Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.816
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal MEKANIKAL Jurnal Keteknikan Pertanian Tropis dan Biosistem MEKTRIK JURNAL ILMU BUDAYA ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Jurnal Agrotek UMMat Jurnal Teknik Pertanian Lampung (Journal of Agricultural Engineering) Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA JPK: Jurnal Proteksi Kesehatan Interference: Journal of Language, Literature, and Linguistics Jurnal Ilmiah Abdi Mas TPB Unram Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat Poros Onim Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Indo-MathEdu Intellectuals Journal Nuances of Indonesian Language Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Indonesian Research Journal on Education Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Refleksi
Sukmawaty Sukmawaty, Sukmawaty
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
TANTANGAN MEMBANGUN KARAKTER DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MELALUI EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN DI MAN TANA TORAJA Sukmawaty, Sukmawaty; Tanal, Ali Nahruddin; Rahmayanti, Evi; Kaso, Nurdin
POROS ONIM: Jurnal Sosial Keagamaan Vol 5 No 1 (2024): Poros Onim: Jurnal Sosial Keagamaan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Fattahul Muluk Papua

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53491/porosonim.v5i1.1432

Abstract

Pendidikan karakter di madrasah, khususnya melalui program ekstrakurikuler keagamaan, memiliki peran penting dalam membentuk siswa yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki karakter yang kuat dan pemahaman agama yang mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program ekstrakurikuler keagamaan di MAN Tana Toraja dalam mengembangkan karakter, moral, etika, dan keterampilan berpikir kritis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari kepala madrasah dan pembina ekstrakurikuler keagamaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ekstrakurikuler seperti Rohis, Tilawah, Keputrian, Literasi Al-Qur'an, dan Hadro/Kasidah berhasil mencapai sekitar 80% dari tujuan yang ditetapkan, terutama dalam peningkatan pemahaman agama dan pengembangan karakter siswa. Namun, terdapat tantangan dalam meningkatkan partisipasi siswa dalam program literasi Al-Qur'an dan pelatihan dai, serta pengaruh negatif dari media sosial. Kerjasama yang lebih erat antara madrasah, keluarga, dan masyarakat diperlukan untuk memaksimalkan dampak program ekstrakurikuler dalam membentuk karakter siswa.
Analysis of Parents Communication Patterns on the Childrens’ Character Building at Bukit Mega Harmoni Residence, Moncongloe Sub-District, Maros Regency Iqbal Maliang, Muhammad; Sukmawaty, Sukmawaty; Mokoginta, Karmila
ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Vol. 6 No. 4 (2023): DECEMBER
Publisher : Hasanuddin University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34050/elsjish.v6i4.31707

Abstract

The parents communication patterns on the childrens’ were communication carried out by parents with children to character building. The Objectives of this study were to find out to character of children and parents communication patterns at Bukit Mega Harmony Residence, Moncongloe Sub-District, Maros Regency. The methods of this research used to descriptive approach qualitative method. This research was conduct on October 9th until 23th 2023 at Bukit Mega Harmony Residence, Moncongloe Sub-District, Maros Regency. The sample of this research were 6 parents of six childrens’ who had children aged 5 to 11 years. This research result found that there were various children's characters such as stubbornness, indifference, and resistance. They must got what they want if they don't get what they want, they were angry, cry and be impatient. Meanwhile, the parents communication patterns included high tone of voice, biting, hitting, and used a sharp gaze, but some of parents exhibited the vocal expressions of frustration or anger while engaging in communication with their children.
An Analysis of Buginese Students in Pronouncing English Consonants: A Case Study at English Department Hasanuddin University Anggraeni, Anggi; Kamsinah, Kamsinah; Sukmawaty, Sukmawaty
ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Vol. 7 No. 1 (2024): MARCH
Publisher : Hasanuddin University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34050/elsjish.v7i1.32994

Abstract

The aims of this study are: (1) to identify kind of English consonants that are pronounced improperly by Buginese students, and (2) to find out the factors that cause Buginese students in pronouncing English consonants improperly. The method used in this research is descriptive qualitative method. This research is carried out on the Buginese students of English Department of Hasanuddin University batch 2016. The data is obtained by conducting pronunciation test and giving questionnaires. The data is analyzed by identifying the problematic consonants and revealing the factors that caused Buginese students pronounce English consonants improperly. The findings show that the troubled English consonants tend to come from the presence of consonants in English which are not exist in Buginese language such as /θ/, /ð/, /ʃ/, and /tʃ/, the difficulty in distinguishing voiced and voiceless consonants as in /v/ and /z/ sound, and the difficulties related to substitution, omission, and insertion of consonants found in past participle and in plural form. Meanwhile, the causes of the pronunciation problems by Buginese students consist of three causes, namely: the influenced of their mother tongue (Buginese), the period when they start to learn English, and lack of motivation and efforts to make their pronunciation better.
MEMBANGUN MASA DEPAN UNGGUL MELALUI PEMILIHAN JURUSAN DAN PERGURUAN TINGGI YANG TEPAT PADA ERA 5.0 Bungawati; Rahmadani, Ervi; Sukmawaty, Sukmawaty; Wiratman, Arwan; Astri, Fitri
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 3 No. 4 (2024): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v3i4.1461

