Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Phi : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan International Journal for Educational and Vocational Studies Kappa Journal Gravitasi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Jurnal Vokasi Al-Madaris Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Relativitas : Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU FISIKA Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia (JPPMI) Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika Jurnal Pengabdian Sosial
Nuraini Fatmi, Nuraini
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Integrasi Gaya Hidup Berkelanjutan dalam P5 (Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila):Pendampingan Pemanfaatan Limbah Organik Fitriani, Henni; Fatmi, Nuraini; Pane, Nurul Hajizah; Windy, Alvina
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 12 (2024): Oktober
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/hf3gcq62

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengintegrasikan konsep gaya hidup berkelanjutan dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) melalui pendampingan pemanfaatan limbah organik di sekolah. Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan peserta didik  dalam mengelola limbah organik sebagai bagian dari upaya penguatan karakter Pancasila, khususnya dalam aspek kepedulian terhadap lingkungan. Pendekatan kegiatan meliputi beberapa tahapan, yaitu (1) sosialisasi tentang pentingnya gaya hidup berkelanjutan dan pemahaman tentang limbah organik, (2) pelatihan teknis pengolahan limbah organik menjadi ecoenzyme, (3) pendampingan praktik langsung di lingkungan sekolah, serta (4) evaluasi keberhasilan program melalui pengukuran hasil dan dampak terhadap perilaku peserta didik . Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan kesadaran peserta didik  terhadap pentingnya pengelolaan limbah organik dan penerapan gaya hidup berkelanjutan. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa sebanyak 95% peserta didik memiliki pemahaman tentang gaya hidup berkelanjutan dan ecoenzyme 85% dari peserta didik  yang terlibat dalam proyek berhasil mempraktikkan pengolahan limbah organik secara mandiri, 87 % dari peserta didik  menunjukkan perubahan positif dalam kebiasaan sehari-hari terkait pengelolaan limbah dan penerapan gaya hidup berkelanjutan.  Kegiatan ini berhasil memberikan kontribusi dalam penguatan profil pelajar Pancasila melalui penerapan nilai-nilai tanggung jawab terhadap lingkungan, serta meningkatkan keterampilan praktis peserta didik  dalam pengelolaan limbah organik yang berkelanjutan.
Sosialisasi Konsep Ilmu Fisika dan Kimia dalam Kearifan Lokal Aceh Fatmi, Nuraini; Fitriani, Henni; Fauzan, Fauzan
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/zjs16b54

Abstract

Program pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman masyarakat Aceh, khususnya calon guru, terhadap konsep fisika dan kimia melalui pendekatan berbasis kearifan lokal. Dengan menghubungkan teori ilmiah ke praktik budaya lokal, seperti penggunaan bahan alami dalam pengolahan makanan dan proses tradisional, program ini berhasil membuat pembelajaran lebih relevan dan mudah dipahami. Hasil survei menunjukkan 87% calon guru mengalami peningkatan pemahaman materi, sementara 85% masyarakat merasa program ini mendukung pelestarian budaya lokal. 90% peserta menyatakan puas dengan metode pembelajaran yang interaktif dan kontekstual. Masyarakat juga berpartisipasi aktif, memberikan contoh tradisi lokal yang dijelaskan secara ilmiah, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna. Sosialisasi ini tidak hanya meningkatkan wawasan sains tetapi juga memperkuat kesadaran akan pentingnya menjaga budaya lokal. Keberhasilan ini diharapkan dapat diperluas ke wilayah lain untuk mendukung kolaborasi antara pendidikan sains dan pelestarian budaya.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY BERBANTUAN MEDIA VIDEO TERHADAP PENINGKATAN KETEREMAPILAN PROSES SAINS Anjarwati, Neneng; Muliani, Muliani; Absa, Munzir; Fatmi, Nuraini; Andriani, Riza
Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Vol. 8 No. 1 (2025): Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, UNIVERSITAS MA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/relativitas.v8i1.20463

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menguji bagaimana model quided inqury dengan video dapat meningkatkan keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimental, dan desain non-equivalent control group design. Yang menjadi subjek pada penelitian ini seluruh kelas XI-IPA yang terdiri dari 40 siswa  dengan teknik sampel jenuh. Instrumen yang digunakan adalah tes soal essai dan lembar observasi. Dari hasil penelitian, kemampuan proses ilimiah siswa mengenai konten gelombang bunyi dapat ditingkatkan dengan memakai metodologi quided inquiry dengan Media Video dapat. Hal ini berdasarkan hasil uji n-gain di kelas eksperimen memperoleh nilai yang lebih signifikan dibandingkan kelas kontrol, sebesar 0,70% dan kelas kontrol 0,42% dengan selisih sebesar 0,28%. Sehingga penerapan model inquiri terbimbing lebih signifikan meningkatkan keterampilan proses sains siswa dibandingkan kelas kontrol dengan menggunakan model Dirrect Instruction.
Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Modul Ajar Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Materi Fluida Statis Rahayu, Rika; Safriana, Safriana; Fatmi, Nuraini; Sakdiah, Halimatus; Widya, Widya
Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Vol 5 No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpif.v5i1.42241

