Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
15.367
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pedagogia: Jurnal Pendidikan Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Educatio Visipena JCES (Journal of Character Education Society) Jurnal Abadimas Adi Buana Jurnal Inventa Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi ABDIMAS SILIWANGI Lectura : Jurnal Pendidikan VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Academia Open Indonesian Journal of Law and Economics Review Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA Jurnal Pendidikan PKn Jurnal Abdimas ADPI Sains dan Teknologi JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Journal of Education Research Indonesian Journal of Education Methods Development EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Procedia of Social Sciences and Humanities Jurnal Cakrawala Pendas Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies Inquest Journal Journal of Social Comunity Services Kanigara Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Humaniora Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Journal of Higher Education and Academic Advancement
Feri Tirtoni
Universita Muhammadiyah Sidoarjo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 127 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 127 Documents
Search

 7   8   9   10   11 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MULTIKULTURALISME PADA MAPEL PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SD Farohah, Naila Alfi; Tirtoni, Feri
Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/jpdf.v5i1.1460

Abstract

Model Pembelajaran Multikulturalisme adalah strategi pendidikan yang memanfaatkan perbedaan budaya siswa, seperti suku, agama, bahasa, jenis kelamin, kelas sosial, ras, kemampuan, dan usia untuk meningkatkan pembelajaran lebih efektif dan mudah sesuai dengan materi pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah model pembelajaran Multikulturalisme dalam mapel Pendidikan Pancasila berdampak pada penigkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Multikulturalisme untuk meningkatkan berpikir kritis siswa kelas IV SD. Populasi penelitian ini adalah kelas IV dan jumlah siswa sebanyak 22 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian pre-eksperimental design dengan desain penelitian one gruop pretest dan posttest. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan soal tes pretest dan posttest. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Multikulturalisme pada mapel Pendidikan Pancasila untuk meningkatkan berpikir kritis siswa kelas IV SD terbukti. Hal ini ditunjukkan dari hasil penelitian pretest dan posttest yang diuji dengan uji normalitas dan uji t untuk memperoleh data yang berdistribusi normal (2 tailed) 0.000 < 0.05 berarti ditolak dan Ha diterima, model pembelajaran multikulturalisme dalam mapel Pendidikan Pancasila untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SD yang artinya berpengaruh. Selanjutnya Uji Eta Squared apabila t 0,14 menunjukkan bahwa penerapan model Pembelajaran Multikulturalisme pada mapel Pendidikan Pancasila mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SD.
Implementasi Penggunaan LKPD Berbasis Model Learning Cycle Terhadap Literasi Budaya stya ningsih, nova ayu; tirtoni, feri
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 12, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v12i1.1921

Abstract

Penelitian ini mengkaji pemahaman guru tentang Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Kelas di SDN Mindugading. Siswa harus dilatih dalam berpikir kritis karena kurikulum 2013 menuntut keterampilan berpikir kritis. Lembar Kerja Peseta Didik berbasis Kelas akan membantu siswa belajar berpikir kritis dengan mengajarkan mereka tidak hanya mengingat, memahami, dan mengaplikasikan informasi, tetapi mereka juga belajar untuk menganalisis, mengevaluasi, dan mengembangkan ide-ide mereka sendiri. Untuk mendukung pembelajaran yang melatih siswanya untuk memahami literasi budaya, guru harus memiliki kemampuan yang memadai untuk memahami Cycle of Learning. Penelitian ini merupakan bagian dari jenis penelitian kualitatif yang memiliki desain deskriptif. dengan metode dokumentasi untuk pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memahami lembar kerja peserta didik berbasis Learning Cycle di SDN Mindugading dengan baik, melaksanakannya dengan baik, dan berada dalam kategori cukup baik. Selain itu, tingkat keberhasilan peserta didik dalam mengikuti LKPD berbasis Learning Cycle juga berada dalam kategori baik.
Unveiling Cultural Wisdom: Hermeneutical Exploration of Sidoarjo Villages' Folklore for Contemporary Relevance Susilo, Joko; Junaedi , Muhammad; Tirtoni, Feri; Mandarani, Vidya
Academia Open Vol 8 No 1 (2023): June
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/acopen.8.2023.7372

