p-Index From 2020 - 2025
8.579
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS) Jurnal Karya Pendidikan Matematika Jurnal Pelangi AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika LEMMA: Letters Of Mathematics Education AlphaMath: Journal of Mathematics Education Jurnal Elemen Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Empowerment : Jurnal Pengabdian Masyarakat INSPIRAMATIKA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Riset Pembelajaran Matematika BERDAYA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Rangkiang: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat (JANAYU) EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Dimensi Matematika : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika ADMA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Horizon Pendidikan RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Konstanta: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jnanadharma Jurnal Pendidikan MIPA Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengelatuan Alam
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Pelangi

RANCANGAN MODUL BERBASIS CTL DISERTAI PETUNJUK PENGGUNAAN SOFTWARE R UNTUK PERKULIAHAN STATISTIKA DASAR Rismen, Sefna; Handayani, Siskha; Delyana, Hafizah
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 9, No 2 (2017)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (535.524 KB) | DOI: 10.22202/jp.2017.v9i2.1924

Abstract

Statistika merupakan salah satu cabang ilmu matematika yang mempelajarai tentang pengumpulan data, pengolahan, penganalisaan data, serta penarikan kesimpulan berdasarkan hasil analisis. Statistika mempunyai peranan penting dalam melakukan research atau penelitian, oleh karenanya statistika perlu dikuasai dengan baik oleh mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rancangan bahan ajar untuk perkuliahan Statistika Dasar di Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sumatera Barat. Bahan ajar tersebut berguna untuk membantu mahasiswa dalam memahami materi perkuliahan, melakukan pengolahan data dan dapat meningkatkan kemampuan berpikirnya untuk menyelesaikan masalah. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model rancangan 4-D (define, design, develop dan disseminate). Penelitian ini dibatasi sampai pada tahap design. Pada tahap define dilakukan analisis RPS dan buku teks, merevie literatur, serta wawancara teman sejawat dan mahasiswa. Berdasarkan hasil pada tahap pendefinisian diperoleh kesimpulan bahwa diperlukan bahan ajar berupa modul untuk memudahkan mahasiswa dalam memahami materi pada perkuliahan Statistika Dasar. Bahan ajar yang dikembangkan berupa modul berbasis CTL yang disertai dengan penggunaan software R. Pada tahap design dihasilkan suatu rancangan modul statistika dasar berbasis CTL disertai petunjuk penggunaan software R.
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PQ4R TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX MTsN 1 PESISIR SELATAN delyana, hafizah -
Jurnal Pelangi : Research of Education and Development Vol 10, No 1 (2017)
Publisher : STKIP PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/jp.2017.v10i1.2321

Abstract

This Research was based on student’s mathematics learning outcome was still under Minimum Achievement Criteria (KKM). The research was aimed at finding out whether student’s mathematical learning outcome by implementing PQ4R strategy was better than student’s mathematics learning outcome by implementing conventional learning at class IX MTsN 1 Pesisir Selatan. This was an experimental research with research result is random to subject. The population was all students at IXMTsN 1 Pesisir Selatan. Sampling classes were class IX.6 as the experimental class and IX.5 as the control class. The instrument was final test with its reliability 0,98. Technique of data analysis used one-tailed t-test. Based on the result of data analysis, it is concluded that student’s mathematical learning outcome by implementing PQ4R strategy was better than student’s mathematics learning outcome by implementing  convensional learning.