Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.59
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Analisa Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Beta: Jurnal Tadris Matematika NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial RANDANG TANA - Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Health Sains GUYUB: Journal of Community Engagement SEAS (Sustainable Environment Agricultural Science) Journal Of World Science Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Matematika Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Proceeding International Conference on Mathematics and Learning Research Jurnal Pendidikan Progresif Journal on Mathematics Education Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
I Made Dharma Atmaja
Universitas Mahasaraswati Denpasar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Designing Deep Scaffolding Based on Realistic Mathematics Education to Address Errors of Slow Learners in Solving Numeracy Problems Wibawa, Kadek Adi; Widarnandana, I Gde Dhika; Atmaja, I Made Dharma
Proceeding International Conference on Mathematics and Learning Research 2025: Proceeding International Conference on Mathematics and Learning Research
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop an adaptive and contextual numeracy learning model based on deep scaffolding for slow learner (SL) students in inclusive education settings. The model is designed to address common mathematical thinking difficulties experienced by SL students, such as conceptual, procedural, and representational errors. The research method employs a conceptual review approach consisting of four systematic stages: literature mapping, thematic analysis, conceptual synthesis, and theoretical validation by experts in mathematics and inclusive education. The findings indicate that reflective, meaningful, and joyful learning interventions can enhance students’ metacognitive awareness, motivation, and numeracy comprehension. The proposed deep scaffolding model comprises three core components: mindful scaffolding to foster error awareness, meaningful scaffolding to connect prior knowledge with real-life contexts, and joyful scaffolding to create a positive and engaging learning atmosphere. Expert validation yielded an average score of 3.875, indicating that the model is feasible for implementation in inclusive numeracy instruction. The study recommends teacher training in applying contextual and differentiated scaffolding strategies, as well as the development of instructional tools grounded in Realistic Mathematics Education that are responsive to the needs of SL students. This model is expected to make a practical contribution to improving the quality of equitable and empowering numeracy education for all learners.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DITINJAU DARI TINGKAT SELF-EFFICACY Ni Komang Widya Astuti; I Made Dharma Atmaja; I Ketut Suwija
Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Matematika Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Matematika
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unmas Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36733/pemantik.v6i1.13920

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematika menjadi indikator krusial dalam menilai efektivitas pembelajaran, namun PISA 2022 menunjukkan performa siswa Indonesia masih rendah. Faktor afektif, khususnya self-efficacy (keyakinan individu terhadap kemampuannya) diduga mempengaruhi kualitas pemecahan masalah. Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah berdasarkan self-efficacy siswa kelas VII A SMPN 1 Kuta Utara pada materi bilangan bulat. Pendekatan deskriptif kualitatif diterapkan pada 9 subjek terpilih dari kategori self-efficacy tinggi, sedang, dan rendah. Data dikumpulkan melalui angket, tes pemecahan masalah valid dan reliabel (0,96), wawancara, serta dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa siswa dengan self-efficacy tinggi menyelesaikan tahapan pemecahan masalah secara sistematis, kategori sedang mampu menyelesaikan sebagian besar tahapan namun mengalami hambatan, sedangkan kategori rendah mengalami kesulitan sejak tahap memahami masalah dan gagal menyelesaikan seluruh proses.
Penerapan Microlearning Berbasis Whatsapp Group Pada Materi Bilangan Rasional untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Azura Ningrum Septi Utami; Putu Suarniti Noviantari; I Made Dharma Atmaja
Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Matematika Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Pembelajaran dan Pengembangan Matematika
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unmas Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36733/pemantik.v6i1.14102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa melalui penerapan microlearning berbasis WhatsApp Group pada materi bilangan rasional. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus yang melibatkan siswa kelas VII MTs Murobbi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan. Nilai rata-rata meningkat dari 53,21 pada pra-siklus menjadi 56,79 pada Siklus I, 63,93 pada Siklus II, dan 74,64 pada post-test. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat dari 43% pada pra-siklus menjadi 54% pada Siklus I, 71% pada Siklus II, dan 79% pada post-test. Selain itu, siswa menjadi lebih aktif dalam mengikuti diskusi dan menyelesaikan tugas pembelajaran. Dengan demikian, penerapan microlearning berbasis WhatsApp Group dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa pada materi bilangan rasional.
Co-Authors Andre Payadnya, I Putu Ade Andre Payadnya, I Putu Ade Astuti, Ni Komang Widya Azura Ningrum Septi Utami Bria, Maria Kristina Dewa Ayu Putu Tyas Yuli Adelia Dewi, Ni Putu Yuliani Trisna Gede Ivan Prasetya Satria Nugraha Mulya Gede Suweken Hasanah, Siti Raudhatul I Gde Dhika Widarnandana I Gusti Agung Ngurah Trisna Jayantika I Gusti Ayu Putu Arya Wulandari I Gusti Putu Suharta I Ketut Suwija I Ketut Suwija I Komang Asmara Utama I Made Wena I Putu Ade Andre Payadnya I Putu Ade Andre Payadnya I Putu Dimas Sedana Arta I Wayan Gede Artawan Eka Putra, I Wayan Gede Artawan Eka Ida Bagus Krisna Indira Putra Istara, Ni Kadek Nadien Kadek Adi Wibawa Kadek Rahayu Puspadewi Kadek Rahayu Puspadewi Komang Yuda Kurniawan Lo, Jane-Jane Luh Kartini Made Sita Paramita Marius Derick Simons Martinus Darto Rangu Rangu Muhammad Rivai Najwa Rizqi Luqman Natih, Oka Lanang Jaya Ni Komang Widya Astuti Ni Luh Kartini Ni Made Hermayanti Ni Made Wersi Murtini Ni Putu, Dhila Puspita Noviyanti, Putu Ledyari Payadnya, I Putu Ade Andre Pinaruh, I Gede Anugrah PUSPITA, NI PUTU DHILA Putu Suarniti Noviantari Putu Suarniti Noviantari R. A.T. Kuswardhani Rihy, Inthan Rully Charitas Indra Prahmana Sapitri, Ni Made Yeni Sariyasa . Si Ayu Yogi Iswari Sriwijayanti, Luh Putu Eka Wirajaya, A. A. Ngurah Mayun Wirajaya, Anak Agung Ngurah Mayun Yohanes Ronaldus Lalung Zainulloh