Abstract

This research delves into the rich oral folklore tradition across different historical periods in Sidoarjo's villages, spanning from the Kahuripan Prabu Airlangga era to Islamic and Dutch colonial periods. The study aims to hermeneutically interpret these narratives to uncover their profound philosophical and meaningful content, specifically focusing on their potential as positive role models for the younger generation. The selected villages include Bendotretek, Semambung, Becirongengor, Singopadu, and Trompoasri, which hold symbols passed down since the Kahuripan era. This exploration seeks to present these enduring symbols in a contemporary context, aligning with current generational trends. The research outcome offers valuable insights into the cultural heritage's adaptability and relevance, fostering cross-generational understanding and appreciation. Highlight: Temporal Span: Investigates Sidoarjo villages' oral folklore, spanning Kahuripan Prabu Airlangga, Islamic, and Dutch colonial eras. Philosophical Exploration: Utilizes hermeneutical approach to unveil profound meanings and positive role models within the narratives. Generational Alignment: Aligns enduring symbols with contemporary trends, fostering cross-generational appreciation and understanding. Keyword: Folklore, Hermeneutics, Cultural Heritage, Generational Values, Contemporary Relevance
Pengembangan media digital interactive books meningkatkan kemampuan communication and collaboration menghadapi era merdeka belajar Tirtoni, Feri; Wulandari, Fitri; Efendi, Nur
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 8 No. 1 (2025)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v8i1.24802

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media interactive book dalam pengembangan kemampuan berpikir dasar siswa sekolah dasar pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. media interactive book bisa menjadi media komputer yang sangat menarik di masyarakat saat ini. Penggunaan Media interactive book juga meningkatkan motivasi belajar siswa, sehingga membantu meningkatkan hasil belajar mereka. Metode penelitian pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan model plomp. Pengumpulan dan pengembangan media dilakukan dengan cara mengumpulkan, menganalisis, mengorganisasikan, sumber artikel, buku, penelitian terdahulu yang berkaitan dengan pemanfaatan Media interactive book lapangan . Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Media interactive book dapat meningkatkan Kemampuan Communication And Collaboration Menghadapi Era Merdekasecara signifikan dibandingkan dengan strategi pendidikan ranah digital. Selain itu, siswa menunjukkan reaksi positif terhadap penggunaan media digital dalam pembelajaran. Media interactive book juga memungkinkan guru membuat pertanyaan terbuka dan menantang yang memperkuat keterampilan berpikir dasar siswa. Media interactive book membantu siswa dengan cepat menemukan dan memperbaiki kesalahan mereka dan memeriksa hasil pembelajaran yang tersedia bagi siswa pada tahap ini juga membantu guru memantau kemajuan siswa dan memodifikasi metode pengajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa Media interactive book merupakan alat yang berguna untuk mendukung pembelajaran dinamis dan meningkatkan keterampilan berpikir dasar siswa dalam lingkungan pengajaran Pancasila. Oleh karena itu, penggunaan media Media interactive book terbukti layak dan diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap kemajuan mendasar dalam evaluasi hasil belajar Pancasila siswa sekolah dasar. Selain itu, guru disarankan untuk menggunakan Media interactive book dalam model pembelajaran sebagai alat untuk meningkatkan kualitas pengajaran dan hasil belajar siswa. Kata Kunci- Interactive Books Communication And Collaboration Era Merdeka
PKM TRAINING ON CREATING DIGITAL BOOK MEDIA BASED ON THE HEYZINE PLATFORM FOR MUHAMMADIYAH ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS Tirtoni, Feri
Journal of Social Comunity Services Vol. 2 No. 1 (2025): Journal of Social Comunity Services
Publisher : Antis-publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61796/jscs.v2i1.254

