Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.957
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Caraka Prabu : Jurnal Ilmu Pemerintahan Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education DECISION : Jurnal Ekonomi dan Bisnis TONGKONAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran EDUJAVARE: International Journal of Educational Research Al Waraqah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab KARYA: Journal of Educational Community Service Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Amrah Amrah, Amrah
PGSD FIP UNM
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Sejarah Ilmu Balagah, Tokoh dan Objek Kajiannya Syarif, Maria Ulfah; Amrah, Amrah; Darmawati, Darmawati
AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 No 1 Juni 2023
Publisher : IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/awrq.v4i1.4860

Abstract

Al-Qur'an is the holy book of Muslims written in Arabic, containing Allah SWT's word,which is a guide for humankind. The existence of Al-Qur'an with a very rich plurality of Arabic vocabulary is concrete evidence of how Al-Qur'anhas incarnated as a holy book that is unrivaled by other books and literary works on this earth.The beautiful arrangement of sentences, the selection of good language, and the placement of a balanced vocabulary emphasize the miracle of Al-Qur'an in its contents, including universal religious information. Hence, it is known worldwide as a book containing instructions for life, hudan lin nās, or way of life. It helps reinforce how Islamic religious teachings truly become Rahmatan Lil 'Alamin.Along with the revelation of the Qur'an, various scientific disciplines began to emerge, such as interpretation, hadiṡ, nahw, ṣarf, balāgah, and other knowledge. The science of balāgah is a scientific discipline that aims to study Al-Qur'anas an effort to understand and reveal the contents in terms of balāgahan, thus showing a comparison of the words of balāgah experts and Hadith Nabawito explain the words of the most mature Apostle of Allah and the words of the Arabs, both poetry and prose. This article examines the history of the development of the Arabic language, specifically covering the matter of the early embryos emerging and the development of the 'science of Balagah' as well as describing the figures who played a role in the history of its development, including the objects that are the focus of the study of the science of Balagah.  
PENGELOLAAN EKOSISTEM MANGROVE UNTUK MENDUKUNG KONSERVASI LINGKUNGAN Sahabuddin, Erma Suryani; Veryani, Andi Nur; Arwien, Rizki Trisnawaty; Amrah, Amrah; Putrawan, Muh Reza
TONGKONAN: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 3 No 2 (2024): Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : FKIP UKI TORAJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47178/n84fn215

Abstract

Ekosistem mangrove memiliki peran penting dalam mendukung konservasi lingkungan melalui fungsi ekologis, ekonomi, dan sosialnya. Pengelolaan ekosistem mangrove yang berkelanjutan menjadi kebutuhan mendesak mengingat ancaman degradasi yang terus meningkat akibat aktivitas manusia, seperti alih fungsi lahan, polusi, dan eksploitasi berlebihan. Pelatihan ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pengelolaan ekosistem mangrove yang efektif guna mendukung konservasi lingkungan. Pendekatan yang digunakan meliputi perencanaan & persiapan, pelatihan, evaluasi & refleksi, dan diskusi. Hasil menunjukkan bahwa partisipasi dan minat mahasiswa meningkat terhadap pemahaman dan kesadaran tentang pentingnya konservasi lingkungan, khususnya dalam konteks pengelolaan ekosistem mangrove Mahasiswa menjadi lebih sadar akan pentingnya konservasi mangrove dan terinspirasi untuk terlibat dalam upaya pelestarian lingkungan yang lebih luas. Dengan pengelolaan yang terintegrasi dan partisipatif, ekosistem mangrove tidak hanya mampu menjadi benteng alami dari perubahan iklim dan erosi, tetapi juga mendukung keberlanjutan mata pencaharian masyarakat pesisir
Pelatihan Penggunaan AI (Artificial Intelligence) dalam Pembelajaran pada Guru SMA Negeri 10 Pangkep Kamaruddin, Syamsu A; Mus, Sumarlin; Amrah, Amrah; Arismunandar, Arismunandar; Mustafa, Mustafa
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 3, No 2: Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v3i2.66813

