Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.287
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Mimbar Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Epistema Journal of diversity in learning Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) Jurnal Basicedu JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education Jurnal Elementaria Edukasia J-CEKI Abdurrauf Science and Society Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris
Widdy Rorimpandey
Manado State University, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Epistema

 1 
Penerapan Model Pembelajaran (PBM) Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di Kelas V SD Katolik 1 Woloan Chrisnanda Y.Y. Kasenda; Widdy H.F. Rorimpandey; Amiana M. Mogot
Epistema Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ep.v4i1.61346

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan peneliti di SD Katolik 1 Woloan khususnya kelas V yang berjumlah 26 siswa yang terdiri dari 17 siswa perempuan dan 9 siswa laki-laki. Hal ini dilakukan untuk mengetahui kelayakan model pembelajaran berbasis masalah pada pembelajaran IPA pada siswa kelas V SD KATOLIK 1 WOLOAN. Tujuan penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA bagi Siswa Kelas V SD KATOLIK 1 WOLOAN. PBM (pembelajaran berbasis masalah) adalah suatu model pembelajaran yang melibatkan peserta didik untuk memecahkan suatu masalah melalui tahap-tahap metode ilmiah sehingga peserta didik dapat ,mempelajari pengetahuan yang berhubungan dengan masalah dan sekaligus memiliki ketrampilan memecahkan masalah Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK), menurut Kemmis dan Mc. Taggart (dalam Zainal Aqib, 2006:31) dengan empat tahap yaitu: perencanaan, pelasanaan tindakan, pengamatan, serta refleksi yang diterapkan dalam II siklus. Teknik Pengumpulan Data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah Teknik Pengamatan (Observasi) dan Tes. Pengumpulan data dengan Teknik Pengamatan menggunakan Instrument Pengamatan. Sedangkan Tes dengan cara memberikan sejumlah Pertanyaan atau Evaluasi. Hasil pada siklus I diperoleh hasil belajar siswa 63,8% dari jumlah siswa 26 orang hanya 8 orang yang berhasil menerima materi dengan baik dan 12 orang siswa yang tidak berhasil. Dengan demikian setelah memperbaiki kekurangan-kekurangan yang ada pada siklus I maka penelitian pada siklus II memperoleh hasil belajar dengan presentase 92,3% atau dapat dikatakan berhasil. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan di kelas V SD Katolik 1 Woloan maka dapat di simpulkan bahwa: penerapan model pembelajaran (pbm) dapat meningkatkan hasil belajar IPA tentang Perpindahan Panas Disekitar Kita di kelas V SD Katolik 1 Woloan dengan capaian siklus I sebesar 63,8% dan siklus II sebesar 92,3%.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik bagi Siswa Kelas III SD Negeri 2 Tomohon Chabelita Kaat; Widdy H.F. Rorimpandey; Mayske R. Liando; Deddy Kumolontang
Epistema Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/ep.v4i1.61342

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Tematik melalui penerapan model pembelajaran Problem Solving pada siswa kelas III SD Negeri 2 Tomohon  Metode penelitian menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tahap (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observasi, (4) Refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III SD Negeri 2 Tomohon berjumlah 28 orang yang terdiri dari 15 siswa perempuan dan 13 siswa laki-laki.  Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar. Hasil belajar diperoleh melalui tes saat dilakukan tindakan mengalami peningkatan. Hasil yang diperoleh pada siklus I adalah 63,57 % dikatakan belum berhasil sedangkan hasil yang diperoleh pada siklus II adalah 86,42%. Dengan demikian hasil yang diperoleh mengalami penigkatan sehingga pelaksanaan tindakan dapat dikatakan berhasil. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan belajar mengajar dalam pembelajaran tematik menggunakan model pembelajaran Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar tematik pada siswa dikelas kelas III SD Negeri 2 Tomohon. Berdasarkan kesimpulan tersebut sangat diharapkan guru untuk dapat menerapkan model pembelajaran dalam proses pembelajaran, dan diharapkan siswa dapat lebih aktif dalam proses pembelajaran agar dapat meningkatkan hasil belajar.
Co-Authors Agnes Maria Goni Amiana M. Mogot Apeles Lexi Lontoh Atalya Cherin Dwi Hamber Aurike Aneke Novita Korua Ayomi Fatwa Chabelita Kaat Chrisnanda Y.Y. Kasenda Christy Marchella Deting Damopolii, Janet Kezia Deddy F. Kumolontang Deitje Adolfien Katuuk Ester, Kartini Ferawati Maaluas Fientje Oentoe Hadi Suryanto Hadi Suryanto Hetty J Tumurang Iryanti Sili Jamalri Pajow Jeanne M. Mangangantung Jeffry Sony Junus Lengkong Johanes D.C Karundeng Joulanda A. M. Rawis Jovanka M. Wua julduz ruland paus Juliana Tagupia Kaesang, Anastasia I. Kamasaan, Asmaul Husna U. Kaunang, Magdalena J. Kolopita, Riksan Legi, Moses Y. Legi, Mozes Liando, Maxie A. J. Liode, Lily Lompoliuw, Bobby A. Longkutoy, Novita Mahagia, Febriany A. Mangantes , Meisie L Manggribeth, Stacy N. Margareta O. Sumilat Margareta Oktavia Sumilat Martinus M Krowin Mayske Rinny Liando Mentiani, Ni Nyoman Mersty Rindengan Modeong, Irshandy Mongdong, Romi Junior Moningka, Marcellah Olviana Palendeng, Francisca G. Pangkey, Celline Philotheus E. A. Tuerah Pongayow, Paulina Ester Posumah, Putri Wulan Teresa Pricilian Lumintang Rawis, Ivijinia Linmey Tigaulin Richard Daniel Herdy Pangkey RISAL M. MERENTEK Rr Sri Kartikowati Saldrak, Wanda Natalin Sarah Warring Selti Wentian Siruru Siruru Siruru, Siruru Soputan, Clara Cindy SULASTRI Sulastri Tambunan, Emi Napita Tandayu, Megita Prity Tempay, Tiara Junistri Katrin Tesa, Mokoginta Fili Toisi, Dyah Putri Cahyani Wawan Gunawan Wilar, Feibe Imelda Wua, Telly Yarona, Sarah Miryam yusak ratunguri ZOYA F. SUMAMPOW