaran kemajuan dari suatu masyarakat. Pendidikan membantu individu membuat keputusan yang baik dan meningkatkan peluang mereka untuk berhasil dalam hidup. Faktor-faktor pendidikan adalah tujuan, alat, pendidik, peserta didik, dan lingkungan.

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Game Based Learning (GBL) terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Media, Siska; Suryani, Mulia; Hamdunah, Hamdunah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11738

Penelitian ini dilakukan karena rendahnya pemahaman konsep matematika siswa kelas XI AKL SMK N 1 Kinali. Game based learning ini merupakan model pembelajaraan berbasis permainan yang di rancang khusus agar dapat membantu dalam proses kegiatan belajar. Dalam pembelajaran ini menuntut siswa untuk belajar, tetapi dengan pendetakan bermain (Noviyanti, 2020). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemahaman konsep matematika siswa kelas XI AKL SMK N 1 Kinali dengan menggunakan model pembelajaran Game Based Learning lebih baik dari pada pemahaman konsep siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian adalah post-test only control grup desain. Subjek Penelitian adalah siswa kelas XI AKL SMKN 1 Kinali. Teknik pengambilan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah purposive sampling dengan kelas XI AKL 1 sebagai kelas ekperimen dan kelas XI AKL 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen adalah soal tes pemahaman konsep matematika siswa. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan aplikasi SPSS 25 dengan tarat nyata ?=0,05 sehingga hipotesis diterima dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Game Based Learning (GBL) terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas XI AKL SMKN 1 Kinali.

PRAKTIKALITAS E-MODUL STATISTIKA SMK BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) Shakinah, Nurul; ismen, Sefna R; Suryani, Mulia
JP2MS Vol 8 No 2 (2024): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.8.2.268-275

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis praktikalitas E-Modul Statistika SMK berbasis realistic mathematics education (RME) untuk peserta didik kelas X SMK. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model plomp pada tahap prototyping phase. Subjek penelitian terdiri dari guru matematika dan peserta didik kelas X SMK. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar uji praktikalitas dan pedoman wawancara. Teknik analisa data untuk melihat kepraktisan digunakan teknik persentase yang diinterpretasikan dengan kategori kepraktisan (sangat praktis, praktis, cukup praktis, tidak praktis dan sangat tidak praktis). Hasil analisis data pada uji praktiklitas e-modul diperoleh nilai sebesar 91,9% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan E-Modul statistika SMK berbasis realistic mathematics education dinilai praktis digunakan dalam proses pembelajaran matematika SMK.

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI STATISTIKA DI SMA NEGERI 1 BATIPUH KABUPATEN TANAH DATAR Putri, Yulya Eka; Suryani, Mulia; Yunita, Alfi
PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33087/phi.v7i2.313

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tidak adanya media ajar lain, seperti halnya penggunaan LKPD. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangankan LKPD Berbasis Problem Based Learning (PBL) pada Materi Statistika Di SMA Negeri 1 Batipuh Kabupaten Tanah Datar yang valid dan praktis.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Batipuh. Jenis penelitian yang digunakan yaitu research and development (R&D) dengan model Plomp (2013). Tahap yang digunakan dalam penelitian ini hanya dua tahap, yaitu tahap 1 (Investigasi awal) dan tahap 2 (prototype phase) untuk merangkap uji validitas dan praktikalitas. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah amgket validasi, angket praktikalitas dan wawancara. Berdasarkan penilaian validator, diperoleh hasil validitas yaitu 88,58% dengan kriteria sangat valid. Hasil praktikalitas LKPD pembelajaran dengan uji kelompok kecil dengan delapan belas orsng peserta didik memeproleh nilai akhir 88% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis PBL pada materi statistika di SMA Negeri 1 Batipuh Kabupaten Tanah Datar dinyatakan valid dan praktis digunakan oleh guru dan peserta didik.

Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Berdiferensiasi Berbantuan Aplikasi Canva AI Melisa, Melisa; Yunita, Alfi; Suryani, Mulia
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i1.2233

Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas Pendidikan pada era 5.0 ini dalam kompetensi profesional seorang guru adalah kemampuan dalam berinovasi dalam membuat bahan ajar dan mengembangkannya. Pengembangan bahan ajar sangat penting agar dapat meningkatkan minat belajar, proses belajar dan hasil belajar serta tidak melenceng dari kompetensi yang ingin dicapai. Perkembangan teknologi masa kini yang semakin canggih mengakibatkan berubahnya paradigma cara belajar mengajar, dimana seorang pengajar atau yang sering disebut dengan guru dituntut agar dapat mengembangkan seluruh potensi. Guru diminta untuk terus berinovasi dalam membuat bahan ajar berdisferensiasi dengan bantuan aplikasi Canva AI untuk membantu proses pembelajaran agar efektif dan menarik yang sesuai dengan karakteristik dan minat belajar siswa di sekolah. Oleh karena itu, akan diadakan pelatihan pembuatan bahan ajar berdisferensiasi dengan bantuan Aplikasi Canva AI di SD N 50 Kampung Jambak Kec Koto Tangah. Diharapkan dengan pelatihan ini, guru dapat lebih termotivasi dalam pembuatan bahan ajar yang kreatif dan inovatif sehingga sesuai dengan karakteristik dan minat belajar siswa di sekolah tersebut dan membuat siswa lebih tertarik dan paham terhadap materi pembelajaran yang diberikan.

PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS IT TERHADAP KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SPLTV SMAN 1 LEMBAH GUMANTI Melmiharti, Melmiharti; Rahmi, Rahmi; Suryani, Mulia
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 8, No 2 (2023): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v8i2.184-197

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan kemandirian belajar siswa kelas X SMAN 1 Lembah Gumanti. Tujuan penelitian adalah mengukur kemandirian dan hasil belajar siswa kelas 10 ketika menggunakan media pembelajaran berbasis IT. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian posttest-only control group. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 10 SMAN 1 Lembah Gumanti. Prosedur tes dijalankan secara acak dan dipilih kelas X.4 sebagai kelas tes dan kelas X.5 sebagai kelas kontrol. Tes pembelajaran akhir dan kuesioner belajar mandiri digunakan sebagai alat penelitian. Hasil perhitungan dan analisis tes akhir adalah t_hitung = 4,98, t_tabel = 1,67, karena t_hitung > t_tabel, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar kelas eksperimen lebih unggul dari kelas kontrol. Oleh karena itu, terdapat pengaruh pembelajaran dengan peningkatan IT terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMAN 1 Lembah Gumanti. Kemandirian belajar siswa kelas X SMAN 1 Lenbagmanti setelah menggunakan media pembelajaran berbasis IT secara umum dinilai tinggi.

Co-Authors ADRIANI ADRIANI Afrida, Anni Ainil Mardiyah Aktafia, Fitria Ulfa Alandri Jasman Alfaridsi, Alfaridsi Alfi Yunita Amelia Lesvivi Yani Anggraini, Yulia Anisa, Rahmiatul Anjelia, Bunga Anna Cesaria Annisa Pramadhany Audra Pramitha Muslim Azura, Salwa Mai Boas, Boas delvita rahma sari Dita Kirana Ega Melpi Mutiara Elsa Putri Fadlan, M. Fadli, Haifa Nadia Al Fajri, Ahmad Nur Fatmawati, Iren Firdaus firtinia, ullva Fitri Wulandari Gusnita Gusnita Gustiawati, Lara Hafizah Delyana, Hafizah Hamdunah Hamidah Hamid Hapsari, Nadila Tri Hasani, Fatihah Risqi Helda Syamsuarni Helenita Zube ismen, Sefna R Jenius, Hendrik Jumira, Fitrah Khofifah, Poppy Laksmana Cs, Andini Lia Sintia Lina Irawati Lucky Heriyanti Jufri, Lucky Heriyanti Lydia Hendayani Sukma Mahendra Mahendra Marta Dewita Maruli, Maruli Maya Sartika Media, Siska Melia Rusdiati Melisa Melisa Melisa Melmiharti, Melmiharti Merry Wulandari Miftahul Rizka Mutiarahman, Wullan Nason, Paulus Nita, Afrili Nur Halimah Nurul Sya'diyah Okky Rayhana Paramitha, Audra Putri, Fara Adeliya Putri, Mayang Resmila Putri, Rahmi Ananda Putri, Rini Sri Putri, Tika Artia Putri, Winda Rahma Putri, Yulya Eka Radhya Yusri Rahmadani, Melfi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi Rahmi, Nindi Nur Ramadoni, Ramadoni Reza Devina rizka nova gusman Sagougouk, Olensius Sani, Muhammad Rafa Sefna Rismen Shakinah, Nurul Sofia Edriati Susmarni Susmarni Tika Artia Putri Viktor Welinda, Bolisma Welly Apria Welly Apria Wijaya, Fransisca Isabella Wulandari, May Sanra Wulantri, Novi Wullan Mutiarahman Yulia Haryono Yulyanti Harisman Zahra Elfa Yuda, Sauzan Zulfaneti Zulfaneti Zulfitri Aima

Title

Found 67 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 67 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 67 Documents
Search