Abstract

This study aims to analyze the effect of applying the discovery learning model based on the teaching module on students' cognitive learning outcomes on static fluid material in class XI SMA Negeri 6 Lhokseumawe. This study uses a quantitative approach with a pretest-posttest group method design. The research subjects consisted of XI science class students in the eighth semester, with a total sample of 56 students selected randomly. Data collection was done through interviews and cognitive tests, which consisted of pretests and posttests in the form of multiple-choice questions. Data analysis techniques used include normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing. Class XI IPA 1 was designated as the experimental group that received learning intervention based on the discovery learning model with the teaching module. The results showed that the average cognitive learning achievement of students reached 79 with a standard deviation of 15.63. The module-based discovery learning model is proven to improve students' cognitive learning outcomes in a static fluid material. This is shown through the average posttest score of 79, which meets the good category, as well as the results of hypothesis testing which shows a significance level of 0.000 <0.05, so Ha is accepted. Thus, it can be concluded that the application of this learning model contributes to increasing students' understanding and creativity in learning physics, which is reflected in their optimal cognitive achievement. Keywords: discovery learning, posttest, pretest, static fluid
Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Berbantuan PhET Simulations Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa Sari, Peprina; Fatmi, Nuraini; Widya, Widya; Syafrizal, Syafrizal; Andriani, Riza
Kappa Journal Vol 9 No 1 (2025): April
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v9i1.29728

Abstract

Thlis stuldy usels a qulantitative approalch wilth a qulasi-expelrimental melthod anld a Nonlequivalent Conltrol Groulp Delsign delsign whlich ailms to deltermine thle inlfluence of thle Gulided Inlquiry learnling modell assilsted by PhlET Silmulations oln stuldents' scilence lilteracy skillls oln bulsiness anld enlergy malterials alt SMA Nelgeri 1 Salwang. Thle unlderlying problelm of thlis stuldy ils thle llow scienlce litelracy of stuldents, balsed oln thle relsults of dalta asselssment frolm thle Edulcation Relport rleport whlich relcorded 11.6% iln 2023 anld 44.44% iln 2024, stlill iln thle llow caltegory. Thle relsearch samlple wals sellected usilng thle pulrposive salmpling telchnique, wilth cllass XI-3 as malny als 25 stuldents als aln elxperimental clalss usilng thle Gulided Inquliry lelarning modell alssisted by PhlET Silmulations, alnd clalss XI-4 als malny als 25 stuldents als a conltrol cllass usilng colnventional lelarning. Thle dalta colllection melthod usels wriltten telsts, obselrvations, alnd inlterviews. Thle relsults of thle anlalysis shlowed thlat thle avelrage posttlest score olf scilence litelracy of stuldents iln thle elxperimental cllass wals 83.00, whille iln thle conltrol cllass it wals 72.02. Thle relsults of tlhe hlypothesis telst usilng aln inldependent palrametric t-telst shlowed a silg vallue (2-tailed) of 0.001 anld aln F telst of 0.012, botlh of whlich welre smalller thlan thle silgnificance lelvel of 0.05. Thlus, H_0 wals reljected anld H_a accelpted, whilch melans thlat thle Gulided Inlquiry learnilng modell alssisted by PhlET Simlulations hals a silgnificant elffect oln imlproving stuldents' scilence lilteracy skillls iln bulsiness anld enelrgy malterials alt SMA Nelgeri 1 Salwang.
Optimalisasi Pembelajaran Melalui Educational Games Sebagai Inovasi Edukatif di Sekolah Fitriani, Henni; Alvina, Sirry; Fatmi, Nuraini; Fakhrah, Fakhrah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 4 (2025): Juni
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i4.2408