Abstract

Tujuan dari pelatihan ini yaitu untuk memberikan pemahaman kepada guru mengenai penggunaan AI (Artificial Intelegence) untuk pembelajaran di SMA Negeri 10 Pangkep. Metode pelaksanaannya berupa pelatihan kepada guru yang tahapannya terdiri dari penyampaian materi, praktikum, sesi tanya jawab dan pemberian umpan balik. Hasil pelatihan ini sangat penting untuk mempersiapkan guru dalam menghadapi era pendidikan yang semakin dipengaruhi oleh teknologi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan rata-rata pada lima aspek utama, termasuk pemahaman dasar AI, penggunaan alat berbasis AI, personalisasi pembelajaran, etika dan tanggung jawab, serta integrasi AI ke dalam kurikulum, dengan persentase tertinggi adalah 90% pada aspek etika dan tanggung jawab dalam penggunaan AI. Kegiatan pengabdian di SMA Negeri 10 Pangkep diharapkan dapat menjadi model penerapan kecerdasan buatan dalam pendidikan, mendorong pembelajaran yang lebih inovatif dan adaptif. Rekomendasi yang diberikan setelah pelatihan adalah pendampingan lanjutan bagi guru untuk mendukung implementasi AI dalam pembelajaran yang lebih komprehensif.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD INPRES JAPING Zulkifli, Zulkifli; Amrah, Amrah; Lutfi, Lutfi
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 4 Number 3 October 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/indonesia.v4i3.46072

Abstract

This study aims to describe the effect of the cooperative learning model of think talk write type on the learning outcomes of Indonesian language students at SD Inpres Japing, Patalassang District, Gowa Regency. The research approach used was quantitative with a quasi-experimental design. This research design is a non-equivalent control group design. The sample selection in this study used the probability sampling method with a simple random sampling technique. The data collection techniques used were learning outcome tests, observation sheets, and documentation. The normality test used the Kolmogorov-Smimov test with normally distributed pretest and posttest data. There is an influence on the research conducted with class V A as the experimental class and class B as the control class, as evidenced by the application of the think talk write cooperative model. The results of the application of the think talk write model at the second meeting were 73%, and at the third meeting they were 87% (very effective)
Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar Suarlin, Suarlin; Amrah, Amrah; Hushady, Pratiwi
Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/educare.v4i2.2846

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Menggunakan desain penelitian ex post facto, penelitian kuantitatif ini menganalisis data numerik dengan metode statistik. Populasi penelitian terdiri atas 123 siswa dari kelas I hingga VI, sedangkan sampel mencakup 60 siswa dari kelas IV, V, dan VI. Pengumpulan data dilakukan melalui dua angket: satu untuk menilai kompetensi kepribadian guru dan satu lagi untuk mengukur karakter siswa. Analisis statistik inferensial digunakan untuk menguji hubungan antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru berpengaruh signifikan terhadap karakter siswa, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05) dan nilai t-hitung 12,122, yang lebih besar dari nilai t-tabel 1,671. Temuan ini menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru berkontribusi sebesar 71,7% terhadap pembentukan karakter siswa. Oleh karena itu, disarankan agar guru dan calon pendidik terus meningkatkan kualitas kepribadian mereka, mengingat peran mereka sebagai teladan yang berpengaruh dalam pembentukan karakter siswa.
Penerapan Metode Storytelling untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Kelas II liska, Liska; Amrah, Amrah; Herlina, Herlina
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2025): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i1.62291

