Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.989

P-Index

This Author published in this journals

All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Humanika : Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha JALIE: Journal of Applied Linguistics and Islamic Education Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini REiD (Research and Evaluation in Education) AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Aulad : Journal on Early Childhood PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Jambura Early Childhood Education Journal Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI International Journal of Education and Teaching Zone Indonesian Research Journal on Education Eduvest - Journal of Universal Studies Jurnal Mutiara Pendidikan Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Anak Scripta Technica: Journal of Engineering and Applied Technology

Amir Syamsudin

Universitas Negeri Yogyakarta

Author-ID : 399259

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Gamelan Bocah (GACAH): Penumbuhan Karakter Kebangsaan di TK Sari Asih Yogyakarta Pamungkas, Joko; Syamsudin, Amir; Harun, Harun
AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Vol 4 No 2 (2018)
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI (PIAUD), FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-athfal.2018.42-07

This study aims to describe the children gamelan media  in fostering national character values such as tolerance, responsibility, independence, adaptation, courtesy and discipline, and finalize the achievements of gross motoric development, fine motor skills, cognitive, and the early childhood art. This research method uses quasi-experiment. The variables consisted of playing children gamelan, children development, and national character values. The subjects were 16 students aged 4-6 years of Sari Asih Kindergarten, Catur Tunggal, Depok, Sleman, Yogyakarta. This research starts from learning using children gamelan media and observing children national character behavior as well as the achievements of the children development. Data collection techniques use observation sheets for national character behavior and unstructured interview guidelines. The data analysis technique uses descriptive-qualitative. The results showed that playing children gamelan can accelerate the stimulation of the values of tolerant, responsible, and children independent characters, and can finalize the achievement of gross and cognitive motor development.

IMAN DAN KARAKTER RELIGIUS PADA ANAK PRASEKOLAH PROGRAM TAHFIDZ DI INDONESIA Shin Prathiwi; Amir Syamsudin
JP : JURNAL PENDIDIKAN Vol 4, No 01 (2020): MARET
Publisher : Institut Keislaman Abdullah Faqih (INKAFA) Gresik

Abstract: The article discusses the interrelationship between the theory of faith development and the formation of children's characters in preschool tahfidz programs. During this time the faith is considered related to human develop-ment, including child development. This assumption has an impact on the rampant standing condition of religious-preschoolers with excellent programs memorizing the holy books in Indonesia. The program of memorizing the Qur'an for Muslims is called tahfidz. The preschool implementation of the Tahfidz program starts from memorizing juz 30th. This educational program was establis-hed in the hope of supporting preserving the Qur'an from the non-written aspect because it is believed to study the Qur'an more first and center of knowledge. In addition, the Qur'an contains guidance on Muslim values and is used as a shaper of religi-ous character. This is related to the meaning of character as the application of values in individual actions. Based on several research results, the hope of preservation of the Qur'an in the Tahfidz program of children is achieved and adds evidence of the relationship of faith with religious character, especially in early childhood. This article is revie-wed by the method of review of literature related topics to reveal conditions in the field.Keywords: Early child; religius character; tahfidz program.

Pengembangan Media Big Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun Gunanti Setiyaningsih; Amir Syamsudin
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 9 No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana

This study aimed to develop a big book media based on fieldwork, needs analysis, and the study of literature in kindergarten. This research and development is adopting the model of Borg & Gall with the stages consisting of: (1) research and information collecting, (2) planning, (3) developing the preliminary form, (4) preliminary filed testing, (5) main product revision, (6) main filed testing, (7) operational product revision, (8) operational field testing, and (9) final product revision. The subjects of the preliminary field test was one class, and those for field test were five classes. The subjects of the operational testing were eleven classes. The data was collected through interviews, validation product, observation, and questionnaires. The data analysis technique used was inter-rater reliability and Cohen’s Kappa with SPSS program version 22. The result of the research was the big book media and its guide book that consisted of introduction, basic competencies and indicators, steps of using the media, and daily activity plan. The result of material expert showed that the material was in a sufficient category. The result of media expert showed that the media was excellent. The result of preliminary field test, field test, and operational test were valid according to Aiken validity. The agreement of teachers in field test with Kappa coefficient value showed 50% or moderate. The agreement of teachers in operational test with Kappa coefficient value showed 51,78% or moderate. The literacy ability of children at operational test improved well.

Pengaruh Tahfidz Metode Talaqqi Online terhadap Pengenalan Hijaiyah TK Program Tahfidz Sleman Shin Prathiwi; Amir Syamsudin
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i1.1232

Program tahfidz semakin marak dilakukan secara implisit atau eksplisit pada kurikulum TK. Penelitian dilaksanakan dengan tujuan menguji pengaruh kemampuan tahfidz metode talaqqi online (x) terhadap pengenalan huruf hijaiyah (y) pada anak TK program tahfidz. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif expost facto untuk mengungkap kondisi lapangan. Penelitian memperoleh hasil, diketahui pengaruh yang bermakna antara kemampuan tahfidz terhadap mengenal huruf hijaiyah. Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu lembar tes dan observasi oleh guru. Teknik analisis pada penelitian ini memakai analisis SEM-PLS. Analisis dipilih disebabkan jenis data bersifat ordinal. Pengisian lembar tes dan observasi diwakili oleh guru berdasarkan jawaban anak, dikarenakan pengambilan data dilakukan secara online terdampak covid-19. Kebaruan penelitian ini yaitu metode tahfidz menggunakan talaqqi online. Metode talaqqi online mendukung pelaksanaan kegiatan tahfidz dan pengenalan huruf hijaiyah anak.

