Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.63
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Journal of Biology Education Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI DIKEMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Biogenerasi Cendekia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP REKA ELKOMIKA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Difusi PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Pijar MIPA Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Sultan Indonesia
Maya Rahayu, Maya
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN SARANA STUDIO SIAR SEBAGAI MEDIA EDUKASI KAMPUS Hartono, R.W. Tri; Fadhlan, Muhammad Yusuf; Andini, Dianthika Puteri; Hanifatunnisa, Rifa; Rahmawati, Dini; Martin; Mozef, Eril; Rahayu, Maya
Jurnal Difusi Vol. 6 No. 2 (2023): Jurnal Difusi
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (P3M) Politeknik Negeri Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35313/difusi.v6i2.4540

Abstract

Perguruan tinggi memiliki peran dan fungsi untuk mengedukasi masyarakat selain menyelenggarakan perkuliahan. Salah satu bentuk kegiatan dari peran tersebut adalah memberikan informasi kepada masyarakat dalam bentuk pemberian bimbingan, sharing pengetahuan atau pelatihan. Dengan kemajuan teknologi internet saat ini, hal ini dapat dilakukan melalui platform online. Namun, hal ini harus didukung dengan peralatan yang mumpuni agar mendapatkan hasil yang menarik dan dapat diterima oleh masyarakat maupun mahasiswa. Dalam layanan ini dibuat studio yang dapat digunakan untuk mendukung kegiatan mengajar dan konseling masyarakat bagi civitas akademika di Politeknik Negeri Bandung. Pembuatan studio siaran ini dibagi menjadi tiga tahap. Yang pertama adalah pembuatan model tiga dimensi ruangan menggunakan perangkat lunak pemodelan 3D. Tahap kedua adalah pekerjaan sipil untuk membangun studio siaran. Tahap terakhir adalah penyelesaian studio siaran dengan peralatan pendukung pembuatan konten video. Hasil yang didapat cukup memuaskan. Dari mayoritas jawaban yang diperoleh dari survei, mahasiswa merasa studio ini bermanfaat, cukup nyaman digunakan dan layak untuk membuat konten video. Untuk bagian audio, koresponden percaya bahwa aspek ini masih perlu ditingkatkan, sementara tata letak ruangan dan peralatan visual dianggap baik dan menarik.
Peran Kepemimpinan Perubahan, Supervisi Akademik Kepala Sekolah, dan Self-Efficacy dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogis Guru Firmansyah, Fahmie; Maharani, Maharani; Muttaqin, Ahmad; Ginanjar, Gigin; Rahayu, Maya
Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Vol 6, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jppp.v6i1.23972

Abstract

Kinerja guru merupakan faktor strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan dan pencapaian tujuan pendidikan nasional. Di Kota Cilegon, rendahnya rata-rata nilai kompetensi pedagogis guru yang hanya mencapai 59,03 menandakan perlunya intervensi terhadap faktor-faktor yang memengaruhi kompetensi pedagogis tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan perubahan, supervisi akademik kepala sekolah, dan self-efficacy terhadap kompetensi pedagogis guru SMP Negeri di Kota Cilegon, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei ex post facto. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis jalur (path analysis), dengan populasi sebanyak 507 guru dan sampel sebanyak 230 guru yang ditentukan melalui rumus Slovin dengan tingkat signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kepemimpinan perubahan terhadap kompetensi pedagogis guru (koefisien = 0,195; p 0,05), serta pengaruh yang lebih kuat dari supervisi akademik kepala sekolah terhadap kompetensi pedagogis guru (koefisien = 0,353; p 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang visioner dan adaptif, bersama supervisi akademik yang terstruktur, dapat meningkatkan kompetensi pedagogis guru. Sinergi antara keduanya, ditambah peningkatan self-efficacy guru, terbukti efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan memberdayakan guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Augmented reality untuk visualisasi DNA-RNA: Inovasi pembelajaran genetika pada mahasiswa D3 Farmasi Firmansyah, Fahmie; Pruschia, Isti Dwi; Astriani, Dwi; Kartika, Shinta Dewi; Saraswati, Afrini; Rahayu, Maya
Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Vol. 7 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/esabi.v7i1.117