Abstract

Objective: This study aims to enhance the capabilities of elementary school teachers in creating innovative and interactive learning through a digital media training program using the Heyzine platform. Heyzine facilitates the creation of e-magazines and interactive media, addressing the growing demand for technological mastery in education. Method: The training involved demonstrations, hands-on practice, and group discussions to optimize participants' understanding. These methods were structured to accommodate varying levels of technological proficiency among teachers. Results: The training successfully enabled teachers to produce innovative learning materials, including thematic e-magazines, interactive videos, and digital quizzes. These materials significantly improved student engagement in learning. Additionally, participants reported increased technological competence and confidence in integrating digital media into their teaching practices. Novelty: This initiative highlights the practical application of Heyzine as a digital tool for education, bridging the gap between traditional teaching methods and modern technological demands. The study also identifies challenges, such as varying technology skills and limited access to devices, proposing sustainable solutions like follow-up training and continuous mentoring. The findings contribute to the discourse on achieving quality education aligned with national educational goals in the digital age.
WORKSHOP INOVASI PRODUK UNGGULAN DESA SENTUL HIJAB KAIN SUTERA: WORKSHOP INOVASI PRODUK UNGGULAN DESA SENTUL HIJAB KAIN SUTERA Tirtoni, Feri; Supriyadi; Pramegista Dewanti Maharani
Kanigara Vol 5 No 1 (2025): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v5i1.8750

Abstract

This community service workshop explains the origins of development. This community service presents the results of a superior product innovation workshop in Sentul Village which focuses on developing hijabs from silk fabric. Background This community service is based on increasing consumer interest in local products and the need to increase added value to silk fabric products through design innovation and production processes. The aim of this community service is to develop innovative methods in the production of silk hijabs that can increase product competitiveness in an increasingly competitive market. The research method uses socialization and workshop methods. The results of this community service include the development of new silk hijab designs that combine traditional elements with a modern touch, as well as improvements in the production process to increase efficiency and quality. The conclusion of this community service emphasizes that product innovation is the key to increasing the competitiveness of local products, as well as highlighting the importance of cooperation between local industry players and the government in accelerating the innovation process to enter a wider market. These findings can make a positive contribution to the development of local creative industries, as well as increase understanding of the importance of innovation in maintaining and increasing the competitiveness of local products in the global market.
Pengaruh Media Buku Interaktif Digital terhadap Hasil Belajar Materi Keberagaman Budaya Indonesia Siswa Kelas V Evina Novianti; Feri Tirtoni
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran buku interaktif digital terhadap hasil belajar materi keberagaman budaya Indonesia siswa kelas 5 SD Negeri Kenongo 1. Jenis penelitian ini menggunakan metode Eksperimen jenis Pre – Eksperiemntal yang menggunakan desain One Group Pre-Test Post-Test Design. Sampel dalam penelitian ini adalah 24 siswa kelas 5 SD Negeri Kenongo 1 dengan menggunakan teknik purposive sample. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ialah observasi berupa wawancara, kuisioner, dokumentasi dan tes. Data Hasil belajar siswa menunjukkan nilai rata rata pre test sebesar 59,58 dan nilai rata rata post test sebesar 81,25. Sedangkan hasil uji hipotesis pada data hasil belajar menunjukkan bahwa hasil uji paired sample T-Test memiliki t - hitung sebesar 9.649 dengan dk = n-1 (24-1 = 23) t – tabel sebesar 1,713 serta signifikansi (2-tailed) 0,000. Menurut panduan dasar pengambilan keputusan bahwa apabila nilai signifikansi < 0,05, sehingga dinyatakan media pembelajaran buku interaktif digital berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas 5.
Analisis Indikator Nilai Karakter Pancasila dalam Buku Pendidikan Pancasila Kelas IV pada Kurikulum Merdeka Nindi Eka Agista; Feri Tirtoni
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai karakter dalam perilaku atau kebiasaan sehari-hari dengan baik bagi peserta didik agar peserta didik mempunyai sikap yang baik dalam perkataan maupun tindakan agar menjadi warga negara yang baik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah 18 nilai karakter diantaranya Nilai religius, nilai kejujuran, nilai toleran, nilai kedisiplinan, nilai kerja keras, nilai kreativitas, nilai kemandirian, nilai demokratis, nilai rasa keingintahuan, nilai semangat kebangsaan, nilai kecintaan terhadap tanah air, nilai menghargai prestasi, nilai komunikatif/bersahabat, nilai cinta perdamaian, nilai senang membaca, dan nilai kepedulian terhadap terhadap lingkungan, nilai kepedulian terhadap sesama, nilai bertanggung jawab. Dan subjek dalam penelitian ini adalah buku siswa Buku Pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV Kurikulum Merdeka yang diterbitkan oleh CV. Wahana Karya Jaya. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dokumen analisis (documentary analysis) atau Penelitian Kepustakaan (library research). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik diharapkan mampu berpikir secara faktual, semakin inovatif, menjadi pribadi cerdas, berakhlak mulia, mandiri, kreatif, dan peduli terhadap sesama sesuai dengan profil pelajar pancasila. Peserta didik juga dapat meningkatkan perkembangannya sesuai dengan pembelajarannya sehingga dalam 18 nilai karakter tersebut merupakan hal penting bagi peserta didik dalam membangun nilai karakter dalam memperoleh tantangan baru dalam kehidupan.
OPTIMIZATION OF LAND UTILIZATION AS A PHOTO SPOT: STUDENT ENGAGEMENT INITIATIVE IN ENHANCING TOURISM AT KALLWA COFFEE Tirtoni, Feri; Prapanca, Detak; Surya Perdana, Adika; Navaro, M Saddam
Journal of Social Comunity Services Vol. 2 No. 2 (2025): Journal of Social Community Service
Publisher : Antis-publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61796/jscs.v2i2.317

