Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.17
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Sains Riset SOSCIED Jurnal Sosial Humaniora Sigli JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris (JUPENSI) ADIBA: Journal of Education Pustaka: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Gammath : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia Ilmiah PESHUM Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengelatuan Alam Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris Jurnal Pendidikan dan Keguruan Tarbiyatul Ilmu (Jurnal Kajian Pendidikan)
Jorry F Monoarfa
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pemahaman Konsep Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Barisan dan Deret Kelas X Musa, Reska Novarni; Monoarfa, Jorry F.; Regar, Vivian E.
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i2.3031

Abstract

Berdasarkan observasi yang dilaksanakan pada peserta didik di SMA Negeri 2 Tondano, masih banyak ditemukannya masalah yang berhubungan dengan pemahaman konsep matematis. Seperti peserta didik kurang memiliki pemahaman dalam hal menyelesaikan beberapa variasi soal yang berbeda dari contoh soal yang telah diberikan, peserta didik hanya bisa menghafalkan rumus tetapi tidak mengetahui cara mengerjakan soal yang berkaitan dengan rumus tersebut, peserta didik mempunyai kesulitan dalam mengerjakan soal dalam bentuk cerita termasuk dalam materi barisan dan deret, dan kurangnya keberanian peserta didik untuk mengerjakan soal di depan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman suatu konsep matematis peserta didik dalam hal menyelesaikan soal cerita materi Baris dan Deret pada siswa kelas X SMA Negeri 2 Tondano. Subjek penelitian ini yaitu 21 siswa kelas XA di SMA Negeri 2 Tondano. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Instrumen dalam penelitian ini berupa tes tertulis yang terdiri dari 4 soal cerita dan wawancara yang terdiri dari 6 indikator pemahaman konsep matematis. Teknik analisis yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah pada tingkat pemahan konsep matematis siswa kategori tinggi terdapat 8 siswa dengan presentase 38%, tingkat pemahaman konsep matematis siswa kategori sedang terdapat 12 siswa dengan presentase 57%, dan tingkat pemahaman konsep matematis siswa kategori rendah terdapat 1 siswa dengan presentase 5%. Maka, dilihat dari nilai rata-rata yang diperoleh siswa, jadi dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep matematis siswa pada penelitian ini berada pada tingkat pemahaman konsep matematis siswa yang di kategorikan sedang.
Penerapan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia dengan Model Kooperatif Tipe STAD Pada Materi SPLDV Devilia Trifani Rusadi; Aneke Pesik; Jorry F. Monoarfa
PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): Januari : Jurnal Bahasa dan Pendidikan
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1189.357 KB) | DOI: 10.56910/pustaka.v3i1.293

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengkaji dampak penerapan strategi matematika realistik berbasis STAD terhadap hasil belajar siswa pada materi SPLDV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi eksperimen yang terdiri dari desain kelompok kontrol yang tidak seimbang. Subyek penelitian ini adalah kelas VIIIA yang dipilih secara acak, kelas eksperimen sebanyak 26 siswa, dan VIIIB, kelas kontrol sebanyak 26 siswa, keduanya dari SMP Negeri 1 Tenga tahun pelajaran 2022/23. Data yang terkumpul terdiri dari hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen ????̅E = 80.77 dan rata-rata hasil belajar kelas kontrol ????̅K = 72.96. Pengujian data dengan taraf nyata = 0,05 menghasilkan = 2,625 = 2,009, maka tolak Ho. Penelitian ini menyimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model penerapan pendekatan matematika realistik sesuai STAD lebih besar dibandingkan dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung.
Students Learning Difficulties In Online Learning On One Variable Linear Equation Materials Ofler Paulus Kodongan; Jorry F. Monoarfa; Derel F. Kaunang
Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris Vol. 3 No. 1 (2023): April : Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jupensi.v3i1.1506