Abstract

Pentingnya pemilihan jurusan yang sesuai dengan minat, bakat, dan aspirasi individu telah menjadi fokus perhatian dalam konteks pendidikan. Tujuan pelaksanaan seminar pendidikan yang dihadirkan sebagai wadah diskusi dan pemahaman lebih mendalam mengenai tantangan dan peluang yang ada. Metode pengabdian ini menggunakan metode berbasis ceramah dalam bentuk seminar. Seminar ini dilaksanakan melalui berbagai metode interaktif, termasuk presentasi, diskusi kelompok, dan aktivitas refleksi. Seminar diikuti oleh siswa kelas XII SMA Negeri 1 Batu Putih. Lokasi pengabdian di Jalan Trans Sulawesi Kecamatan Batu Putih Kabupaten Kolaka Utara Sulawesi Tenggara. Seminar ini menyoroti pentingnya pemilihan jurusan dan perguruan tinggi yang tepat dalam mempersiapkan generasi mendatang menghadapi dinamika kehidupan. Seminar ini menyoroti pentingnya pemilihan jurusan dan perguruan tinggi yang tepat dalam mempersiapkan generasi mendatang menghadapi dinamika kehidupan. Materi yang diberikan oleh tiga pemateri yakni pemahaman terhadap minat dan bakat yang dimiliki, mengikuti tren dan kebutuhan pasar, mengeksplorasi karir dan peluang kerja.
Penguatan Kemampuan Literasi Membaca Puisi Anak Berbasis Project Based Learning Siswa Fase B SDN 24 Temmalebba Kota Palopo Noviyanti, Noviyanti; Rustan, Edhy; Sukmawaty, Sukmawaty
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i6.3482

