Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.035

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Jurnal Teknik Industri Untirta JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling JPEKBM (Jurnal Pendidikan Ekonomi, Kewirausahaan, Bisnis dan Manajemen) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Idea Pengabdian Masyarakat Abimanyu: Journal of Community Engagement Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Jurnal Pengabdian Mandiri Journal of Social And Economics Research Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Mandalika Literature Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat journal of social and economic research AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin

Novi Trisnawati

Universitas Negeri Malang

Author-ID : 5580402

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

SISTEM REMUNERASI DOSEN BADAN LAYANAN UMUM PERGURUAN TINGGI Novi Trisnawati; Helmy Adam
Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Vol 3, No 1: Semester Ganjil 2014/2015
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.179 KB)

This research aimed to evaluate lecturer remuneration system in University’s Public Service Agency.This research used qualitative descriptive method with researcher as the key instrument. The data of the research were obtained through the collection of documents. Theresult of the research show that the remuneration system of Public Service Agency must meets the principle of fair, equitable , reasonable, proportionality, equality and appropriateness in accordance with PP Nomor 23 Tahun 2005 and PMK Nomor 10 Tahun 2006. However, the remuneration system lecturer at the University has met the principle of transparent and single salary in accordance with the law. Researchers recommend models of remuneration in accordance with the laws and regulations and it is suitable for use in oraganitation Public Service Agency of University. Keywords: remuneration, lecturer, Public Service Agency, university

Preparation for Working Readiness Vocational Education Graduate with Self-Concept and Self-Efficacy Development Novi Trisnawati
JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen) VOL 3, NO.2, SEPTEMBER 2017
Publisher : JPBM (Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen)

This article aims to examine the efforts that need to be done in facing the readiness of the working world for vocational education by developing self-concept and self efficacy. The increasingly intense work competition in the current era makes vocational education graduates should prepare themselves to be better prepared in facing the world of work. This is done by developing self-concept that can be formed through the planting of strong religious values, self-confidence, self-acceptance. The more we have a positive self-concept then success will be as expected. Self-efficacy is a physiological and emotional condition, expected to increase the ability to work and adapt to the work environment more easily, because self efficacy shows the implementation of processes that have been done during the previous learning process.

Rancangan Perbaikan Pelayanan Puskesmas dengan Pendekatan Lean Healthcare dan Simulasi Novi Trisnawati; Achmad Bahauddin; Ratna Ekawati
Jurnal Teknik Industri Untirta Vol. 1 No. 1 Maret 2013
Publisher : Jurnal Teknik Industri Untirta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (663.956 KB)

Puskesmas merupakan fasilitas kesehatan yang terjangkau bagi seluruh kalangan masyarakat, khususnya masyarakat menengah kebawah. Salah satu Puskesmas yang ada di Cilegon adalah Puskesmas Jombang. Pada Puskesmas ini ditemukan waktu pelayanan yang lama yang disebabkan oleh aktivitas-aktivitasyang tidak memberikan nilai tambah bagi pasien, sehingga waktu pelayanan lebih lama yaitu ±50 menit. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi aktivitas-aktivitas VA, NVA, dan NNVA, merancang model simulasi menggunakan software Promodel, serta menentukan usulan perbaikan untuk mengurangi lead time pada pelayanan kesehatan di Puskesmas Jombang. Penelitian ini menggunakan metode lean healthcare dan simulasi dengan software Promodel. Hasil simulasi Promodel menunjukkan bahwa waktu rata-rata pelayanan di Puskesmas Jombang pada pasien umum dan pasien askes sebesar 3469,20 detik serta pasien JPS sebesar 3470,40 detik, sehingga dibuat beberapa rancangan perbaikan yang terdiri dari 3 skenario perbaikan dan yang terbaik yaitu pada skenario 3 yang mereduksi waktu dari NNVA dan NVA activity yang menghasilkan rata-rata leadtime untuk pasien umum dan pasien askes sebesar 2047,20 detik serta pasien JPS sebesar 2050,20 detik. Efisiensi waktu pelayanan yang dihasilkan pada pasien umum, pasien askes, dan pasien JPS setelah perbaikan sebesar 11,75%.

ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN KELAS XI OTKP Meirino Meirino; Novi Trisnawati
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Vol 12, No 2 (2021): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/paedagoria.v12i2.4952

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media pembelajaran berbasis e-learning dalam mendukung proses pembelajaran pada mata pelajaran administrasi kepegawaian di kelas XI OTKP SMK IPIEMS Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 3 siswa dan 1 guru sebagai triangulasi sumber pada kelas XI OTKP SMK IPIEMS Surabaya dan objek penelitian yaitu media pembelajaran E-learning yang digunakan pada mata pelajaran administrasi kepegawaian. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan teknik wawancara dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data menurut miles dan huberman dengan melakukan 4 tahapan yaitu pengumpulan data, pengolahan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini memiliki kesimpulan bahwa media pembelajaran berbasis e-learning (Google classroom dan google meet) memiliki pengaruh positif dalam mendukung proses pembelajaran siswa di kelas XI OTKP SMK IPIEMS Surabaya dikarenakan membuat siswa dapat mengikuti pembelajaran dengan baik. Hal ini terbukti dari pernyataan yang dipaparkan oleh siswa mengenai penggunaan media pembelajaran e-learning tersebut (google classroom dan google meet) membuat siswa lebih termotivasi dan focus dalam mengikuti proses pembelajaran berlangsung meskipun kendala yang dijumpai juga ada seperti halnya jaringan, kuota internet, dan lain sebagainya. Abstract: This study aims to determine how the use of e-learning-based learning media in supporting the learning process in personnel administration subjects in class XI OTKP SMK IPIEMS Surabaya. The method used in this research is descriptive method with a qualitative approach. The subjects of this study were 3 students and 1 teacher as source triangulation in class XI OTKP SMK IPIEMS Surabaya and the research object was E-learning learning media used in personnel administration subjects. Data collection techniques in this study are using interview and observation techniques. The data analysis technique used is the data analysis technique according to miles and huberman by performing 4 stages, namely data collection, data processing, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study conclude that e-learning-based learning media (Google classroom and google meet) have a positive influence in supporting the learning process of students in class XI OTKP SMK IPIEMS Surabaya because it makes students able to follow learning well. This is evident from the statements presented by the students regarding the use of e-learning media (google classroom and google meet) which make students more motivated and focused in following the learning process even though the obstacles encountered also exist such as networks, internet quotas, and so on.

Efektivitas Penggunaan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran Mata Kuliah Aplikasi Komputer Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Laili Latifathu Nafsi; Novi Trisnawati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i1.1722

Di tengah pandemi Covid-19 pembelajaran jarak jauh (PJJ) secara daring adalah alternatif pembelajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana efektivitas penggunaan Google Classroom sebagai media pembelajaran mata kuliah aplikasi komputer mahasiswa pendidikan administrasi perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan kuesioner yang disebarkan melalui Google Form kepada 55 mahasiswa aktif angkatan 2019 pendidikan administrasi perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya. Hasil penelitian memperoleh rata – rata sebesar 85,49 % dengan kategori sangat efektif yang membuktikan bahwa penggunaan platform Google Classroom sangat efektif sebagai media pembelajaran mata kuliah aplikasi komputer mahasiswa pendidikan administrasi perkantoran Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya. Indikator mutu pengajaran sangat efektif 86.24 %, tingkat pengajaran sangat efektif 87,64%, insentif efektif 80,22% dan indikator waktu yang menunjukkan hasil tertinggi sebesar 87,85% dengan kategori sangat efektif. Mahasiswa dapat mempelajari kembali materi pada Google Classroom kapanpun sehingga mahasiswa lebih memahami materi pembelajaran dan kemudahan mahasiswa dalam menyelesaikan serta mengirim penugasan yang diberikan oleh dosen dengan hasil (nilai) yang baik dengan tepat waktu menunjukkan paltform Google Classroom sangat efektif digunakan sebagai media pembelajaran pada mata kuliah yang mengkombinasikan antara materi dan praktik.

