Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.629

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Jurnal Pendidikan Jasmani Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Sport Science Jurnal Pendidikan Jasmani Gelanggang Pendidikan Jasmani Indonesia Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan JURNAL PENJAKORA Jurnal Menssana Jurnal Karinov Physical Activity Journal (PAJU) Sport Science and Health Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Jurnal Patriot Journal of Science and Education (JSE) Indonesian Journal of Sport Management Journal of Innovation and Teacher Professionalism PROMOTIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bravo's: Journal of Physical Education and Sport Science

Febrita Paulina Heynoek

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 538993

Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGEMBANGAN ELECTRONIC BOOK TEKNIK DASAR SHOOTING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN di EKSTRAKURIKULER BOLABASKET SMP NEGERI 4 MALANG Carlees Irfanafy; Saichudin Saichudin; Febrita Paulina Heynoek
Jurnal Sport Science Vol 5, No 2 (2015): December
Publisher : Universitas Negeri Malang

ABSTRAK: Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan electronic book teknik dasar shooting bolabasket, yang nantinya akan menghasilkan sebuah produk baru berupaelectronic bookdan digunakan sebagai bahan acuan untuk membantu proses latihan teknik dasar shooting bolabasket agar dapat meningkatkan kemampuan melakukan shooting bolabasket pada kegiatan ekstrakurikuler bolabasket SMP Negeri 4 Malang.Prosedur penelitian dan pengembangan yang digunakan mengacu pada model pengembangan (research and development) Borg dan Gall (1983:775): (1) analisis kebutuhan terhadap peserta didik dan pelatih ekstrakurikuler bolabasket SMP Negeri4 Malang, (2) perencanaan produk awal, (3) evaluasi ahli, (4) uji coba kelompok kecil, (5) revisi produk berdasarkan hasil uji coba kelompok kecil, (6) uji coba kelompok besar (7) merevisi hasil uji coba kelompok besar sekaligus menyempurnakan produk. Hasil penelitian : (1) analisis uji coba kelompok kecil sebesar 95,83% (2) dari hasil analisis uji coba kelompok besar diperoleh sebesar 92,19% dan dapat disimpulkan bahwa pengembangan electronik bookteknik dasar shooting bolabasket dapat diterapkan pada kegiatan ekstrakurikuler bolabasket SMP Negeri4 Malang.Kesimpulan dalam menyebarluaskan pengembangan produk, sebaiknya produk electronic bookteknik dasar shooting bolabasket ini dievaluasi kembali agar produk lebih sempurna dan bermanfaan untuk masyarakat luas serta saran untuk pelatih ekstrakurikuler bolabasket yakni pada saat latihan teknik dasar shootingbolabasket, seharusnya pelatih memberikan materi teknik dasar shooting bolabasket secara bertahap dengan latihan yang menyenangkan dan mudah dilakukan agar dapat menarik minat peserta didik untuk melaksanakan latihan teknik dasar shooting bolabasket.Kata Kunci:ekstrakurikuler, shooting, electronic book.

Peningkatan Kemampuan Guru Pendidikan Jasmani Dalam Merancang Permainan dan Olahraga di Sekolah Dasar Melalui Forum KKG Mu'arifin Mu'arifin; Ari Wibowo Kurniawan; Febrita Paulina Heynoek; Prayogi Dwina Angga
Jurnal KARINOV Vol 4, No 2 (2021): Mei
Publisher : Institute for Research and Community Service (LP2M), Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um045v4i2p121-128

Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) dalam menyelenggarakan pembelajaran, khususnya dalam merancang model permainan berbasis Teaching Game for Understanding (TGfU) yang digunakan untuk mendidik siswa melalui gerak. Kegiatan ini dilakukan di forum KKGO Kecamatan Paga Kabupaten Malang dengan melibatkan 30 guru PJOK. Metode pelatihan menggunakan model workshop dan lesson study. Keberhasilan pelatihan dapat dicermati secara proses dan hasil, yaitu tingginya tingkat partisipasi dan semangat guru dalam mengikuti pelatihan, dan dihasilkannnya produk yang pelatihan berupa bentuk-bentuk permainan yang digunakan dalam pembelajaran, serta tersusunnya rancangan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan guru. Kata Kunci: Model permainan, pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan, kompetensi guru Abstract This community service activity aims to improve the ability of Physical Education and Health (PJOK) teachers in carrying out learning, especially in designing game models based on Teaching Game for Understanding (TGfU) which are used to educate students through movement. This activity was carried out at the KKGO forum, Pagak District in Malang Regency, involving 30 PJOK teachers. The training method used in this study was a workshop model and lesson study. The success of the training can be observed in terms of the process and results, namely the high level of participation and enthusiasm of teachers in participating in the training, and the production of training products in the form of games used in learning, as well as the preparation of learning designs that are relevant to the needs of teachers.Keywords: Game models, Learning physical education, sports and health, Teacher competence

PELATIHAN PENYUSUNAN PROPOSAL PENDIRIAN KLUB OLAHRAGA SD MELALUI FORUM KKG OLAHRAGA SD DI KABUPATEN PASURUAN Febrita Paulina Heynoek; Gema Fitriady; Moch. Yunus; Sulistyorini Sulistyorini
Jurnal KARINOV Vol 2, No 2 (2019): Mei
Publisher : Institute for Research and Community Service (LP2M), Universitas Negeri Malang

Kegiatan ekstrakurikuler olahraga terutama di tingkat sekolah dasar dengan membentuk Klub Olahraga SD (KOSD) merupakan wadah dalam pembentukan karakter siswa melalui olahraga. KOSD merupakan kerjasama antara beberapa sekolah dalam satu gugus untuk membina satu atau lebih cabang olahraga. Kegiatan ekstrakurikuler olahraga di Kab. Pasuruan 63.6% dilakukan di sekolah masing-masing tanpa membentuk KOSD. Tujuan pengabdian ini adalah pendampingan dalam bentuk pelatihan penyusunan proposal pendirian KOSD pada forum KKG Olahraga di Kab. Pasuruan yang berjumlah 75 orang. Metode yang dilakukan adalah Ceramah, Praktik, Pendampingan implementasi, Pengukuran hasil dan Tindak lanjut hasil membuat proposal KOSD yang dilakukan selama 3 hari. Hasil pelatihan berupa 45 proposal pendirian KOSD yang selanjutnya dipilih 2 proposal direkomendasi sebagai pilot project untuk diusulkan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Pasuruan. Sehingga secara keseluruhan pelatihan ini dapat disimpulkan berhasil melakukan pendampingan dan menghasilkan proposal pendirian KOSD.

Profil Motivasi Siswa SMK dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani Rama Kurniawan; Febrita Paulina Heynoek; Difah Dwi Anggraeni
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 6, No 12: DESEMBER 2021
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/jptpp.v6i12.14636

Abstract: This study aimed to analyze the motivation of students in participating in physical education Learning. This research used a survey that involved 659 samples. The test instrument was an online-based questionnaire (google form). The results of the motivation analysis data showed that the highest intrinsic motivation category is 24%, and the Amotivation category showed the lowest percentage is 16%. Thus it could be concluded that of the five categories that have been studied, intrinsic motivation was higher than other indicators. this indicated that there are still many students who take part in this physical education learning activity without compulsion.Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk menganalisis motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK). Penelitian ini menggunakan metode survei dengan melibatkan 659 sampel. Instrumen tes yang dipilih adalah menggunakan angket berbasis online (google form). Hasil data analisis motivasi siswa menunjukkan bahwa kategori intrinsic motivation paling tinggi sebesar 24%, dan kategori amotivation menunjukkan persentase yang paling rendah sebesar 16%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dari kelima kategori motivasi yang telah diteliti, intrinsic motivation lebih tinggi dibanding kategori motivasi yang lainnya. Hal ini memperlihatkan bahwa masih banyak siswa yang termotivasi dari dalam dirinya sendiri untuk mengikuti kegiatan pembelajaran pendidikan jasmani ini tanpa adanya keterpaksaan.

