Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.263
P-Index
This Author published in this journals
All Journal UNEJ e-Proceeding Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature, and Language Teaching Widyabastra : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia GETER : Jurnal Seni Drama, Tari dan Musik Sawala : Jurnal pengabdian Masyarakat Pembangunan Sosial, Desa dan Masyarakat Journal of Community Development Journal of English Language and Education Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Journal of Education Research TRANSFORMASI : JURNAL PENGABDIAN PADA MASYARAKAT Journal of Educational Sciences Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Journal of Language and Literature Studies Jurnal Konseling Pendidikan Islam Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Piwulang : Jurnal Pendidikan Bahasa Jawa Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fon; Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Citraningrum, Dina Merdeka
Universitas Muhammadiyah Jember
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Fon

 1 
PENERAPAN METODE PENGAJARAN SQ3R DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA SMP Belva Yulvia Doviani; Fitri Amilia; Yerry Mijianti; Dina Merdeka Citraningrum
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 21 No 1 (2025)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/w76xrq86

Abstract

Pada persiapan penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode pengajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas VII di SMPN 3 Ambulu. Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah rendahnya kemampuan siswa dalam memahami teks bacaan, yang disebabkan oleh kurangnya metode pembelajaran yang interaktif. Metode SQ3R dipilih karena pendekatannya yang sistematis dan terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca. Perencanaan penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, yang mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes hasil belajar, baik pre-test maupun post-test. Penerapan metode ini juga meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran dan motivasi membaca. Dengan demikian, metode SQ3R dapat direkomendasikan sebagai strategi efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman di tingkat sekolah menengah pertama
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN TEKS BIOGRAFI UNTUK PENGUATAN LITERASI SISWA KELAS X MAN 2 Jember Amaliatuz Zahrah; Fitri Amilia; Dina Merdeka Citraningrum
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 21 No 1 (2025)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/2pffjw65

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran teks biografi yang dirancang untuk meningkatkan literasi siswa kelas X MAN 2 Jember. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D), dengan tahapan analisis kebutuhan, desain modul, validasi ahli, uji coba lapangan, dan evaluasi. Modul ini disusun dengan pendekatan berbasis literasi yang mengintegrasikan elemen-elemen interaktif, seperti diskusi, penulisan reflektif, dan analisis nilai-nilai dari tokoh biografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ini layak digunakan berdasarkan validasi ahli bahasa, materi, dan media, dengan skor rata-rata tinggi pada aspek kebahasaan, kesesuaian materi, dan desain. Modul yang dikembangkan mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, memperkuat kemampuan berpikir kritis, serta menghubungkan pembelajaran teks biografi dengan kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, modul ini dapat menjadi alat pembelajaran yang efektif dan relevan untuk memperkuat literasi siswa.
Co-Authors Agus Milu Susetyo Agustiningsih, Linda Ainur Rohmah, Ainur Alfan, Mochamad Alfan, Mochamad Amaliatuz Zahrah Amaliatuz Zahrah Andaru, Dimas Andini Cahyaningrum Anggraeni, Astri Widyaruli anggraeni, Dr. Astri Widyaruli Anita, giskameditaputri Aprilia, Cahyani Aprilian, Rangga Sulton Arabella, Sophia Ari Sita Nastiti Arina, Ukhtul Iffah Daat Artamevia, Rayma Astri Widyaruli Anggraeni Belva Yulvia Doviani Belva Yulvia Doviani Doviani, Belva Yulia Dzarna Dzarna Dzarna Dzarna Dzarna, Dzarna Edi Sutikno Eka Nova Ali Vardani Emi Masturoh Fauziah, Putri Nur Febriyanti, Firda Sukma Firdausy, Azzahra Wildatu Fitri Amilia Heni Puspitasari Hima, Rofiatul Kamila, Devi Faricha Rahman Kharisma, Yulan Ayu Kholifah, Dewi Nur Kholifah, Dewi Nur Krisdianti, Cucuk Maulida, Zilfa Mijianti, Yerry Mohamad Afrizal Mubarak, Syahrul Mubaroq, Syahrul Muksa, Virgi Riyan Musoffa, Laylatul Oktarini, Widya Putera, Shufi Syahbana Putri Wulandari, Yessy Putri, Arzeti Alivia Putri, Dinda Ulfa Syahrureza Ellena Putri, Syarifah Rachmadina Rahmawati, Erdita Nur Ramadila, Neyskia Reykasari, Yunita Rofiatul Hima Shaya Seriefaza Shaya Seriefaza Sudarmiati Sudarmiati, Sudarmiati Sulistyawati, Endah Susetyo, Agus Milu Syamsiar, Syamsiar Ulfatur Rohmaniyah Vardani, Eka Nova Ali Vardani, Eka Nova Ali Virgi Riyan Muksa Yerry Mijianti Yerry Mijianti