Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

3.409

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Dialektika Jurnal Pendidikan Karakter Jurnal Pendidikan Vokasi Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran APTEKINDO Jurnal Pendidikan Indonesia Forum Geografi Indonesian Journal of Science and Technology VANOS Journal of Mechanical Engineering Education The Journal of Educational Development REiD (Research and Evaluation in Education) JURNAL DINAMIKA VOKASIONAL TEKNIK MESIN PAEDAGOGIA PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya JURNAL SALAKA Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Wagiran

Universitas Negeri Yogyakarta

Author-ID : 410454

Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENINGKATAN KEAKTIFAN MAHASISWA DAN REDUKSI MISKONSEPSI MELALUI PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING Wagiran Wagiran
Jurnal Kependidikan Vol. 37, No.1 (2007)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Abstract This research is trying to improve the quality of learning, reduction of misconceptions, improving of learning activity by using the method of Problem-based Learning in the subject matter of Matematika Teknik. The goal of this research is reducing as well as eradicating the students’ inactiveness in learning, reduction ofmisconceptions followed by theimprovement of learning performance. This research is a classroom action research consisting two cycles. Each cycle consists of four steps of activities: planning the action, implementation and observation, reflection and revision. Research conducted to all students participant of Matematika Teknik subject. The data were collected through observation and tests. Data were analyzed descriptively. Result of this research indicate that: (1) Learning model of Problem-Based Learning based on constructivism can reduce the frequency of misconceptions to Matematika Teknik concepts (misconceptions reduced from 87.1% in pre-test become 41.3% at the post-test), (2) Learning model of Problem-Based Learning base on constructivism can improve students’ leaning activity marked with more and more students participate actively in learning (3) Learning model of Problem-Based Learning base on constructivism can improve learning performance of the students(from 3.3 at pre-test become 7.0 at the time of post-test). Pursuant to result of this research hence require to strive applying of learning model of Problem-Based Learning base on constructivism at broader scope in the effort of improving the quality of learning and education in applying of competence based curriculum. Keywords: Konstruktivistik, Problem-based learning, misconceptions, learning performance

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER DALAM MENDUKUNG PERKULIAHAN METROLOGI Wagiran Wagiran
Jurnal Kependidikan Vol. 38, No.2 (2008)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

This study aimed at planning, constructing, and examining a computer-based learning media to support the implementation ofconstructivist learning in the metrology subject matter. The study usedthe Research and Development (RD) approach. The research stagesincluded: (1) competencies identification, (2) literature review, (3) software development, (4) quality testing, (5) empirical testing, (6) monitoring, (7) software revision, and (8) recording the program.Quantitative data were collected by means of observation sheets,depth interview, and documentation. Data were analyzed using thedescriptive quantitative analysis technique. The results showed that:(1 the quality of the developed media was 73, 13 % (good), (2) thequality of program presentation was at 72, 66 % (good), and (3) theresult of student testing was 76, 14 % (good). It was concluded thatthe developed media was appropriate for use in teaching and learningactivities.

PROBLEM-BASED LEARNING: THE IMPLEMENTATION AND THE URGENCY FOR IMPROVING LEARNING QUALITY. Kokom Komariah; Herminarto Sofyan; Wagiran Wagiran
Jurnal Kependidikan Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

