Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.713
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Terapan Abdimas Vidya Karya Jurnal Tadris Kimiya JOURNAL OF CHEMISTRY AND EDUCATION (JCAE) Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Banua Science Education Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Research and Educational Review (IJRER) Journal of Mathematics Science and Computer Education Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Fusion : Journal of Research in Engineering, Technology and Applied Sciences Jurnal Pendidikan Progresif
Rusmansyah Rusmansyah, Rusmansyah
Universitas Lambung Mangkurat, Banjarmasin, Indonesia
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Improving Students’ Self-Efficacy in Studying Salt Hydrolysis using the SCCrT Model Rusmansyah, Rusmansyah; Huda, Nurul; Mahdian, Mahdian; Hamid, Abdul; Aufa, Mohamad Nor; Safitri, Linda
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 13, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Improving Students’ Self-Efficacy in Studying Salt Hydrolysis Using the SCCrT Model. Objectives: This study aims to determine the differences in the Self-Efficacy of students who learn to use the SCCrT (Scientific Critical Creative Thinking) model with the DI (Direct Instruction) model. Methods: This research is an experimental study of quasi-experimental design with a sample of 69 people consisting of 2 classes with data collection techniques using a questionnaire consisting of 15 statements using four aspects of self-efficacy. Data analysis was descriptive quantitative, and quantitative inferential with SPSS version 25. Findings:  The application of the SCCrT model affects students' self-efficacy acquisition, which is characterized by differences in the self-efficacy results with classes that apply the DI model with an average significance value of 0.00. Conclusion: There are differences in students’ self-efficacy between classes that study with the SCCrT model and courses that use the DI model. The SCCrT model performed better than the DI model in the average category, and the DI model performed well in the salt hydrolysis material category. Keywords: self-efficacy, salt hydrolysis, SCCrT model.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v13.i2.202322
Pengembangan E-Modul Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada Materi Asam Basa di MAN Katingan Novi, Novi; Rusmansyah, Rusmansyah; Mahdian, Mahdian
COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 11 (2024): COMSERVA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/comserva.v3i11.1231

Abstract

Penelitian tentang pengembangan e-modul berbasis proyek untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada materi asam basa di MAN Katingan pada Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development yang bertujuan untuk mengetahui hasil uji kevalidan, uji kepraktisan, dan uji keefektifan e-modul yang dikembangkan. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE, subjek penelitian yaitu 27 peserta didik kelas XI MIPA 2 MAN Katingan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar angket, lembar observasi, dan instrumen tes. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif yaitu dengan mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan e-modul berbasis proyek. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan e-modul yang dikembangkan sangat valid dengan nilai 86,95, secara kepraktisan menunjukkan sangat praktis dengan nilai 89,38 diperoleh dari hasil respon peserta didik dan angket lembar observasi, dan secara efektivitas menunjukkan bahwa e-modul efektif dengan nilai 76,06 e-modul yang dikembangkan mampu meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik yang dilihat dari hasil pretest dengan nilai 31,02 dan memperoleh nilai posttest sebesar 83,18 sehingga mencapai peningkatan pada kategori tinggi yang ditunjukkan dengan data dari nilai N-Gain yaitu 0,76. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan e-modul berbasis proyek yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik.
DETERJEN ECOENZYME LOKAL: TRANSFORMASI LIMBAH NANAS UNTUK KEMANDIRIAN EKONOMI DESA TINGGIRAN DARAT Mahdian, Mahdian; Saadi, Parham; Iskandar, Rizal; Rusmansyah, Rusmansyah; Nor Aufa, Mohamad; Khatimah, Husnul; Stevani Lase, Alvince
Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR) Vol 8 (2025): Penguatan Ekonomi Masyarakat Berbasis Ekologis untuk Mencapai Keberlanjutan Menuju Ind
Publisher : Asosiasi Sinergi Pengabdi dan Pemberdaya Indonesia (ASPPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37695/pkmcsr.v8i0.2746

