Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.09
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN KEISLAMAN Hayula: Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education FONDATIA Turast: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Geneologi PAI : Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Agama Islam AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Al-Kawakib Khazanah: Jurnal Sejarah dan Kebudayaan Islam TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Tadris: Jurnal Pendidikan Islam Journal of Multidisciplinary Science: MIKAILALSYS EDUMALSYS Journal of Research in Education Management
Rengga Satria
Universitas Negeri Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Physics Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Implementasi Model Pembelajaran TGT (Team Games Tournament) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Kelas IV B SDN 52 Parupuk Tabing Kota Padang Ufairoh Faiqoh; Rengga Satria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi model pembelajaran TGT (Team Games Tournament) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas IV B. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif (Descriptive Research). Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara dengan informan penelitian. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ada tiga yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa perencanaan model pembelajaran TGT dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas IV B yaitu membuat modul ajar yang meliputi penentuan materi, menetapkan tujuan pembelajaran, bahan ajar, sarana prasarana, membuat langkah kegiatan pembelajaran TGT, mempersiapkan game, dan menentukan evaluasi. Pelaksanaan model pembelajaran TGT terdiri dari tiga tahapan yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Kemudian evaluasi model pembelajaran TGT terbagi menjadi dua yaitu assesmen formatif dengan lembar kerja pengamatan aktivitas peserta didik dan sumatif dengan tes.
Metode Pendidikan Dalam Perspektif Al-Zarnuji Pada Kitab Ta’lim Al-Muta’alim Asnimar, Asnimar; Satria, Rengga; Rahman, Rini
An-Nuha Vol 2 No 3 (2022): Islamic Education
Publisher : Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/annuha.v2i3.234

Abstract

In the teaching and learning process in schools, teachers of certain subjects experience various kinds of obstacles. The essence of these problems is the occurrence of missed understanding or missed communication between the two parties, which in the end has fatal consequences. The purpose of this research is to explain how Sheikh Al-Zarnuji thinks about the method of education in the book of Al-Muta'alim. This research is literature research that uses a qualitative approach and an analytical approach. The data collection technique used is a documentary technique, and the data analysis uses content analysis. Based on the research conducted, it can be concluded that in teaching Al-Zarnuji uses several methods such as the lecture method, discussion, memorization, and example. Then he also explained that the relationship between a teacher and his students must have a good personality, and guard against doubtful things. Not much to laugh at and talk in pointless things. A teacher to his students must be humble and stay away from arrogant pride.
Peran Musyawarah Guru Mata Pelajaran dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam SMA Janafi, Ozi; Satria, Rengga
An-Nuha Vol 3 No 3 (2023): Islamic Education
Publisher : Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/annuha.v3i3.421

Abstract

The problem in this study is the low professionalism of PAI teachers as evidenced by the low UKG scores and the existence of PAI teachers who always use the same method in learning coupled with the less role of subject teacher deliberations (MGMP) in improving competence. This study aims to determine the role of subject teacher deliberations (MGMP) in improving the professionalism of Islamic religious education teachers in SMA in South Solok Regency and the obstacles it faces. This type of research is qualitative. Sources of data in the study were taken through observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques are data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Test the validity of the data using triangulation. The results of this study indicate that MGMP has an important role in increasing teacher professionalism, especially in improving pedagogic competence, personality competence, professional competence, and social competence by conducting ongoing training, inviting speakers from outside the region, training in the use of IT-based media, making and adapting models. learning, making learning tools, and providing solutions to problems faced by teachers. The obstacles faced by the MGMP are 1) Long distances and lack of motivation to participate in MGMP activities. 2) There is no assistance from schools and the government for MGMP in finding the honorarium for invited speakers and other costs. 3) Discipline of members who are lacking in starting the event. 4) The teaching schedule is attached to the MGMP activities.
Problematika Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak Siswa SD Negeri 18 Kota Padang Ulawal, Romi; Satria, Rengga
FONDATIA Vol 7 No 3 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v7i3.3713