Penerapan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Masa Pandemi Covid-19 pada Lembaga PAUD Ismatul Izza Al Iftitah; Amir Syamsudin
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i3.2079

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran tatap muka terbatas di lembaga PAUD selama masa pandemi covid-19. Keputusan untuk membuka sekolah-sekolah di Indonesia tertuang berdasarkan Surat Keputusan Bersama (SKB) 4 Menteri, yaitu Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, dan Menteri Dalam Negeri, Nomor 737 Tahun 2020. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif menggunakan teknik pengumpulan data studi pustaka atau literatur. Penelusuran artikel diambil dari berbagai sumber sekunder antara lain buku, jurnal, serta dokumen-dokumen terkait penelitian. Hasil penelitian menunjukkan penerapan pembelajaran tatap muka terbatas di lembaga PAUD membutuhkan persiapan seperti sarana protokol kesehatan, surat persetujuan orang tua, dan pelaksanaannya wajib mematuhi prinsip 5M, mengatur jadwal keberangkatan anak ke sekolah, mengurangi waktu belajar, dan kegiatan yang dilakukan anak cukup dengan 1 kegiatan. Penelitian ini memberikan interpretasi baru mengenai pembelajaran tatap muka terbatas pada lembaga PAUD yang telah diteliti pada penelitian-penelitian sebelumnya

Dampak Pembelajaran Daring terhadap Proses Belajar Anak Usia Dini Nadia Hasanah Tsalisah; Amir Syamsudin
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 3 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i3.1958

Pandemi covid 19 yang terjadi mengharuskan anak untuk melakukan pembelajaran secara daring, hal ini dapat berdampak pada proses belajar anak usia dini. Tujuan peneliti untuk mengetahui dampak pembelajaran daring terhadap proses belajar anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Data penelitian didapatkan melalui tinjauan pustaka dan studi empiris pada berbagai buku, dan jurnal penelitian sebelumnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa anak mengalami penurunan motivasi ketika belajar, terdapat kendala dari orang tua anak yang ternyata masih kesulitan dalam membimbing anak belajar, kurangnya pemahaman materi dari orang tua, penggunaan gawai yang berlebihan pada anak menimbulkan efek negatif bagi kesehatan dan mental, serta menurunnya perilaku disiplin sehingga anak sering mengesampingkan tugas yang telah diberikan oleh guru, dan menjadi anak tidak taat dalam proses pembelajaran daring yang berlangsung

Mengembangkan Keterampilan Menyimak Anak Usia Dini melalui Permainan Blind Ball Ayure Cusnaki; Amir Syamsudin
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.1994

Menyimak merupakan keterampilan bahasa pertama yang dimiliki oleh manusia dan modal awal seseorang untuk berkomunikasi. Penelitian bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh permainan blind ball terhadap keterampilan menyimak anak usia dini. Sampel dalam penelitian berjumlah 24 siswa usia 5-6 tahun. Penentuan pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen jenis quashi experimental.. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan, diperoleh rata-rata hasil tes kelompok eksperimen menggunakan permainan blind ball adalah 83,33 dan rata-rata hasil tes kelompok kontrol dengan kegiatan konvensional adalah 73,43. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaaan kemampuan menyimak anak sebelum dan sesudah diberikan perlakuan permainan blindball. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan blind ball dapat meningkatkan kemampuan menyimak anak usia dini.

Pengaruh Perhatian Orang tua, Budaya Sekolah, dan Teman Sebaya Terhadap Karakter Religius Anak Christiani Purwaningsih; Amir Syamsudin
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2051

Perkembangan karakter religius anak dipengaruhi berbagai faktor, seperti: perhatian orang tua, budaya sekolah, dan pergaulan teman sebaya. Tujuan penelitian untuk menganalisis pengaruh perhatian orang tua, budaya sekolah, dan pergaulan teman sebaya terhadap karakter religius anak. Pendekatan penelitian menggunakan penelitian kuantitatif. Jumlah sampel penelitian 267 orang tua anak di 28 TK di Kecamatan Ceper Klaten tahun pelajaran 2021/2022. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling. Teknik pengumpulan data dengan angket dan studi pustaka (dokumentasi). Teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menyimpulkan: (1) secara parsial perhatian orang tua, budaya sekolah, dan pergaulan teman sebaya memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap karakter religius anak; (2) secara simultan perhatian orang tua, budaya sekolah, dan pergaulan teman sebaya memiliki kontribusi sebesar 58,2% mempengaruhi karakter religius anak. Oleh karena itu, keberhasilan pembentukan karakter religius anak, perlu dilakukan secara terpadu dengan melibatkan tripusat pendidikan, yaitu: keluarga, sekolah, dan masyarakat.