Abstract

Tinggiran Darat Village, Barito Kuala Regency, possesses significant pineapple production potential but faces challenges in utilizing pineapple peel waste and fluctuating market prices for pineapples. Inadequate waste management poses a risk of environmental pollution. The Community Empowerment Partnership Program (PKM) aims to empower pineapple farmers by transforming pineapple peel waste into economically valuable products, including ecoenzyme and environmentally friendly liquid detergent soap. Adopting a participatory approach based on green economy principles, the program involved 35 members of the Family Welfare Movement (PKK) and youth organizations. The proposed solutions included intensive training and continuous mentoring in the production of ecoenzyme from pineapple waste, product diversification into environmentally friendly detergents, and the introduction of effective marketing strategies. The program implementation was met with high enthusiasm from participants, evidenced by their active engagement in Q&A sessions and full involvement in practical activities. Evaluation using pre-test and post-test questionnaires demonstrated a significant increase in participants' average understanding scores. Furthermore, community perception of detergent products derived from ecoenzyme ingredients was positive. Consequently, this activity has successfully had a positive impact on the Tinggiran Darat community in managing organic waste, while fostering a sustainable economy through local innovation.
LITERATURE REVIEW: PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN DAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN KIMIA Zhahra; Rusmansyah, Rusmansyah; Mahdian, Mahdian; Parham Saadi
JCAE (Journal of Chemistry And Education) Vol. 9 No. 2 (2025): JCAE DESEMBER 2025
Publisher : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA FKIP UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jcae.v9i2.3654

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji dan mendeskripsikan penerapan model problem based learning terhadap keterampilan literasi sains dan berpikir kritis pada pembelajaran kimia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahap ketiga dari model PBL memiliki hasil capaian tertinggi dalam meningkatkan aktivitas siswa dengan skor 3,01. Peningkatan aktivitas siswa berdampak pada tinggi rendahnya rata-rata persentase keterampilan literasi sains dan berpikir kritis siswa. Kompetensi kedua dan pengetahuan konten dari keterampilan literasi sains memperoleh rata-rata N-gain dan persentase nilai tertinggi, yaitu 0,60 dengan kategori sedang dan 70,8%. Indikator memberikan penjelasan dasar dari keterampilan berpikir kritis memperoleh rata-rata persentase tertinggi, yaitu 89,58%. Kompetensi ketiga dari keterampilan literasi sains memperoleh rata-rata N-gain terendah, yaitu 0,39 dengan kategori sedang. Indikator inferensi dari keterampilan berpikir kritis memperoleh rata-rata persentase terendah, yaitu 75,56%. Penerapan model PBL dapat diintegrasikan dengan pendekatan lain, seperti STEM, SSI, etnosains, dan prinsip green chemistry. Model pembelajaran ini juga dapat diimplementasikan dalam LKPD elektronik dan teknologi AR. Pelaksanaan pembelajaran bermodel PBL dapat dilakukan secara daring menggunakan aplikasi Zoom dan Google Classroom. Materi yang paling banyak digunakan dalam penelitian ini adalah asam basa, larutan penyangga, dan sistem koloid. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model Problem Based Learning berpengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan literasi sains dan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Abdul Hamid Ali, Almubarak Almubarak, Almubarak Aminuddin Prahatama Putra Andi Ichsan Mahardika Anggryani, Anggryani Arif Sholahuddin Atiek Winarti Bakti, Iriani Dewi Alfianti Dewi Dewantara, Dewi Emma Rosana Febriyanti Fadhlan Muchlas Abrori Fahmi Fahmi Husnul Khatimah Iskandar, Rizal Khair, Muhammad Sa'duddien Kusuma, Arief Ertha Lakollo, Tantri Nadia Lee, Tien Tien Leny Leny, Leny Maharani, Gita Mahdian Mahdian, Mahdian Masila, Rizqa Mohamad Nor Aufa Muhammad Kusasi, Muhammad Mustika Wati, Mustika Noor Fajriah, Noor Nor Aufa, Mohamad Novi Novi Nurul Huda Pamuji, Rizky Parham Saadi Parham Saadi, Parham Pebriani*, Novita Ridwan, Ridwan Safitri, Linda Santana Purba, Harja Saputra, Novan Alkaf Bahraini Shinta Wulandari, Shinta Stevani Lase, Alvince Suciati Suciati Sugeng Santoso Suryajaya Suryajaya, Suryajaya Syahmani Syahmani Wahyu Wahyu Wiranda, Nurruddin Yanny, Yanny Yasmine Khairunnisa Yogo Dwi Prasetyo Zhahra