PROBLEM-BASED LEARNING: IMPLEMENTASI DAN URGENSINYA BAGI PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARANAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi model Problem-based Learning (PBL) dan urgensinya bagi peningkatan kualitas pembelajaran di SMK. Penelitian dilakukan di 9 SMK program revitalisasi di Daerah Istimewa Yogyakarta, subjek penelitian adalah guru dan siswa. Objek penelitian adalah model PBL. Data dikumpulkan melalui angket dan observasi yang dilakukan oleh guru. Hasil penelitian menunjukkan: Model PBL dapat diimplementasikan melalui 6 tahap, yaitu tahap pendahuluan, mengorganisasikan, melakukan penyelidikan, membangun hasil penyelidikan dan menyajikan hasil karya, menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Model PBL dapat meningkatkan hasil belajar, kreativitas, berfikir kritis, minat dan motivasi belajar siswa. Model PBL dapat merubah paradigma belajar, dari kegiatan pembelajaran yang berorientasi pada guru menjadi pembelajaran yang berorientasi pada siswa. Penerapan Model PBL berdampak pada peningkatan kemampuan siswa, pada aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Hambatan pelaksanaan model PBL disebabkan kurangnya mind set guru terhadap proses belajar mengajar yang berorientasi pada siswa, kesulitan membuat trigger, kekhawatiran tidak tercapainya tujuan pembelajaran, dan kekurangberanian siswa untuk menyampaikan hal-hal baru yang berbeda dalam upaya memecahkan masalah. AbstractThis study was aimed at describing the implementation of the Problem-based Learning (PBL) model and its urgency for improving the quality of learning in vocational high school. The study was conducted in 9 vocational revitalization programs in Yogyakarta. The research subjects were teachers and students. The object of research was the PBL model. The data were collected through questionnaires and observations made by the teacher. The results show that PBL model can be implemented through 6 stages, namely the preliminary, organization, investigation, investion report analysis and presentation, and problem solving analysis and evaluation stages. PBL model is able to improve learning outcomes, creativity, critical thinking, interest and motivation of the students. The PBL model is also able to change the learning paradigm, from teacher-oriented to student-oriented learning activity. The application of the PBL model has an impact on improving students' abilities on cognitive, affective and psychomotor aspects. The obstacles in implementing PBL model are due to the lack of teacher's mind set towards student-oriented teaching and learning processes, difficulties in triggering, fears of not achieving learning objectives, and students' lack of courage to convey different new things in an effort to solve problems.Keywords: problem based learning, vocational school, learning quality

Penggunaan Data Penginderaan Jauh dalam Perencanaan Pembangunan Permukiman Transmigrasi W Wagiran
Forum Geografi Vol 8, No 2 (1994): December 1994
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/forgeo.v8i2.4823

Ada banyak tahap yang harus dikerjakan dalam program perencanaan pemungkinan transmigrasi. Tahap awal dari kegiatan ini adalah menentukan area untuk lokasi transmigrasi. Informasi fisik area terse but dapat diperoleh dari data penginderaan jauh, baik citra satelit maupun foto udara. Tidak semua tahap dalam kegiatan ini memerlukan data bantu foto udara. Tahap yang memerlukan data bantu foto udara adalah tahap: perencanaan jangka panjang, perencanaan jangka menengah, "SKPT" dan "RTKIM".

PARTNERSHIP MODEL AS EMPOWERMENT BETWEEN VOCATIONAL SCHOOLS AND BUSINESS WORLD/INDUSTRIAL WORLD Widodo Widodo; Dianna Ratnawati; K Isma Ismara; Wagiran Wagiran
VANOS Journal of Mechanical Engineering Education Vol 5, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/vanos.v5i1.8212

This study aims to find a model of vocational partnership development with Business World (BW)/Industrial World (IW) that is suitable to be applied in Indonesia. The model that bridges the partnership relationship between vocational schools and BW/IW is developed based on factual conditions in the field, existing theoretical models and focuses on the concept of link and match between the relevant institutions. Vocational school discussion forums and BW/IW are held as a means of brainstorming between stakeholders. Data collection through open questionnaires is used to hear directly the opinions of stakeholders regarding the expected partnership model. The basis of the model which is used as the basis of the foundation is industrial training, Dual System Education (DSE), Teaching Factory and Work Based Learning. The Vocational School in general provides information on cooperation undertaken which requires open recruitment standards to enter the BW/IW which are clear, legal umbrella regulations from the government. The following models are produced by Industrial cooperation with Vocational Schools, the cooperation model includes three aspects: 1) the needs in BW/IW, 2) the regional ecosystems produced by BW/IW with vocational schools, and 3) the needs of the vocational schools learning process.