Pengembangan modul guru materi variasi dan kombinasi gerak lokomotor non-lokomotor manipulatif untuk siswa autis Rama Kurniawan; Ikhsan Aji Pradana; Febrita Paulina Heynoek
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 21, No 2 (2022): June
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v21i2.13161

Penelitian dan pengembangan ini memiliki tujuan yaitu mengembangkan dan menguji kelayakan modul guru untuk pembelajaran materi gerak variasi dan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif pada SMALB kelas XII. Dalam penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Pengumpulan data menggunakan instrumen angket. Subjek uji coba kelompok kecil berjumlah 7 guru PJOK SLB dan uji coba kelompok besar berjumlah 14 guru PJOK SLB. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan uji coba kelompok kecil dengan tingkat kelayakan 80% sehingga layak digunakan dengan sedikit revisi, kemudian untuk uji coba kelompok besar dengan tingkat kelayakan 92% sehingga layak digunakan untuk pembelajaran. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan modul pembelajaran materi variasi dan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif kelas XII SMALB Autis berdasarkan uji coba kelompok besar dan kecil dapat dinyatakan bahwa modul guru pada materi variasi dan kombinasi gerak lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif kelas XII SMALB autis sangat valid digunakan dalam pembelajaran.

LATIHAN PEREGANGAN OTOT PERGELANGAN TANGAN, TANGAN DAN LENGAN SEBAGAI BENTUK USAHA PENCEGAHAN DAN REHABILITASCARPAL TUNNEL SYNDROME Sendhi Tristanti Puspitasari; Febrita Paulina Heynoek
JURNAL PENJAKORA Vol. 2 No. 1 (2015): April 2015
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/penjakora.v2i1.11339

Kelentukan merupakan salah satu komponen kondisi fisik yang memegang peranan penting, bagi olahragawan dan non-olahragawan. Peranan tersebut bagi olahragawan untuk meningkatkan prestasi, dan bagi non-olahragawan untuk menunjang aktivitas sehari-hari. Kelentukan dapat dilatih dan dikembangkan dengan menggunakan empat metode latihan peregangan, yaitu metode peregangan dinamis, statis, pasif, dan kontraksi-rileksasi. Peregangan otot pergelangan tangan, tangan dan lengan adalah contoh metode latihan statis yang sering digunakan oleh olahragawan dan karyawan suatu perusahaan yang bekerja dengan computer atau dengan kegiatan menggunakan ketrampilan tangan secara repetitif. Carpal tunnel syndrome (CTS) adalah salah satu gangguan pada tangan karena terjadi penyempitan pada terowongan karpal, baik akibat edema fasia pada terowongan tersebut maupun akibat kelainan pada tulang-tulang kecil tangan sehingga terjadi penekanan terhadap nervus medianus dipergelangan tangan. National Health Interview Study (NIHS) memperkirakan bahwa prevalensi CTS yang dilaporkan sendiri diantara populasi dewasa adalah sebesar 1.55% (2,6 juta). Kejadian CTS pada populasi diperikrakan3% pada wanita dan 2% pada laki-laki dengan prevalensi tertinggi pada wanita tua usia > 55 tahun, biasanya antara 40 – 60 tahun. Penyebab CTS diduga oleh karena trauma, infeksi, gangguan endokrin dan penggunaan tangan yang berlebihan dan repetitif misal padapekerja dengan computer dan buruh wanitapabrik rokok. Pada pemeriksaan fisik didapatkan Phalen's test dan Tinel's sign yang positif. Penanganan faktor resiko seperti mengurangi posisi kaku pada pergelangan tangan, gerakan repetitif, dan gerakan peralatan tangan pada saat bekerja dan mengurangi penggunaaan tangan yang berulang serta mengistirahatkan pergelangan tangan, akan memperbaiki gejala. Peregangan otot atau stretching pergelangan tangan, tangan dan lengan adalah salah satu upaya konservatif untuk mencegah dan memperbaiki gejala carpal tunnel syndrome.

