Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Dinamika Pendidikan Jurnal Prima Edukasia Jurnal Pendidikan Usia Dini Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang Journal of Innovation in Educational and Cultural Research MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Community Empowerment Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Anak Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pendidikan Progresif ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal
Martha Christianti
Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Development of Touch Box Educational Games to Improve Early Childhood Vocabulary Skills Inas Tsamaroh Lida; Martha Christianti; Yenny Erlinda
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 1 (2026): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i1.2292

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya penggunaan media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kemampuan kosakata anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat permainan edukatif kotak raba guna meningkatkan kemampuan kosakata anak usia 4–5 tahun di RA Muslimat NU Wiroditan. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg and Gall yang meliputi tahap pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk, uji coba lapangan, revisi, dan penyempurnaan produk. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan kotak raba termasuk dalam kategori sangat efektif berdasarkan validasi ahli, dengan skor 81,25% dari ahli media dan 97,5% dari ahli materi. Penggunaan media juga menunjukkan peningkatan kemampuan kosakata anak secara signifikan, yaitu dari 51% pada tahap pra penelitian menjadi 63% pada uji lapangan terbatas dan 86% pada uji lapangan luas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan edukatif berbasis sensorik mampu menciptakan pembelajaran yang interaktif dan bermakna. Permainan kotak raba dapat digunakan sebagai media pembelajaran inovatif untuk mendukung perkembangan kosakata anak usia dini.
Efektivitas Media Pop-Up Book terhadap Pengenalan Huruf dan Kosakata Anak Usia 5-6 Tahun Haerun Nisa; Martha Christianti
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 2 (2026): Desember In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i2.2420

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pengenalan huruf dan penguasaan kosakata anak usia 5–6 tahun yang belajar menggunakan media pop-up book dan yang belajar tanpa menggunakan media tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain posttest-only control group. Penelitian dilaksanakan pada bulan Oktober–November 2025 di Kecamatan Wanasaba, Lombok Timur. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah 60 anak usia 5–6 tahun dari dua Taman Kanak-kanak, yang terdiri atas 30 anak pada kelompok eksperimen dan 30 anak pada kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan pengenalan huruf dan penguasaan kosakata. Analisis data dilakukan menggunakan uji Shapiro–Wilk, uji Levene, Independent Samples t-test, dan Mann–Whitney U test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan pengenalan huruf kelompok eksperimen sebesar 19,0, lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar 15,9. Hasil Independent Samples t-test menunjukkan nilai p < 0,001 dengan effect size sebesar 0,960 yang termasuk kategori efek besar. Pada penguasaan kosakata, rata-rata kelompok eksperimen sebesar 3,70, sedangkan kelompok kontrol sebesar 2,77. Hasil uji Mann–Whitney U menunjukkan nilai p = 0,009 dengan effect size sebesar 0,384 yang termasuk kategori efek sedang.
Pengembangan buku cerita digital untuk anak usia dini Nur Cholimah; Martha Christianti; Nur Hayati; Oktaviana Maharani; Fitriana Tjiptasari; Eka Sapti Cahya Ningrum; Nurul Arifiyanti; Listya Ayunda Putri; Iqra Rizki Fitrianti
INOTEKS: Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan,Teknologi, dan Seni Vol 30, No 2 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ino.v30i2.91758

Abstract

Buku cerita digital untuk anak usia dini merupakan inovasi berbasis teknologi dalam pembelajaran untuk anak usia dini. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran dirasa sesuai dengan perkembangan zaman dan kebutuhan anak di masa globalisasi saat ini. Namun di lapangan ditemukan bahwa penggunaan media berbasis teknologi seperti buku cerita digital masih jarang digunakan, guru-guru masih mengalami kesuiltan menggunakan media pembelajaran digital dan terbatasnya sarana prasarana penjung penggunaan pembelajaran digital. Tujuan penelitian ini memperoleh hasil uji pengembangan buku cerita digital yang dilakukan oleh tim pengabdian dosen dan mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta. Melibatkan 35 guru sebagai subjek penelitian. Dilakukan di sekolah non-formal Daerah Istimewa Yogyakarta pada bulan Agustus-November 2025. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yakni (1) analisis kebutuhan, (2) perencanaan (design), (3) pengembangan (development), (4) implementasi dan (5) evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Adapun aspek yang di uji yakni kesesuaian isi dan bahasa media buku cerita digital, konteks cerita buku cerita digital, dan kemudahan penggunaan buku cerita digital. Hasil uji pengembangan buku cerita digital untuk anak secara keseluruhan mendapatkan rata-rata presentase nilai interval sebesar 84% dimana dapat dikategorikan sangat layak dan valid sebagai sebuah produk. Aspek kesesuaian isi dan bahasa mendapatkan rata-rata nilai presentase interval sebesar 83,5%, Aspek konteks cerita buku cerita digital mendapatkan rata-rata nilai presentase interval sebesar 84,5% dan aspek kemudahan penggunaan buku cerita digital mendapatkan rata-rata nilai presentase interval sebesar 84% dimana ketiga aspek tersebut dikategorikan sangat layak dan valid sebagai sebuah produk..
Co-Authors Agustiningsih, Rini Aliyah Latifah Hanum Amir Syamsudin Apry Aditya Saputra Arifiyanti, Nurul Auliya, Hafizhah Rahmiati Bima Putro Wijayanto Eka Sapti Cahya Ningrum Eka Sapti Cahya Ningrum Eka Sapti Cahyaningrum F Devi Kurnia F, Arumi Savitri Fauzi, Apriliana Nurulita Nur Firqotul Arifah Fitriana Tjiptasari Haerun Nisa Harun Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ika Budi Maryatun Ika Budi Maryatun Inas Tsamaroh Lida Indriani, Ida Septi Iqra Rizki Fitrianti Izzati, Khoerul Joko Pamungkas Lili, Waode Listya Ayunda Putri Luluk Nur Aisyah Muthmainah Muthmainah Nauratuddini, Nauratuddini Nazaludin Nur Rahmat Nur Cholimah Nur Cholimah Nur Hayati Nur Hayati Nur Hayati Nur Hayati Nur Hayati Oktaviana Maharani Oktaviani Maharani Pamungkas, Joko Perayana Perayana Prayitno Prayitno Puji Yanti Fauziah Rosida Nur Kasanah Sazliana Idmi Martuaji Sri Wening Tri Hartiti Retnowati Triandi Aprilio Yakoba Kristina Siu Yenny Erlinda Yovinka Agista Putri