Abstract

Objective: This project explores the involvement of students from Muhammadiyah University of Sidoarjo in optimizing land use as photo spots at Kallwa Coffee. By designing photo spots intelligently, land that may have previously been overlooked can be optimized for tourism purposes. Areas with strong visual potential can be transformed into attractive photo spots. The aim of this research is to enhance tourism appeal by engaging students in the planning, development, and promotion of the destination.. Method: The research methods include field surveys, collaboration with local communities, and active student involvement.  Results:  The results indicate that student involvement is effective in creating appealing photo spots, raising public awareness, and supporting the growth of tourism at Kallwa Coffee.  Novelty: The photo spots at Kallwa Coffee are not merely aesthetic elements but also serve as a key strategy in enhancing the branding of Kallwa Coffee.
Implementation of Differentiated Learning Assisted by Digital Flipbook to Improve Critical Thinking Ability of Elementary Students in Pancasila Education Lucky Angel Fridayanti; Feri Tirtoni
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Januari - April 2025 (In Processing)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.1.2025.5580

Abstract

This study is motivated by the importance of developing students' critical thinking skills. Critical thinking becomes the mother of competence, because critical thinking is one of the main objectives in the 21st century. This study aims to determine and evaluate the results of the implementation of differentiated learning assisted digital flipbooks on the critical thinking skills of fourth grade students of SDN Simomulyo IV in the subject of Pancasila Education. The method used is a quantitative approach with a Quasi Experiment Non Equivalent Control Group Design research design involving 2 classes and a total of 57 students selected by purposive sampling technique. Class IV-A as the experimental class while class IV-C as the control class. The instruments for this study include critical thinking tests, observations and interviews. Data were analyzed using normality test, homogeneity test and hypothesis test (t-test for independent samples). The results of the analysis showed that the pre-test scores of the experimental and control classes were normally distributed. Homogeneity test proved homogeneous variance. Independent Sample T-Test hypothesis test shows a significant effect on post-test results in both classes. This is evidenced in the t-test results that the sig (2-tailed) value is 0.03 <0.05. The average value of the experimental class post-test of 80.17 is higher than the control class with an average value of 76.50. The discussion in this study emphasizes that the implementation of differentiated learning aided by digital flipbooks is quite effective in improving students' critical thinking skills. Based on the results of the study, it shows that the implementation of differentiated learning is a type of approach that is quite effective in improving the critical thinking skills of elementary school students. This approach can be an innovative learning in accommodating student diversity.