KAJIAN MODEL-MODEL PENILAIAN KINERJA GURU Wagiran -
Prosiding APTEKINDO Tahun 2010
Publisher : FTK Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran model-model penilaian kinerja guruuntuk dapat dirumuskan satu model yang efektifPenelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menganalisis sumber-sumber pustakaterkait dengan penilaian kinerja guru. Dilihat dari analisis datanya penelitian ini menggunakan duaanalisis utama yaitu analisis meta untuk mengkaji hasil-hasil penelitian serta analisis isi untukmengkaji pustaka-pustaka terkait dengan penilaian kinerja guru. Penelitian ini dilakukan terhadaphasil-hasil penelitian, buku-buku pustaka, dokumen-dokumen maupun informasi-informasi yangterdapat dalam internet. Data yang terkumpul dalam penelittian ini dianalisis secara kualitatif denganmemperhatikan tujuan penelitianHasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) Pada dasarnya terdapat persamaan kriteria yangdigunakan berbagai institusi dalam penilaian kinerja. Kriteria-kriteria tersebut meliputi aspekpembelajaran (perencanaan, pelaksanaan, manajemen kelas, lingkungan belajar dan asesmen),komunikasi dan pengembangan profesionalisme, (b) Dilihat dari cara penialian kinerja, padadasarnya hampir semua negara menggunakan paduan dari berbagai metode seperti pengamatan,dokumentasi maupun isian dan test, (c) Pemaknaan terhadap hasil penilaian kinerja guru (scoring)juga menunjukkan variasi yang beragam, namun demikian apabila dicermati pada dasarnya semuanegara menggunakan empat kriteria yang meliputi kategori: istimewa, tinggi, butuh pengembangandan tidak memuaskan(tidak lulus).Kata kunci: penilaian, model, kinerja guru

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KEJURUAN BERBASIS POTENSI DAERAH DAN SUMBERDAYA ALAM DALAM MENDUKUNG CONTINUING VOCATIONAL EDUCATION Wagiran -
Prosiding APTEKINDO Tahun 2010
Publisher : FTK Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Kebijakan reproporsi SMA-SMK dari 70: 30 menjadi 70:30 merupakan salahsatu upayapemerintah dalam hal ini Kementrian Pendidikan Nasional dalam mengatasi permasalahanpengangguran melalui pemberdayaan SMK. Namun demikian aspek yang harus dicermatiadalah reproporsi tersebut bukan hanya pada aspek jumlah, namun yang lebih penting adalahaspek relevansi. Dalam konteks otonomi daerah, setiap daerah dituntut untuk mampumenentukan berapa jumlah SMK yang harus didirikan di tempatnya serta bidang apasaja yangharus dibuka. Pengembangan SMK berbasis potensi daerah penting dilakukan gunamewujudkan pendidikan yang mampu memanfaatkan dan mengoptimalkan potensi daerah,meningkatkan pertumbuhan ekonomi, dan diversifikasi lapangan kerja bagi lulusan.Kata Kunci: reproporsi, SMA, SMK, otonomi daerah

Pengembangan Off Job Training Spesialis Perbaikan Boom Excavator Dengan Pengelasan GMAW Di PT Thiess Galih Chandra Pratama; Wagiran Wagiran; Soeprapto Rachmad Said
Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin Vol. 1 No. 1 (2016): (Oktober)
Publisher : Department of Mechanical Engineering Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/dinamika.v1i1.11450

The purpose of this study was to determine the characteristics and effectiveness of off-the-job training for repairing damaged boom excavator with GMAW welding processes in XXI Welder group at PT. Thiess. The research methods being used were Research and Development. Data were collected using observation, interview, test and questionnaire. The object of this study is class group, which is the apprentice group XXI Welder at PT. Thiess with 10 trainees as respondents. Data were analyzed using comparative statistics techniques with a non-parametric test. Data were compared based on the results obtained from the research instruments. The result shows the characteristics of learning off-the-job training, which are: learning is done based on case studies found in the workplace; the training participants is limited; the learning methods is group teaching, in which the learners are active with simulation methods. The effectiveness of learning off-the-job training were analyzed using non-parametric Wilcoxon comparative tests. From the pre-test and post-test data it was obtained the p-value of 0.007, so that 0.007<0.05 therefore reject H0. It shows that there are differences in the pre-test and post-test result of the learners.-----------------------------------------------------------------------------------Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik dan efektivitas pembelajaran off job training untuk perbaikan hasil lasan pada boom excavator yang mengalami kerusakan dengan proses pengelasan GMAW pada peserta apprentice program group XXI Welder di PT Thiess. Penelitian ini menggunakan metode research and development. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, tes dan angket. Objek penelitian ini adalah peserta didik Apprentice Program bidang Welder group XXI PT Thiess dengan jumlah responden 10 orang. Teknik analisis data berupa statistik komparatif menggunakan uji non-parametrik, data yang ada dibandingkan berdasarkan hasil yang diperoleh dari instrumen penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik pembelajaran off job training yaitu peserta terbatas dengan pembelajaran berupa group teaching dimana pesera didik bersifat aktif dengan metode simulasi. Efektifitas pembelajaran berdasarkan uji non-parametrik Wilcoxon menunjukkan bahwa nilai untuk data pre-test & post-test peserta didik p-value sebesar 0.007 sehingga 0,007 < 0,05 tolak H0 yang menyatakan bahwa ada perbedaan nilai pre-test dan post-test peserta didik pada pengembangan pembelajaran off job training perbaikan hasil lasan pada boom excavator.

