Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.361
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Global Journal Basic Education International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Jurnal Panrita Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Ragam Pengabdian Jurnal Lempu
Latri Aras, Latri
PGSD FIP UNM
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Peserta Didik Kelas III SD Aras, Latri; Sayidiman, Sayidiman; Irawan, Veronika Trivebriana
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 4, No 4 (2025): April
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v4i4.66976

Abstract

Penelitian ini tentang kurangnya kemampuan guru dalam menciptakan proses pembelajaran yang bermakna kemudian berdampak pada rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik. Adapun tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui tingkat hasil belajar siswa setelah diterapkan Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini tergolong kedalam jenis penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus penelitian. Pada masing-masing siklus terdapat empat tahapan penelitian yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, serta refleksi. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini yakni peserta didik kelas III Sekolah Dasar yang berjumlah 29 orang dengan 15 orang siswa laki-laki dan 14 orang siswa perempuan. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode tes pilihan ganda yang berjumlah 10 soal. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif yaitu pengolahan data melalui diperoleh angka rata-rata (mean), dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 74,13% yang berada pada kategori sedang. Sedangkan hasil belajar pada siklus II yakni 85,86% yang berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa terjadi peningkatan hasil belajar secara klasikal, sehingga dapat ditarik simpulan bahwa Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik kelas III Sekolah Dasar.
Peningkatan Hasil Belajar Perkalian Siswa Kelas III Melalui Penerapan Model Picture and Picture Sari, Nur Indah; Aras, Latri; Hermiyati, Hermiyati
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 3, No 3 (2024): Januari
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v3i3.57174

Abstract

latar belakang penelitian ini muncul dari rendahnya hasil belajar siswa kelas III SDN Bonto Pajja pada muatan pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran perkalian menggunakan model Picture and picture, serta untuk menilai apakah model ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan pengumpulan data berupa hasil belajar dan aktivitas siswa melalui tes evaluasi, lembar observasi, dan dokumentasi. Hasil analisis menunjukkan peningkatan aktivitas siswa dari kategori baik pada siklus I menjadi kategori sangat baik pada siklus II, dan menyimpulkan bahwa penerapan model Picture and picture berhasil meningkatkan hasil belajar siswa.
Dampak Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Pemahaman Konsep Statistika Mahasiswa PGSD UNM Nasir, A. Muhajir; Aras, Latri
EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2025): EQUALS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/equals.v8i1.2741

Abstract

This study aims to analyze the impact of implementing the Project-Based Learning (PBL) model on the conceptual understanding of statistics among students of the Primary School Teacher Education (PGSD) program at Universitas Negeri Makassar. The research employed a quantitative method with a post-test only design, involving 91 randomly selected students as the sample. Data were collected through a post-test in the form of a project assignment and a student perception questionnaire on PBL. The results showed that most students had a positive perception of the PBL method, with an average perception score of 76.15 and a learning outcome score of 84.99. Pearson correlation analysis indicated a weak positive relationship between students' perceptions of PBL and their learning outcomes (r = 0.215), suggesting that other factors such as motivation and learning styles may have a greater influence. Nevertheless, PBL was shown to improve students' understanding of statistical concepts in general. This study recommends enhancing the quality of PBL implementation and developing more contextual and interactive learning strategies within the PGSD environment.
Co-Authors A, Aswar A. Muh. Ali Abdul Halik Abdul Rahman Abidin , Zainal Amrah Amrah, Amrah ASDIANTI, ST. Cemba, Nurqadri Eka Putri Atjo, Syamsuryani Etta, Yefta Fachry Abda El Rahman Faidah Yusuf Fauziah M, Rahmah Hamzah Pagarra, Hamzah Handayani L, Rifhani Hermiyati, Hermiyati Hermuttaqien, Bhakti Prima Findiga Hidayah, Arba Hutagalung, Verawati Verawati Indah Lestari, Indah Irawan, Veronika Trivebriana Kamaruddin Hasan Kartikasari, Eri Khairunnisa, Wa Ode Rahmah Lestari, Dia Lestari, Sri Indah Lestaria, Sri Indah Malisu, Ade Agnes Marsyam, Muh. Isradil Monoarfa, Merisa Muh Irfan Muh. Faisal Muhammad Alfian, Muhammad Muhammad Irfan Muhammad Irfan Musi, Muhammad Akil Muthmainnah, St. Nasir, A. Muhajir Novriyanti, Sasmi Nur Ilmi Nur Indah Sari Nur Indah, Putri Nur Wahyuni Nurfaizah AP, Nurfaizah Nurfausiah J Nurhaedah Nurhaedah Pirdani, Ojeng Putri, Marzhela M Ramdhani, Aulifia Kirana Reshinta, Indah Saida, Nurul Salam, Rosdiah Salwa Salwa Sayidiman Sayidiman, Sayidiman Shasliani Syaidah Syawaluddin, Ahmad Tiboyong, Marni Leppan Umar, Marni Yulian Widya Saputra, Yulian Widya Yusran, Ramlah