Abstract

Materi genetika, seperti DNA dan RNA, sangat penting pada program studi D3 Farmasi. Namun demikian, materi tersebut sangat kompleks dan abstrak sehingga mahasiswa kesulitan dalam memahami materi tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif media AR dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa D3 Farmasi Universitas Mangku Wiyata tentang konsep DNA dan RNA.  Sampel penelitian ini adalah 40 mahasiswa di semester I yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol menggunakan desain kuasi eksperimen pretest-posttest control group dan instrumen yang digunakan adalah tes pemahaman konsep, angket persepsi, dan lembar observasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelompok eksperimen meningkat secara signifikan dari 58,25 menjadi 85,75 (skor peningkatan = 0,66, kategori tinggi), dan nilai rata-rata kelompok kontrol meningkat secara signifikan dari 57,00 menjadi 72,25 (skor peningkatan = 0,36, kategori sedang).  Media AR lebih efektif daripada metode konvensional. Hasil uji statistik menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok (p = 0,002).  Sebagian besar siswa menyatakan bahwa visualisasi interaktif AR membuat belajar lebih mudah dan mendorong mereka untuk belajar.  Hal ini menunjukkan bahwa media augmented reality (AR) merupakan solusi inovatif untuk masalah pembelajaran genetika yang kompleks dan abstrak.
Utilization of edutainment to improve understanding of biology concepts in high school students Magdalena, Marini; Rahayu, Maya; Ganjar, Gigin; Almara, Listya
Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 14 No 5 (2024): May: Education Science
Publisher : Institute of Computer Science (IOCS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/cendikia.v14i5.5210

Abstract

Biology education in high school is often considered boring and difficult to understand by students. This can lead to low student interest and learning outcomes in biology subjects. Edutainment, which is a combination of education and entertainment, can be a solution to overcome these problems. Edutainment can help students learn biology in a more fun and interactive way, thereby improving understanding of biological concepts. This study aims to determine the effect of edutainment utilization on the understanding of biological concepts in high school students. The research method used was an experiment with a pretest-posttest group design. The research subjects were Xth grade high school students who were divided into two groups, namely the experimental group and the control group. The experimental group was given biology learning using edutainment, while the control group was given biology learning with traditional methods. The results showed that there was a significant difference between the biology learning outcomes of students in the experimental group and the control group. Students in the experimental group who were given biology learning using edutainment showed higher learning outcomes compared to students in the control group who were given biology learning with traditional methods. This shows that the use of edutainment can improve the understanding of biological concepts in high school students.
The Effect of Using Ecology Modules on Communication Skills, Cognitive, and Student Attitudes Through Problem-Based Learning Ginanjar, Gigin; Rahayu, Maya; Ayuningtyas, Vidya
Jurnal Pijar Mipa Vol. 19 No. 1 (2024): January 2024
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram. Jurnal Pijar MIPA colaborates with Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia Wilayah Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpm.v19i1.5853

Abstract

Learning carried out in lectures requires a variety of learning resources to improve students' abilities for the better. During this time, lectures usually only use learning resources that vary little and tend to use only one source so that student learning outcomes are not maximized. This research was conducted to improve student learning outcomes, especially in communication skills and cognitive and student attitudes at Bina Bangsa University. The research method used is ADDIE development research, starting from the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Module development is carried out by measuring its effectiveness on communication skills using observation sheets, measuring cognitive abilities with tests, and observing attitudes with observation sheets. The application of the module in learning is carried out with a quasi-experimental design. Then, the results are analyzed descriptively with the ANCOVA statistical test using the SPSS application. The results showed improved communication skills, cognitive abilities, and student attitudes. Based on statistical tests, there are differences in the achievement of learning outcomes between the control and treatment classes. In the treatment class, the application of problem-based learning modules showed improved communication, cognitive, and student attitudes. However, based on the value of the gain score, the use of problem-based teaching modules on communication skills and student attitudes is in the range of low effectiveness, while in cognitive aspects, it is in the range of moderate effectiveness. Using ecology modules with problem-based learning is important because real problem-based learning makes learning more contextual, especially in courses that use environmental problems as the main study.
PROFESIONALISME PENDIDIK BIOLOGI DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN SAINS DI SMAN 8 KOTA SERANG Chandra Rosalianti, Ina; Aisyatun Nurul Aeni, Pitri; Amaliyah, Yayah; Rahayu, Maya; Deliana Rahayu, Amanda
Jurnal Biogenerasi Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11, no 1, 2026, (Januari - Maret 2026)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v11i1.7990

Abstract

This study aims to describe the understanding and application of biology teacher professionalism in an effort to improve science learning at SMAN 8, Serang City. A descriptive qualitative research method was used, with data collected through semi-structured interviews and documentation with experienced biology teachers. The results indicate that biology teachers have met high professional and pedagogical competencies, implemented a scientific inquiry-based learning model with supporting media and assessments, and continue to develop themselves through training and educational research. The main obstacles encountered include limited laboratory facilities and lack of student concentration, which were addressed through interactive learning methods. Teacher professionalism significantly contributes to increasing learning interest, conceptual understanding, and the quality of science learning at SMAN 8, Serang City
Strategi Manajemen Pendidikan Lingkungan Hidup untuk Meningkatkan Kesadaran Konservasi Siswa SMA: Penelitian Firmansyah, Fahmie; Saefulloh, Febri; Rahayu, Maya; Ainulhaq, Nurisa; Ginanjar, Gigin; Mutiara, Adnin; Yulianto, Fazri
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.5171