Development of Teacher Guidelines on Non-Locomotor Movement Learning for Student with Autism Rama Kurniawan; Satya Pambudi; Febrita Paulina Heynoek
Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 18, No 1 (2022)
Publisher : Departement of Sports Education, Faculty of Sport Sciences Yogyakarta State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpji.v18i1.48626

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pedoman mengajar pembelajaran materi gerak non lokomotor untuk guru kelas III SDLB autis. Pedoman mengajar dibuat dilengkapi dengan panduan gerakan, gambar dan video terintegrasi melalui link dan QR Code dapat diakses melalui internet. Model penelitian dan pengembangan mengadaptasi model ADDIE (analysis, design, develop, implement, and evaluate). Metode penelitian pengembangan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui angket analisis kebutuhan dan instrumen penilaian validasi. Subjek penelitian yaitu 3 peserta didik dan 6 guru Autis Laboratorium Universitas Negeri Malang dan 9 peserta didik serta 12 guru SLB C Autis Negeri Tuban. Hasil ujicoba kelompok memperlihatkan presentase 78% pada kelompok kecil dan sebesar 95% pada kelompok besar. Berdasarkan data tersebut, disimpulkan bahwa pedoman mengajar guru materi gerak non lokomotor untuk siswa kelas III SDLB Autis sangat valid untuk digunakan dalam pembelajaran. This study aimed to develop non-locomotor movement learning teaching guidelines for teachers of 3rd-grade students of SDLB with autism. The teaching guidelines were completed with instructions, pictures, and movement videos that can be accessed from the link and Qr Code via the internet. This research and development used ADDIE as the model. The method used in this research was a mixed method that combined qualitative and quantitative approachs. Data were collected through needs analysis questionnaires and judgement experts. This study involved 6 teachers and 3 students from SLB Autism Universitas Negeri Malang and 12 teachers and 9 students from SLB C Autism Tuban as the research subjects. The result of the study from small group and large group revealed the validation of teaching guidelines feasibility increased from 78% to 96% with very valid information. In conclusion, the non-locomotor movement learning teacher’s handbook for teachers of 3rd-grade students of SDLB with autism could be used in the learning and teaching process.

Development of Tpsr Learning Devices Based Activity Materials on Social Skills Athletic Al Fitri Nurani; Febrita Paulina Heynoek; Rama Kurniawan
Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Vol 5, No 2 (2022): Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

The aim is to develop learning tools based on social skills using the Teaching Personal And Social Responsibility (TPSR) learning model. Research and development use a procedural model, The development steps refer to Research and Development (R&D) with 10th steps. Research and development use the 7th research step under the conditions and situations. Data collection uses a questionnaire/questionnaire instrument. The trial subjects of this study were (a) individual subjects belong expert validators and (b) prospective users consisting of 5 physical education teachers (PE) and a total of 10 students for SMA/SMK small groups testing and 14 teachers and 60 students for substantial group testing. The data analysis technique used descriptive quantitative, qualitative. The results of the data analysis showed a small group test of teachers with a feasibility level of 82% and students of 74.9%. Meanwhile, for the substantial group test, the feasibility level of teachers is 87%, students are 80.2%. The conclusion is worth applying and using.

Pengembangan Modul Guru Pada Materi Variasi dan Kombinasi Gerak Lokomotor dan Manipulatif untuk SMALB Rama Kurniawan; Febrita Paulina Heynoek; Alfitri Winda Wijayanti
Physical Activity Journal (PAJU) Vol 3 No 2 (2022): Physical Activity Journal (PAJU)
Publisher : Department of Physical Education, Faculty of Health Sciences, Universitas Jenderal Soedirman

Kondisi saat ini dibeberapa sekolah masih sebagian kecil guru yang menggunakan modul sebagai alat bantu mengajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul guru pada pembelajaran pendidikan jasmani adaptif materi variasi dan kombinasi gerak lokomotor dan manipulatif kelas X SMALB autis. Rancangan penelitian dan pengembangan ini adalah deskriptif kuantitatif dengan metode Research and Development menggunakan model ADDIE. Terdapat 5 langkah penelitian yaitu Analyze, Design, Develop, implement dan Evaluate. Subjek pada penelitian ini terdiri dari 9 siswa autis kelas X SMALB serta 18 guru. Penelitian ini dilakukan uji coba kelompok kecil dan kelompok besar. Terdapat presentase hasil uji coba kelompok kecil yaitu 88% termasuk dalam kategori sangat valid dan presentase hasil uji coba kelompok besar yaitu 94% termasuk dalam kategori sangat valid. Selanjutnya modul guru pada pembelajaran pendidikan jasmani adaptif materi variasi dan kombinasi gerak lokomotor dan manipulatif kelas X SMALB autis layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran

Pengembangan Modul Guru Pada Pembelajaran Materi Gerak Dasar Lokomotor Kelas II SDLB Autis Rama Kurniawan; Febrita Paulina Heynoek; Muhammad Aziz Inkai Wijaya
Jurnal Patriot Vol 4 No 3 (2022): Jurnal Patriot
Publisher : Jurusan Kepelatihan, Fakultas Ilmu Keolahragaan, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/patriot.v4i3.856

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran gerak lokomotor yang ditujukan kepada guru SDLB autis kelas II. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan perkembangan (R&D). Sedangkan model penelitian mengunakan model ADDIE. Metode penelitian dan pengembangan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket analisis kebutuhan, dan angket. Subjek penelitian yakni 3 siswa dan 3 guru SLB Autis Laboratorium Universitas Negeri Malang kemudian 6 siswa dan 6 guru SLB C Autis Tuban. Hasil validasi modul pembelajaran oleh validator ahli media, ahli materi dan ahli karakteristik anak autis mendapatkan hasil yang sangat valid yaitu dengan skor 98%, 100%, dan 87%. Hasil uji coba pada kelompok besar mendapatkan skor 96% dengan keterangan sangat valid. Berdasarkan data tesebut, dapat disimpulkan bahwa modul guru pada pembelajaran materi gerak lokomotor untuk kelas II SDLB autis sangat valid untuk digunakan dalam pembelajaran

Co-Authors Abi Fajar Fathoni Al Fitri Nurani Alfan Zuhair Dinata Alfitri Winda Wijayanti Arista Ervina Maulidiya Cahyani Ika Putri, Friska Mahesti Cahyo Nugroho Nugroho Carlees Irfanafy Charissandi Purnomo Desi Fatmawati Dhenok Putri Ragil Mahfud Wijaya Difah Dwi Anggraeni Dona Sandy Yudasmara Fahrial Amiq Fajar Raya Ferdinal Kusuma Bakti Farhan Fauzan Damba Adiska Ferdinal, Fajar Raya Firdaus, Rathomi Indra Gema Fitriady Hafida Hedi Warda Hamzah , Hendra Jondry Ikhsan Aji Pradana Indi Ni'matur Rohmatika Indi Ni'matur Rohmatika Irfanafy, Carlees Jacobus Wiwin Kuswinardi Kanduwi, Exy Khusnul Khotimah Kurniawan, Ari Wibowo Lokananta Teguh Hari Wiguno M., Ndaru M. Kukuh Manalu, David Leonardo Maulana, Fatih Iqbal Mochammad Yunus, Mochammad muarifin, Mu'arifin Muâ€™arifin, Muâ€™arifin Muhammad Aziz Inkai Wijaya Mu’arifin Ndaru M. Kukuh M., Ndaru M. Kukuh Nida Qowiyatul Amaliya nisa, aimanun Novi Koesbudianto Oni Bagus Januarto Prayoga, Gagah Andika Nanda Prayogi Dwina Angga Prisca Widiawati Purwadi, Dinda Arisetya Puspitasari, Sendhi Tristanti Putri Imroatus Sholikhah Rahman, Rainal Rahman, Zainal Rama Kurniawan Ramadhan, Syahrul Yanuar Ratna Nathania N.U, Ratna Nathania rosyadi, moh mundir Saichudin Saichudin Saichudin Saichudin, Saichudin Salamuddin, Norlena Satya Pambudi Sigit, Cahyo Nugroho Siti Nurrochmah Siti Ukhdatul Laily Sudirman Sudirman Sugiyanto, Sugiyanto Sulistyorini Sulistyorini Supriatna Usman Nasution Wasis D. Dwiyogo, Wasis D. Wasis Djoko Dwiyogo widarini, yulia Widiati, Prisca Yudasamara, Dona Sandy

Title

Found 52 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 52 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 52 Documents
Search