Pengaruh Minat Belajar dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK pada Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19 Eka Elva Ulivatul Habibah; Novi Trisnawati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i3.3028

Keberhasilan pembelajaran pada masa pandemi Covid-19 dipengaruhi banyak faktor mulai dari lingkungan keluarga, masyarakat, fasilitas pendukung, kecerdasan, bakat, kreativitas, kondisi fisik, minat belajar dan kemandirian belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa, pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa, pengaruh minat belajar dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa SMKN 10 Surabaya pada pembelajaran di masa pandemi Covid-19 . Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang ditetapkan adalah siswa kelas XI OTKP di SMKN 10 Surabaya sebanyak 144 siswa dengan jumlah sampel sebanyak 106 siswa. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data observasi, kuesioner dan dokumentasi. Intrumen penelitian berupa angket dan analisis data melalui regresi linier berganda. Berdasarkan nilai F-hitung > nilai F tabel yaitu 21,490 > 3,08 dan nilai signifikan 0,000 < 0,05 maka hasil penelitian menujukkan bahwa terdapat pengaruh minat belajar dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa SMKN 10 Surabaya pada pembelajaran di masa pandemi Covid-19. Nilai R Square pengaruh minat belajar dan kemandirian belajar secara simultan terhadap hasil belajar sebesar 29,4 % .

Analisis Pengaruh E-Learning dan Kesiapan Belajar Terhadap Minat Belajar Melalui Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening Mahasiswa Program Beasiswa FLATS di Surabaya pada Masa Pandemi Covid-19 Yemima Intan Sari; Novi Trisnawati
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 7, No 2 (2021): June
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

This study aims to analyze the influence of e-learning and learning readiness on learning interests through learning motivation as an intervening variable for flats scholarship students in Surabaya during the Covid-19 pandemic. The method used in this study is quantitative and the type of research is associative. The population of this study is flats scholarship students in Surabaya with a sample of 70 people. This research instrument uses questionnaires. Techniques for analyzing the data using path analysis or path analysis through the SmartPLS 3.0 program. The results of this study show that: 1) there is a significant influence between e-learning and student learning motivation; 2) there is an insignificant influence between e-learning and student learning interests; 3) there is a significant influence between learning readiness and student learning motivation; 4) there is a significant influence between learning readiness and student learning interests; 5) there is a significant influence between learning motivation and student learning interests; 6) there is an insignificant influence between e-learning and the interest in learning through student learning motivation; and 7) there is a significant influence between learning readiness and learning interests through student learning motivation.

Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Minat Belajar Statistika Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran UNESA di Era Covid-19 Clarissa Tiara Putri; Novi Trisnawati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3266

Bencana COVID-19 menyebabkan pergeseran dari pembelajaran konvensional ke pembelajaran virtual. Tindakan ini dilakukan untuk menghindari persebaran virus yang semakin meluas. Selama pelaksanan pembelajaran virtual ditemukan berbagai gangguan meliputi gangguan jaringan, gangguan teknologi, dan gangguan lingkungan. Gangguan tersebut dapat berakibat pada minat belajar mahasiswa sehingga perlu adanya dukungan sebagai penguat eksternal. Penelitian ini dilaksanakan untuk melihat dan mengkaji dampak dukungan sosial terhadap minat belajar statistika mahasiswa dalam periode COVID-19. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Responden penelitian adalah mahasiswa program studi S1 Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya angkatan 2018. Teknik sampling yang digunakan yaitu sampel jenuh. Data dikumpulkan dengan menyebarkan angket secara online kemudian dianalisis menggunakan teknik regresi linier sederhana berbantuan program IBM SPSS 26. Hasil analisis data mengungkapkan bahwa dukungan sosial memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar statistika mahasiswa di era COVID-19. Temuan ini mengindikasikan bahwa pemberian dukungan mampu meningkatkan minat belajar mahasiswa. Sumbangan efektif dukungan sosial terhadap minat belajar mahasiswa sebesar 23,5%.