Co-Authors Abrianto, Bagas Adhzani, Febriany Nadilah Ahmad Nurefendi Fradana Alim, Muhammad Haidar Amaliyah, Risma Inayatur Ananda, Vinkania Andini Oktavia Andita, Septya Bayu Anggilia Putri Annora Nindya Tri Puspitasari Ariskafitriani, Icha Arya Wahyu Ramadhan Asri Lidya Rosita Dewi Astutik, Ika Ratna Indra Ayu Retno Duwi Prima Yanti Ayu Surya Adhaeni Surya Azri, Faradisa Hayu Karisma A’yun, Amalia Qurrotul A’yun, Qurrota Bayu Rama Dhani Cindy Cahyaning Astuti Dahliana, Devi Detak Prapanca Devina Regita Cahyarani Dewi, Asri Lidya Rosita Dinal Khaqqi Sabila Kuroma Erieza Salsabillah Ermawati Zulikhatin Nuroh Eva Dwi Endah Silvia Evina Novianti Farohah, Naila Alfi Fatimatun Nadiyah Febriyanti, Berliana Khofifah Feby Intan Wahana Fiani Wulan Saputri, Okta Fidaus Su’udiah Fidaus Su’udiyah Fika Fatmala Fika Megawati Fitri Wulandari Fitria Wulandari Frida Hidayati Subarto Fridayanti, Lucky Angel Hadian, Nila Sekardhani Hanifah Aliyatul Mufidah Hidayati, Zulfi Ibrila Hind Aqiila Ika Ratna Ika Ratna Indra Astutik Imron, Dita Fathi Chotul Intan Nur Azian Istikomah, Istikomah Istiqomah Jasmine Amalia Sanjaya Joko Sulilo Joko Susilo Joko Susilo Joko Susilo Kharisma Afanda Puspita Khasanah, Ari Uswatun Kusdiani, Silvia Dwi Kusianawati, Dhevy Lela Indah Kristanti Lestari, Diniya Lestari, Putri Retno Livia Widya Lestari Lucky Angel Fridayanti Luluk Iffatur Rocmah M. Aditya Fathurrahman Meis Andhiarini, Rugaya Mellania Eka Febrianti Mubarokah, Risqina Mufroda Alfiatun Nisa Muhammad Agus Muljanto Muhammad Junaedi Nabilah, Anisa Ayu Nadiyah Puspita Sari Navaro, M Saddam Niko Fediyanto Nindi Eka Agista Novia Cahya Istiana Novianti, Amelia Puja NUR EFENDI Octavia , Azka Azizah Oktaviyan, Mochammad Reda Pinasthi, Titah Pramegista Dewanti Maharani Pramila, Riswanda Apri Putri Retno Lestari Putri, Amalia Habibah Eka Nur Putri, Diva Nur Sabillah Rahayu, Fajarista Faiq Rahmah, Syifa’ur Ramadhan, Tatia Lailatus Risky Putri Yani Rofiqul Halim Romadhon, Muhammad Syahrul Rosa Meilina Nurcahyanti Rosalinda, Melina Rugaya Rugaya M Rugaya Meis Sabrina Aulia Safitri Sarika, Septi Budi Septi Budi Sarika Septya Bayu Andita Sevita, Ceisya Or’yza Shellyn Roudhotul Apriana Siti Faisyah Sri Rahmawati Fitriatien stya ningsih, nova ayu Supriyadi Supriyadi Supriyadi Surya Perdana, Adika Susanto , Dani Suwarta, Nyoman Uud Nur Afidah Vidya Mandarani Wahyudi, Theresia Putri Widyastuti Wijayati, Arik Yanti, Citra Dwi Zulfi Hidayati Zuyyina Fihayati