Abstract

Every activity or action carried out by humans must find various problems in it, including problems in the moral development of students in elementary schools. The purpose of this study was to find out how the problems of PAI teachers are in fostering morals in elementary school students. This study uses a qualitative method with a descriptive approach. researchers conducted research at SD Negeri 18 Padang City. Sources of data were taken through direct interviews with three informants. The informants consisted of school principals, PAI teachers and class teachers. The data collection techniques used are observation, interviews and documentation. All interview results were analyzed thematically using the Miles and Huberman technique. While testing the validity of the data using a credibility test with increased persistence and triangulation. The research findings found that the problems in fostering student morals in elementary schools came from external and internal factors. Problems that arise due to external factors are the family environment and social environment. Problems that arise due to internal factors are the lack of PAI teachers in teaching religious knowledge and instilling noble moral values in students. Not only that, there are still teachers who break the rules, such as arriving late and speaking in a high tone.
Implementasi Nilai-nilai Karakter Disiplin dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Sungai Rumbai Utami, Mughniya Tiara; Satria, Rengga
ANWARUL Vol 3 No 6 (2023): DESEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/anwarul.v3i6.2015

Abstract

The purpose of this research is to find out the disciplinary character of students at SMKN 1 Sungai Rumbai, to find out the supporting factors and inhibiting factors in implementing disciplinary character in students and teachers' efforts in implementing disciplinary character in students. This research is a qualitative research with the type of case study. Data were collected through observation, in-depth interviews and documentation. After all data is obtained through data collection techniques, then the data is analyzed through a process of data management stages in the form of: data reduction, data presentation, conclusion drawing and verification. The results showed that: first, the implementation of disciplinary character values at the State Vocational High School 1 Sungai Rumbai was implemented through school rules and regulations. Second, the supporting factors for the implementation of character values at the State Vocational High School 1 Sungai Rumbai are good cooperation between fellow teachers, competent teachers. While the inhibiting factors are the different backgrounds of students, lack of awareness in students, and the environment outside the school. Third, the efforts made by Islamic Religious Education teachers in implementing disciplinary character values are by: habituation, exemplary, advice, gifts and punishment.
Konsep Pendidikan Akhlak Perspektif Umar Ibnu Ahmad Barjah di dalam Kitab Akhlakul Lil Banin Jilid I Zahara, Fatimah Nurul; Satria, Rengga
ANWARUL Vol 4 No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/anwarul.v4i1.2663

