Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.323

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) JUPITER (Jurnal Pendidikan Teknik Elektro) IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat JAST : Jurnal Aplikasi Sains dan Teknologi Lectura : Jurnal Pendidikan International Journal for Educational and Vocational Studies Journal of Instructional and Development Researches Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) InSTEM Conference Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science

Ihtiari Prastyaningrum, Ihtiari

Unknown Affiliation

Author-ID : 562195

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Computational Thinking in Elementary School Students: A Bibliometric Review Maharani, Swasti; Yuniahastuti, Irna Tri; Prastyaningrum, Ihtiari; Susanti, Vera Dewi; Romandoni, Hendrisa Rizqie
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 16 No. 2 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i2.5824

This study aims to provide an in-depth overview of trends in Computational Thinking (CT) learning among elementary school students through bibliometric analysis. The development of CT skills, which include logical thinking, systematic problem-solving, decomposition, pattern recognition, abstraction, and algorithmic design, is essential to prepare students for navigating a technology-driven future. By encouraging CT in primary education, students better understand technology and versatile skills that can be applied in various fields. This study uses a bibliometric approach by systematically collecting and analyzing scientific articles on CT in elementary schools. The analysis used specific metrics, including publication trends, citation analysis, and identifying leading research areas. Data is drawn from leading academic databases and analyzed to track the progress and impact of CT research over time. The results show a significant increase in publications and citations on CT, which peaked in 2021. The main trend highlights the importance of visual programming tools like Scratch in improving students' understanding of programming concepts, logic, and motivation. The study also uncovered research gaps and suggested areas that need further investigation, particularly in developing CT curricula and more effective teaching methodologies. These findings are expected to significantly contribute to advancing CT education and help equip the younger generation with the skills needed.

Analysis of Project-Based Learning Effect on Student Entrepreneurial Ability Prastyaningrum, Ihtiari; Hardiyanto, Denny
Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science 2022: Proceedings International Conference on Education Innovation and Social Science
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The Covid-19 pandemic has had an impact on all sectors of life. One of the sectors most affected by this pandemic is the economic sector. The reduction of employees causes the high unemployment rate in Indonesia. In addition, the large number of university graduates who have not found work also increases the unemployment rate. This phenomenon makes universities have to make more efforts to prepare their graduates to become graduates who are not only ready to work but are also ready to create their own jobs. This study aims to analyze the effect of project-based learning on student competence. the method used is descriptive quantitative. The process of collecting data using questionnaires and observation sheets. The results obtained by project-based learning have a fairly good influence on students' entrepreneurial abilities.

PENGARUHPENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY PADA SISWA KELAS X.AV.2 PADA MATERI KONDENSATOR DI SMK NEGERI 1 WONOASRI Prastyaningrum, Ihtiari; Santoso, Budi
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol. 1 No. 1 (2016)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak nya peningkatan prestasi belajar siswa, pada siswa kelas XAV2 Teknik Audio Video Smk Negeri 1 Wonoasri. Setelah menggunakan strategi belajar dengan dengan strategi pembelajaran Inquiry. Penentuan sampel di dalam penelitian ini yaitu pada siswa kelas X AV 2 Smk Negeri 1 Wonoasri dengan jumlah murid 36 anak. Pengumpulan data dilakukan langsung pengamatan pada siswa dan dilakukan dalam 3 siklus, selanjutnya data di analisis menggunakan metode statistik dengan menggunakan rumus interval. Hasil terlihat adanya peningkatan prestasi belajar siswa, setelah menggunakan strategi pembelajaran Iquiry. Dengan demikian strategi pembelajaran Inquiry adalah salah satu metode belajar yang sangat tepat digunakan dalam proses belajar pada mata pelajaran produktif pada siswa kelas XAV 2 SMK Negeri 1 wonoasri.

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATA KULIAH TEORI MEDAN Prastyaningrum, Ihtiari; Imansari, Nurulita
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol. 1 No. 2 (2016)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Pendidikan merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kehidupan manusia. Berbagai jenis pendidikan baik formal maupun non formal telah banyak dikembangkan guna meningkatkan kualitas pendidikan manusia. Pengembangan lembaga pendidikan tersebut tidak terlepas dari peran pendidik dan kemampuannya untuk menyampaikan materi didukung dengan media pembelajaran yang interaktif. Salah satu media pembelajaran yang digunakan adalah modul. Pada kuliah teori medan modul pembelajaran sangat diperlukan untuk membantu mahasiswa memahami materi, karena materi pada mata kuliah ini cenderung bersifat abstrak, banyak persamaan matematis yang sulit dipahami. Hasil uji validasi pada modul mencapai 83,23 %. Hasil analisis perhitungan angket respon mahasiswa mempunyai rata-rata 81,23%. Hasil belajar mahasiswa juga mngalami peningkatan. Dari kesimpulan tersebut maka modul teori medan ini dikatan layak untuk digunakan sebagai salah satu media pembelajaran untuk mata kuliah teori medan di Program Studi Pendidikan Teknik Elektro IKIP PGRI Madiun. Dengan adanya modul teori medan, diharapkan situasi proses pembelajaran menjadi lebih kondusif dan hasil evaluasi yang diperoleh mahasiswa dapat mencapai rata-rata.

