Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.349
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Guru Matematika Matrix: Jurnal Pendidikan Matematika Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Ariyanti Jalal
Dosen Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam FKIP Universitas Khairun
Education Materials Science & Nanotechnology Mathematics Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel Komariyah, Isti; Nani, Karman La; Jalal, Ariyanti
Jurnal Pendidikan Guru Matematika Vol 6, No 1 (2026): Januari
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/jpgm.v6i1.11414

Abstract

Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk:1) mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi persamaan linear satu variabel setelah diterapkan model problem based learning dan mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi persamaan linear satu variabel setelah diterapkan model problem based learning; 2) mengetahui penerapan model problem based learning secara singnifikan dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi persamaan linear satu variabel. Penelitian ini menggunakan pre-eksperimen design dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Tehnik pengumpulan data menggunakan instrumen tes tertulis berbentuk uraian (subjektif) tentang materi persamaan linear satu variabel data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dan  inferensial. Hasil analisis deskriptif bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa setelah penerapan model problem based learning terdapat 10 siswa (50%) mencapai peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis pada kategori tinggi, 10 siswa (50%) dalam peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam kategori sedang,  Secara keseluruhan, rata-rata peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siaswa pada materi persamaan linear satu variabel melalui penerapan model problem based learning dalam kategori tinggi; 3) menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test, maka nilai Z yang didapat sebesar 3,928b dengan singnifikansi  p value sebesar 0,000 kurang dari taraf singnifikan ∝= 0,05 (sig ∝= 0,05) , Sehingga H0 ditolak dan terima H1 bahwa terdapat perbedaan yang singnifikansi antara sebelum dan sesudah penerapan model problem based learning. Perhatikan perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang ditunjukan pada Tabel 4.1 dan hasil uji Wilcoxon  diperoleh bahwa terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi persamaan linear satu variabel sesudah dan sebelum penerapan model problem based learning. Artinya, penerapan model problem based learning secara singnifikan dapat menigkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi persamaan linear satu variabel. 
Co-Authors Abdurahman, Susanti Asmar Bani, Asmar Erma Monariska Ernawati Fadhil Zil Ikram Hadidi, Marlina Hasan Hamid Hery Suharna Heuvelman, Salma Ida Kurnia Waliyanti Ikram Hamid, Ikram Jarnawi Afgani Dahlan Joko Suratno Karman Lanani Kasim, Nurjan Koloway, Sheila Noviyanti komariyah, isti Labahu, Masriyani Maknun, Churun Lu'lu'il Malik, Risda Macica Marwia Tamrin Bakar Nani, Karman La Nurkaidah, Siti Nurma Angkotasan, Nurma Panjaitan, M. Azhari Pieter Zakarias Tupamahu Puspitasari, Eni Rahman, Fajri Riskyanti, Dhella Sadaralam, Safruddin Samad, Riska Syafira Sidi, Ruslan La Silitonga, R. H. Yanti Soleman Saidi, Soleman Tajuddin, Murniati Thalib, Susi Widyawanti, Indah Yahya Hairun Yaya S. Kusumah Yulianti, Yuliyanti Yusuf, Cantika N