Perspektif Orang Tua terhadap Pelaksanaan Les Calistung di Masa Pandemi Covid-19 Erischa Nurul Ma'ruf; Amir Syamsudin
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i1.935

Pandemi Covid-19 merambah sejak awal tahun 2020, salah satunya memberikan dampak pada aspek pendidikan. Hal ini menyebabkan orang tua merasa khawatir dengan kemampuan anak-anaknya dalam mengikuti pelajaran dari sekolah, terutama dalam hal persiapan anak masuk ke jenjang Sekolah Dasar (SD). Sekolah akhirnya memutuskan untuk mengadakan les calistung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai perspektif orang tua terhadap pelaksanaan les calistung di masa pandemi covid-19 di TK Setia Rini Jetis Bantul Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan adalah studi kasus. Pengumpulan data dilaksanakan dengan wawancara mendalam dengan 10 orang tua siswa, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah orang tua setuju dan merasa senang karena guru dalam memberikan les calistung dengan situasi yang menyenangkan kepada anak sehingga anak juga merasa senang. Pencapaian perkembangan anak dalam calistung sejumlah 7 anak sudah mampu membaca, menulis dan berhitung sesuai dengan usianya. Guru juga memberikan pemahaman kepada orang tua tentang cara mengajarkan calistung yang sesuai dengan perkembangan usia anak untuk diterapkan orang tua di rumah

Model of affective assessment of primary school students Amir Syamsudin; Budiyono Budiyono; Sutrisno Sutrisno
REID (Research and Evaluation in Education) Vol 2, No 1 (2016): June
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta & HEPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/reid.v2i1.8307

This study aims to develop an instrument of affective assessment to measure the social competence of elementary school students in the learning process in schools. This study used the development model of Borg Gall’s approach which was modified into five phases, including the need analyses, developing draft of the product conducted by experts, developing an affective assessment instrument, trying out the affective assessment instrument conducted by teachers of primary education in Yogyakarta, and the dissemination and implementation of the developed affective assessment instrument. The subjects were elementary school students whose school implemented Curriculum 2013 in the academic year of 2013/2014. The validity and reliability of each construct of the affective instrument were established using the PLS SEM Wrap PLS 3.0 analysis program. The study finds the following results. First, the construct of Honesty, Discipline, Responsibility, Decency, Care, and Self-Confidence in the limited, main, and extended testing has been supported by empirical data. Second, the validity of Honesty, Discipline, Responsibility, Decency, Care, and Self-Confidence in the limited, main, and extended testing meets the criteria above 0.70 for each indicator of the loading factor and the criteria below 0.50 for each indicator score of the cross-loading factor. Third, the reliability of Honesty, Discipline, Responsibility, Decency, Care, and Self-Confidence in limited, main, and extended testing meets the criteria above 0.70 for both composite reliability and Cronbach’s alpha scores. Fourth, the number of indicators at preresearch was 53, and 10 indicators were rejected in the limited testing, and four indicators were rejected in the main testing, and one indicator was rejected in the extended testing.

Co-Authors Ady Ferdian Noor Ali Mustadi Alim, Melvi Lesmmana Arifiyanti, Nurul Asmah, Ayu Ayure Cusnaki Budiyono Budiyono Cahya Rahmawati, Septika Christiani Purwaningsih Damayanti, Alfina Edi Istiyono Eni Kusrini Era Pratiwi Mazly Erischa Nurul Ma'ruf Ernita Apriani Faradilla, Chita Fatia Rosyida, Fatia Fitriyanti, Dini Ghazali, Nor Hasnida Md. Gunanti Setiyaningsih Harun Ar Rosid Harun Harun Harun Harun Harun Harun Harun R Hikmatuzzohrah, Shofia Ika Budi Maryatun Ismatul Izza Al Iftitah Ismatul Izza Al Iftitah Jamungkas, Joko Joko Pamungkas Joko Pamungkas Joko Pamungkas Joni Joni jumiatmoko jumiatmoko Kartika Isna Sujati Khoirani, Alfina Nur Maghfirota Auriza Mistiani, Wiwin Mufliana, Willy Muhammad Nur Wangid Muthmainah Nadia Hasanah Tsalisah Nelti Rizka Nimas Putri Dewi Puspitaningrum Ningrum Perwitasari Nur Hayati Nur Hayati Nur Zahratin Nafisah R Pamungkas, Joko Permataputri, Dhiah Intan Prayitno Prayitno Prayitno Prayitno Pulungan, Delyanti Azzumarito Purnama, Herlinda Ratnawati, Siti Riana, Neti Shin Prathiwi Shin Prathiwi Siti Irene Astuti Dwiningrum Siti Nurhidayah siti zubaedah Sofia Hartati Sudaryanti Sudaryanti Sudaryanti Sudaryanti Sudaryanti Sudaryanti Sutrisno Sutrisno Theresia Retno Hermayanti Widiyanto Widiyanto Woro Sri Hastuti Yogi Prihandoko Yusuf, Lisanun Thoyyibah

Title

Found 55 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 55 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 55 Documents
Search