Abstract

          Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan selama 2 siklus, dengan 2 sesi pada setiap siklusnya. Langkah-langkah dalam proses penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas dua UPT SPF SDN Bawakaraeng 2 yang berjumlah 20 orang. Metode pengumpulan data meliputi pendekatan kuantitatif dan kualitatif, dengan lembar observasi digunakan untuk mengukur aktivitas siswa dan keterampilan berbicaranya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan storytelling yang efektif dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan persentase siswa mencapai kemahiran keterampilan berbicara, dari 71,75% pada siklus I menjadi 80,61% pada siklus II, dan peningkatan aktivitas siswa selama proses pembelajaran, dari 64,16% pada siklus I. menjadi 80,61% pada siklus 2. Temuan ini menunjukkan bahwa metode bercerita dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas dua di UPT SPF SDN Bawakaraeng 2. Oleh karena itu, disarankan agar metode ini diterapkan di kelas lain yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswanya. Selain itu, sekolah harus memberikan pelatihan bagi guru untuk menggunakan pendekatan pembelajaran inovatif seperti metode storytellingKata kunci : keterampilan berbicara, storytelling, metode
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Google Classroom terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika pada Masa Pandemi COVID-19 Idris, Asniar; Idrus, Nur Abidah; Amrah, Amrah
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v4i2.2857

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan aplikasi Google Classroom dan minat belajar siswa dalam pembelajaran Matematika, serta menguji pengaruh aplikasi Google Classroom terhadap minat belajar siswa di kelas IV SD Inpres BTN Ikip 1, Kecamatan Rappocini, Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif non-eksperimen dengan desain deskriptif dan metode regresi linear sederhana untuk mengetahui hubungan antara variabel tanpa perlakuan tertentu. Variabel independen (X) adalah penggunaan aplikasi Google Classroom, sedangkan variabel dependen (Y) adalah minat belajar siswa dalam Matematika. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas IV SD Inpres BTN Ikip 1 tahun ajaran 2021/2022, dengan sampel sebanyak 70 siswa yang dipilih melalui teknik sampling tertentu. Data dikumpulkan menggunakan angket dan dianalisis melalui analisis deskriptif serta statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Google Classroom dan minat belajar siswa berada dalam kategori cukup. Selain itu, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara penggunaan Google Classroom terhadap minat belajar siswa dalam Matematika.
Peers and Learning Motivation: The Key to Social Literacy in the Education Space Veryani, Andi Nur; Sahabuddin, Erma Suryani; Astuti, Wiwik Wiji; Irfan, Muhammad; Amrah, Amrah
EDUJAVARE: International Journal of Educational Research Vol. 2 No. 1 (2024): EDUJAVARE: International Journal of Educational Research
Publisher : CV. Edujavare

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/edujavare.v2i1.788

Abstract

Learning motivation is a very influential aspect in improving student learning outcomes. The success of the teaching and learning process cannot be separated from the role of a teacher in motivating at the beginning of learning. The purpose of this research is to explore the role of peer interaction and learning motivation in enhancing students' social literacy within the educational environment, particularly at the elementary school level. The research method employed in this study is a qualitative approach, which emphasizes understanding social phenomena from the perspectives of the participants involved. The implementation of this Community Service activity focuses on providing literacy activities and the importance of peer interaction on student learning motivation, whose implementation is centered at Minasa Upa State Elementary School Makassar. This research activity greatly helped participants of this activity because participants gained additional knowledge related to literacy, the importance of peer interaction on student learning motivation, Peers and Learning Motivation: The Key to Social Literacy in the Education Space.
Hubungan Minat Baca dengan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV dan V SD Negeri Samata Kabupaten Gowa Tomo S, Arwan; Amrah, Amrah; AP, Nurfaizah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i2.32033