Abstract

Morality and character education play a crucial role in shaping an individual's character, guiding actions in various life contexts. Kitab Akhlaqul Lil Banin Jilid 1, with a long history in Islamic education, serves as a primary guide in shaping the morals, ethics, and behavior of children according to Islamic principles. This research aims to describe the concept of students' morality according to this book and identify the emphasized moral values. The applied research method is qualitative, specifically library research. The research findings indicate that Kitab Al-Akhlak Lil Banin provides a comprehensive guide to the moral education of boys. In this book, children are taught moral values, courtesy, honesty, and obedience to Allah. Through 33 chapters, the book discusses various aspects of Islamic ethics and morals specifically directed at boys. By exploring Islamic moral principles in the context of home, school, and society, it is expected that children can understand and internalize Islamic morals and ethics in their daily lives.
Peran Kegiatan Pengajian Sebagai Wadah Pelaksanaan Pendidikan Islam Berbasis Masyarakat Kholida, Nurul Mutia; Satria, Rengga
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kegiatan pengajian sebagai wadah pelaksanaan pendidikan Islam berbasis masyarakat di Mushala Al-Ikhlas Maur Kecamatan Mungka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Sumber data penelitian diambil dari sepuluh orang informan yang terdiri atas pengurus mushala, ustadz, dan jama’ah yang ikut dalam kegiatan pengajian di Mushala Al-Ikhlas Maur. Informan penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data penelitian diambil melalui wawancara secara mendalam (indepth interview) kepada semua informan. Dari hasil penelitian ini diperoleh hasil bahwa: Kegiatan pengajian di Mushala Al-Ikhlas Maur memiliki peran yang sangat penting bagi masyarakat khususnya jama’ah yang ikut serta dalam kegiatan tersebut. Kegiatan pengajian memiliki peran pentin dalam meningkatkan wawasan jama’ah tentang keislaman sehingga jama’ah merasakan perubahan kualitas hidup kearah yang lebih baik dari waktu ke waktu sejalan dengan bertambahnya pemahaman mereka tentang Islam.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Melaksanakan Penanaman Karakter Religius Peserta Didik Putri, Noni; Satria, Rengga
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 2 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan penanaman karakter religius kepada peserta didik di SMP N 3 Ranah Ampek Hulu Tapan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Sumber data penelitian diambil dari sepuluh orang informan yang terdiri dari guru PAI, dan siswa SMP N 3 Ranah Ampek Hulu Tapan. Data penelitian diambil melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini diperoleh hasil bahwa: pelaksanaan penanaman karakter religius peserta didik memiliki peran yang sangat penting bagi pesertadidik terutama peserta didik yang menjalankannya. Pelaksanaan penanaman karakter religius dilaksanakan melalui beberapa program kegiatan yaitu berdo’a, membaca asmaul husna, membaca Al-Qur’an, dan infaq dan shodaqoh. Berdasarkan hasil penelitian tentang peran guru PAI melaksanakan penanaman karakter religius peserta didik di SMP N 3 Ranah Ampek Hulu Tapan dapat disimpulkan bahwa guru PAI berperan dalam melaksanakan penanaman karakter religius peserta didik. Hal ini terihat dari tingginya antusias dan mulai tumbuhnya kesadaran peserta didik dalam melaksanakan kegiatan keagamaan di sekolah (berdo’a, membaca asmaul husna, membaca Al-Qur’an, dan infaq atau shodaqoh).
Pelaksanaan Pembelajaran pada Sekolah Umum Berbasis Pesantren (SUBP) di SMP Negeri 4 Lembah Gumanti Deswita, Selvi; Satria, Rengga
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.1870

Abstract

Penelitian ini membahas tentang bagaimana pelaksanaan pembelajaran pada sekolah umum berbasis pesantren (SUBP) di SMP N 4 Lembah Gumanti. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif. Sumber data didapatkan melalui teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi dengan tiga informan penelitian, yaitu kepala sekolah, wakil kesiswaan atau wakil kurikulum dan guru pengampu pembelajaran SUBP. Sedangkan teknik penganalisisan data penulis sajikan dalam bentuk reduksi data, penyajian data dan menyimpulkan data. Dari penelitian yang dilakukan diperoleh hasil bahwa mengenai pelaksanaan pembelajaran agama Islam pada Sekolah Umum Berbasis Pesantren (SUBP) di SMPN 4 Lembah Gumanti terdiri dari tiga tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Adapun factor pendukung dari pelaksanaan pembelajaran SUBP yaitu dukungan dari kepala sekolah yang memenej guru dengan baik, sarana prasarana yang memadai dan partisisipasi masyarakat, orangtua/ komite yang sangat mendukung. Sedangkan factor penghambat dari pelaksanaan pembelajaran SUBP yaitu kurangnya guru SUBP, kurangnya kesadaran peserta didik dalam menerapkan pembelajaran agama islam dalam kehidupan sehari-hari yang dipelajari disekolah. Pembelajaran SUBP memiliki peran yang sangat penting dalam terhadap pembelajaran agama Islam di SMPN 4 Lembah Gumanti yaitu menumbuhkan dan membentuk kepribadian peserta didik yang beriman dan bertaqwa.
Usaha Human Intiative dalam Pemberdayaan Masyarakat di Bidang pendidikan Islam Indriani, Indriani; Satria, Rengga
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2096