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguatkan kemampuan literasi membaca puisi anak melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada siswa Fase B SDN 24 Temmalebba Kota Palopo. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain exploratory sequential, yaitu tahap kualitatif dilakukan terlebih dahulu melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dilanjutkan tahap kuantitatif dengan penyebaran angket kepada 30 siswa. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi, pedoman wawancara, dan angket. Data dianalisis secara kualitatif menggunakan teknik triangulasi dan perbandingan tetap, sedangkan data kuantitatif dianalisis menggunakan uji validitas dan reliabilitas dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL memberikan dampak positif terhadap keterampilan literasi membaca puisi siswa. Secara kualitatif, siswa menunjukkan peningkatan minat dan motivasi belajar, keberanian tampil, serta pemahaman terhadap isi puisi melalui kegiatan kreatif dan kolaboratif seperti pembuatan poster, latihan membaca berkelompok, dan presentasi puisi di depan kelas. Guru menilai pembelajaran berbasis proyek mampu memfasilitasi kerja sama antarsiswa serta meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam mengekspresikan puisi. Secara kuantitatif, hasil analisis angket menunjukkan 9 dari 10 butir pertanyaan valid dengan reliabilitas Cronbach’s Alpha sebesar 0,486 yang menunjukkan konsistensi instrumen.
Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Tema Organ Tubuh Manusia Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman pada Siswa Kelas 5 SDN 18 Maroangin Husna, Hasma; Guntur, Muhammad; Sukmawaty, Sukmawaty
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 12 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui analisis kebutuhan dari produk yang dikembangkan dalam video animasi pembelajaran tema organ tubuh manusia terintegrasi nilai-nilai keislaman, (2) mengetahui rancangan video animasipembelajaran siswa(3) mengetahui validitas pengembangan video animasi pembelajaran, (4) mengetahui praktikalitas pembelajaran video animasi tema organ tubuh manusia pada siswa kelas 5 SDN 18 Maroangin. Berdasarkan hasil penelitian dari analisis data dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa: (1) Analisis kebutuhan dari produk yang dikembangkan dalam video animasi pembelajaran tema organ tubuh manusia terintegrasi nilai-nilai keislaman pada siswa kelas 5 SDN 18 Maroangin yaknik analisis masalah dan analisis kebutuhan. (2) Rancangan video animasipembelajaran di SDN 18 Maroangin terdiri dari rancangan awal yaitu pembuatan peta materi dan pembuatan storyboad selanjutnya tahap pengembangan yaitu pemilihan karakter, penambahan materi serta penambahan animasi. (3) Validitas pengembangan video animasi pembelajaran terdiri dari ahli materi dengan skor 93,75%, ahli media mendapat skor 83,75% dan ahli bahasa dengan skor 90% serta semua masuk dalam kategori “sangat layak”. (4) Praktikalitas video animasi pembelajaran dari guru mendapat skor 97,73% masuk dalam kategori “sangat praktis” dan untuk siswa mendapat skor 71,3% serta masuk dalam kriteria “praktis”.
Transformasi Kemampuan Membaca Peserta Didik Melalui Kemah Literasi di Kelas IV SDN 245 Tole-Tole Luwu Timur Sari, Chika Utia; Nursyamsi, Nursyamsi; Sukmawaty, Sukmawaty
Jurnal Pendidikan Refleksi Vol. 12 No. 4 (2024): Jurnal Pendidikan Refleksi
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk menginvestigasi penerapan kemah literasi dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa di Kelas IV SDN 245 Tole-Tole Luwu Timur. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Metode penelitian ini melibatkan penggunaan beberapa instrumen penelitian, termasuk wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam aktivitas siswa dengan menerapkan kemah literasi, kemampuan membaca peserta didik pada siklus I mencapai kategori Baik, yaitu sebanyak 61,6%. Pada tindakan siklus II, terjadi peningkatan signifikan sebesar 96%, mencapai kategori Sangat Baik. Evaluasi aktivitas guru menunjukkan peningkatan dari 50% dengan kategori Cukup pada siklus I menjadi 70% dengan kategori Sangat Baik pada siklus II. Oleh karena itu, baik aktivitas guru maupun siswa pada kedua siklus berhasil mencapai kategori keberhasilan. Skor tes membaca peserta didik pada siklus I hanya mencapai 816 (51%), tetapi mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 1.186,1 (74,13%), sehingga mencapai kategori keberhasilan dan menunjukkan peningkatan kemampuan membaca peserta didik. Penelitian ini berimplikasi terhadap penerapan kemah literasi sebagai sebuah strategi efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa, dengan potensi untuk diterapkan lebih luas dalam konteks pendidikan.
Penerapan Metode Bernyanyi dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar Huljannah Arianto, Mifta; Sabani, Fatmaridah; Rahmadani, Ervi; Sukmawaty, Sukmawaty; Guntur, Muhammad; Irfandi, Irfandi
Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 7 No. 1 (2024): Pendidikan Dasar Anak
Publisher : Institut Agama Islam Daruttaqwa Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54069/attadrib.v7i1.711

Abstract

This research discusses the implementation of the singing method in enhancing the reading skills of first-grade students at SDN 30 Mattirowalie, Palopo City. The main objective of this study is to describe the implementation of the singing method in early reading instruction and to evaluate its impact on students' reading abilities. This research adopts a classroom action approach, combining qualitative and quantitative descriptive methods in data collection and analysis. Data were collected through observation, interviews, documentation, and tests conducted throughout the research cycle. The research process is divided into four main stages: planning, implementation, observation, and reflection. The researcher acts as a teacher, implementing the singing method in instruction, while the homeroom teacher serves as an observer to collect observational data. The implementation of the singing method proves to be effective, evidenced by increased student enthusiasm in the teaching and learning process and significant improvement in average test scores conducted at the end of each learning cycle. The results consistently improve students' early reading skills from cycle to cycle. The average score in cycle I was 38.2, increased to 57.6 in cycle II, and finally reached its peak in cycle III with an average score of 78.6. This improvement exceeds the Minimum Mastery Criteria (KKM) set by the school at 70, leading to the termination of the research in cycle III as the target has been successfully achieved.
INOVASI MEDIA AUDIOVISUAL BERBASIS KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN PUISI UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR Aswar, Nurul; Sukmawaty, Sukmawaty; Husnaeni, Husnaeni
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.6630