PROFIL DAN RELEVANSI LULUSAN JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN DENGAN KEBUTUHAN KERJA Arianto Leman S; Wagiran Wagiran; edy Purnomo
PAEDAGOGIA Vol 20, No 1 (2017): PAEDAGOGIA Jilid 20 No 1 (2019)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/paedagogia.v20i1.16598

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap profil dan relevansi lulusan dengan kompetensi yang dibutuhkan lulusan S1 Kependidikan Jurusan Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta (JPTM FTUNY). Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan metode deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh lulusan S1 JPTM FT UNY tahun lulus 2011-2014. Data diambil dengan angket, wawancara melalui telepon dan snowball sampling. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lulusan S1 JPTM telah mendapat pekerjaan dengan rata-rata masa tunggu 4 bulan. Bidang pekerjaan terdiri dari pendidik, wirausaha, karyawan yang tidak terkait dengan bidang teknik mesin, dan karyawan yang terkait dengan bidang teknik mesin. Sebagian besar lulusan bekerja di industri bidang teknik mesin. Kesesuaian relevansi lulusan dengan kompetensi yang dibutuhkan oleh dunia kerja mencapai angka 88%). Lulusan lebih banyak bekerja disektor industri. Kata kunci: Profil lulusan, kompetensi, pendidikan teknik mesin.

Kualitas Materi Teks Fabel pada Buku Teks Bahasa Indonesia KELAS VII Kurikulum 2013 Ratna Intan Sari; Wagiran Wagiran; Ida Zulaeha
Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Indonesia Vol 4, No 2 (2022): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jsalaka.v4i2.6804

Dalam penyusunan buku teks pelajaran, kualitas kelayakan buku teks perlu diperhatikan, antara lain: kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa, dan kelayakan kegrafikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kualitas materi teks fabel pada buku Bahasa Indonesia kelas VII Kurikulum 2013, khususnya pada kelayakan isi dan kelayakan penyajian. Penelitian yang dilakukan termasuk jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Langkah yang dilakukan adalah menghimpun, mengidentifikasi, dan menganalisis data serta menyusun deskripsi data dari analisis data primer penelitian. Analisis kelayakan buku teks pada penelitian ini berdasarkan pada instrumen penilaian buku teks dari BSNP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas materi teks fabel pada buku teks Bahasa Indonesia kelas VII telah terkategori layak. Rata-rata presentase indikator pada kelayakan isi sebesar 65,5% dan rata-rata presentase indikator pada kelayakan penyajian sebesar 71,7%.

Co-Authors Agustin, Amarlian Bilqisthi Ahmad Mubarok Andwina Arum Ratrisari Cahyo Hasanudin Chinnathan Areeprasert Dandan Supratman, Dandan Deby Luriawati Nuryatmojo Dendy Aqila Agata Dianna Ratnawati Dina Purnama Sari Dwi Junianto Fathur Rokhman Fredy Surahmanto Galih Chandra Pratama Hartono Hartono Haryadi Haryadi Hasnah Setiani Herminarto Sofyan Hidayah, Nasik Ida Zulaeha Ketut Ima Ismara Kokom Komariah Mochamad Bruri Triyono Muh. Juandi Arif Baitullah Mujiyono Mujiyono Mukh Doyin Naryatmojo, Deby Luriawati Nilna Zakkiya 'Azmi Nirmala Adhi Yoga Pambayun Nufi Azam Mutaqin Rahmat Setiadi, Bayu Ratna Intan Sari Rendra Ananta Prima Hardiyanta Reny Murni Hidayati Risky Setiawan Rudhiani, Hanung Setyaningrum, Puspita Seylla Arifeni Soeprapto Rachmad Said Subyantoro Subyantoro Sudji Munadi Sulistia Ellsa Surono Surono Syukri Fathudin Achmad Widodo Vio Amandini Afriliana Wahyu Azam Nur Widodo Widodo Yasir Alsamiri Yudha Ari Purnama Yulianto Eko Wibowo

Title

Found 45 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 45 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 45 Documents
Search