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk Meningkatkan kemampuan guru dalam merancang pembelajaran yang kreatif dengan memanfaatkan media permainan edukatif. Hal ini mendukung implementasi Kurikulum Merdeka yang mengedepankan proses belajar yang bermakna, menyenangkan, serta berpusat pada peserta didik. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahapan utama, yaitu sosialisasi dan pengenalan media, workshop pengembangan media, serta evaluasi keterampilan dan respon guru. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 100% guru memahami konsep dasar media pembelajaran berbasis permainan setelah mengikuti sosialisasi. Sebanyak 90% guru berhasil menyusun prototipe Ludo Edukatif sesuai materi ajar dalam sesi workshop, dan 95% guru menunjukkan peningkatan keterampilan serta antusiasme dalam menggunakan media tersebut. Hasil ini memperlihatkan bahwa guru mampu mengintegrasikan pemahaman konseptual dengan praktik melalui penggunaan media yang menarik serta interaktif. Secara keseluruhan, hasil kegiatan ini mengungkapkan bahwa penggunaan educational games merupakan pilihan strategi pembelajaran yang mampu mendorong peningkatan motivasi, kreativitas, serta mutu proses belajar mengajar. Media Ludo Edukatif yang dikembangkan terbukti mudah diterapkan dan berpotensi memperkaya metode pembelajaran di sekolah secara berkelanjutan.
The Relationship of Self-Efficacy Toward Students Achievement Index of Faculty of Teacher Training and Education at Malikussaleh University Faradhillah, Faradhillah; Hadiya, Izkar; Fatmi, Nuraini
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol. 2 No. 1 (2020): January 2020
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v2i1.2121

Abstract

This study aims to determine the relationship between Self-Efficacy on Students Achievement Index. This study is a quantitative research type ex post facto. The study sample was determined by proportionate cluster random sampling. Study data consisting of student self-efficacy data and students academic achievement index data were each tested for their homogeneity and normality using SPSS and it was found that the data distribution was normal and homogeneous. Data that has been tested for homogeneity and normality are then tested for correlation with the Pearson correlation test obtained results of 0.62 with a significance of 0.0641 < 0.05 ie there is a strong relationship between student Self-Efficacy with student achievement index or it can be mentioned that there is no significant relationship between Self-Efficacy with the academic achievement index of Faculty of Teacher Training and Education at the Malikussaleh University in the 2018/2019 academic year.
The Utilization of Moodle-Based Learning Management System (LMS) in Learning Mathematics and Physics to Students Cognitive Learning Outcomes Fatmi, Nuraini; Muhammad, Iryana; Muliana, Muliana; Nasrah, Sayni
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol. 3 No. 2 (2021)
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v3i2.4665

Abstract

This study aims to determined whether there was an increase in student cognitive learning outcomes through the use of a Moodle-based Learning Management System in mathematics and physics learning.. This type of research uses a pre experimental design. The population in this study were students of Babussalam SMKS, while the sample was class XI students of the Babussalam North Aceh Islamic Boarding School. Based on the results of the analysis and discussion of research data, The percentage of the number of students who met the completeness criteria in the physics class was 67% while in the mathematics class it was 91%. The average N-gain of cognitive learning outcomes for mathematics class was 0.6, higher than the N-gain average for Physics subjects, 0.475. This is because physics learning is not sufficiently taught through the delivery of material through Moodle, but must involve students in learning with a scientific approach. In this study, Moodle has not optimally integrated learning activities with a scientific approach so that cognitive learning outcomes have not reached the expected targets in physics subjects and  learning is not sufficiently taught through the delivery of material through Moodle, but must involve students in learning with a scientific approach. In this study, Moodle has not optimally integrated learning activities with a scientific approach so that cognitive learning outcomes have not reached the expected targets in physics subjects.. In this study, Moodle has not optimally integrated learning activities with a scientific approach so that cognitive learning outcomes have not reached the expected targets in physics subjects.
Implementing Visual Media Based on Local Wisdom to Improve Students’ Learning Outcomes Fatmi, Nuraini; Fauzan, Fauzan; Setiawaty, Sri; Fakhrah, Fakhrah
Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : SAINTIS Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33122/ejeset.v6i1.858

Abstract

This study aims to examine the effect of implementing visual media based on local wisdom on students' learning outcomes at SMAN 6 Lhokseumawe. The background of this research is grounded in the importance of using instructional media that is contextual, engaging, and relevant to the students’ cultural environment. This research employs a quantitative approach with a quasi-experimental design of the Nonequivalent Control Group Design type. The research subjects consisted of students in class XI A as the experimental group and XI B as the control group, with 30 students in each class. The instruments used included pretest and posttest assessments to measure students’ learning outcomes, as well as observation sheets to support data on classroom activities. The analysis results showed that the average posttest score of the experimental class (82.7) was higher than that of the control class (71.3). The t-test results indicated a significance value (p) of 0.003 0.05, which means there was a statistically significant difference between the two groups. Therefore, visual media based on local wisdom proved to be effective in enhancing students' learning outcomes. Instructional media that incorporates local cultural elements not only improves cognitive understanding but also strengthens students’ identity and character values. Accordingly, the use of local wisdom-based media is recommended to be integrated into the school learning process.
Pemberdayaan Perempuan Melalui Efisiensi Energi Untuk Pengembangan Usaha Mikro Berbasis Energi Terbarukan Pada Kelompok Masyarakat Fatmi, Nuraini; Fitriani, Henni; Nazaruddin, Nazaruddin; Alchalil, Alchalil; Audina, Nabillah; Zahara, Eva
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 8 (2025): Oktober
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i8.3198