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex-post facto dan menggunakan desain penelitian uji korelasi yang bertujuan untuk mengetahui hubungan minat baca dengan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa SD Negeri Samata Kabupaten Gowa. Populasi dalam penelitian ini yaitu, siswa kelas IV dan V SD Negeri Samata Kabupaten Gowa yang berjumlah 93 siswa. Teknik sampling yang digunakan yakni proportionate stratified random sampling dengan jumlah sampel 75 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif , uji normalitas dan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat baca siswa kelas IV dan V SD Negeri Samata Kabupaten Gowa termasuk sangat kuat dan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan termasuk baik sekali. Hasil perhitungan korelasi product moment menunjukkan bahwa rhitung > rtabel (0,933 > 0,227). Dapat disimpulkan bahwa minat baca memiliki hubungan dengan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas IV dan V SD Negeri Samata Kabupaten Gowa.Kata kunci : minat baca, hasil belajar, pendidikan kewarganegaraan
INTEGRATION OF SCHOOL HEALTH BUSINESS TRIAS AND ADIWIYATA PROGRAM TO REALIZE ENVIRONMENTALLY FRIENDLY SCHOOLS (CASE STUDIES IN SCHOOLS BANGKALA DISTRICT, JENEPONTO REGENCY) Sahabuddin, Erma Suryani; Idrus, Nur Abidah; Amrah, Amrah; Putrawan, Muh Rizah; Anggraeni K, Dwi Putri
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 6 No 3 (2024): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v6i3.1227

Abstract

This study uses a qualitative descriptive method to describe and interpret the Analysis of the Implementation of the School Health Triad (UKS) and Adiwiyata in five elementary schools in Bangkala District, Jeneponto Regency. The purposive sampling method was used to select schools, and data was collected through semi-structured interviews, observations, and documentation. This research focuses on the evaluation of the implementation and Adiwiyata based on the participation of students, parents, health agencies, teachers, and school staff. The results show that although efforts have been made, the implementation has not been optimal due to constraints such as lack of space facilities and lack of health education. Health services are still limited to activities from the health center without the active involvement of teachers. Meanwhile, the Adiwiyata program has not been fully integrated into the curriculum, but reforestation activities have been carried out with the participation of school residents and the local government. Data analysis uses qualitative descriptive techniques that include data reduction, data presentation, and conclusion drawn, by ensuring the validity of the data through triangulation methods. This study concludes that efforts for the implementation of UKS and Adiwiyata have been made, but it is still necessary to solve several obstacles to improve health and the environment in schools, such as the separation of the UKS room from other rooms is needed to be more effective, training and coaching for Supervisors is also important so that in the implementation of health counseling, the involvement of the health center is not always needed, in addition, The school is expected to become an Adiwiyata school, because the implementation is almost similar
Co-Authors Abdul Rahman Amir Pada, Amir Andi Makkasau Andi Nur Veryani, Andi Nur Anggraeni K, Dwi Putri Arismunandar Arismunandar Arwien, Rizki Trisnawaty Astuti, Wiwik Wiji Azis, Nurafifahtul Khasanah Bahar Bahar, Bahar Darmawan, Aman Darmawati Darmawati Erma Suryani Sahabuddin Faisal Amir FITRIAH ARTINA, FITRIAH Herlina Herlina Hushady, Pratiwi Idris, Asniar Jayawarsa, A.A. Ketut Kamaruddin, Syamsu A Karim, Nurul Inzani Latri Aras, Latri Liska Liska, Liska Mandra, Moh. Ahsan S. Masdiana Masdiana Muhammad Amin Muhammad Faisal Muhammad Irfan Muhammad Nur Muin, Nurul Khatimah Nassarudin, Nassarudin Natsir, Siti Zahra Mulianti Nur Abidah Idrus, Nur Abidah nurfaisah, andi Nurfaizah AP, Nurfaizah Nurfaizah Nurfaizah, Nurfaizah Nurferiyani, Andi Putrawan, Muh Reza Putrawan, Muh Rizah Rahmah Rahmah Riwayani, Rika Saradian, Saradian SITTI HAJAR Suarlin, Suarlin Sumarlin Mus Syam, Agung Velayati Syarif, Maria Ulfah Syawaluddin, Ahmad Tomo S, Arwan Wiwik Handayani Yusnadi, Yusnadi Zulkifli Zulkifli