Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar

HUBUNGAN ANTARA PENDIDIKAN DALAM KELUARGA DENGAN SIKAP RASA HORMAT SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 KOTA PAGAR ALAM Wahyunni, Frizka; Dalifa, Dalifa; Muktadir, Abdul
Jurnal PGSD Vol 10 No 2 (2017)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (260.697 KB) | DOI: 10.33369/pgsd.10.2.86-91

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pendidikan dalam keluarga dengan sikap rasa hormat siswa kelas IV SD Negeri 03 Kota Pagar Alam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 03 Kota Pagar Alam. Sampel yang diambil pada penelitian ini berjumlah 35 orang yang diambil melalui pengambilan Simple Random Sampling. Instrumen penelitian menggunakan lembar angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis dengan menggunakan korelasi Product Moment. Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa rhitung (0,515) > rtabeldengan taraf signifikan 5% (0,334) maka antara Variabel X dan Variabel Y memiliki hubungan yang cukup kuat sehingga Ha diterima, artinya terdapat hubungan cukup kuat antara pendidikan dalam keluarga dengan sikap rasa hormat siswa kelas IV SDN 03 Kota Pagar Alam. Dengan uji signifikasi (t) didapatkan hasil bahwa hubungan pendidikan dalam keluarga dengan sikap rasa hormat memiliki hubungan yang signifikan. Selanjutnya hasil dari perhitungan statistik diperoleh sumbangan variabel X terhadap Y sebesar r2 = 0,2652 sehingga dapat disimpulkan bahwa pendidikan dalam keluarga memberikan kontribusi sebesar 26,52% terhadap sikap rasa hormat siswa kelas IV SDN 03 Kota Pagar Alam.
ANEKA IMPLIKATUR YANG TERKANDUNG DALAM TINDAK TUTUR NOVEL “KETIKA DERITA MENGABADIKAN CINTA” Muktadir, Abdul
Jurnal PGSD Vol 9 No 3 (2016)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.044 KB) | DOI: 10.33369/pgsd.9.3.340-346

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan menjelaskan: (1) wujud tindak tutur yang mengandung implikatur dalam novel Ketika Derita Mengabadikan Cinta; (2) aneka implikatur yang terkandung dalam tindak tutur pada novel “Ketika Derita Mengabadikan Cinta.” Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data adalah data objektif berupa dokumen, yakni tuturan tokoh-tokoh dalam novel “Ketika Derita Mengabadikan Cinta.” Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara menganalisis/mengkaji/mencatat dokumen (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan (1) wujud tindak tutur yang mengandung implikatur dalam novel “Ketika Derita Mengabadikan Cinta” antara lain tindak tutur Representatif, Direktif, Ekspresif, Komisif, Deklarasi, dan tindak tutur perlokusi; (2) aneka implikatur yang terdapat dalam novel “Ketika Derita Mengabadikan Cinta” berupa nilai moral/pembentukan karakter, sosial, psikologis, serta hal-hal positif lain yang dapat dijadikan sebagai teladan hidup. baik dalam berperilaku atau bertutur kata, seperti tuturan yang mengandung tindakan, mengajak, menyenangkan orang lain, mengklaim, meminta izin, memberikan kepastian/alasan, mengkritik, perasaan senang, humor, dan memberi nasihat.
Studi Identifikasi Jenis-Jenis Pantun dalam Masyarakat Kaur Provinsi Bengkulu Apriansah, Dedi; Muktadir, Abdul; Lusa, Herman
Jurnal PGSD Vol 11 No 1 (2018)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (242.79 KB) | DOI: 10.33369/pgsd.11.1.43-50

Abstract

This study aims to identify the Kaur language rhymes in accordance with the types of rhymes in the Kaur community of Bengkulu Province. The approach and type of research used are qualitative survey. The research location is Pengubaian Village, Gedung Sako II Village and Air Dingin Village, Bintuhan city, Kaur Selatan District, Kaur District. Subjects used as informants in the research are the chief of Kaur customary institutions in the village of Air Dingin, Community leaders Pengubaian villagers, and community leaders Gedung Sako II Village. Data collection techniques used in this study are interviews to informants and documentation. The document obtained were analyzed by data reduction, data display, and conclusion. Validity of document using extension of observation, improvement of persistence, triangulation of source and member check. Research results collected fifty-two rhyme Kaur language rhymes contained in the three villages. Fourteen rhymes from the village of Pengubaian, eighteen rhymes from the village of Gedung Sako II and twenty rhymes from the village of Air Dingin. Based on the results of identification can be concluded that, from fifty-two Kaur language rhymes, which is adapted to the types of rhymes obtained, namely: a puzzle rhymes, nine advice rhymes, eight affection rhymes, three spirit rhymes, two custom rhymes, Three religious rhymes, eight witty rhymes, eleven figurative rhymes, six romance rhymes and one proverb rhymes.
Pengembangan Bahan Ajar Komik Berbasis Cerita Rakyat Bengkulu di SD Muktadir, Abdul; Darmansyah, Ady
Jurnal PGSD Vol 14 No 2 (2021)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pgsd.14.2.153-159

Abstract

The purpose of this study was to develop folklore-based comics teaching materials in Bengkulu City elementary schools. The method used is Research and Development using the ADDIE (Analysis–Design–Develop-Implement–Evaluate) model. However, this research is only in the Analysis-Design-Develop stage. Research data from interviews and questionnaires, interview data sources, observations, and documentation. The research instrument for analyzing the needs of teachers and students is in the form of a list of questions and questionnaires, descriptive data analysis. The results of the study were folklore-based comics in elementary schools in Bengkulu City. Folklore material is taught only at the competency stage. The competence of teachers regarding folklore is not sufficient, meaning that one story has not been fully understood, the number of stories known by the teacher does not exceed five stories.