Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Classroom Action Research

The Relevance of Biology Material to Indigenous Knowledge in the Bau nyale Tradition in Kute, Central Lombok Hidayat, X Zardht Alex; Nanisfi, Maulidatin; Andayani, Yayuk; Japa, Lalu
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 2 (2024): Mei 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i2.7597

Abstract

This study aims to identify and describe the biological aspects within the tradition of nyale scent through the indigenous knowledge of the community. The research utilizes a qualitative method with a phenomenological approach, focusing on collecting data regarding the nyale scent tradition. Data on indigenous knowledge were obtained through interviews with three sources: traditional leaders, village heads, and participants in the nyale scent tradition. The data were collected in narrative form and analyzed descriptively. The research findings indicate that the nyale scent tradition is relevant to biology, observed in various aspects such as the process of capturing nyale worms, the biology of nyale worms, and the utilization of nyale worms. Relevant biological topics associated with the nyale scent tradition include the classification of living organisms, ecosystems, reproduction, the human digestive system, and the structure and function of plants.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terintegrasi Design Thinking Terhadap Kemampuan Literasi Biologi Peserta Didik Muizzatissalmi, Hadyatul; Setiadi, Dadi; Japa, Lalu; Handayani, Sri
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. 3 (2023): Agustus 2023
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5i3.4700

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PBL terintegrasi design thinking terhadap kemampuan literasi biologi peserta didik kelas X di SMAN 2 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasy Experimen dan desain penelitian Non-equivalent Control Group. Teknik pengambilan sample yaitu purposive sampling sehingga diperoleh kelas X9 dan X11 sebagai kelas eksperimen dan kelas X10 dan X12 sebagai kelas kontrol dengan total sample 83 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kemampuan literasi biologi adalah tes tulis berupa pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji prasyarat penelitian ini terdiri dari uji normalitas dan uji homogenitas sedangkan untuk uji hipotesis menggunakan uji Kruskal-wallis. Berdasarkan hasil uji hipotesis pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, menunjukkan adanya pengaruh model PBL terintegrasi design thinking terhadap kemampuan literasi biologi peserta didik kelas X di SMAN 2 Mataram. Hasil yang didapatkan dari uji hipotesis Fhitung > Ftabel atau 88,269 > 79,875 yang dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima.