Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.013
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nady al-Adab Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab Al-Fathin: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Dedikasi El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Kilmatuna: Journal Of Arabic Education INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Borneo Journal of Language and Education Al-Muyassar: Journal of Arabic Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Alkhidmah: Jurnal Pengabdian dan Kemitraan Masyarakat PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) TEKNOS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik (IDENTIK) Multidisciplinary Indonesian Center Journal Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Tintamas: Jurnal Pengabdian Indonesia Emas
Ruhul Kudus
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM

 1 
Analisis Kesalahan Kaidah Imla’ Bahasa Arab (Studi Kasus Skripsi Berbahasa Arab Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Arab FBS UNM) Ulum, Fatkhul; Mariah, Enung; Kudus, Ruhul
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 2
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract. This study analyzes the errors of Arabic writing ruler in the undergraduate thesis of students of Arabic Language Education Program (Prodi Pendidikan Bahasa Arab) at FBS UNM1. This study uses Corder’s theory of error analysis to identify, classify, describe, explain, and solve the errors of Arabic grammar2. The data of the study are qualitative data sourced from four undergraduate theses that use Arabic language. The study uses Corder’s theory of error analysis which covers six stages. The purpose of this study is to find out the types of errors of Arabic grammar in the students’ thesis and to provide solutions to overcome them. The results show that there are several types of errors of imlaiyyah rules in the students’ thesis, such as: errors in writing alif after isim isyārah and ibnu, errors in writing alif lām on al-ladzāni and al-latāni, errors in writing alif layyinah, errors in writing hamzah washal, errors in writing hamzah qath’i, errors in writing hamzah qath’i in the middle and end of words, and errors in writing al-fashl wal washlu3. The discussion of the results refers to the imlaiyyah rules that exist in the books of nahwu and sharaf and the opinions of Arabic language experts.  Kata Kunci: Error Analysis, Arabic Grammar, Undergraduate Thesis
Pengembangan Bahan Ajar Al-’Arabiyah Al-Asasiyah Di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab FBS UNM Ulum, Fatkhul; Susiawati, Susiawati; Kudus, Ruhul Kudus
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Fatkhul Ulum, Susiawati,  Ruhul Kudus, Pengembangan Bahan Ajar  al-Arabiyah Al-Asasiyah  di Program Studi Pendidikan Bahasa Arab FBS UNM. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan bahan ajar al-‘Arabiyah Al-Asasiyah sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan penguasaan keterampilan berbahasa Arab bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab FBS UNM. Penelitian ini bersifat deskriptif analisis, sedangkan jenis penelitiannya adalah penelitian dan pengembangan (RnD) dengan mengikuti model pengembangan 4-D Thiagarajan. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab FBS UNM semester satu yang sedang memprogram mata kuliah al-‘Arabiyah al-Asasiyah. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Instrumen Validasi Bahan Ajar, Perangkat Tes, Angket Respon Mahasiswa dan Catatan Peneliti. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Bahan ajar al-‘Arabiyah al-Asasiyah yang dikembangkan menghasilkan sebuah produk berupa bahan ajar. Berdasarkan hasil validasi dan tes yang dilakukan, diketahui bahwa bahan ajar ini memiliki tingkat kevalidan 85,33% untuk materi dan 88,66% untuk pembelajaran. Sedangkan hasil uji coba prodak  memperlihatkan kepraktisan bahan ajar berada pada skor 81,74% atau praktis. Sedangkan keefektifan bahan ajar berada pada kategori sangat efektif dengan rerata 84,54., hasil ini menunjukkan bahwa bahan ajar al-‘Arabiyah al-Asasiyah efektif, valid, dan praktis untuk diajarkan kepada mahasiswa.Kata kunci: Pengembangan Bahan Ajar, Al-‘Arabiyah Al-Asasiyah, Pendidikan Bahasa Arab
Co-Authors Abdal, Nurul Mukhlisah Abqar, Akhirul Afikah Nur Fahrizah Amri Rahman AP, Jufri Arief Fiddienika Bachtiar, Fauziah Bashiri, Noor Afifah Enung Mariah S Enung Mariah S. Enung Mariah, Enung Fatkhul Ulum Fauzia Bakhtiar Hafid, Muh. Nur Ilham Hasanov, Islombek Hikmatul Lailaa Jamal, Mardhiana Jufri Jufri Julham Hukom Maria, Enung MMSI Irfan ,S. Kom Mohd Shauki Bik Bin Mohd Kasim Muhammad Sofwan bin Harizan Nirdayanti Mustarih Nurming Saleh Perdana, Dyah Adila R., Mantasiah Randy Randy Samal, Diana Selmia Selmia Siti mutmainnah Sitti Muthmainnah Susiawati Susiawati Susiawati Susiawati, Susiawati Wahyu, Muhammad Wahyudi Syam Yusri . Yusri Yusri