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berjudul “Pemberdayaan Perempuan Melalui Efisiensi Energi untuk Pengembangan Usaha Mikro Berbasis Energi Terbarukan pada Kelompok Masyarakat Desa Blang Cruem”. Program ini bertujuan meningkatkan kapasitas perempuan dalam pemanfaatan teknologi energi ramah lingkungan, khususnya kompor biomassa dan panel surya, guna mendukung usaha mikro rumah tangga dan perdagangan kecil. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, edukasi, serta praktik langsung penggunaan teknologi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman peserta, khususnya anggota komunitas LBK Keumala Hayati, dengan rata-rata kenaikan 35–40% setelah pelatihan. Dampak yang dihasilkan meliputi efisiensi biaya operasional usaha mikro, peningkatan kesadaran lingkungan, serta terjalinnya kolaborasi antara komunitas, pemerintah desa, dan perguruan tinggi. Program ini berpotensi direplikasi di desa lain, sejalan dengan upaya pemberdayaan perempuan berbasis energi terbarukan dan pembangunan berkelanjutan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berjudul “Pemberdayaan Perempuan Melalui Efisiensi Energi untuk Pengembangan Usaha Mikro Berbasis Energi Terbarukan pada Kelompok Masyarakat Desa Blang Cruem”. Program ini bertujuan meningkatkan kapasitas perempuan dalam pemanfaatan teknologi energi ramah lingkungan, khususnya kompor biomassa dan panel surya, guna mendukung usaha mikro rumah tangga dan perdagangan kecil. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, edukasi, serta praktik langsung penggunaan teknologi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman peserta, khususnya anggota komunitas LBK Keumala Hayati, dengan rata-rata kenaikan 35–40% setelah pelatihan. Dampak yang dihasilkan meliputi efisiensi biaya operasional usaha mikro, peningkatan kesadaran lingkungan, serta terjalinnya kolaborasi antara komunitas, pemerintah desa, dan perguruan tinggi. Program ini berpotensi direplikasi di desa lain, sejalan dengan upaya pemberdayaan perempuan berbasis energi terbarukan dan pembangunan berkelanjutan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berjudul “Pemberdayaan Perempuan Melalui Efisiensi Energi untuk Pengembangan Usaha Mikro Berbasis Energi Terbarukan pada Kelompok Masyarakat Desa Blang Cruem”. Program ini bertujuan meningkatkan kapasitas perempuan dalam pemanfaatan teknologi energi ramah lingkungan, khususnya kompor biomassa dan panel surya, guna mendukung usaha mikro rumah tangga dan perdagangan kecil. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, edukasi, serta praktik langsung penggunaan teknologi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman peserta, khususnya anggota komunitas LBK Keumala Hayati, dengan rata-rata kenaikan 35–40% setelah pelatihan. Dampak yang dihasilkan meliputi efisiensi biaya operasional usaha mikro, peningkatan kesadaran lingkungan, serta terjalinnya kolaborasi antara komunitas, pemerintah desa, dan perguruan tinggi. Program ini berpotensi direplikasi di desa lain, sejalan dengan upaya pemberdayaan perempuan berbasis energi terbarukan dan pembangunan berkelanjutan.
Co-Authors Absa, Munzir Alchalil Alchalil Alridha, Arif Alvina, Sirry Anjarwati, Neneng Ardiannisa, Siti Audina, Nabillah Ayunda, Desy Sary Deassy Siska Fajrul Wahdi Ginting, Fajrul Wahdi Fakhrah Fakhrah, Fakhrah Faradhillah Faradhillah, Faradhillah Fauzan . Fitria, Wardatul Hadiya, Izkar Halimatus Sakdiah Halimatus Sakdiah, Halimatus Halimatussakdiah Halimatussakdiah Hamidiah, Hamidiah Harahap, Ayu Rizkiah Hasanah, Adinda Henni Fitriani Idris, Syafrizal Iryana Muhammad, Iryana Isnaini, Raiyan Mukrimah, Umi Muliana, Muliana Muliana, Muliana Muliani Muliani, Muliani Mutia Fonna N. Nazaruddin Nadia, Eka Nasrah, Sayni Nazwa, Mas Mudah Pane, Nurul Hajizah Rahayu, Rika Riza Andriani Safriana Safriana Saifuddin Saifuddin Salsabila, Soraya Berlianda Sari, Peprina Sembiring, Ramadhanty Setiawaty, Sri Sri Rezeki, Nimas Sri Wahyuni Syafrizal Syafrizal Syarifah Rita Zahara Tulus Setiawan Ucia Mahya Dewi Widya Widya Windy, Alvina Yuliska, Reza Zahara, Eva