Pengaruh Efikasi Diri, Kecerdasan Emosional dan Pengalaman Pengenalan Lapangan Persekolahan (Plp) terhadap Kesiapan Berkarir Menjadi Guru Ainun Aprilita; Novi Trisnawati
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3267

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efikasi diri, kecerdasan emosional dan pengalaman pengenalan lapangan persekolahan (PLP) mempengaruhi kesiapan berkarir menjadi guru. Menggunakan jenis penelitian eksplanasi dengan pendekatan kuantitatif dan populasi penelitian yakni mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran tahun angkatan 2018 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya (UNESA) berjumlah 62 mahasiswa yang telah ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Kuisioner skala Likert digunakan untuk mengumpulkan data sedangkan analisis regresi linier berganda digunakan untuk menganalisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial efikasi diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan berkarir menjadi guru. Kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan berkarir menjadi guru. Pengalaman pengenalan lapangan persekolahan (PLP) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan berkarir menjadi guru. Serta secara simultan efikasi diri, kecerdasan emosional, dan pengalaman pengenalan lapangan persekolahan (PLP) terdapat pengaruh positif dan juga signifikan terhadap kesiapan berkarir menjadi guru pada mahasiswa pendidikan administrasi perkantoran angkatan tahun 2018 FE UNESA

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sarana dan Prasarana Kelas XI OTKP di SMK Negeri 2 Tuban Nur Oktafia Fadilawati; Novi Trisnawati
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 8 No 2 (2020): Agustus 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

The purpose of this research is to analyze the effect of the model cooperative type scramble on student learning outcomes the subject matter of facilities and infrastructure of class XI OTKP in SMK Negeri 2 Tuba. This type of research is a Quasi Eksperimental Design. The samples in this research used two calsses including XI OTKP 1 as an eksperiment of 34 students and XI OTKP 4 as a control of 34 students. Data analysis techniques used Homogeneity Test, Normality Test, and TTest (Hypothesis) and Gain Score Test with SPSS 22. The result of this study indicate that the completeness of student learning outcomes in the experiment class was declsred completed 97%, while in the control class was declared complete by 76,4%. The hypothesis test using the t test showed in the sig (2-tailed) table of 0,000 < 0,05 and tcount is 6,365 > ttable is 1,997%. Then Ha is accepted and H0 rejected, so it can be said that the learning model cooperative type scramble has a significant effect on improving student learning outcomes in class XI OTKP in SMK Negeri 2 Tuban.

Co-Authors Abdul Aziz Al-Rizal Achmad Bahauddin Achmad Reza Johan Maulana Ainun Aprilita Ali Faiq Pradana Anugrahani, Inanda Shinta Aris Jaka Purnama Ayu Agus Tya Nigsih Brillian Rosy Brillian Rosy Clarissa Tiara Putri Dewi Sartika Rahayu Efi Rustin Romadhoni Ekasari Eka Elva Ulivatul Habibah Fidya Serlinawati Fitriana Rahmawati Genta Danu Prasetya Hamida, Zuhrotun Nisail Helmy Adam Hemas Ayu Puspita Arrozaaq Jaka Nugraha Laili Latifathu Nafsi Luqman Hakim Meirino Meirino Meylia Elizabeth Ranu Nia Kurniawati Nur Oktafia Fadilawati Puji Handayati Puji Rahayu Putri Balqis Ainun Rizki Ratna Ekawati Ridha Wahyuningtyas Risna DewiNur Haliza RIZA YONISA KURNIAWAN Rochmawati Rochmawati Ruri Nurul Aeni Wulandari Siti Sri Wulandari Talitha Nathaniela Khairunnisa Tri Sudarwanto Triesninda Pahlevi Wulan Rahayu Syachtiyani Yemima Intan Sari Yetik Dwi Vitasari

Title

Found 33 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 33 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 33 Documents
Search