Abstract

Untuk melaksanakan cita-cita pendidikan dan tujuan pendidikan Islam diperlukan kualitas, peran serta kerja sama dari seluruh lingkungan sosial masyarakat. Peranan masyarakat dalam pendidikan Islam sangat diharapkan baik dalam bentuk perseorangan, kelompok, keluarga, oranisasi profesi, Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) dalam penyelengaraan, pemberdayaan dan pengendalian mutu pendidikan. Jenis penelitan ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskripsif. Teknik pengumpulan data peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi. Dalam penelitian ini peneliti mengunakan pedoman wawancara sebagai instrument penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah anggota kepengurusan Human Initiative yang ada di kantor cabang Sumatra Barat. Teknik analisis data yang digunakan penulis untuk menganalisis metode deskriptif kualitatis yaitu mengambarkan data sesuai kemudian menganaliss dengan kata-kata dan kalimat. Teknik pengabsahan yang digunakan peneliti adalah triangulasi data. Hasil penelitian menunjukan bahwa Human Initiative sebagai salah satu Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) yang telah berdiri sejak tahun 2002, telah memberikan perhatihan dalam pemberdayaan pendidikan Islam terhadap masyarakat di Kota Padang. Dalam perkembangannya Human Initiative dipercaya oleh masyarakat dalam mengelolah dana bantuan sosial yang diberikan oleh donator. Mereka juga turut berjasa dalam memperdayakan pendidikan Islam di Kota Padang. Hal ini terlihat dari langkah-langkah yang dilakukan dalam bidang pendidikan Islam, dan Home Padang yang didirikan oleh Human Initiative untuk pendukung kegiatan pendidikan yang ada di Kota Padang. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Human Initiative dalam pemberdayaan pendidikan terhadap masyarakat di Kota Padang sudah baik. Walaupun kendala yang dihadapi adalah dana yang terbatas, kerja sama dan kepedulian pihak lain serta kurangnya perhatian orang terhadap kerja sama dan tanggung jawab anggota Human Initiative serta adanya perhatian pemerinta baik terhadap pendidikan Islam maupun kepada Human Initiative yang selama ini cukup dikenal sebagai lembaga yang Islami dan transparan.
Co-Authors Ageng Priadi Agung Maulana Ahmad Rivauzi Anissa Fitry Anita, Febi Annisa, Windi Rizky Asnila Delpi ASNIMAR ASNIMAR, ASNIMAR Aulia Azis Danil Mahmud Chaniago Deswita, Selvi Devi Oktavia Elcery, Melinnia Erni Gusniwar Fahira Murni Illahi Fitri Yanti Hafidz Zaldi Halomoan Helma Helma Husna, Salsabila Fitri Ihsan Basari Indriani Indriani Isma Darma Yanti Janafi, Ozi Kholida, Nurul Mutia Kosasih, Ahmad Lionar, Uun M. Fauzan Marsha Hasya Muhamad Yusuf Muhammad Kosim Mulia Guswanti Murniyeeti, Murniyetti N. Nurjanah Putri, Noni Qomari, Vikri Aflaha Rahimmatul Hayati Ramadhan, Defri Retna Sari Rido Putra Rini Rahman RR. Ella Evrita Hestiandari Saklaili, Sakinah Salsabila Fitri Husna Sekarayu, Acacia Ita Septia Wulandari Siti Fatimah Tiyan, Ratih Nindea Tri Mulia Pertiwi Ufairoh Faiqoh Ulawal, Romi Umi Rusmiani Humairah Uminisara, Uminisara Utami, Mughniya Tiara Viviana Fahira Warzukni, Warzukni Wirdati, Wirdati Yusnil Khoiriah Siregar Zahara, Fatimah Nurul Zilfadlia Nirmala Zilhidayati, Zilhidayati