Abstract

Pendidikan lingkungan hidup di sekolah menengah berperan penting dalam meningkatkan kesadaran konservasi siswa. Penelitian ini bertujuan mengkaji strategi manajemen pendidikan lingkungan hidup di sekolah menengah serta dampaknya terhadap kesadaran konservasi siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus melalui wawancara dengan kepala sekolah dan guru, serta survei kepada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi pendidikan lingkungan hidup dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler berbasis lingkungan meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa terhadap isu lingkungan, seperti pengelolaan sampah dan penghijauan. Namun, keterbatasan anggaran, fasilitas, dan pelatihan guru menjadi kendala dalam pelaksanaannya. Dukungan orang tua dan masyarakat turut berperan penting dalam keberhasilan program. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendidikan lingkungan hidup perlu diintegrasikan secara menyeluruh dalam kurikulum sekolah dan didukung kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat untuk membentuk generasi yang peduli lingkungan, serta memerlukan pengembangan model yang inovatif dan berkelanjutan guna menghasilkan dampak jangka panjang terhadap perilaku konservasi siswa.
STUDI PENDAHULUAN PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI TUMBUH KEMBANG MAKHUK HIDUP Apriyanti, Ranti; Robiatun Muharomah, Dewi; Rahayu, Maya
Jurnal Biogenerasi Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11, no 1, 2026, (Januari - Maret 2026)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/biogenerasi.v11i1.8077

Abstract

This Study is a preliminary study on the use of the problem ased Learning (PBL) model to improve students critical thinking skills in the subject of Gworth and Development of Living Things at SMAN 4 Kota Serang. The approach used in this study is a descriptive qualitative approach through semi-structured intervies with Biology teachers, which revealed that students critical thinking skills are still homogenous and somewhat low due to the use of conventional models. The Problem Based Laerning model is considered quite promising because it exposes students to authentic problems. Although slightly hampered by factors such as a shortage of teaching of staff and time constraints, it is necessary to conduct trials for pedadigical transformation.
Meningkatkan Kualitas Kajian Dengan Pemasangan Media Audio Visual di Lingkungan Masjid Supriyadi, Tata; Hartono, Tri; Utomo, TB.; Soebagja Budiana, Mochamad; Karostiani, Novia; Rahayu, Maya
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sultan Indonesia Vol. 2 No. 2 (2025): Abdisultan
Publisher : Sultan Publsiher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58291/abdisultan.v2i2.445

Abstract

Masjid memiliki peran strategis sebagai pusat kegiatan keagamaan dan pendidikan umat Islam. Salah satu kegiatan utama di masjid adalah kajian keislaman yang berfungsi memperdalam pemahaman jamaah terhadap ajaran agama. Namun, pelaksanaan kajian sering kali menghadapi kendala dalam penyampaian materi akibat keterbatasan media dan sarana pendukung, sehingga kualitas kegiatan belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas kajian melalui penerapan media audio visual di lingkungan masjid. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, meliputi observasi, wawancara dengan pengurus masjid, dan evaluasi terhadap pelaksanaan kajian sebelum dan sesudah pemasangan media audio visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media audio visual, seperti proyektor, layar, dan sistem pengeras suara yang memadai, secara signifikan meningkatkan efektivitas penyampaian materi, perhatian jamaah, serta partisipasi masyarakat dalam kegiatan kajian. Media tersebut juga menciptakan suasana kajian yang lebih interaktif, menarik, dan mudah dipahami oleh berbagai kalangan jamaah. Kesimpulannya, pemasangan media audio visual di lingkungan masjid terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas kajian keagamaan dan memperkuat fungsi masjid sebagai pusat dakwah serta pembelajaran Islam yang adaptif terhadap kemajuan teknologi di era digital.
Co-Authors Ahmad Muttaqin Aisyatun Nurul Aeni, Pitri Almara, Listya Amaliyah, Yayah Apriyanti, Ranti Astriani, Dwi Chandra Rosalianti, Ina Deliana Rahayu, Amanda Dini Rahmawati Eril Mozef Fadhlan, M. Yusuf Fadhlan, Muhammad Yusuf Fahmie Firmansyah Fajriah, Ulfa Laila Febri Saefulloh Fricticarani, Ade Ganjar, Gigin Gigin Ginanjar Griffani Megiyanto Rahmatullah Hanafi, Usman Hanifatunnisa, Rifa Hariyanto, Teddi Hartono, R.W. Tri Hartono, Tri Hidayat, Amat Humaeroh, Mamay Karostiani, Novia Kartika, Shinta Dewi Maharani Maharani, Maharani Marini Magdalena Martin Maschaolah, Salsabila Mina Naidah Gani Mubarok, Ahmad Muharomah, Dewi Robiatun Mursyid Irfan Mutiara, Adnin Nugroho, Hertog Nurisa Ainulhaq Prabowo, Ridho Kunto Pruschia, Isti Dwi Riyanto Riyanto Rizki Aropiq, Putri Saraswati, Afrini Satria, Ferry Septiani, Tian Soebagja Budiana, Mochamad Supriyadi, Tata Suyanto, S Utomo, TB. Vidya Ayuningtyas Yulianto, Fazri Yuniawati, Nuni