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran audio visual pada materi berbasis kontekstual siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunkan jenis penelitian kualitatif dan kuantitatif dengan pendekatan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4D (define, design, develop, dan disseminate). Penelitian ini dilakukan di SDN 23 Batara. Objek penelitian adalah media pembelajaran audio visual yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan siswa. Adapun design media tersebut berupa media pembelajaran audio visual pada materi puisi. Untuk kevalidan media pembelajaran audio visual yang divalidasi oleh 3 orang ahli, yaitu ahli media dengan nilai 75% (kategori valid), ahli materi dengan nilai 77,77% (kategori valid), dan ahli bahasa dengan nilai 88,88% (kategori sangat valid), sedangkan untuk praktikalitas dari guru kelas V dengan nilai 93,18% (sangat praktis) dan hasil praktikalitas yang melibatkan 29 orang siswa memperoleh nilai 90,30% (sangat praktis). Namun, untuk itu penyebaran dilakukan di platfrom YouTube dan SDN 23 Batara.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERNSIASI BERBASIS ASESMEN DIANGNOSTIK PADA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDA’IYAH Firdausiah, Nabila; Sukmawaty, Sukmawaty; Hisbullah, Hisbullah
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.7704

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berdiferensiasi berbasis asesmen diagnostik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V di MI Yaminas Loppe. Latar belakang penelitian ini didasari oleh kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran akibat tidak adanya asesmen awal, serta kesulitan guru dalam mengimplementasikan kurikulum karena keterbatasan akses dan sumber daya di daerah terpencil. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa guru belum menerapkan pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik karena tidak adanya instrumen asesmen diagnostik. Instrumen yang dikembangkan mencakup asesmen awal kognitif (berupa soal esai) dan nonkognitif (gaya belajar), yang dirancang menggunakan aplikasi Canva dan Microsoft Word. Hasil validasi oleh tiga ahli menunjukkan tingkat validitas sangat tinggi dengan skor rata-rata 85,3%, serta disertai perbaikan berdasarkan saran para validator. Produk asesmen kemudian diimplementasikan kepada 9 peserta didik kelas V dan satu guru kelas. Hasil uji praktikalitas menunjukkan skor 80% dari siswa dan 92% dari guru, yang mengindikasikan bahwa produk praktis dan mudah digunakan dalam pembelajaran. Penerapan instrumen asesmen ini mampu memetakan kemampuan awal dan gaya belajar siswa, sehingga mendukung guru dalam merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu. Dengan demikian, pengembangan model pembelajaran berdiferensiasi berbasis asesmen diagnostik ini terbukti valid, praktis, dan efektif untuk diterapkan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MI Yaminas Loppe.
Co-Authors Ahmad, Haslina Amuddin Amuddin, Amuddin Andillah, Andillah Anggraeni, Anggi Ansar Ansar ANSAR, Ansar Ansar Antariksana Bachmida, Elya Arwan Wiratman Asis, Devina Nazywa Asis Astri, Fitri Aswar, Nurul Attamimy, Haikal Ayu, Hanifah Bin Wan Ishak, Wan Rosli Bungawati Citra Andini Diah Ajeng Setiawati, Diah Ajeng Dinanta Utama, Qabul Endang Purnama Dewi Fahrah, Wahyuningsi Fakhrul Irfan Khalil Fathu Rahman, Fakhriawan Firdausiah, Nabila Firman Firman Fuadi, Mi’raj Giovanni, Rabibisoa Guyup Mahardhian Dwi Putra Hartari, A. Reskiana Hasriadi, Hasriadi Hisbullah Hisbullah Huljannah Arianto, Mifta Husna, Hasma Husnaeni Husnaeni I Made Suartika I Wayan Sweca Yasa, I Wayan Indarwati Indarwati Iqbal Maliang, Muhammad Irfandi Irfandi, Irfandi Jayawarsa, A.A. Ketut Joko Sumarsono Kamsinah Kamsinah Kaso, Nurdin Kurniawan Yuniarto Kurniawan, Hary Kusuma Nurrohman, Reza Lewa, Inriati Machmoed, Hamzah Machmoed, Hamzah A. Mawarni, Baiq Desy Eka Mirnawati Mirnawati Mokoginta, Karmila Muhammad Guntur, Muhammad Murad, Murad Muttalib, Abdul Nazilah, Jihan Noviyanti Noviyanti, Noviyanti Nur Afni Nursyamsi Nursyamsi Puspitasari, Isnaini Putra, Guyup Mahardian Dwi Putri Pertiwi, Made Gendis Rahmadani, Ervi Rahmaniar Rahmaniar, Rahmaniar Rahmat Sabani Rahmayanti, Evi Rustan, Edhy S, Jumarni Sabani, Fatmaridah Sari, Chika Utia Satrijo Saloko Saud, Syukur Sauqi Isnain, Fuad Setyaning Pawestri Sitti Harisah Surya Abdul Muttalib, Surya Syahrul Syahrul T, Fatimah Tanal, Ali Nahruddin Wahyu Fitra, Wahyu Wartono, Nopia Wiharyani Werdiningsih Wiratman, Arwan Yassi, Abdul Hakim Yuhendra AP Zavitri, Irma