Penggunaan Media e-Modul untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis Hubungan Kuat Medan Magnetik dengan Trainer Motor Listrik Prastyaningrum, Ihtiari; Handhika, Jeffry
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol. 2 No. 2 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Media e-Modul berbasis smartphone merupakan salah satu jenis modul yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Pada penelitian ini telah dikembangkan media e-Modul untuk mata kuliah Teori Medan. Fokus yang diambil adalah materi Hukum Biot-Savart. Hukum Biot-Savart merupakan salah satu dasar untuk mempelajari tentang kuat medan magnetik. Dengan adanya e-Modul ini diharapkan nantinya mahasiswa dapat menghitung secara tepat besar dari medan magnetik dan menghubungkan kuat medan tersebut dengan perangkat elektronika Motor Listrik.

Rancang Bangun Trainer Pembelajaran Mikrokontroler Menggunakan Sistem Internet of Things (IoT) Pramudia, Pramudia; Kartikawati, Sulistyaning; Prastyaningrum, Ihtiari
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol. 7 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jupiter.v7i2.14032

Seiring dengan pesatnya perkembangan ilmu teknologi disemua sektor mengalami kemajuan, tak terkecuali dibidang pendidikan. Media pembelajaran menjadi hal yang wajib untuk memudahkan penyampaian materi dan juga praktikum. Salah satu yang menyeluruh hampir diseluruh aspek adalah internet of thing (IoT). Hal yang disayangkan untuk prodi pendidikan teknik elektro universitas PGRI Madiun belum tersedianya media untuk trainer internet of thing (IoT). Untuk menunjang kemudahan dan kemajuan maka dirancang trainer pembelajaran mikrokontroler menggunakan sisterm internet of thing (IoT). Trainer ini akan dikembangakan dengan menggunakan metode Research and Development (R&D) yang menjelaskan susunan rangkain pembuatan produk Internet of Things (IoT). Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, teknik studi pustaka, dan teknik angket. Prosedur dalam penitian ini meliputi Analysis, Pengumpulan Data, Design and Development,, Validasi Design, dan Evaluation. Hasil validasi media pada trainer ini adalah sebesar 75% dengan kategori layak yang artinya dari hasil pengembangan trainer ini dapat digunakan.

Rancang Bangun Pengaman Sepeda Motor Berbasis IoT (Internet Of Things) Menggunakan Blynk Prayoga, Galang Satria; Kartikawati, Sulistyaning; Prastyaningrum, Ihtiari
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol. 7 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jupiter.v7i2.14034

Perkembangan teknologi telah merambah ke berbagai bidang termasuk pada pengaman motor. Sistem penguncian standar pabrikan dinilai tidak cukup untuk melindungi kendaraan bermotor dari pencurian. Dibutuhkan kombinasi antara perangkat lunak dan perangkat keras dalam menciptakan system keamanan tambahan. Tujuan dari penelitian ini untuk merancang bangun Pengaman Sepeda Motor Berbasis IoT ( Internet of Things ) menggunaan Blynk. Sistem yang dirancang pada saat terjadi perampasan yang dapat mematikan mesin dan mendeteksi lokasi sepeda motor yang dikendalikan melalui smartphone dengan aplikasi Blynk. Rancang bangun alat menggunakan sensor GPS Neo6mv2 sebagai sensor koordinat, menggunakan Mikrokontroler NodeMCU sebagai pengolah data dan komunikasi dengan internet, dan menggunakan Relay sebagai tombol yang dikendalikan lewat aplikasi Blynk.

Penggunaan Trainer Arduino Nano sebagai Media Pembelajaran pada Mata Kuliah Media Pembelajaran Kus'ilman, Hanif ADDIN KUS’ILMAN Addin; Endramawan, Prabakti; Prastyaningrum, Ihtiari
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol. 8 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jupiter.v8i2.17873

Pembelajaran pada mata kuliah dasar pemrograman menggunakan Arduino dan kelengkapan lain seperti led, push button, potensiometer ,seven segment dan berbagai sensor secara terpisah. Kendala yang kerap dihadapi adalah kelengkapan kecil seperti led atau push nutton tercecer sehingga ketika praktikum sulit ditemukan. Trainer arduino nano dirancang untuk menanggulangi kendala tersebut. Komponen yang dibutuhkan terintegrasi dalam satu alat yang dapat digunakan untuk berbagai fungsi. Metode penelitian yang digunakan adalah Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluations (ADDIE). Pada tahapan produksi terdapat proses uji kelayakan yang dilakukan oleh tiga ahli. Hasil uji tiga ahli tersebut menunjukkan bahwa aspek komponen: 66%, penggunaan: 63%, desain alat: 70%, kejelasan : 63%. Setelah dilakukan revisi besar sesuai dengan saran ahli kemudian diuji cobakan pada mahasiswa dan mendapatkan hasil 87,7%. Trainer arduino nano dinilai siswa dapat membantu pembelajaran pada mata kuliah dasar Pemrograman.