Abstract

The background of this research was found in students of SMP N II Tondano Class VII E who had learning difficulties in learning mathematics on one variable linear equation material through an online learning system. These problems make researchers interested in studying this research further. This study aims to determine the difficulties experienced by students in learning mathematics in PLSV material through an online learning system. This type of research is qualitative research. The data was obtained by giving a story problem description test and conducting student interviews. The research instrument was to provide the story and several interview questions for students online. The study results show that in learning mathematics in PLSV material through an online learning system, students experience difficulties memorizing equation formulas, and arithmetic operations, changing questions into mathematical forms, and difficulties understanding the material provided by the teacher. These problems are caused by 1) lack of interest and motivation in student learning, 2) not having a severe attitude in participating in online learning, 3) student concentration does not focus on learning material
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI MATRIKS DI KELAS XI SMK NEGERI 1 BOLAANG Melati Damopolii; Murni Sulistyaningsih; Jorry F. Monoarfa
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describes the mathematical comprehension ability of students in class XI of SMK Negeri 1 Bolaang particularly on matrix material. This research is a qualitative descriptive research. The data source obtained derived from test results, interviews, and documentation. From the research conducted can be it is concluded that the results of students' mathematical comprehension ability on matrix material are included in the low category. the research has shown that there are categories of students' mathematical comprehension ability, namely: (a) Students with mathematical comprehension ability in the high category totaled 1 person or 7.69%; (b) Students with mathematical comprehension ability in the medium category totaled 5 people or 38.46%; (c) Students with mathematical comprehension ability in the low category totaled 7 people or 53.84%. As for abilities the highest mathematical understanding is found in the indicator of re- expressing a concept.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA BERBENTUK CERITA PADA POKOK BAHASAN KELILING DAN LUAS LINGKARAN KELAS VIII SMP NEGERI 4TOULUAAN Enjel Watania; Jorry F. Monoarfa; Vivian E. Regar
TARBIYATUL ILMU: JURNAL KAJIAN PENDIDIKAN Vol. 2 No. 12 (2025): Tarbiyatul Ilmu: Jurnal Kajian Pendidikan
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA (ADISAM PUBLISHER)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to analyze students' mistakes in solving problems in the form of stories about circumference and circle area. The type of research used is descriptive qualitative. This research was carried out in class VIII B of SMP Negeri 4 Touluaan, in the even semester of the 2021/2022 academic year. The subjects of the study numbered 13 students. Then given a test of the story questions around and the area of the circle to get data. The test results were then randomly selected 4 students based on different errors to interview. The data obtained are analyzed with the stages used are data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results showed that out of the five questions given, most students made mistakes in answering story questions about the perimeter and area of the circle. Of the four types of problem solving polya the percentage of errors made sequentially with the largest to the smallest percentage is the error of re-examining with a percentage of 73.85%, the error of completing planning with a percentage of 46.15%, understanding the problem 40%, planning a solution 29.23%.
Co-Authors Andhika Valentino Lukas Andra Christine Tombokan Aneke Pesik Angelia Augifty Evan Karouw Anselmus Deppong Arbi Maarial Derel F. Kauang Derel Filandy Kaunang Devilia Trifani Rusadi Diawang, Meilani A. Enjel Watania Enjel Watania Ermita Ermita Eunike Gloriya Talantu Eunike Mandolang Ezra Shalom Sendow Febrily Pangemanan Felma Jesicha Kakumboti Fera Sumodiharjo Franly Y. Mandagi Grandy Porajow Helen Yuliana Angmalisang Herry Yoram Mende I Nyoman Sukajaya I Wayan Damai Ichdar Domu James U.L. Mangobi Jeklin Nadia Legi Jonly H. Rondonuwu Kaawoan, Lyke Kindangen, Holly Th. D. Komaling, Stevanly O. Lampus, Jeremia Satya Leleng, Novia P. Leonardo V. Pandensolang Lettycia Claudya Gerung Mangimpis, Enad Marasut, Alri T. Maria A. Maluwu Mariska Sophia Kindangen Marvel G. Maukar Maukar, Marvel G. Melati Damopolii Michellin Cheryl Timbuleng Misel Tambariki Momongan, Novita Mulete, Melisa Martatiana Musa, Reska Novarni Navel Oktaviandy Mangelep Nicky Kurnia Tumalun Ofler Paulus Kodongan Ofler Paulus Kodongan Oltje T. Sambuaga Oltje Telly Sambuaga Pangalila, Marthen Semuel Toar Parengkuan, Frisky Patricia V. J. Runtu Patrisia Hana Supit Philotheus E. A. Tuerah Pitoy, Cori Potabuga, Budi I. P. Potabuga, Nirma Pratiwi N. Pongantung Putri Meirona Br. Karosekali Rifandi Kawulusan Rifandi Kawulusan Rivaldy P.Kembau Rosiah J. Pulukadang Runtu, Agnes Runtunuwu, Feren F. Ruslan Mantiaha Samalam, Sindita Selfie L. Kumesan Septima Marbun Sintia Sendinganeng Stefany Tirsa Kawengian Stevanly O. Komaling Sylvia Jane Annatje Sumarauw Tambuwun, Andreyna D. Tangkoro, Melinda Tania Gloria Sualang Tendean, Vinny Anabella Victor R. Sulangi Virginia V. Mumek Vivian E. Regar Vivian E. Regar Wuwumbene, Megi E.