Pengembangan Modul Pembelajaran Gambar Teknik Listrik Secara Digital dengan Microsoft Visio Prastya, Ferza Rizky; Prastyaningrum, Ihtiari; Kartikawati, Sulistyaning
JUPITER (JURNAL PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO) Vol. 8 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/jupiter.v8i2.17876

Modul pembelajaran merupakan sebuah elemen penting dalam proses pembelajaran. Tujuan dari perancangan modul pembelajaran adalah untuk memberikan pembelajaran yang terstruktur, mandiri, dan fleksibel. Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Teknik Elektro Universitas PGRI Madiun. Modul pembelajaran gambar teknik yang digunakan saat ini masih menggunakan media gambar secara manual dengan buku gambar dan pensil, sedangkan di era sekarang ini kegiatan menggambar sudah bisa dilaksanakan secara digital. Salah satu media gambar digital adalah Visio. Gambar dari hasil Visio mudah digunakan untuk keperluan dokumen, presentasi ataupun keperluan lainnya. Penelitian dilakukan dengan menggunakan jenis penelitian pengembangan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) menghasilkan modul pembelajaran mata kuliah Gambar Teknik menggunakan Visio; 2) mengetahui kelayakan modul pembelajaran mata kuliah Gambar Teknik menggunakan Visio. Model penelitian yang digunakan adalah 4D (Define, Design, Development, dan Disseminate). Penelitian ini dinilai oleh tiga orang validator yang akan menilai dari keseluruhan aspek modul ajar yang peneliti kembangkan. Hasil dari penelitian ini adalah pengembangan modul menggunakan model 4D namun hanya sampai pada tahap development. Sedangkan untuk mengetahui kelayakan dilakukan uji validitas dan reliabilitas dengan hasil sangat sesuai dan reliabel. Kesimpulan dari penelitian ini adalah modul pembelajaran yang dikembangkan sudah sesuai (layak) untuk digunakan dalam pembelajaran mata kuliah Gambar Teknik.

Capacity Building for Elementary School Teachers in the Implementation of Science Literacy through Outreach Using an Environment-Based STEAM Approach Prastyaningrum, Ihtiari; Alfina, Alisa; Dhemahestri, Melta; Muhammad Iqbal S. M.
Jurnal Inovasi Sains dan Teknologi Untuk Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2026): Mei
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19184/instem.v4i1.60000

Science literacy is an important competency in 21st-century learning because it is related to the ability to understand scientific concepts and apply them in everyday life. However, students' science literacy skills are still relatively low, partly due to the teacher-centered learning process and the suboptimal use of the environment as a learning resource. Therefore, efforts are needed to improve teachers' capacity in designing contextual and innovative learning. This community service activity aims to improve elementary school teachers' capacity to apply science literacy learning through an environment-based STEAM approach. This community service activity was carried out at Kwadungan Public Elementary School using several stages, namely needs analysis, material socialization, STEAM paradigm reconstruction, science literacy workshops, environmental exploration, and activity evaluation. The results of the activity show that before the activity was carried out, most teachers did not understand the concept of STEAM learning and did not optimally utilize the surrounding environment as a learning resource. After participating in the socialization and training activities, teachers began to understand the basic concepts of STEAM and were able to identify the potential of the environment as a contextual learning resource. Thus, this activity contributed to improving teachers' capacity in terms of understanding, knowledge, and skills in designing innovative and contextual science literacy learning.

Co-Authors Alisa Alfina Ardi, Pramudya Atmojo, Alief Arida Dhimas Denny Hardiyanto Dewanta Arya Nugraha Dewi, Ni Putu Ayu Kartika Sari Dhemahestri, Melta Dwi Budi Santoso Hendrik Pratama Indriyana Dwi Mustikarini, Indriyana Dwi Irna Tri Yuniahastuti Jeffry Handhika Kus'ilman, Hanif ADDIN KUS’ILMAN Addin Muhammad Iqbal S. M. Nisak, Sayida Khoiratun Nur Amalina, Fania Nurulita Imansari Petrus Jacob Pattiasina Prabakti Endramawan, Prabakti Pramudia, Pramudia Prastya, Ferza Rizky Pratama, Filipus Yubelleo Dari Pratama, Nurmansa Willyam Prayoga, Galang Satria Romandoni, Hendrisa Rizqie Sanusi Sanusi Shella, Geo Sulistyaning Kartikawati, Sulistyaning Swasti Maharani, Swasti Tri Andari Umi Kholifah Vera Dewi Susanti Wahyudi Wahyudi Wisesa, Rizky Dwi Zulfitri

Title

Found 30 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 30 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 30 Documents
Search